各位帮忙写一篇观后感吧，最好是老师来写
谢谢了
化腐朽为神奇的诗——《放牛班的春天》观后感《放牛班的春天》这部影片，是现在的记忆里最让我感动的电影。
首先给我的感觉是题目非常的新颖——《放牛班的春天》
很喜欢这个名字，给人无尽的联想：一群被放逐的社会边缘青少年，将迎来童心舒醒、梦想放飞的春天
影片中，一群被社会遗忘的问题少年，一个郁郁不得志的音乐家，在池塘之底演绎出一幕爱的乐章。
没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，即使是背景音乐也是这么简单、干净，可一个秃顶的老头和一群天真烂漫的孩子带给我的心灵强烈的震撼。
马修，他是个好老师，他帮助了这些孩子，虽然他只是个“小小小小的学监，一个失败的音乐家”，但是他用不一般的爱心、信任、理解和真诚改写了孩子们灰色的记忆，留下了欢声笑语，如一缕阳光，春风化雨
同样作为一名教师，我觉得马修对学生的这种宽容是最值得我学习的。
宽容不仅是风度，更是人格。
师生之间需要宽容、需要理解。
宽容是催化剂，可以消除隔阂，减少误会，化解矛盾；宽容是润滑剂，能调节关系，减少磨擦，避免碰撞；宽容是清新剂，会令人感到舒适，感到温馨，感到自信，感到世界的美。
有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
乐格克在照顾马桑大叔的过程中，他感到了马桑大叔的善良，也认识到了自己的错误。
当大叔病重转院，乐格克真的害怕了，似乎死亡一下子来到了身边，他怯怯地问“他会死吗
”，马修揽过他的头靠在自己的胸膛上，告诉他说“不会，医生会救活他。
”从这里我们可以看出孩子的本质是善良的，马修的做法比校长的惩罚更管用。
马修以一个教师的爱心，与学生之间慢慢建立起了相互的信任。
他们组织了合唱团，每一个孩子都在合唱团中找到了自己的位置，即使是五音不全的戈本和什么都不会的贝比诺，也被赋予了“乐谱架”和“教师助理”的职务。
最终，音乐净化了孩子们的心灵，也唤回了教师们冰冷已久的心，人性深处的生命热情被唤醒，死气沉沉的校园开始焕发出了春天般的生机。
剧中有一处很有意思的细节——考试时贝比诺小声问：“乐科列，我们是好朋友吧
”“当然，为什么问
”“五乘以七等于多少
”“五十三。
”“你确定吗
”“当然。
”“谢谢。
”孩子们开始积极向上，就连校长也被大家的变化所感染，竟会无意间折着纸飞机寻找自己失去已久的童年。
古板的、戴眼睛的学监在音乐声中变得活泼起来，像孩子似的唱起歌；高大、严厉的学监也逐渐理解了孩子们，对马修给与支持。
看到这里，我不由被人性的质朴与善良所感动，被马修宽容与爱心的力量所震撼，这就是一个教师的人格魅力。
我想在对学生的教育中，教师的人格往往比他的知识更重要，尤其是在面对问题学生时，宽容与爱心是建立起师生之间相互理解、相互信任的桥梁。
我愿自己在今后的工作中，能多一些宽容，多一份爱心；多一些宽容，多一份开心；多一些宽容，多一份信任；多一些宽容，多一片辽阔天空；多一些宽容，多一片灿烂的阳光
《放牛班的春天》，是法国电影界也是世界影史上的一朵奇葩，没有暴力、凶杀、死去活来的爱情、拼命煽情，也没有商业因素，却让人喜极而泣。
这是一部阳光情感电影，是法国献给世界人们的难得的心灵鸡汤。
以独创风格，宣扬了法国精神，悍卫了文化领域一片领地。
