人教版七年级上册《中华颂国学经典颂读》内容
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初二水平的 中华颂 国学经典诵读 读后感
这个读后感是指整个单元，还是其中的某篇
1.如果是整个单元，你可以选择一个单元，总结其中的共同点，作为自己的观点，然后分篇解说即可。
2.当然也可以提出自己的不同观点，比如说永不背弃，所选文章写的是女子的情意，你可以结合现代的感情观发表看法（或许还可以从男性的角度来讨论。
但初二啊，总觉得文章选的有些过了）。
3.最方便的就是写景的，还有哲理方面的。
举一些身边的例子就好。
4.如果选择诗词的话，可以结合作者自身的经历来谈，这样话题就会多了。
颂国学,传国粹班会开场白和结束语.串联词和节目安排是自己做了。
启蒙班：三字经、百家姓、千字文育德班：弟子规、、孝经、大学、育才班：论语、道德经、尚书、孟子、千家诗、春秋礼乐班：礼记、诗经增广班：易经
《中华颂》这首诗属于国学经典作品吗
请问是什龄段的呢
我既然是国学方面的朗诵该更偏向古文一点，古代诗歌似乎与国学的关系不太大。
给你推荐以下几篇，你看看，时间的原因可节选的：1、像是“三字经”、“弟子规”、“千字文”、“笠翁对韵”、“论语”这些。
最能体现国学的内涵。
缺陷是不容易朗诵出感情来。
2、或是一些较长的诗词，像是《琵琶行》、《长恨歌》、《木兰诗》、《孔雀东南飞》、《兵车行》之类的。
这类有点易上口，情感到位，但朗诵的人多，易撞车。
3、还有一些著名的散文《兰亭序》、《归去来兮辞》、《滕王阁序》、《赤壁赋》这些，有的篇幅较长就朗诵其中几段好了。
这些是不错的。
你去网上搜一个名为《成都市中小学（含幼儿园）国学经典诵读推荐篇目》的帖子，里面有各种推荐的朗诵的篇目，我觉得任何年龄段都可以用，你去选选。
配乐的话一定要传统古典音乐，最好是古筝，比较通用，什么朗诵都可以以之配乐，像《高山流水》、《渔舟唱晚》、《出水莲》这些，用古筝配乐绝对有韵味，我们以前朗诵都是有人现场弹奏古筝的，用得最多的也是《渔舟唱晚》。
此外根据阅读的篇目情感特点可有选择相近的音乐，像是悲凉的可以用二胡《二泉映月》、《病中吟》、《良宵》这些，边塞战场激昂的用琵琶曲《十面埋伏》、古筝曲《将军令》或古琴曲《阳关三叠》这些，此外笛子曲《梅花三弄》琵琶《春江花月夜》等等也是经常用于配乐的。
配乐我这有很多，你选择好了哪个篇目我给你找配乐。
还有如果想让情绪发挥的更淋漓尽致推荐宋飞的《沉鱼》和《落雁》，就是古典舞《爱莲说》的配乐，十分有渲染力。
适合情感丰富的作品，对观众的感染力也强。
国学经典诵读文章加音乐，五分钟内
文稿序言师1：滚滚黄河，源远流长，她养育了一代又一代勤劳勇敢的中国人，也沉淀着华夏民族五千年来灿烂的文化。
师2：国学经典，民族印记，她熏陶了一个又一个文明奋进的中国人，也炫耀着炎黄子孙五千年来骄人的智慧。
生合：今天，就请让我们一道肩负起“传承文明、接续未来”的重任，穿越茫茫的，用激情和诚心去叩响古贤人的大门，走进，感受他们的心灵吧…… 一、坚贞爱情篇男生合：，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
，辗转反侧。
女生1：请听，这是从远古飘来的声音，在这声音里，我听出了男主人公对爱情的狂热追求，也感受到了他的一片痴心和诚意。
女生合：，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
男生1：山河消失了，四季颠倒了，天地合拢了，才敢将你的情意决绝，好一个坚贞不渝的痴情女子
师合：爱情，是人类永恒的主题，在国学经典中，爱情诗是那么的纯朴和浪漫，她散发着醉人的芳香，闪烁着不朽的光芒，演绎着不尽的精彩
二、风花雪月篇 师1：朋友们，大自然赋予我们一个神奇而美妙的世界，当你看到物换星移、花开花落、鸟语花 香、小桥流水的时候，难道你不为之动心
难道你不想尝试尝试“便引诗情到碧霄”的快感。
师2：下面，让我们一起追寻古人的足迹，去领略那一幅幅精美的历史画卷吧……男生合：，。
女生1：桃红柳绿，好不醉人
女生合：，一枝红杏出墙来。
男生2：红杏出墙，春意盎然
男生合：唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
女生1：国色天香，好不动人
女生合：归来笑捻梅花嗅，春在枝头已十分。
男生2：归来捻梅，乃悟春至
三、为人处世篇师1：朋友们，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的景象固然让人停步，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的美景确实叫人流连，但你万不可因贪恋美景而玩物丧志啊……师2：且来听听古人是怎样用他们的切身体会教会我们为人处世和修身养性的——生合：不昧己心，不尽人情。
师1：是的，我们做人就应该堂堂正正，不违背自己的良心，不违背人之常情。
生合：故君子虽不玩物丧志， 也常借境调心。
师2：很好，我们很有必要借助一些高雅情趣来陶冶自己
生合：地之秽者多生物，水至清者常无鱼。
师1：诚然，一个成大业者都表现为如此的虚怀若谷，清浊并容。
师2：以上的这些，是古人留给我们最宝贵的精神财富，大家慢慢用心去领悟吧……四、立志报国篇 师1：国家要富强 师2：民族要振兴 师合：这就需要我们从小树立起远大的理想，刻苦学习，努力向上，争取成为国家未来的栋梁之 才。
请让我们一起用心聆听古人循循的教诲吧…… 男生合：丈夫须有远图，眼孔如轮，可怪处堂燕雀。
师1：对，大丈夫岂能像燕雀那样寄人篱下、苟且偷生呢
女生合：生当做人杰，死亦为鬼雄。
师2：呵，看来你们从李清照的身上学到了不少啊
生合：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
师1：不错，这就是立志报国最有说服力的表现
生合：九州生气恃风雷
师2：很好，中华民族的崛起需要的就是这种排山倒海的气概
五、表我决心篇生合：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
师1：君子一言，驷马难追，既然说到就要做到，请扬起理想的风帆，驾驭时代的骏马，勇敢地奔向胜利的彼岸吧
但你们可别忘了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”啊。
师生合：我们更不要忘记：欲做精金美玉的人品，定从烈火锻来；思立揭天掀地的事功，须向薄冰履过。
我们一定要从国学经典中吸取到更多的文化精华，用来丰富美丽的人生
求下联 上联是：诵读国学经典
诵读国学经典 修学圣人道德
