小学二年级小品台词

时间：2014-09-05 12:09

小学生二人小品台词

校园幽默搞笑相声小品剧本:小学生六一相声台词甲：人人都有一双手，人人都有手指头。

乙：废话，谁没有手指头。

甲：指头有长有短，有大有小。

乙：没错，这是睁眼说实话。

甲：可是我越看越喜欢它（竖大拇指），越恨它（竖食指）。

乙：五指一握才成拳，怎么能说爱哪个恨哪个呢

甲：唉，你是不知道，在我家“大拇指”是我爸，“食指”是我妈。

乙：怎么越说我越不明白了

甲：举例说吧，有一天，我在幼儿园受到了老师的表扬，可真高兴

乙：是该高兴。

甲：我一蹦一跳地回到家，高兴地喊了声“妈

”。

乙：那你妈肯定也很高兴。

甲：可谁知，话音刚落，“食指”就来了。

乙：怎么

你家还有客人

甲：（伸食指）“食指”是我妈。

“你怎么搞的，衣服脏成这样，又跑哪儿撒野去了

”乙：唉，你妈可真厉害。

甲：我口渴了刚想拿苹果吃，“食指”又来了。

乙：又怎么了

甲：（伸食指）“你怎么就知道吃，快点写字，写不完不能吃

”乙：吃都不让了

甲：我刚坐下写了两个字，就想尿尿。

乙：唉，这尿也不争气。

甲：哎呀，憋不住了

乙：那就快去吧。

甲：不行啊，“食指”又来了，（伸食指）“你这孩子，真是懒驴上磨屎尿多，快做作业

”乙：唉

甲：就这样，“食指”的屡次出现使我做作业都没了精神。

乙：换了谁都不会有精神。

甲：越没精神就越出错，，越出错我妈就越批评我。

乙：这叫“恶性循环”。

甲：你说我能不恨它吗

（伸食指）乙：“食指”在你家也真没趣，那“拇指”呢

甲：“拇指”就不同了，GOOD!GOOD

GOOD!棒

棒

你真棒

乙：看

一说就来精神了。

甲：这不，我作业刚做完，老爸就回来了。

一推门就这样满脸堆笑，赞赏地说（竖大拇指）“儿子，你真棒

回家就知道学习。

”一句话说得我怪不好意思。

乙：看，一句表扬，就象一缕阳光。

甲：为了回报老爸，我去给老爸拿拖鞋，取报纸，开电视——乙：看，给点阳光，他就会灿烂。

甲: 结果，老爸又表扬我了（竖大拇指）“我儿子真乖，就是知道体贴人。

我说么，我的儿子是最棒的

”我听了，甭提有多高兴了

乙: 瞧他美的

甲: 你说我能不喜欢它吗

（竖大拇指）乙: 是该喜欢，连我都羡慕你家的“大拇指”了。

甲:“大拇指”表示的是赞美，“食指”表示的是批评。

乙: 天下哪个孩子不喜欢表扬

甲: 所以，以后我要有了儿子，我就多用这个（竖大拇指）

乙: 唉，那还早着呢。

甲: 你说，他们能一样吗

乙: 是不一样，连表情都不一样，“大拇指”是这样的（笑脸），“食指”是这样的（凶相）。

甲: 我多么希望我妈妈也是这个呀

（竖大拇指）乙: 你妈会的，那不她来了

甲: 啊（吓跑）

乙: 唉，看把他吓的

小学五年级2人第3单元相声小品剧本200、300字，以下
带动作要搞笑

有，是卖火柴的小女孩改编成一部小品，可以在网上搜索。

小学感恩小品剧本

布景：一张讲桌，三套桌椅人物：教师学生杨二丫学生李代娣学生陈妮陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）李唱：太阳当空照，花儿对笑…… 杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。

当……（谁呀

）杨：哎，特大新闻，特大新闻

班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了

听说姓候。

陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。

李：管他什么猴呢

就是孙悟空来了，也得把它气回去。

杨：好

咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。

千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。

耶

老师;：进教室“上课

” 陈：起，起立。

老师：同学们好，请坐。

首先一下，我是你们新班主任，我姓候。

学生合：“猴”

（哈……嘿……）老师：安静，下面请同学们一下。

杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。

陈，李：她叫杨二丫。

老师;：难道同学们不知道自己是谁吗

要别人来介绍。

好了，下面我公布一下月考成绩吧

杨二丫76、李代娣67、陈妮49。

陈：啊

今晚又该竹板炒肉丝了。

杨、李：此话怎讲

陈：你们有所不知

每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。

这回我死定了。

老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。

给我写出书面反思，感悟一定要深刻。

老师：好了，把反思读给大家听吧? 李：春花秋月知多少，考试何时了。

今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。

上次余悸今犹在，只是科目改。

问君何时能出头

恰似一江春水向东流。

陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。

其实我心里比谁都痛楚。

杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严

我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。

又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣，难于上青天。

此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。

老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。

哎

唱：我不知道，为什么这样

学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。

站在教室里，泪水在心里，不知该往哪里去

学生：挤眉弄眼看笑话。

下课铃声…… 学生：首战告捷，耶

回家喽

老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。

（说：）不行

这帮小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎

对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯

就这么办。

杨:哎，谁把地打扫得这么干净

好有新桌罩，呦，还有椅垫哪

老师;：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。

请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，现在我把谈们拼在一起，你看到了什么

学生：交头接耳，搞小动作。

老市唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。

你们先注意看一看。

学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来…… 老师：哎

没办法了

今天就上到这里吧

陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。

头都打破了。

快看看吧

和：走老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。

陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀

杨：老师会不会开除他

会不会告诉她妈妈呀

她妈妈可有病呀。

陈：没准，这老师挺凶的。

和：我们还是为他祈祷吧? 陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。

杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。

李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。

老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。

扬、陈：哎，怎么样

李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。

看到我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了

老师对咱们可是杠杠的。

学生：我们都错怪她了。

老师：上课

学生：老师好

老师：愣神李唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。

学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。

老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。

合：想到你们我会很甜蜜。

老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》老师：爱是山泉杨：滋润了多少干涸的心田老师：爱是雨露李：孕育了多少幸福的家园老师：爱是春风陈：驱去了冬的严寒老师：爱是灯塔杨：让心与心的距离不再遥远老师：捧出你的心学生：捧出我的心老师：用我们的心学生：用我们的爱合：去献给：昨天、今天、明天

求小学五年级小品剧本四个人的。

您可以将甲乙变成甲1、甲2、乙1、乙2 。

甲：我想用歌声来歌颂一下我的家乡。

乙：好哇!甲：听：（唱）“我们的家乡，在希望的田野上，”乙：好

甲：“炊烟在新建的村房上飘荡，”乙：这词好

甲：“小河在美丽的村庄分流淌，”乙：调也好

甲：“一片冬麦——乙：麦子好

甲：“一片高粱，”乙：高粱长得也好

甲：“十里吆——”乙：十里好。

甲：“荷塘——”乙：荷塘好。

甲：你这是说什么呢

乙：你不是歌颂你们村吗

我这是夸你们村好呢。

甲：那你也不能那么简单呀

乙：怎么了

甲：麦子也好，高粱也好，十里好，荷塘也好

有这么说话的吗

乙：那也不能怪我。

甲：怪谁呀

乙：怪你。

甲：怎么怪我呢

乙：谁让你老唱来的。

这唱歌比较抽象。

你要说具体的我就有词儿了。

甲：一说具体的你就有词儿

乙：我搞的是语言的艺术，你只要一说出来，我这词儿就来了。

甲：大家可听着呢，看我说具体的他有词没词。

乙：你说吧。

甲：我想说说我们村儿。

乙：那好

甲：你又来了。

乙：我想问问你，你们是哪个村儿

甲：我们是西湖路村的。

乙：“西葫芦村儿”

那咱们还离得不远。

甲：你也是西葫芦村儿

乙：我是架冬瓜村。

甲：像话吗

你这像话吗

乙：什么叫西葫芦村呀

甲：西湖路，建设社会主义新农村，我们不但粮食丰收，生活幸福，还要装扮美好的家园。

水泡子咱们修成人工湖，湖边种上一圈儿杨柳。

村中一条大路，走在上面就像漫步在西湖十里长堤，我们给起了名字叫西湖路——乙：噢

西湖路

我以为你们村儿净种西葫芦呢。

甲：三中全会以后我们村儿由穷变了富，一天一天走上幸福路。

乙：日子一天比一天好。

甲：现在是家家有余粮，户户有存款。

乙：多好哇。

甲；穷山沟变成了米粮川。

乙：这谁能说不好哇

甲：过去我们村儿鸡叫起来什么味儿

乙：什么味儿呀

甲：您听母鸡叫起来（学母鸡叫）“咯咯哒”。

乙：怎么这味儿

甲：这是冲人叫苦呢。

乙：说什么呢

甲：（学母鸡）“饿着呢

”乙：一听这口粮就不够。

甲：现在这鸡叫起来——乙：怎么叫。

甲：大早晨你一进村，公鸡扯着脖子：（学公鸡叫）“咯儿咯儿咯儿。

”乙：这是说什么呢

甲：这是嚷嚷呢，”有精神儿——”乙：连鸡打鸣听着都美了。

甲：生活一天一个样儿。

乙：真好

甲：道路越走越亮堂。

乙：太好了。

甲：我们的日子一天比一天好。

乙：好极了。

甲：说得你都没词儿了。

乙：多好哇。

甲：还好哪

乙：又怎么了

甲：你看你刚才说了半天又是“多好哇”，“太好了”。

老是一个字来回使。

乙：本来就是好，怎么能说不好呢

甲：您是搞什么的

乙：搞语言艺术的。

甲：语言艺术讲究语言美，我们祖国的语言那么丰富，描绘的词儿那么多，您不能换点儿吗

就一个“好”字来回使，您不觉得单调吗

不觉得贫乏吗

不觉得枯燥吗

不觉得无味吗

乙：你把嘴撇后脑勺去。

甲：后脑勺干吗

乙：我告诉你，歌颂农村大好形势，你让谁说也离不开这个好字。

甲：是离不开好。

我给你歌颂歌颂西湖村。

我不用这个字。

用其他词描绘起来比单用一个好字丰富得多。

乙：你先别吹，我问你几句话，说不了五分钟我就让你说出这个好字。

甲：说半个钟头我也出不来。

乙：五分钟你就得说出来。

甲：要是说出来我把那半截钢柱儿折了。

（前一节目为气功折钢柱和踩鸡蛋）乙：那好，一会儿我看你折钢柱儿。

甲：我要是说不出来你要踩鸡蛋去。

乙：我还真会踩，我不能踩就把它吃了。

甲：好了

好了

开始。

乙：我问了。

小姜，听说你们村儿不错

甲：我们村儿

跟你们架冬瓜村差不多。

乙：怎么还提架冬瓜村呀

甲：你刚才说的。

乙：别提它了。

要说你们村儿的日子可真好。

甲：我们村虽然——其实也不值得一提，是不是

乙：你也别谦虚。

这三乡五里的谁不知道你们村儿——甲：像那么回事了。

乙：你们村在咱们这一带，可真是有名的——甲：穷山沟。

乙：那是过去了。

现在的景象简直是——甲：和报纸上的差不多。

乙：让我看报纸。

对

要说报纸登你们村的文章可真——甲：写得太短了。

乙：不是说长短，那篇文章让人——甲：一看就清楚了。

乙：我对你也清楚了。

说不出来让人看报纸去

我问你什么你得说什么。

甲：你还逼着我往出说。

哪有你这样儿的。

乙：要有问有答嘛

甲：那我也说不出来。

乙：那你就能说出来了。

甲：你问吧

乙：要说你们村的日子那可是一天比一天—一甲：富裕。

乙：富裕原因是党的农村政策太——甲：英明。

乙：所以全村男女老少都夸党——甲：伟大。

乙：你们村分田了吗

甲：都包产到户了。

乙：噢，那庄稼长得一定——甲：强。

乙：一强到秋天收成就——甲：壮。

乙：一壮年景就——甲：棒

乙：要说一个你们村干得可真——甲：够意思。

乙：你也够意思。

甲：你也别问了，你问来问去都是大家知道的那点儿事。

我给你说说村里那些一新鲜事儿。

我们村和别的村不一样。

乙：怎么不一样

甲：我们村儿夫妻捐款搞水利发电。

乙：嚯

甲：大队花钱搞智力投资。

乙：嘿

甲：我们村村社社有舞台，家家户户有电视。

过去小伙子你知道叫什么吗

乙：叫什么

甲：叫光棍葫芦。

乙：光棍就光棍吧，干吗葫芦哇

甲：光棍太多了，一串一串就和葫芦似的。

乙：光棍是不少。

甲；现在村里富了，光棍都成家了。

乙：听说你搞的对象不错

甲：你别当大伙儿说，说得人挺不——像话的。

乙：谁都夸她模样长得——甲：俊着呢。

乙：听说你们村还盖了新房。

甲：各式各样的房。

有二层楼的，有四合院的，你想我们哥俩儿盖了四间大北房。

乙：嘿

那瓦房住着可比草房——甲：亮堂。

乙：一亮堂就显得——甲：宽敞。

乙：一宽敞心里就———甲：高兴。

乙：一高兴就——甲：自在。

乙：一自在就——甲：得劲。

乙：一得劲就——甲：舒服。

乙：一舒服就——甲：你没完了

几间房美得我在屋里折腾。

问吧

乙：我说的是这意思。

你们也住上新房了，生活也富裕了，那就要吃点——甲：顺口的。

乙：这顺口的就是——甲：吃点讲究的。

乙：这讲究就是——甲：吃点儿浅色的。

乙：这里还讲颜色

甲：过去老吃什么

棒子面，棒子面什么色的

乙：黄色的。

甲：现在老吃白面，白色比黄色浅多了。

乙：要说浅色的比黄色的——甲：滑溜。

乙：所以黄色的不如白色的——甲：软乎。

乙：你是想主意躲着——甲：那个字儿。

乙：哪个字儿

甲：那个女字加个子宇。

乙：这个字念什么

甲：我不认识这个字。

乙：都成文盲了。

甲：别问了，你就是问我三天三夜，我也说不出——那个字来。

不信咱们试试，我给你介绍介绍我们村的大——大部分形势。

乙：你说说这大部分形势。

甲：保证说不出来那个字，我和那个字离婚了。

乙：我就不信你说不出来。

甲：我们村不但进行物质文明，而且．进行精神文明的建设。

乙：建设两个文明。

甲：我们村现在是有名的文明村了。

过去，那个村的人一见面总问：你——你吃了吗

乙：问吃了没有

甲：过去总吃不饱哇。

现在讲文明讲礼貌蔚然成风，现在拉手就问：你—一good morning

乙：连外国话都出来了。

甲：说外语都有自觉性了。

你想分田到户你也分一块田，我也分一块田，谁不想把田种得—一顺溜一点儿，差点吐出那个字来。

所以大家自觉地学习外语，引进外国的先进经验。

乙：对，农村年轻人学外语的很多。

那这个good morning是什么意思

甲：good morning是早晨问候的一句话。

乙：早晨都问候什么

甲：早晨没——摔跟头吧

乙：谁大早晨摔跟头呀

甲：反正就那个意思。

我们村是有名的文明村，一百户人家评出八十九户五——五不赖家庭。

乙：什么叫五不赖家庭呵

甲：反正大伙儿都明白。

乙：他又推大伙那儿去了。

甲：过去我们村是什么村呀。

乙：什么村

甲：吵闹村。

乙：穷吵饿斗。

甲：你说到根儿上了。

穷才吵哇，你看富裕后，夫妻之间也——和睦了。

父子之间也——和顺了。

婆媳之间也—和美了。

兄弟之间也—一和气了。

姐妹之间也——和洽了。

大伙之间也——和和了。

乙：他就把那个字给省了。

甲：我再给你讲讲我们村儿盖了小礼堂。

小礼堂盖得可——可高了。

还买了电影机，电影机可——可冲了。

放出那个小人儿来，可爱动了。

乙：不动那是幻灯。

甲：我们还成立了业余文工团，几个人成立了铜管乐队。

乙：农村成立铜管乐队

甲：大伙想有钱了，咱们成立个铜管乐队。

我说没错，咱们买乐器就买那——乙：什么的

甲：处理的。

乙：有钱还买处理的

甲：太高档咱们也用不起，凑起来大家一吹那歌儿可——可——响了。

乙：吹什么歌呢

甲：（学小号哼“社会主义好”曲调）乙：这歌儿叫什么名字

甲：社会主义好

乙：嗨，说出来了．

小学五年级二人三单元相声,小品剧本,200,300字以下,带动作要搞笑

[演]演小品正文：演小品黑龙江抚远前哨农场小2年级2班郑介今天下午，第二节课是体，我们在教室里做游戏，因为外面很冷，演小品。

老师问：“谁会演小品

”同学尚伟男说：“老师我会演。

”老师说：“那你来。

”尚为男说：“老师我可以找一个助手吗

”老师说：“可以，小学二年级作文《演小品》。

”尚伟男选了我。

小品的名字叫《不要乱扔纸屑》，主要告诉人们要讲究卫生、爱护环境。

我在前面张着嘴做动作，尚伟男蹲在我后面说。

演完以后老师说：“这是双簧，不是小品。

”原来我们俩演错了，双簧和小品不是一回事儿啊。

指导教师：杨学惠简评：课堂之外的知识也需要学习呀.收稿时间:2006-2-419:06:29

小学毕业小品剧本

小学生小品剧本（一）班长：HI!大家节日好。

你问我是谁啊

我是二年（3）班的班长。

班主任让我选一位文艺委员，可把我为难坏了。

班里有30多人让我选谁呢

《《《由于这是上学期，为我当时的班级二年（3）班创作的。

这学期因为班级合并，所以排练台词改动很多。

如班长一角色，因为班长杨静怡，在清明诗歌朗诵时表演过了，所以这次把班长一角色改换成了中队长倪娜，》》修改后的》中队长：hi大家节日好

我是二年（1）班的中队长倪娜，.班主任让我选一位文艺委员，可把我为难坏了。

班里有60多人让我选谁呢

中队长：班……班长（口吃）。

《《《由于中队长倪娜已演了班长的词了，班长又因为上面的原因和另有所用，所以这一角色便只有找别的班干部来出演了，最出选的是代理劳动委员扬国威，可是扬国威口吃学的不好，所以便只有再从班级里随意选人来演了。

条件是口吃学的好。

最终选择了杨京超来出演，可是杨京超并不是班干部，所以下面原台词有提到官职的都改换词。

》》修改后》…长：中……中队长

（口吃）班长：中队长，你怎么来了

班主任不是说，已是班干部的不参加这次竞选吗

》》修改后》中队长：你怎么来了