幼儿园维持纪律的顺口溜。
中班，谢谢
教师：小眼睛幼儿：看老师教师：小小手幼儿：放背后
感谢民警帮助幼儿园维持秩序，解忧排难的对联
警民情深如鱼水幼苗成长保安康
幼儿部的小朋友们天真可爱，活泼好动，上课时怎么维持课堂纪律
幼儿课堂纪律是每个幼儿老师最头疼的事，如何让幼儿能够安静下来认真听老师讲课呢
我想这也是一个值得去琢磨与讨论的话题，以下为借鉴观点： 1、把自己变成一个孩子，用孩子的语言跟他们真心的说话而不是命令式的，常规的建立是要循序渐进的，根据自己班级幼儿的心理特点和自己的经验，确定专门的课堂常规，每节课都强调，坚持半个月，当你在上课时，就不用在愁如何组织了。
2、用自己独特的风格，吸引孩子，让孩子愿意听你上课，跟你玩，讲一会就玩一会。
3、让孩子上课学会安静地听你讲话：先要用孩子喜欢的话题吸引孩子的兴趣，在活动中调动孩子的参与性。
4、让孩子喜欢你，还要建立自己的威信，不光是你本身能让幼儿安静，还要活动的内容让幼儿感兴趣。
先想办法吸引他们的注意力，做个小游戏了、唱首歌了，等他们的注意力集中在你那了，再讲课，讲一会玩会游戏再讲，他们的注意力很小，你讲重点，将10分钟左右就带领他们玩游戏吧
5、用你的能力去征服小朋友。
那你就把自已也当孩子与他们一起闹，打成一片容入其中，让他们关注你，这时你就抓住主动权了。
用夸奖的办法，为其他孩子树立榜样。
幼儿的纪律课堂 关于幼儿的纪律，从新学期一开始就要抓好，要让幼儿养成良好的习惯。
慢慢适应集体生活。
但作为老师，在纪律方面的管理有起引导作用 ，同事也是需要方法的。
以下就是本人带大班几年来的一点点经验之谈。
作为大班的小朋友 ，即将步入一年级。
所以在生活习惯和课堂纪律方面有慢慢 规范化 ，向小学生的学习生活 慢慢接轨，我们必须让幼儿在大班的养成良好的生活习惯和学习兴趣。
1：课堂活动30分钟。
要求幼儿能做到认真听讲，不做小动作，手放背后 ，脚并扰。
抬头挺胸。
良好的坐姿可 以保护幼儿完美的体形。
2：老师提问时，要做到举手发言，鼓励幼儿大胆发言，踊跃发言。
3：铃鼓的作用：告诉幼儿，当老师手里的铃鼓摇响，每个小朋友不管你做什么事情都要停下来，回到自己的座位上，然后跟着老师的节奏一起拍手：x x xxx \\\/ x. x xxx \\\/ 拍手，拍拍手，拍拍小手(老师）坐坐好（幼儿齐声说) 之后所有幼儿齐刷刷手放背后，脚并拢，抬头挺胸。
纪律整齐之后就可以上课了。
4： 有节奏的拍手：1 2 （老师） 3 3 4 （幼儿） 5 6 （老师） 7 7 8 （幼儿）并有节奏的拍手，谁的销售拍的响（老师）我的小手拍的响，谁的小手藏背后，（老师）我的小手藏背后（幼儿）在之后所有小朋友都坐好了，小嘴巴（ 老师）不讲话（幼儿）。
5：如有幼儿上课中途有讲话。
做小动作，可用：小嘴巴。
。
。
。
不讲话。
小眼睛。
。
。
看黑板。
头太高。
。
。
。
脚并拢。
小手放背后。
。
。
我就放背后。
或在不安静的时候，说：一二三——坐坐好。
三二一------最安静。
谁最乖------我最乖。
谁坐的最最好------我坐的最最好。
6：关于手势的动作：把手放嘴边，从左往右拉，表示爱说话的小朋友要把嘴巴的拉链拉上。
老师的双手拍两下快速放背后，手没有背后的小朋友马上也要放背后。
右手指指着左手掌心表示安静下来。
举手的动作：右手竖起，左手放在右手的肘关节处。
请小朋友站起来回答问题，右手掌心向上从下往上抬手。
请小朋友坐下掌心向下手往下摆 7;课堂鼓励小朋友的方式; 7:课堂鼓励小朋友的方式：棒 棒 棒，你最棒。
棒 棒 棒，你最棒
耶。
。
。
。
（右手做出剪刀状）。
我表扬(老师）表扬谁（幼儿）表扬 x x x 坐的最好(老师） 。
x x x是乖宝宝（幼儿 谁最棒(老师）我最棒（幼儿）谁最乖（老师）我最乖（幼儿）谁是老师的乖宝宝。
我们都 是老 是的乖宝宝。
（表扬时竖起大拇指，幼儿感觉到优越感）% 8：课堂批评的方式：水萝卜，水萝卜。
切切切。
包饺子，包饺子。
捏捏捏。
好孩子好孩子顶 呱呱。
坏孩子坏孩子就是他。
（幼儿齐声说完之后。
所有人都用手指指着他）这招非常的有效。
因为每个幼儿都不想当坏孩子，只对个别幼儿使用 如果幼儿干坏事情或不认真，用你的双眼和幼儿的双眼对视，脸上的表情要严肃，千万不能笑。
直至幼儿幼儿不好意思的低下头。
再问他什么事情该做，什么事情不该做。
分清是非对错。
这招也非常奏效。
因为眼睛是洞察心灵的窗口 9;教室的卫生：早上来园，就要交待幼儿保持地面干净，不能随意乱扔垃圾，吃过早餐的垃圾袋和牛奶瓶要自己随时放入垃圾桶。
不允许幼儿带多余的零食或玩具来幼儿园。
（因为多余的零食会影响午餐的进食，玩具有攻击性，容易丢失。
）不允许幼儿将书和本子撕掉，弄脏地面。
注意水和牛奶不要任意泼地上。
10：桌子和墙壁的卫生：有的幼儿喜欢用蜡笔画画，在墙壁上，桌子上也画，这样影响美观。
有的幼儿削铅笔的时候不去垃圾桶削，把桌子弄得黑漆漆的，有的干脆有用铅笔在桌子上乱写乱画。
这些事项，教师每天都要提醒幼儿。
让幼儿养成一个良好的卫生习惯。
& 11：喝水注意事项：作为大班的幼儿，一定要养成自己的事情自己做。
喝水时应排队，按顺序。
向幼儿讲明饮水机红色开关是热水，绿色开关是冷水，天气冷时应先按一下绿开关放入冷水，再按红开关加入热水，饮水机放水时应先少放点，如有需要再放第二次，让幼儿从小养成不浪费水珍惜水的思想观念。
先放冷水再放入热水以免发生被烫。
排队做到有条不紊。
12：幼儿上厕所注意事项：人多时上厕所也该排队，排队按先后顺序，就不会出现拥挤推拉打架等情况的出现。
男生女生分开。
如有上大号的，应教育幼儿及时洗手并放水冲掉。
洗手时尽量做到不要浪费水源。
和玩水。
禁止幼儿将垃圾和奶瓶之类不易冲掉的东西投入马桶，以免造成堵塞。
13：写字注意事项：由于幼儿刚刚开始学写字，首先是拿笔的正确方法和正确的坐姿。
先用右手的大拇指和食指将铅笔捏住，然后再把笔放在中指上，无名指和小指挨在中指后面，成一个三角的支架酒吧比拿稳了。
坐姿：头抬高，脚并拢，本子和眼睛的距离大概一尺，胸口离桌子一个拳头的距离。
写的时候左手按住本子，右手在本子写，写字时要求幼儿做到安静。
并慢慢的写好一笔一划。
削铅笔应到垃圾桶边上削，以免弄脏桌子和地面。
再一个就是注意安全，铅笔不能削两头。
以免不小心戳伤眼睛，更不能用手里的铅笔去戳别人的脸，手，眼睛。
后果很严重。
一定要经常讲。
14：做早操注意事项：首先要注意上下楼梯的安全，排队按顺序，手一定要扶栏杆，不要推，不要挤，不要在、堵住路不走。
队形按顺序规定排定，让每个幼儿记住自己所占的位置这样很快就排好队。
1 2 1 、 1 2 1 。
立正。
大2班小朋友（老师）幼儿竖起大拇指喊嘿嘿嘿。
立即安静下来，如果对不整齐，老师站在最前面那个幼儿面前举起右手，后面所有幼儿就会以老师为中心向前看齐。
也可以喊口令：手摆动 脚踏步。
脚踏步，手摆动。
1 2 1 、1 2 1立正。
15：就餐注意事项：就餐前最有效的整顿纪律：塞塞塞，山上有个木头人，不会说话，不会动。
动了就是小蜜蜂，一不许笑。
二不许叫，三不许露出小白牙，我要坚持5分钟。
小猫休息,《老师》静悄悄。
《幼儿》所有小朋友都趴在桌子上小猫休息。
碗分发之后。
教师说小手放在《老师》、、、身背后，《幼儿》谁坐好了（老师）我坐好了（幼儿）谁最安静。
。
。
我最安静，，，然后一次给幼儿分饭，菜和汤，以及调羹。
一定要求幼儿手放背后以免被饭菜烫伤，就餐时保持安静。
同时保持桌面干净。
如有需要再添饭菜的小朋友就要举手，老师和阿姨就会给他们加饭菜。
吃完之后要求幼儿把剩余的倒入桶内，并把碗叠好。
回到自己的座位上。
坐下休息15分钟左右。
吃饭时要求幼儿做到不挑食。
保持桌子和地面卫生。
16午休时注意事项：要求幼儿把自己的凳子叠好，并要求每个幼儿都要上厕所一次，在进入睡房之前，要求每个幼儿把自己的鞋子摆好，再按顺序躺下来。
老师可将顺序排定。
便于管理。
睡房是用来睡觉的一定要求幼儿安静下来。
屁股朝下，头朝上。
小脚伸伸直，小手放两侧，安静安静最安静，闭上眼睛马上睡觉。
禁止幼儿带硬币以及其他物品进睡房。
以免发生意外，勤查被子不能堵住幼儿的嘴巴，看住幼儿之间不要相互打架，踢来踢去等。
并向幼儿将故事促进睡眠。
不许幼儿趴着睡 以免窒息。
维持会场秩序该说什么
会场的秩序完全看主持人或演讲者的魅力，新颖的节目或拥有、有感染力的演讲可以吸引万人鸦雀无声。
首先，在会前应做好开会期间的会场要求（如静音手机、请勿交头接耳干扰他人收看和保持会场安静等）；其次，保障扬声器的音量足够后排的清楚聆听；第三，会前介绍与会重要嘉宾，以引起观众注意保持会场秩序；第四、主持人语音诙谐幽默，言语犀利到位；第五，参差互动节目以吸引观众注意力。
另外，可以在会场两侧安排几个工作人员做好监督与温柔提示工作。
幼儿园大班语言教案做事情有秩序
活动目标 1、学习互相谦让，知道人多时要排队，不拥挤。
2、从小培养幼儿讲次序的文明行为。
重点难点 重点：让幼儿知道生活中许多事情需要排队。
难点： 培养幼儿自觉遵守次序的习惯。
活动准备 玩具一筐。
活动过程 一、教师把一筐好玩的玩具放在桌上，请全班幼儿同时上来拿，教师不提任何要求，观察幼儿是如何拿玩具的，并记住被挤的幼儿。
（1）提问：，刚才你们拿玩具时觉得怎样
（教师有意提问被挤的幼儿） （2）讨论： 1、应该怎样拿玩具才能又快又不拥挤
2、你知道生活中什么时候需要排队呢
为什么
3、教师归纳：比如，看病要排队，买东西、玩滑梯要排队，就餐要排好队领饭。
二、请幼儿排队拿玩具到室外玩。
（1）指导幼儿有秩序地拿玩具。
（2）教师及时制止个别幼儿还抢、挤的现象，并请他重新排队。
三、小结：在生活中，因为想做同一件事的人很多，每个人都能谦让一点，都 能自觉讲秩序，自觉排队，不挤也不抢，我们的心情就会很愉快，做事情就会又快又好。
辩论赛时怎样维持幼儿园教室秩序
如果你确定评委比较专业的话,可以拿“要”字做文章“合作不一定要共赢”对这句话的理解关键在“要”字,翻一下新华字典,符合这个语境的“要”的意思只有一个：“必须”“想做就要做的最好”,“辩论要理解好题目”,就是这个“要”对方辩友会把题目理解成“合作的目的是不是一定是共赢”,这就不对了题目正确的意思应该是“合作是不是必须得共赢”,这样才对合作不是必须得共赢的,如果一定要保证共赢才合作的话,孙权就不会联合刘备抵抗曹操,赤壁之战就不复存在；如果一定要保证共赢才合作的话,罗斯福就不会与斯大林合作,希特勒就会称霸欧洲.如果一定要保证共赢才合作的话,中国改革开放,美国政体都只能成为笑谈.（这里的‘要’,准确的说,在语法学上属于表示“能愿语气”,有兴趣可以查一查,与英文‘MUST’近）
幼儿园小班上课怎样维持课堂秩序
教具要吸引人。
课时不能太长主要游戏为主可添加手指游戏和其他游戏，因为小朋友注意力时间很短所以游戏很重要推荐你可以做头饰
幼儿园如何管理和维持班级次序
一般情况下，在幼儿园，孩子们都是比较乖巧的所以说，老师管理和维持班级秩序，还是很稳定的在这方面，可以多多的发展，以及培养孩子们的兴趣爱好吧。
打工幼儿园台词
打工幼儿园剧本场景:幼儿园教室里 场上摆放10张凳子 黑板摆于中间 一面墙立于左侧(上张贴各式奥运图片)园长和一群孩子上场。
孩子们乱哄哄地在场上起哄，园长三步并两步上。
园长：唉吆
孩子们
孩子们
别着急，先到自己的座位上去，唉
坐好
坐好
老师呀，接着给你们讲故事。
（维持着现场乱哄哄的秩序）教师慌慌张张地上场。
教师：荷花姐
哎
荷花姐
出事了
出事了
这会啊，可是出大事了
园长：（慌忙拉住女教师）出什么大事了
教师：街道主任要来检查咱们幼儿园。
园长：哎呀
娘唉，你说咱们这个幼儿园办得这么好，还怕人家查啊
别说了
教师：我听说啊
有两家不合格的幼儿园全部给封了，万一人一来，拿出封条“啪”就把咱们给封了该咋办呐
园长：不可能，你看（手指着孩子们，表示出赞赏状）……主任：好啊
你们好啊
园长：你是
（与女教师都作奇怪状）主任：我是街道主任，我姓马，马尚风教师：（双手举起，作惊吓状）啊
（定住一个双手举起的动作，不知所措的样子）马
马
马
马上封
（手指着主任）他马上封
园长：（指着主任）你刚进门就马上封啊
主任：（诧异状）我没进门也马尚风啊
园长：（女教师立于园长后侧）你
你真的马上封啊
主任：是啊
我街道主任，马尚风。
园长：（与女教师欣喜地拍膝盖，领悟自己是误会了）明白了吧
街道主任马尚风
（作示意状呼唤孩子们欢迎）欢迎主任马尚风
教师：（推开园长）你有病啊，你怎么能欢迎马上封啊
园长：必须欢迎马尚风教师：我坚决反对马上封
孩子们看到女教师反对马上封，一起把主任推倒在地上。
园长：（马上去拉起主任）对不起
对不起
主任：我刚来怎么就反对我啊
园长：她不是反对你啊，她是反对那马上封啊
主任：我就是马尚风啊
教师：你看看
他说他叫马上封
园长：（劝住女教师）人家的名字叫马尚风
（一脸的抱歉）唉
主任
主任
主任：（朝女教师）我姓马，高尚的尚，风格的风
教师：哎呀妈呀
你的名叫马尚风啊，这哪是人的名呐
园长：（立即推了女教师一下）你说什么呢你
教师：不
不是
我是说呀
人哪能叫这名呐
园长：你是怎么回事这是
对不起
她是见着你呀，她紧张，不知道说什么好啦
主任：不用紧张
紧张什么啊
我听说呀你们进城的务工人员自己呀成立了个幼儿园，我就是来查这个事的，一会检查要是不合格我还真就得马上封
（两人已经惊慌无措了）你们从事幼教工作，身体检查了没有
园长：哎呀
主任呐
你看就咱这体格还用检查呀
多铸石啊
唉
没来这当老师这会儿，我在一座大楼里干活，嘿
30多层大楼啊
我从那1层一下上到38层，我连口大气都不喘
主任：你干什么活的
园长：开电梯
主任：那你是不喘
为了孩子们的健康，不检查身体绝对不行
教师：是
明天呐
我就上医院去看看X光，看VCD，MP3（手指着数着这几个项目，话被主任打断）主任：你再去看看DVD
你那是体检吗
园长：呢豁出去了，我俩上医院做个解剖主任：哎
对
啊
你就正常体检就行
啊
关键是你们的这个设备呀
太简陋了
教师：这设备是挺简陋的，但是教学水平可不简陋
园长：是
我们的硬件是实在不硬，我们软件可是真软
主任：哦
啊
教师：唉
不不
软件不软
主任：你们俩都能教孩子什么呀
园长：我用普通话教给孩子们背诵诗歌，你要是闭上眼睛一听啊，我就是电视台的节目主持人呐
主任：哦
那我得听听
女教师：主任你请啊
园长：你闭上眼睛听着
教师：（主任转过身来看，后被女教师又捂住了眼睛）你闭上眼睛。
园长：孩子们
咱们现在用普通话背诵诗歌，（指着黑板上的唐诗）鹅
鹅
鹅
（孩子们一起读）曲脖向天歌
主任：不不不
行了
行了
曲什么向天歌
园长：曲脖呀
主任：曲项向天歌，连这个字都不认识，你这不是瞎教嘛你
教师：唉
这项不就是脖子嘛
主任：啊
那你这掌还是爪子呢
这还像主持人，哪个主持人说话是你这味啊
园长：我觉得我这口音特别像周涛。
（得意洋洋地）主任：你可拉倒吧你，人周涛打呼噜都不你好听了
（慌忙从皮包里掏纸张类东西出来，欲开什么单子状）教师：唉
唉
唉
主任呐
主任
她普通话教得吧是不标准，可是吧，我数学教得那是贼辣好
呵呵呵
呵呵呵
（一脸堆笑，欲讨好主任）主任：哦
你数学教得好
园长：是
她教理科，我教文科
教师：是
主任：哦
你们分工还挺细的。
园长：我们是按清华大学来的。
主任：你别糟践清华大学了
（手指的园长）你教数学教得好那我给你出道难题
听着
买白菜，一斤白菜三毛六分钱，买三斤半白菜多少钱
教师：哎呀妈呀
你这题出的也太简单了，它一斤白菜三毛六，三斤半白菜，你给人三毛六人肯定不卖
主任：那还用你说
小朋友甲上：叔叔，我会算
主任：啊
你会算
那你说说
小朋友甲：一斤白菜卖三毛六分钱，三斤半白菜卖一块两毛六分钱
主任：吆
太对了，那要是五斤白菜呢
小朋友甲：一块八毛钱，六斤白菜卖两块一毛六分钱，七斤白菜卖…（被主任打住）主任：行了
行了
行了
算得太对了，太准了，你是跟谁学的呀
小朋友甲：我妈妈是卖白菜的
主任：太聪明了，以后叔叔买白菜就找你妈妈去买
小朋友乙上：叔叔，我比他还聪明呢
主任：哦
比他还聪明，你哪聪明了
小朋友乙：我哪都知道
主任：哗
哪都知道
你都知道哪啊
小朋友乙：我知道
X路X路X路X路X路X路X路X路连你门家我都常去主任：哦
连我们家三道河小区你都知道啊
小朋友乙：我跟我爸爸给你们家送过牛奶
主任：哎呀
太聪明了
太聪明了
这么聪明的孩子要是没个明白人教啊可就全耽误了。
园长：谁说没有明白人啊
我就是明白人啊
你看我不单教他们文化课，我还负责他们艺术课
主任：哦
你还懂艺术啊
园长：瞧你说的这
不是艺术大师梅兰芳说过呀
每这三把刀子两把剪子敢吆喝劁猪啊
主任：梅兰芳什么时候说过这话呀
园长：反正是把，在村儿里唱戏的时候我就唱红了
主任
这么得了，你呐
坐这边，我这给你唱一回听听
教师：（慌忙叫主任请坐）您请坐
您请坐
园长：（大声地）戴钨砂啊……主任被吓摔倒
教师：（慌忙走到园长身边，小声地，手指主任）他摔了
主任：你刚才唱得什么
园长：河北梆子，《辕门斩子》杨六郎的一段唱主任：这孩子们都能听得懂吗
园长：都鼓了掌了（示意孩子们鼓掌）主任：唉
小朋友们啊
你们知道杨六郎吗
小朋友丙举手回答：叔叔我知道。
主任：哦
小朋友丙：杨六郎就是一只羊和六只狼小朋友丁上：叔叔，叔叔
她说得不对，杨六郎是杨家将的故事主任：哦
你还知道啊
小朋友丁：我不但知道，我还会唱呢
园长：给叔叔唱段河南梆子小朋友丁：（带表演）辕门外呐三声炮，如同雷震，天波府里走出来我保国臣
主任：啊
行了行了
这是孩子们在教师里乱成一团
主任：（慌忙维持秩序）行了
行了
停
这什么幼儿园呐
又打把戏又唱戏的，这太不正规了这
小朋友甲乙丙丁上：（拉住主任手）叔叔，叔叔
小朋友丁：叔叔
叔叔
我唱得不好吗
我唱得不好吗
主任：叔叔没说你们唱得不好啊，唱得好，唱地好
可这幼儿园不能这么办呐
叔叔听说你们天天就吃馒头咸菜，那孩子们的营养哪跟得上呐
小朋友丁：叔叔
你说的不对，俺不吃馒头咸菜，俺吃包子、炒菜、还有鱼来
主任：那馒头咸菜给谁吃啊
小朋友丁：那是俺老师吃来
众小朋友：对
老师吃的
主任：（朝老师会心地笑了）那
那我明白了，叔叔就是希望你们能够健康地成长，你们都是天才呀
园长：主任呐
你别看这些都是农村来的孩子，这将来呀
都是对社会上有用的人才呀
教师：（指着小朋友丁）这是未来的常香玉。
园长：主任，她要成不了常香玉呀，这就是你的事
教师：这是未来的宇航员，那将来能在月球上翻跟头
园长：他要上不了月球哇，你得负责把他被上去
教师：这是未来中国的银行家呀
园长：他要成不了银行家，银行有多少钱你赔他多少钱
主任：我
我赔得起嘛我
你们这么都冲着我来了
园长教师齐：谁让你封我们幼儿园呐
我们不找你找谁呀
众小朋友齐：叔叔
叔叔
主任：我没说封你们幼儿园呐
我们要封的呀是那些打着办园的旗号，骗钱，坑孩子的幼儿园，我看明白了，你们是真心实意地为了孩子，这些孩子就是咱们这个城市未来的主人，应该接受良好的教育，这是咱们共同的责任呐
园长：哎呀
主任呐
你要是不封我们就好了。
主任：不但不封啊
我得帮你们把这幼儿园办好，我负责先给你们调来两名幼儿教师，再配备一些硬件设施，另外还有什么困难，有什么问题，有什么需要只管提出来
园长教师齐：谢谢主任
音乐《娃哈哈》起众小朋友齐：谢谢
（一拥而上，把主任簇拥在中间，最后全部转身谢幕}
幼儿园顺口溜
小手准备，我就准备。
小手小手拍一拍，我把小手藏起来。
1、2、3,3、2、1，小手背后脚放平，还要闭住小嘴巴。
