有关李白诗句和事迹相结合的段落【一段中不能少于四个诗句
他低头看江水，他“仰天大笑去”时，故乡缠绵的江水抬头看山，依旧是他歌笑孔丘”时，故乡峥嵘的山。
然而此时此刻，他已经从国宴上奉为至宾的翰林学士，零落成为徒有虚名的落魄文人。
行路难、行路难啊，仕途这一条路，本来是所有文人最高的理想，谁不想站在朝堂之上，指点江山，废除弊病，为天地立心、为生民立命
可是他太天真的，明明知道蜀道之难难于上青天，明明知道有豺狼当道、荆棘丛生，却永远没有办法向着那些高高在上的人低下头颅。
罢了、罢了
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
他饮尽杯中的苦酒，唱歌而去
把所学的知识和生活实际相结合，这样才能把知识学扎实学活，正如古诗中所说的
横看城岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
关古诗中写学习与实践相结合才能把知识学扎实的古诗是那首
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
示子遹陆游我初学诗日，但欲工藻绘；中年始少悟，渐若窥宏大。
怪奇亦间出，如石漱湍濑。
数仞李杜墙，常恨欠领会。
元白才倚门，温李真自郐。
正令笔扛鼎，亦未造三昧。
诗为六艺一，岂用资狡狯
汝果欲学诗，工夫在诗外。
《观书有感》 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。
问渠那得清如许? 为有源头活水来。
苏轼 琴诗 ——苏轼 若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣
若言声在指头上，何不于君指上听
古诗中哪一句的意思和要把所学的知识与实际相结合，这样才能把知识学扎实学活一样?
书读万卷胸襟阔路行八方经验多遍尝酸甜苦辣咸方信人言不瞎说
把所学的知识和生活相结合的古诗
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——出自《冬夜读书示子聿》，作者陆游。
如何将流行音乐与古典诗词教学相结合
流行音乐以饱含情感的语句、通俗易学的唱腔,很容易走进学生的世界为学生所接受。
不可否认的是,很多流行音乐的歌词完全是一首优美的诗歌,将之运用于古典诗词教学,对于语文教学是极为有利的。
