× × ×× ×节奏型儿歌
幼儿学习音乐的这种特点，我们用多种方法来培养幼儿的节奏一、念童谣、拍由于感受节奏要靠肌肉活动，根据小班幼儿爱动、控制能力差，思维的具体形象、记忆的不随意和直观形象等特点，我们认为通过念儿歌来培养幼儿的节奏感是可行的。
学儿歌不仅是为丰富幼儿的词汇，纠正幼儿的发音，对幼儿进行品德教育，同时，儿歌有整齐自然的韵律，反复吟诵的基调，强烈分明的节奏，明白如话的语言，并富于音韵美和音乐感。
在小班的教育教学活动中，为了配合品德教育，语言训练，常规教育等，幼儿学习了一些儿歌，在幼儿熟练掌握这些儿歌的基础上，让幼儿边念边用手拍出节奏（也就是按儿歌的自然韵律，每念一个字就拍一下手）当然，应该选些由易到难，由简到繁的儿歌进行练习。
如儿歌《白米饭》：×××|×××|××××|×××| 白米饭，喷喷香，农民伯伯种的粮。
×××|×××|××××|×××| 小朋友，要爱惜，浪费一粒不应当。
这一首有强烈分明的节奏和整齐自然的韵律的短小儿歌，就很适合幼儿边念边拍节奏，不知不觉中他们就学会了|×××|和|××××|这两种简单的节奏型。
再如：儿歌《春天》×××|×××|×××××|×××| 春天到，柳树笑，弯弯的柳条随风飘。
| ×××××|×××|××××|×××| 绿绿的叶子象小船，千万不要用手摇。
这一首儿歌中就包含了×××、××××和×××××三种节奏型。
当然×××××这个节奏型较难，要在幼儿熟练朗诵的情况下，再配上节奏练习。
有了一定的基础，幼儿就能自己为各种儿歌配节奏了。
在这种情况下，教师可在众多的儿歌中选择几首节奏感较鲜明的，分别拍出节奏，让幼儿辨别儿歌名称。
也可让幼儿拍节奏，老师猜儿歌的名称，幼儿的兴趣是很高的。
二、唱儿歌、拍节奏发展幼儿的节奏感，除了听一些有节奏的声音外，更重要的是要让孩子有随音乐合拍动作的机会。
按音乐的节拍拍手，这是幼儿园里普遍使用的，但要拍出歌曲的节奏，对于小班幼儿来说并不是一件容易的事。
在念儿歌拍节奏的基础上，我们试着让幼儿为一些押韵的歌词，唱得顺口的歌曲配节奏，并且由易到难，逐步提高要求。
如为歌曲《春天》配节奏，第一步：我们让幼儿边唱边按歌词拍手，开始可以放慢速度，在熟练的基础上再按原歌曲的速度拍。
第二步：听音乐，让幼儿在心里默唱，并用手拍出节奏。
第三步：让幼儿听音乐有节奏地念歌词（就是既要按歌曲的节奏念歌词，又不能唱出旋律来）。
小班末期我们学了歌表演《蚂蚁搬豆》，在这首歌中出现了：5．653|123|这样的带附点的音符，由于我们采用了上述的方法，幼儿也较快地掌握了×．×××的节奏型。
三、身体动作、表演节奏好动是孩子的本性，要他们静坐聆听音乐而不动是不可能的。
他们常随着韵律进行摇动身体来表达对于韵律感受，由于韵律动作的配合，能在内心得到满足感。
听着音乐拍手，已满足不了孩子们想动的愿望，因此通过孩子身体各部分的动作来培养节奏感也是方法之一。
通过模仿各种动作或人物的动作培养节奏感是常用的方法。
随着音乐用手有节奏地拍打身体各部位，如：头、脸、腿、肚子，拍自己或拍别人，或用脚有节奏地跺地或混合使用等，这也是幼儿感兴趣的一种练习方法。
四、结合兴趣、培育节奏有节奏地喊小朋友的名字是幼儿乐意玩的一种游戏。
在不断地呼唤中，幼儿也掌握了一定的节奏。
如：①××|××O| 徐程，徐程
②×××|×××|××|×OO| 叶霏霏，叶霏霏，叶霏霏
在游戏中幼儿可按坐序，根据幼儿的名字，变换节奏喊，也可由老师拍出二种节奏中的一种，让幼儿猜老师在喊谁，只要幼儿说的名字符号这种节奏就算对了。
××|××|×××|××|这是一则幼儿喜欢的谜语，配上节奏后，白白胖胖，肚脐眼朝上念起来更是朗朗上口。
在春天里，我们发动幼儿从家中带来了各种种子，并做种子发芽的试验，孩子们天天来给种子浇水，观察种子的生长情况，在一次观察中，有一个孩子首先发现种子长出来了，就情不自禁地喊了起来：“种子发芽了
”这一喊，启发了我，便带头有节奏地喊起来，××|×××，孩子们也一种子发芽了齐跳着，拍着手有节奏地欢呼起来。
总之，无论是通过念童谣、唱歌，还是通过身体动作等方法来培养节奏感，只要我们老师做有心人，不只是靠几节音乐课，而是注意在各项活动中寻找机会，利用可以利用的内容或形式适时地进行节奏训练，当然在训练的同时不是机械的，而要注意它的兴趣性。
培育幼儿节奏感的方法是很多的。
小班学习念儿歌教案
Mother EarthA Little StoryBRAVE HEART feat.西野カナ(Instrume四叶草的幻Flower DanceTeenage LifeB What U Wanna B失色天空前五个都是乐，后个是童声音乐。
都很好听，且都是欢快的。
小班乖乖吃饭儿歌教案
儿童单声 儿童单口相声 老师好，同学们我叫**，今天我来家说段单口相声。
相一门语言艺术，讲究的是说、学、逗、唱； 说，我最在行，先来个成语接龙“一心一意、意气风发、发奋图强、强词夺理、理屈词穷、穷山恶水、水深火热、热火朝天、天天向上、上天入地、地久天长、长驱直入、入木三分、分久必合、合家欢乐”。
再来段颠倒歌“黄昏后做早操，看见老鼠抓个猫，狗吃草，马长角，吓的板凳满街跑，吃牛奶，喝面包，背着汽车上书包，你说颠倒不颠倒”。
这还不过瘾吧，再说段新鲜的，叫做“开字几”，就是把我学的生字连起来背诵，开始“开数一三五七九，二四六八十拍手，首先猫找小白兔，哥俩哗啦浇树木，目光低看弯着腰，吃草为了长肥膘，标明方向奔前途，驱蹄远征垦荒芜，无腿蝌蚪蛙泳练，蛤蟆伸舌窜条线，限制调皮不消停，总想蹦跳没正形，行为机警勿笑笨，课余劳动巧用劲，尽到职责爱服务，各行工作都接触，处置问题别灰心，懒惰多疑积后悔，挥迎锦秀万年长，黄灿玉米排金垛，秋收割稻镰闪烁，硕士挥毫雁翎抹，篇章墨迹画卷裹，果汁乏味浅杯盛，畅游智海喜洋盈”
逗和学已经穿插在以上的表演中，接下来该唱了，先来首流行歌曲，刀郎的 “2002年的第一场雪，比以往时候来的更晚一些。
停靠在八楼的二路汽车，带走了最后一片飘落的黄叶。
2002年的第一场雪，比以往时候来的更晚一些，你象一只飞来飞去的蝴蝶，在白雪飘飞的季节里摇曳。
你象一只飞来飞去的蝴蝶，在白雪飘飞的季节里摇曳”。
再来首大家熟悉的儿童歌曲《哪吒》主题曲，“说一段神话
歌曲之间的串词
歌曲主持串词【篇一：主持歌曲串词】1、岁月匆匆，人海茫茫。
在人生的旅途，爱情就是那盛开的花朵，许多时候，只在与你擦肩而过的瞬间绽放。
下面请欣赏由***带来的歌曲——《心语心愿》2、在这个越来越包容的社会，有两位勇敢的男生将用歌声证明他们深厚的友情。
下面有请***和***为我们深情演唱——《如果没有你》3、童年的时光总是欢乐的，那些充满童趣的日子是我们心中永恒的记忆。
下面让我们随着歌声再次聆听那童年的呼唤，有请***同学为我们带来歌曲——《蜗牛与黄鹂鸟》4、每个人都拥有关于自己的回忆，时间流逝，还有没有人记得当初懵懂的自己和当初美丽的承诺。
下面有请***同学为我们带来歌曲——《记得》5、一首经典的情歌，抒发离愁，献给在远方的她。
下面有请12级信管的***同学为我们诠释这首经典歌曲《遥远的她》6、a：音乐没有国界，但英语有人学得好，有人学得差，比如下面这首歌曲b：哎~让我看一下，“个来得有k木”a：是gladyoucame好吧，你这英语学得，b：哎，所以12月份马上要考四六级的同学们一定要认真听下面这首歌曲a：下面就有请***用他的吉它为我们带来这首歌曲——《gladyoucame》7、爱情有时让人失去理智，比如在蔚蓝的珊瑚海上，海鸟跟鱼就上演了一场凄美的恋情。
下面有请***和***同学为我们演绎这场美丽的意外，请欣赏歌曲——《珊瑚海》8、一曲让我们荡起双桨承载着无数童年的记忆，那海面倒影着的美丽白塔依然是你我心中最美的风
纪念歌曲串词怎么写
A你有什么一直记忆深刻的事或者人吗
B嘘，只想要拉住如水般的光阴年华，与你说声再见。
至于这些年，就让它成为纪念好咯了。
让我们一起欣赏，纪念。
