中考历史复习研讨会交流材料：如何备考中考历史
在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。
如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；
心得体会之中考研讨会培训心得
中考研讨会培训心得【篇一：中考研讨会培训心得】文章来源课件w w w.5y k j.co m初三语文中考研讨会学习心得体会3月14、15日，应学校要求，我赴省城参加了陕西省初中语文中考研讨会。
短短的两天时间，分别听取了几位老师的讲座：《2014年中考简析特点—效果—建议》、《2015年陕西省中考阅读复习备考交流以本为本，以生为本》、《遵循规律坚持稳定突破难点——几个需要重点说明的问题》、《诗歌练习讲析》。
几位老师的指导使我进一步把握了今年中考语文命题的方向，学到了许多有用的复习思路和方法，更重要的是帮助我树立了一种幸福语文课堂，魅力语文课堂的理念，也引发了自己对语文教学及中考复习的思考：一、进一步明确了中考命题思想及原则中考命题思想：中考重视双基，继续加强对语文基础工具性内容的考查；继续拓宽考查范围，加大的覆盖面；试题具有选择性，体现人文关怀，兼顾不同发展状态的学生；坚持能力立意的指导思想，着重考查语言运用能力、阅读和写作能力；注重考查发现、探究问题的能力和筛选提取整合信息的能力；关注学生的学习过程，培养学生科学的学习方法；发挥评价的杠杆作用，对教学中普遍存在的问题有重点地加以纠正；进一步提高命题的针对性和科学性，调整控制好难度，保证考查的效度和信度。
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初中化学中考研讨会的内容有哪些
近几年中考化学试卷分析、中考备考策略中考复习中的重要专题备考策略复习示范课等
2020年数学中考研讨会心得体会
2020年数学中考研讨会心得体会我第一次上初三,对初中阶段的知识框架和命题趋势都不熟悉,正在在不知道如何更有效的中考复习的时候,迎来了这次中考数学研讨会.我也很荣幸的参加了今年年数学中考研讨会,通过为期一天半的学习,我对今年的命题趋势和后阶段的中考复习备考工作有了一定的了解.从中考命题的趋势来看,教材仍是考试命题之本,所以要注重看教材的定义、概念、性质、运算法则、例题、习题等.针对上述特点,可从以下几个方面进行备考:一、制订详细的复习计划,做好三轮复习.第一轮:基础复习一定要打好基础,以便为下一阶段的“专题复习”乃至最后一阶段的“强化训练”作好充分准备,要上好每一节复习课,上复习课老师不是对已学过的知识进行简单的重复,而是根据新课程标准对知识进行重点梳理,把握学科主干知识的内在联系,对已学知识中的重点、难点进行分析、讲解,以便形成科学的知识体系,这样有利于学生理解和运用,对复习产生事半功倍的效果.同时在首轮复习过程中,配合做一些相关练习很有必要,但要注意难度不能过大.搞好第一轮复习是做好下两轮复习的必要条件.第二轮:专题复习第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习的知识点、线结合,交织成知识网,用学科内的不同主干知识去分析和解决问题,以达到能力的培养和提高.“专题复习”可按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等,在进行这些专题复
标点符号问题。
不行，分号是用在两个不同意思的词或句子中，作用比较清晰，而你这个句子不用分号的
初三第二学期中考备考德育发言稿
在这阳光明媚的日子里，我们召开2014届初三中考动员会，还有30多天，中考的日子即将来临。
古人说得好，“梅花香自苦寒来”，我们初三的同学用辛勤和汗水书写着自己的精彩;我们用自己的青春激情为我们学校精神注入了新的内容。
我们不同寻常的经历和精神,将成为一道亮丽的风景铭刻在我们学校的校史上。
三年时光，弹指一辉间。
在这段令人紧张而又兴奋的初夏岁月里，同学们经历着中考的磨练，将走向更精彩的青春舞台!中考复习是一场持久战，或许在我们同学当中，已有人感到了疲惫。
是的!中考复习确实非常辛苦!但是，为了中考的成功，吃这点苦，又算什么呢!有人曾经说过：只要心中的信念之灯不灭，你的脚下就是一片灿烂光明!即使曾经彷徨、跌倒，爬起来就是好汉!回顾2015年的中考，我校在42人零分情况下，理科综合(物理、化学)人均分获得全县第二名、语文、文科综合(政治、历史)人均分获得全县第三名。
示范高中录取分数442分，我校51人上线。
普通高中录取分数384分，我校上线41人，总计92人上线，升学率获得全县第一名，得到了县人民政府颁发的教学奖。
其中，有4人进入了实验班。
有2为同学以总分657.5分，657分进入了全县前40名。
还有2个同学也以总分611.5分，595分进入实验班之列。
【初三中考备考发言稿】初三中考备考发言稿。
同学们，从这次初三的第一次模拟考试成绩来看，九(1)班有个同学总分为679.5分，超过了我校去年中考第一名21分。
有四位同学的总分分别为621.5分、602.5分、601分、599分，也达到了实验班录取成绩。
也就是说，如果大家继续发扬，今年进入实验班的人数将比去年的多。
第一次模拟考试中，我校有39人超过442分，有73人超过384分。
假如同学们奋力拼搏30天，每人提高30分计算，我校将有95人超过384分，这也意味着超过了去年的92人，这将是历史性的突破!同学们，我们在第一次模拟考中取得了较好成绩就足以证明我们有实力挑战今年的中考。
这是大家战胜了自我，超越了自我，才取得的这样的成绩。
作为教师，我由衷地为大家感到高兴。
同学们，为了能在六月获得丰收!大家现在一定要“锁定目标,勇攀高峰!”把“我自信,我成功”的旋律在我们的心中奏响。
同学们,我深信，明天，我校必将以你们为荣!初三复习备考建议各位领导、各位家长、老师们、同学们：大家下午好!首先，请允许我代表初三年级组对各位领导及家长的到来表示衷心的感谢，同时也感谢大家三年来对我们年级组工作的大力支持与帮助。
岁月如歌，青春如画，转眼间2015年中考悄悄向我们走来，回顾近三年所走过的路，感慨万千。
初三级是一个和谐的大集体，由6个班19位教师和3本文来自高考资源网20名学生组成。
我们初三全体教师将精诚团结，通力合作。
【初三中考备考发言稿】文章初三中考备考发言稿出自转载请保留此链接
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我们将统一部署，协调步骤，统一资料，共享资源。
对于初三的每一位学生，全体教师都是你们的参谋。
每个班级，班主任和科任教师将齐抓共管;整个年级，将是上下一盘棋，交流先进，缩小差距，万众一心，黄土成金。
我们将刻苦钻研，潜心备课，不断更新教育理念，努力完善教学方法。
中考试题是我们的蓝本，日常教学是我们的手段，课堂效率是我们的追求，金榜题名是我们的愿望。
教无止境，艺海无涯，我们谨希望以主导者的身份最大能量地服务于作为主体的——初三学子的——你们!我们将随时关注中考动态，采集中考最新信息，海纳百川，广我体魄。
我们将搜集中考名校资料，交流中考心得：他山之石，攻我璞玉。
我们将做好全体考生考前、考试、考后的一切工作：当你们发挥出色成绩傲人时，我们将为你骄傲;当你们感觉稍有遗憾时，老师会与你分忧。
一句话，我们与你们同在!中考时你们人生旅途的第一个加油站，他意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运和未来，如何在中考中脱颖而出，考出理想的分数，我认为要有明确的目标，正确的学习方法，端正的)态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析，我们要以顽强拼搏的精神去迎接挑战，我们的现实是机遇和挑战并存。
我们有很好的机遇：一是学校上下精诚团结，校风校貌空前严整，为我们提供了前所未有的环境气候;二是我们遇上了一支爱岗敬业、业务能力极强的教师队伍;三是我们有教育意识空前的家长的鼎力支持;四是我们有320名遵守纪律，勤奋学习，成绩优秀的你们(上学期末全级700分以上28人，650以上54人，600以上50人,500分以上41人);五是我们制定了一系列行之有效的应考措施。
我们面临的形势：一是中考竞争依然激烈，二是家长和社会的期望值较高，三是时间紧、任务重，同学们要在不到100天的时间里完成七门课的复习和梳理。
教育局教研员工作总结
教育局教研员工作总结 教育局教研员工作总结一 在20XX年度工作中，教研室大力唱响“引领、服务、创新、提质”的教育局机关工作主旋律，充分发挥教研室的教研、指导、服务和管理功能，以加强课堂教学改革为抓手，围绕提高课堂教学效率和促进教师专业发展两大主题，总结教学经验，探索课改新路，创新工作机制，力求实现突破，扎实推进基础教育课程改革，促进我市基础教育教学工作的科学和谐发展。
一、专业引领，发挥指导督促作用。
1、本地教研培训。
组织开展了全市中考英语复习研讨会、初中数学课堂教学研讨会、初中语文教改研讨会、思想品德中考备考研讨会、小学数学复习课教学观摩研讨会、中学政史地多媒体课件制作培训以及初中语文、数学、英语、物理、化学、思想品德、生物、历史与社会、地理，小学语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会和中小学美术、音乐、体育与健康等17个学科的《课程标准》培训工作。
每次培训内容都立足一线教师的实际需求，介绍新课标的修订内容，解读新教材的设计理念，使教师进一步明确了新课标理念在教学实践中的应用，对于课堂教学及教学研究起到了很好的导向作用。
2、外出学习考察。
组织到石家庄、沧州、邢台、承德等地参加全国第八届小学语文与数学名师教学研讨会、第十五届全国小学作文教学研讨会、全国小学音乐、美术、品德名师教学观摩活动、全省各学科新课标培训、河北省初中校长论坛、河北省教研员培训、沧州市各学科中考复习研讨
最有效的中考复习方法，最后两个月冲刺用的
其实真的很简单的，我玩了两年半，最后才去学的。
首先要知道你们那里的政策了，好多地方的中考政策不同，有些什么什么的一般不太容易知道，都是最后老师们去教育局等等开研讨会，老师们才知道的，但有些老师不一定说，还有很多老师视成绩而定告诉一点，所以每次老师说起时要认真听，还可以去问问你想考的学校的情况，不过你要考什么样的学校
一般重点学校会有很多要求的。
要注意听
其次，只有两个月了，很短了
不要去听别人的什么做错题集，如果没有做错题集的习惯，你现在才开始做，而且是这么紧张的时候是很浪费时间的，应该把做过的卷子订起来，文当文，理当理，订正错误时要字迹公整，也不一定，自己能看懂就行了（不过还是公整一点好，当初同学帮我订正的，当时能看懂很快就不知道些什么了）。
一般到这个时候老师都会有训练的，他会根据往届的中考和大纲要求，给一些专门的训练，如果那个老师负责的话。
但不管怎样，只要是不垃圾的并有带过往届的经验的老师都会告诉你重点的，你上课要认真听，老师发试卷要认真做，弄不清楚要问，不要说等一下我再看看，那不行，不自觉的话就会忘记不看的。
数学：很简单的，数学老师一般是最能发试卷的了，这时候你要认真做，平时要看看方程概念的，要不做题是就什么也想不到了。
一般数学每天最少一小时，当然，个别时候要多加强，虽然说有些晚了，我当初是寒假那会儿每天做三个小时的，但是你现在已经是快中考了，你也说数学成绩一般般，那也就是不差了哦，把老师讲的都学会就行了，每礼拜天都抽出三小时突击一下就OK了。
注意做题不能盲目，你最好还是结合以下以往的考卷（一定要是你们当地的
）看看什么最容易考，主攻那个，其他的懂了，大概不会丢分了就行了。
思路也很重要
难题多少要做些，但不能主攻，中考一般会很基础，但不会排除那一年为了选拔重点学生在数学上出难题，所以难题也要做，老师讲的时候，过程要记，但你要不看答案做一遍，在下个礼拜再做一遍，要不遇见一样的题目懂，但还是做不出来。
英语：这一门我是马马虎虎啦，最后做专题才上来的，再说了，你也是中等偏上，要拔尖的话需要积累的，你要是想提高的话不要做专题，买本总复习书来看看，肯定会的就扫过，重点语法看看，每礼拜定量做中考卷，一口气做完，作文用用你很熟悉的复合句，短句，谚语也可以，只要不错字，一般分会给高点。
语文靠功底，既然都说是最好的了，也没什么说的了，不过你要说说好到什么程度这样才能给你意见啊。
其实中考古文是很简单的了，意思晓得了，就跟看现代文一样啊，无非有些什么很常见的感情，翻译什么的，作文你还是不要改了，毕竟现在只是贵族化，要是你改来改去，中考时改得不好就改坏了，还是用最拿手的，但平时可以写，看看写有内容的作文怎么样，问问老师意见改改可以，如果很好，那就用这种也很好。
物理：物理一般考的都很基础，一定要看书，找同学借借笔记，记住概念，记住公式，一般都是概念题，计算题你看看，平时做做，老师讲的时候记住思路，记住题型，初中考得很不会很难的，私下可以做几套试卷，我初中就没学过，上课还讲话，但也会看看，一般都考简单的，毕竟是整个市统考。
看的时候要多看实验，步骤啊，都要记得，能复述
化学：不要写错方程式，但也不要死记，看着实验记，实验都会考现象，某项操作错误有什么现象啊。
有种题型是必考，就是告诉你现象，什么的，要你填这是什么物质，那个是什么，写化学式，很多人说很难，其实还好，这种题型，前提是要记住书上所有的实验。
还有化学这门经常会很抠字，最好每个字看几遍，不会有看错的地方。
政治：分列小点，一般是一点一分，一点两分，多答不扣分。
看看书就行了。
历史没什么说的，你已经说很好了。
最后要看你心理素质了，中考时一门考完了错了就是错了，不要想，考前不要熬夜，喝杯牛奶，即使是懊悔也要等最后考完了，我就是超长发挥，比平时高了不少分。
还有，要多吃，要有个好身体
每天跑几圈，跳绳多跳跳，及格就行，你们那应该没要求跳绳达不到优不许上重点吧 我个人认为照我说的看书，做试卷，效果很好，有些人喜欢列时间表，我以前也列过，可是没有很强的自觉性，很快就没用了，如果学习不是很不错的话，用那种冲刺没有用，因为学的本来就不好，不会知道自己哪门会用多长时间，而且经常会有时打乱自己的计划，像我就完全没用，我用不了。
考前不要怕熬夜，没事的，虽然会有黑眼圈，但是考过可以犒劳自己嘛。
加油吧祝你考上理想的高中，但顺便提醒你，高中从高一就要抓起，拼命干啊
求中考质量分析会的发言材料题目
江门市直学校2002年中考质量分析及2003年备考建议 江门市教育局教研室 市教育局以实际行动学习和贯彻落实党的十六大精神，以“与时俱进，开拓创新”的新思路，全面推进素质教育。
加快基本普及高中阶段教育是我市教育改革与发展的目标之一，今年初中毕业生升学率要达到85%。
我们必须以“工作要有新举措”的实际行动，做好市直学校初中教学和中考备考工作，为市直高中输送更多更优的初中毕业生。
下面结合2002年中考情况分析，谈谈市直学校初中教学和中考备考工作，供参考。
(一)、2002年中考概况 一、试题特点简要介绍 2002年中考试题的显著特点： 1.试题以实施素质教育为主线，重视引导学生关注生产、生活、科技、环保等与社会生活密切联系、理论联系实际的问题，引导学生关心国家大事，培养创新精神和实践能力。
2.各科试题的设计明显体现逐渐由知识立意向能力立意靠拢，试题更为灵活，特别是实验题，凸现考查学生的实验操作和运用已学知识去分析问题、解决问题的能力。
3.基础教育课程改革已由实验到逐步铺开，义务教育课程“新课标”的实施，给教育观念、教师教法和学生的学习方式带来深刻的变革。
而2002年的中考，已有多学科试题体现或渗透“新课标”的要求。
二、市直学校考试情况分析 1.基本情况 江门市直学校参加2002年中考的学生4035人。
除了有32名社青外，其余4003名考生是来自江门市直12所初中。
今年考试科目有七科，具体包括政治、语文、数学、英语、物理、化学和体育。
其中语文、数学、英语三科满分各120分，政治、物理、化学三科满分各100分，体育满分为30分。
除体育外，其他六科目均由市教研室组织评卷及作质量分析。
从江门各市、区评卷提供的考生平均得分率等资料推出各科试题难度如下表1. 表1：2002年中考各科试题难度比较 科目 语文 数学 英语 政治 物理 化学 难度 0.59 0.43 0.49 0.58 0.53 0.47 4.情况分析 虽然江门市直初中教学质量在江门地区具有一定优势，特别是景贤学校、福泉学校、江门二中、学院附中、江门九中等校所有学科平均分都达到“合格”以上。
(注：这里视达60分称“合格”，不考虑各科难度、满分值不同等因素。
)但中考成绩仍属整体偏低水平。
最突出的是低分面(含单科、总分)的学生比例偏大，校际间发展也不平衡。
图表4. 市直12所学校学科平均分“合格与不合格”数比例柱图 (二)、优势中存在不足 虽然江门市直今年中考成绩在江门地区具有一定优势，但是，存在问题亦不少。
从图表4的数据中可以看出，在72校科中只有41校科达“合格线”，合格率为56.9%；有1个科目只分别有3所学校达“合格”；七科总分能入围江海中学线(465分)以上的考生仅为45.2%，而总分在299分以下的考生却有977人之多，超低分面竟然占到24.4%。
这个数字确实触目惊心。
如果按初中毕业生升学率达到85%，的要求来计算，将有3402人升入高中阶段就读，这个数字也就意味着七科总分达到246分即可升入高中阶段就读。
这样的生源状况将使高中阶段教育增加更多的培养难度。
下面从七科总分分数段“柱图”、“面积图”就更能直观看出市直学校学生2002年中考水平整体轮廓。
图表6. 2002年中考,江门市直学校七科总分分数段“柱图” 图表7. 2002年中考,江门市直学校七科总分分数段“面积图” 从图表中看出： 按总分413分以下为“不合格”时有1798人；按总分414分至551分为“合格”时有1250人；按总分552分以上为“优秀”时有956人占23.9%。
(三)、忧虑中找对策 2002年中考已经过去，又一届的初三再过3个多月将迎来2003年的中考。
我们对这一届初三进行了一次期末调研测试，各项指标见下表8.(注：各校自行评卷)图表10：2003年江门市直各校期末考试七科总分分数段“柱图” 图表11：2003年江门市直各校期末考试七科总分分数段“面积图” 从以上有关数据进行分析和比较，面对市直初中教育目前的现状，校际之间、科目之间发展还很不平衡，学业成绩中，低分层面的学生比例偏大，整体办学水平还有待进一步提高。
为全面实施素质教育,我们要积极想办法，保持优势，克服不足，努力提高市直初中教育质量。
因此，我们提出的设想(政策性措施我们按照教育局的布署执行)是：1、从市教研室这个层面来说，要发挥“小教育局”的教学指导职能，重视市直学校的教学研究和指导，做好服务工作。
2、从全程一贯的战略高度来认识中考、高考成绩取得的关联性，使我们及市直广大中小学教育工作者在思想认识上取得共识。
(中考成绩实际上与初一、初二、小学的教育教学紧密相连)3、课堂教学是学校教学工作的主战场，教师要关注全体学生，使素质教育真正贯彻落实在教学全过程之中。
要杜绝只抓少数尖子，放弃多数的不良教学指导策略。
为提高初中毕业合格率、优秀率、升学率作出实实在在的学段具体贡献。
4、学生的总分是由各学科成绩来组成的。
所以，众多指标的实现与否，关键在于学科成绩是否能提高到某种程度，可以说，学科成绩的提高才是实现总分目标的保证。
各学科4月份都要召开2003届全体初三教师会，从全市直到各学校(各教学班)，结合对2002年中考的情况分析，重点放在期末考试的分析上，用事实来说话，用数字来说明问题。
2003年目标“定位于本校、本班学生实际，注重全体学生在原有的基础上向前提高，特别是临近“合格线”要有较大幅度提高。
(在上表10中，300至413分的学生有885人,他们经过努力都有可能由不合格升为合格。
)以此提高全市直各学科整体水平。
5、强化教学过程的相互学习、研讨。
我们要求各位教研员到市直各校听课每周不少于5节，要形成制度。
通过听课视导，座谈交流，为提高教学质量出谋献策。
( 随堂听课以后不事先打招呼，希望得到学校的支持。
) 6、加强教研室对“教学质量监控”的职能，按教学大纲(课程标准)进行素质教育调研测试或抽查。
(如有可能，5月初拟举行一次中考模拟测试，)做好测试或抽查结果的统计并及时反馈到各校，各学科及时召开质量分析会，进行详细分析，及时做好查漏补缺工作。
7、加强教学质量的动态评价，在评价体系中对及格率、优秀率、提高率、低分率等项目做出相应的定位。
建议这些评价结果与学校校长考核直接挂钩，与学校申报省、市级学校的评定挂钩。
8、建议对初三的毕业考试作统一的质量要求，避免标准不一或放低质量要求。
(四)、我们共同的质量目标 提高市直学校中考学科、总分合格率及优秀率，降低低分层面学生的比例，提高学生的整体水平是我们的共同目标。
让我们共同努力，以实际行动贯彻十六大精神，让更多的学生获得优质教育，为市直高中提供更多更优的生源。
基础教育质量提升存在哪些突出问题，应采取哪些措施
还有哪些工作需要完善
工作措施：（一）制度，为活动实施提供强障1.基础教育质量提升活动领导小组长担任组长，主管教学副校长任副组长，成员包括教务主任、副主任及各教研组长、各学科骨干教师。
2.强化活动宣传。
以“两考一评”活动和党员教师开展的“创先争优”活动为契机，组织教师认真学习课标，正确解读课标，能够独立制订自己学科的双项细目表；充分党员教师和骨干教师的示范带动、“三帮三带三提”作用，促进教师专业成长，以此促进教学质量提升。
3.建立并完善科学、合理的奖惩机制和考核机制，全心全意为教师服务、为教学服务、为学生服务、为学习服务。
4.落实岗位责任、效能目标责任意识。
校长与副校长、副校长与分管处室主任、主任与包组组长、学校与教师之间层层签订目标责任书，以目标来激励和考核，促进活动有序推进。
5.进一步落实并细化“三层三级”全员参与教研法和集体备课制度，“三评三看”课堂评价制度，不断创新课堂教学方法，形成适合学生生动发展、教师灵活引导并具有校特色的教学模式。
（二）加强教研组、备课组建设，抓实校本教研1.进一步落实并细化教研组、备课组的集体研讨制度，结合“三层三级”全员参与教研法和“三评三看”课堂评价制度，广泛形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究氛围，进一步浓厚学习研讨之风。
2.强化教研组组长和备课组组长责任意识。
教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关；认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。
3.切实推进校本教研。
加强课堂教学有效性的研究，创建“有效课堂”，使绝大多数学生当堂达到教学目标，对个别听不懂、没学会的学生，要通过课后辅导及时帮助解决；以月考、期中抽测和期末统考为有利契机，认真组织教学质量检测，对比分析成绩和原因。
4.积极探索新授课、讲评课、复习课等不同课型的结构特征，组织教师努力探讨各种课型的最佳模式，全面提高课堂教学质量和效率。
（三）以研促教，提升教师教育水平1.继续重视加强新课程学习、培训制度、校本教研制度等，引导教师走上行动研究之路，促使教师向研究型教师、创造型教师方向发展。
2.以“新课程、新技术、新课堂”为重点，组织观看光盘、教学设计、案例研讨、教学反思、教育叙事等，努力提高培训的针对性和实效性。
3.继续采取“走出去，请进来”的方式，让教师能在教中研，研中教，以教催生研，以研提升教。
4.扎实开展帮扶联动发展、小专题和同课异构等教学研讨活动，通过总结、交流、反思教学情况，进行课例分析，强化教学研讨意识，扎实推进教师专业化发展。
5.通过“两考一评”活动、培训学习、“三课”活动、片区大教研、教学观摩等形式，让教师在学习中多一些审问和明辨，在实践时多一些批判与选择，切实提高教师的课堂教学能力。
6.充分发挥骨干教师的传帮带作用，以公开课、示范课、观摩课、研究课等形式，真正把能够提供示范教学的优质课作为深化教研、提高教学质量、促进教师专业发展的有效举措。
7.坚持推门听、随机听、跟踪听课等方式，及时把握教师上课动态，督促教师从每一节课抓起，认真备好课，上好课。
8.加大教育教学常规检查力度。
检查教学计划进度，检查作业批改情况，检查课堂教学质量及学生上课状况。
（四）以生为本，优化学生学习方式1.重视学生学习习惯的培养。
以人为本，因材施教，关注不同层面学生发展的需要，不放弃、不歧视每一位学生。
2.坚持家长会制度、学情调查制度，及时召开课任教师座谈会，发现、分析和梳理学生在学习过程中存在的问题，并通过策略研讨、行动研究、教学实践等方式，激发学生学习兴趣，创新学生学习方法，开发潜能，发展智能，实现学生学习习惯的有效培养和学习力的全面提高。
3.强化学科竞赛辅导工作，重视特长生的培养。
以尖子生、特长生引领学生学习，达到宣传学校的目的。
4.以周测月考、期中抽测、期末统测、学科竞赛、知识积累大赛等方式，进一步增加质量监控的密度和频率，实现学生学习的高质量和高效率。
5.加强中考备考工作。
及时召开鼓劲会、誓师会、心理调整会等，鼓励学生拼搏进取；组织教师参加中考研讨会，及时把握中考命题动向，科学备考；切实安排好五、六月份的模拟考测，以考促教，让每一位学生教能考出理想成绩。
