适合五年级的相声剧本
甲走上台，一片掌声…….） 甲：大家好
（鞠躬）今天我为大家说件怪事…… （乙一脸怨气跑上台） 乙：气死我了
哼
甲：咋了
乙：我要离家出走。
（说完便哭起来） 甲：不会吧
乙：什么不会
我妈不给我买那台折腾4的电脑。
甲；那叫奔腾。
乙：管它呢，反正现在流行这玩意儿，我妈不给我买，我就跟她急。
甲：（对观众说）哪有这样的人
乙：那天，我和妈妈到街上去，看见一家电脑店，便走了进去，立马被一台电脑吸引了，我叫妈妈买，她死活不买。
甲：多少钱
乙：不贵不贵，也就4个0吧。
甲：这还不贵
甲：你呀
母亲将你生下来多不容易，你咋这样呢
离家出走……亏你想得出来
乙：（语言慢了下来，带羞愧）你说怎么办呢
甲；回去给她道歉。
乙：好吧。
甲：（面向观众）大家瞧瞧，这样的人……（这时，乙气呼呼地走来） 乙：好你个……（做生气状）算了，当我吃亏。
甲：怎么了
怎么了
乙：你叫我去道歉，我去了，但结果呢…… 甲：结果怎么样
乙：结果我妈一点儿不生气。
甲：这个挺好吗
乙：什么挺好，她不给我买电脑还没有一点羞愧。
你说可气不可气
甲：是你去道歉
还指望她向你道歉
乙；都是你
叫我去道歉，现在不是亏大发了吗。
甲：你做错了事就要认错，道歉应该的。
乙：什么应该的，本来想随随便便说声‘对不起’再听老妈一声诚恳的道歉就好了，现在……（生气）都怨你
甲：什么人哪
（手指乙，面向观众） 甲：难道你没有一次帮过你妈
乙：什么意思
甲：就是帮她干点家务活。
乙：有
8岁那年我去倒垃圾，看见两绿筒，一个口大，一个口小，我 就抓阄决定倒哪个，最后决定了倒口小那个，倒进去后，出事了。
甲：怎么了
乙：我看见‘垃圾筒’上有四个大字-‘中国邮政’。
甲：啊
甲：就做了这一件
乙：没有啊，不过以后不敢倒垃圾了。
甲；那干什么呀
乙：拖地。
甲：那敢情好。
乙；我拼命拖，拖得地板都映出了人影。
甲：干得好
乙：我拖完后，我妈正欲夸奖，咚
摔了一跤，站起来，咚
又摔了一跤，站起来…… 甲：咚
又摔了一跤。
乙：这回没摔。
甲：那还好。
乙：这回站起来后干脆直接躺下了。
甲；晕~`~ 甲：不管怎么说，她还是你母亲呀
乙 ：我懂了，我再也不会让母亲整天拿着扫把窝，手提一个烟灰缸，脚夹两个烂笔头，头顶一个…… 甲：什么
乙：高压锅
小学五年级2人第3单元相声小品剧本200、300字，以下
带动作要搞笑
甲：今天咱们要演出； 乙：叫我四人出节目； 丙：冥思苦想想半天； 丁：（左手握拳置于左眼眶上侧，低头）酷
甲：唱歌跳舞不在行； 乙：相声小品演不出； 丙：眼看演出要开始； 丁：（做傻眼状）木
甲：叫苦连连也没用； 乙：不如上网来求助； 丙：网上作品真不少； 丁：（做吃惊状）唬
甲：赶忙四处来点击； 乙：看看哪里有出路； 丙：笑话谜语真不错； 丁：（竖大拇指）服
甲：有个笑话真不错； 乙：保证听了笑破肚； 丙：编成一个三句半； 丁：行不
（停一下，问大家行不行，行则继续说下去） 甲：既然大家都说行； 乙：咱四人拿它做节目； 丙：晚会上面演一演； 丁：是任务
甲：话说某女长得丑； 乙：已经长到三十九； 丙：一直没能嫁出门； 丁：犯愁
甲：听说某地拐人口； 乙：卖为人妇到山沟； 丙：丑女一想真不错； 丁：走走
甲：一走果然被盯上； 乙：丑女被人蒙上了头； 丙：抓进车里车起步； 丁：开走
甲：车开半路停下来； 乙：人贩子一看吓昏了头； 丙：如此丑女谁人要； 丁：掉头
甲：车子回到老地方； 乙：丑女死活不肯走； 丙：甘心被卖为人妇； 丁：稀有。
甲：人贩子这回犯了愁； 乙：不知如何赶她走； 丙：突然横心一声吼； 丁：车留下，咱们走
甲、乙、丙：（望丁）啊
（完）
搞笑的小品台词(适合4个女生，我上五年级）要超级搞笑哦~
一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好
”老师愤愤地说：“只叫早上好
那我下午呢
难道就不好了吗
”于是学生们又一齐喊：“老师下午好
”老师又愤愤地说：“那我晚上呢
”学生们又一齐喊：“老师晚上也好
”老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍
”学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好
”老师说道：“坐下
今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。
现在开始。
”老师：“今天天气很好。
”学生：“今天天气很坏。
”老师：“到处。
”学生：“到处。
”老师：“马路上人山人海。
”学生：“马路上空无一人。
”老师：“年轻。
”学生：“年老。
”老师：“站立。
”学生：“躺倒”老师：“有个年轻人站立在路上。
”学生：“有个年老人躺倒在路上。
”老师：“我捡到一元钱。
”学生：“我丢了一元钱。
”老师：“我捡到一元钱，交给老师。
”学生：“我丢了一元钱，去偷老师。
”老师：“错误，不能这样说
”学生：“正确，应该这样说
”老师：“错误。
”学生：“正确。
”老师：“这不行，这是违法行为
”学生：“这可以，这是合法行为
”老师：“我说错误。
”学生：“我们说正确。
”老师：“听老师的，老师说的才是正确
”学生：“听我们的，老师说的都是错误
”老师：“你们愚蠢。
”学生：“我们聪明。
”老师：“停止
”学生：“继续
”老师：“你们现在停止
别说了
”学生：“我们现在继续
还要说
”老师：“你们这些蠢猪，我说停止
”学生：“我们都是天才，我们说继续
”老师：“你们听老师的
”学生：“老师听我们的
”老师：“学生都得听老师的
”学生：“老师都得听学生的
”老师：“现在你们停止练习
”学生：“现在我们继续练习
”老师：“你们没完没了了吗
”学生：“我们有始有终的呀
”老师：“那你们就停止
蠢猪
”学生：“那我们该继续
天才
”....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室
要一个适合小学五年级学生的小品或相声，四五个人演。
学校开学点名，有一个班主任别出心裁，对学生说：“我念学号，你们自己报一下名字，这样大家就认识了，好不好
” “001号
” “报告老师，我姓焦，我叫焦配。
” 老师有点晕，问道：“这是谁给你取的
” “我爹。
” “你爹是干什么的
” “开种猪厂的
” “002号
” 一个女生站起来：“报告老师，我姓张，我叫张德开。
” “003号
” “报告老师，我是张德开的孪生弟弟，我叫张不开。
” “这是谁给你们起的名
” “是我爸，他是卖钳子的。
” 老师赶紧喝了口水。
“004号
” “报告老师，我姓区（这个字念”欧”）我叫区夜（哦也），这是我妈给我取的名，她说生我的时候刚好打爆了一个电脑游戏。
” 老师的心脏有点不舒服了。
“005号
” “报告老师，甘妮娘
” “你怎么骂人啊
” “没有啊
老师，我是说我姓甘，叫甘妮酿，我老爸是造酒的。
” 老师吃了一片药。
006号
” “老师，我姓苟，叫苟不理。
” “你老爸是开包子铺的吧
” “老师，您真聪明
” 老师已经有点站不稳了。
“007号
” “我姓蒯（读快，发第三声。
）叫蒯货。
” “你别告诉我你老爸是开货栈的。
” “老师，你可真老土了，我老爸是拉皮条的。
” 老师的嘴角已经渗出了血。
“008号
” “老师，你去死
” “什么
你说什么
” “我是说我姓倪，叫倪去寺。
我老妈是个信佛的人，我的名字有意思吧
” “有意思，有意思。
” 老师快哭出来了。
“009号
” “老师，下回说。
” “为什么要下回说，你现在就说
” “不是的啦
老师，我姓夏，叫夏汇烁，我老爸是个说评书的。
” 老师已经感到天旋地转了。
”010号
” “老师，我姓高，叫高完。
” “我姓梅，叫梅良心。
” “我姓吴，叫吴晴。
” “我姓毛，叫毛蓉蓉。
”………… 老师仰天长哮：“天啊，我碰上了一群什么学生啊
”老师口喷鲜血，倒地气绝.
求小学五年级小品剧本四个人的。
您可以将甲乙变成甲1、甲2、乙1、乙2 。
甲：我想用歌声来歌颂一下我的家乡。
乙：好哇!甲：听：（唱）“我们的家乡， 在希望的田野上，”乙：好
甲：“炊烟在新建的村房上飘荡，”乙：这词好
甲：“小河在美丽的村庄分流淌，”乙：调也好
甲：“一片冬麦——乙：麦子好
甲：“一片高粱，”乙：高粱长得也好
甲：“十里吆——”乙：十里好。
甲：“荷塘——”乙：荷塘好。
甲：你这是说什么呢
乙：你不是歌颂你们村吗
我这是夸你们村好呢。
甲：那你也不能那么简单呀
乙：怎么了
甲：麦子也好，高粱也好，十里好，荷塘也好
有这么说话的吗
乙：那也不能怪我。
甲：怪谁呀
乙：怪你。
甲：怎么怪我呢
乙：谁让你老唱来的。
这唱歌比较抽象。
你要说具体的我就有词儿了。
甲：一说具体的你就有词儿
乙：我搞的是语言的艺术，你只要一说出来，我这词儿就来了。
甲：大家可听着呢，看我说具体的他有词没词。
乙：你说吧。
甲：我想说说我们村儿。
乙：那好
甲：你又来了。
乙：我想问问你，你们是哪个村儿
甲：我们是西湖路村的。
乙：“西葫芦村儿”
那咱们还离得不远。
甲：你也是西葫芦村儿
乙：我是架冬瓜村。
甲：像话吗
你这像话吗
乙：什么叫西葫芦村呀
甲：西湖路，建设社会主义新农村，我们不但粮食丰收，生活幸福，还要装扮美好的家园。
水泡子咱们修成人工湖，湖边种上一圈儿杨柳。
村中一条大路，走在上面就像漫步在西湖十里长堤，我们给起了名字叫西湖路——乙：噢
西湖路
我以为你们村儿净种西葫芦呢。
甲：三中全会以后我们村儿由穷变了富，一天一天走上幸福路。
乙：日子一天比一天好。
甲：现在是家家有余粮，户户有存款。
乙：多好哇。
甲；穷山沟变成了米粮川。
乙：这谁能说不好哇
甲：过去我们村儿鸡叫起来什么味儿
乙：什么味儿呀
甲：您听母鸡叫起来（学母鸡叫）“咯咯哒”。
乙：怎么这味儿
甲：这是冲人叫苦呢。
乙：说什么呢
甲：（学母鸡）“饿着呢
”乙：一听这口粮就不够。
甲：现在这鸡叫起来——乙：怎么叫。
甲：大早晨你一进村，公鸡扯着脖子：（学公鸡叫）“咯儿咯儿咯儿。
”乙：这是说什么呢
甲：这是嚷嚷呢，”有精神儿——”乙：连鸡打鸣听着都美了。
甲：生活一天一个样儿。
乙：真好
甲：道路越走越亮堂。
乙：太好了。
甲：我们的日子一天比一天好。
乙：好极了。
甲：说得你都没词儿了。
乙：多好哇。
甲：还好哪
乙：又怎么了
甲：你看你刚才说了半天又是“多好哇”，“太好了”。
老是一个字来回使。
乙：本来就是好，怎么能说不好呢
甲：您是搞什么的
乙：搞语言艺术的。
甲：语言艺术讲究语言美，我们祖国的语言那么丰富，描绘的词儿那么多，您不能换点儿吗
就一个“好”字来回使，您不觉得单调吗
不觉得贫乏吗
不觉得枯燥吗
不觉得无味吗
乙：你把嘴撇后脑勺去。
甲：后脑勺干吗
乙：我告诉你，歌颂农村大好形势，你让谁说也离不开这个好字。
甲：是离不开好。
我给你歌颂歌颂西湖村。
我不用这个字。
用其他词描绘起来比单用一个好字丰富得多。
乙：你先别吹，我问你几句话，说不了五分钟我就让你说出这个好字。
甲：说半个钟头我也出不来。
乙：五分钟你就得说出来。
甲：要是说出来我把那半截钢柱儿折了。
（前一节目为气功折钢柱和踩鸡蛋）乙：那好，一会儿我看你折钢柱儿。
甲：我要是说不出来你要踩鸡蛋去。
乙：我还真会踩，我不能踩就把它吃了。
甲：好了
好了
开始。
乙：我问了。
小姜，听说你们村儿不错
甲：我们村儿
跟你们架冬瓜村差不多。
乙：怎么还提架冬瓜村呀
甲：你刚才说的。
乙：别提它了。
要说你们村儿的日子可真好。
甲：我们村虽然——其实也不值得一提，是不是
乙：你也别谦虚。
这三乡五里的谁不知道你们村儿——甲：像那么回事了。
乙：你们村在咱们这一带，可真是有名的——甲：穷山沟。
乙：那是过去了。
现在的景象简直是——甲：和报纸上的差不多。
乙：让我看报纸。
对
要说报纸登你们村的文章可真——甲：写得太短了。
乙：不是说长短，那篇文章让人——甲：一看就清楚了。
乙：我对你也清楚了。
说不出来让人看报纸去
我问你什么你得说什么。
甲：你还逼着我往出说。
哪有你这样儿的。
乙：要有问有答嘛
甲：那我也说不出来。
乙：那你就能说出来了。
甲：你问吧
乙：要说你们村的日子那可是一天比一天—一甲：富裕。
乙：富裕原因是党的农村政策太——甲：英明。
乙：所以全村男女老少都夸党——甲：伟大。
乙：你们村分田了吗
甲：都包产到户了。
乙：噢，那庄稼长得一定——甲：强。
乙：一强到秋天收成就——甲：壮。
乙：一壮年景就——甲：棒
乙：要说一个你们村干得可真——甲：够意思。
乙：你也够意思。
甲：你也别问了，你问来问去都是大家知道的那点儿事。
我给你说说村里那些一新鲜事儿。
我们村和别的村不一样。
乙：怎么不一样
甲：我们村儿夫妻捐款搞水利发电。
乙：嚯
甲：大队花钱搞智力投资。
乙：嘿
甲：我们村村社社有舞台，家家户户有电视。
过去小伙子你知道叫什么吗
乙：叫什么
甲：叫光棍葫芦。
乙：光棍就光棍吧，干吗葫芦哇
甲：光棍太多了，一串一串就和葫芦似的。
乙：光棍是不少。
甲；现在村里富了，光棍都成家了。
乙：听说你搞的对象不错
甲：你别当大伙儿说，说得人挺不——像话的。
乙：谁都夸她模样长得——甲：俊着呢。
乙：听说你们村还盖了新房。
甲：各式各样的房。
有二层楼的，有四合院的，你想我们哥俩儿盖了四间大北房。
乙：嘿
那瓦房住着可比草房——甲：亮堂。
乙：一亮堂就显得——甲：宽敞。
乙：一宽敞心里就———甲：高兴。
乙：一高兴就——甲：自在。
乙：一自在就——甲：得劲。
乙：一得劲就——甲：舒服。
乙：一舒服就——甲：你没完了
几间房美得我在屋里折腾。
问吧
乙：我说的是这意思。
你们也住上新房了，生活也富裕了，那就要吃点——甲：顺口的。
乙：这顺口的就是——甲：吃点讲究的。
乙：这讲究就是——甲：吃点儿浅色的。
乙：这里还讲颜色
甲：过去老吃什么
棒子面，棒子面什么色的
乙：黄色的。
甲：现在老吃白面，白色比黄色浅多了。
乙：要说浅色的比黄色的——甲：滑溜。
乙：所以黄色的不如白色的——甲：软乎。
乙：你是想主意躲着——甲：那个字儿。
乙：哪个字儿
甲：那个女字加个子宇。
乙：这个字念什么
甲：我不认识这个字。
乙：都成文盲了。
甲：别问了，你就是问我三天三夜，我也说不出——那个字来。
不信咱们试试，我给你介绍介绍我们村的大——大部分形势。
乙：你说说这大部分形势。
甲：保证说不出来那个字，我和那个字离婚了。
乙：我就不信你说不出来。
甲：我们村不但进行物质文明，而且．进行精神文明的建设。
乙：建设两个文明。
甲：我们村现在是有名的文明村了。
过去，那个村的人一见面总问：你——你吃了吗
乙：问吃了没有
甲：过去总吃不饱哇。
现在讲文明讲礼貌蔚然成风，现在拉手就问：你—一good morning
乙：连外国话都出来了。
甲：说外语都有自觉性了。
你想分田到户你也分一块田，我也分一块田，谁不想把田种得—一顺溜一点儿，差点吐出那个字来。
所以大家自觉地学习外语，引进外国的先进经验。
乙：对，农村年轻人学外语的很多。
那这个good morning是什么意思
甲：good morning是早晨问候的一句话。
乙：早晨都问候什么
甲：早晨没——摔跟头吧
乙：谁大早晨摔跟头呀
甲：反正就那个意思。
我们村是有名的文明村，一百户人家评出八十九户五——五不赖家庭。
乙：什么叫五不赖家庭呵
甲：反正大伙儿都明白。
乙：他又推大伙那儿去了。
甲：过去我们村是什么村呀。
乙：什么村
甲：吵闹村。
乙：穷吵饿斗。
甲：你说到根儿上了。
穷才吵哇，你看富裕后，夫妻之间也——和睦了。
父子之间也——和顺了。
婆媳之间也—和美了。
兄弟之间也—一和气了。
姐妹之间也——和洽了。
大伙之间也——和和了。
乙：他就把那个字给省了。
甲：我再给你讲讲我们村儿盖了小礼堂。
小礼堂盖得可——可高了。
还买了电影机，电影机可——可冲了。
放出那个小人儿来，可爱动了。
乙：不动那是幻灯。
甲：我们还成立了业余文工团，几个人成立了铜管乐队。
乙：农村成立铜管乐队
甲：大伙想有钱了，咱们成立个铜管乐队。
我说没错，咱们买乐器就买那——乙：什么的
甲：处理的。
乙：有钱还买处理的
甲：太高档咱们也用不起，凑起来大家一吹那歌儿可——可——响了。
乙：吹什么歌呢
甲：（学小号哼“社会主义好”曲调）乙：这歌儿叫什么名字
甲：社会主义好
乙：嗨，说出来了．
关于毕业的小学生相声 台词
《珍惜时间》如穿梭，光阴箭。
乙：呦，你又在这拽呢
甲：拿你来说吧，今年有11了吧
乙12了。
甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。
乙：一晃儿
甲：这“晃”也是形容时间的词儿。
刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12,该小学毕业了，你再这么晃几下...... 乙：怎么样
甲：你就没了。
乙：敢情我一辈子净晃晃了。
甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。
乙：形容日月、光阴。
甲：让你自己说，时间快不快
乙：太快了。
甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。
乙：还有嫌时间多的
甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。
你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。
听不见他说话，一说准是这句话。
乙：说什么呢
甲：“怎么还不放学呀
” 乙：老盼放学啊
甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”
乙：我学习呢，你干什么呢
甲：“嘻嘻，不知道。
” 乙：作业写完了吗
甲：“嘻――不知道。
” 乙：考试及格了吗
甲：“嘻――不知道。
” 乙：这也不知道啊
甲：“嘻――不知道。
” 乙：你这次数学考多少分
甲：“9分......” 乙：不是不知道啊
甲：上次考试得10分。
乙：又少1分。
甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗
乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。
甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。
乙：是吗
甲：每年两个学期，每学期20个星期。
乙：一年就上280天的学。
甲：去掉周末两天，还剩多少
乙：一年就上200天的学。
甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。
乙：那吃饭走路呢
甲：每天不得四个小时啊。
乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。
甲：这100天也不能全是学习呀
乙：还干什么呀
甲：看电视,玩游戏。
乙：就这还玩呢。
甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。
这又得占去一半时间。
乙：还剩50天了。
甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。
乙：这还不好好学习
甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。
乙：着急了
甲：考试还是得了个不及格。
乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。
甲：你怎么这么没有同情心。
乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。
甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。
乙：时间这笔帐，应该好好算算。
甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。
乙：太有责任了。
甲：你的古语知道的多吗
乙：知道一些。
甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
” 乙：知道，这是说光阴无价。
甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。
乙：对，一刻钟一千两金子。
甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。
乙：你给说说。
甲：战士讲：时间就是胜利。
乙：对。
甲：医生说，时间就是生命。
乙：老师呢
甲：时间就是知识。
乙：要是对我呐
甲：对你来说，时间就是月份牌。
乙：怎么是月份牌
甲：撕一张，少一张
乙：谁都撕一张，少一张。
甲：时间对谁都是一样的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得点时间。
乙：从哪儿来
甲：得去挤。
乙：对。
甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。
甲：我们那位王小虎不这么认为。
你问他：给你五分钟，你能干什么
乙：他怎么说
甲：“五分钟能打一回牌。
” 乙：那十分钟呐
甲：“打两回。
” 乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗
甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。
” 乙：怎么不好
甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。
” 乙：他一套一套的。
甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。
乙：一分钟应该珍惜。
甲：是啊，我们小伙伴应该向你学习，好好珍惜时间。
乙：都像王小虎那样，可真有点难办。
甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。
乙：对，少壮须努力
甲：一天能多挤一点时间学习。
乙：就要挤时间学习。
甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。
乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。
甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。
乙：那......一年能熟读三百首哇。
甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。
乙：两年会话没问题，见了外宾：“How are you. Good morning.” 甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。
乙：咱们俩人一块写。
甲：啊，时间最最宝贵， 乙：啊，时间一晃儿就没。
甲：让时间放出火花， 乙：闪着点亮多么美
甲：你这是什么词儿呀
乙：写诗就得合辙押韵。
甲：他这倒都在韵上。
再来：要和时间赛跑。
乙：不论谁都得挨个排队。
甲：为着理想谈何辛苦。
乙：吊儿郎当自找受罪。
甲：前进， 乙：快追； 甲：前进， 乙：迈腿。
甲：怎么迈腿也出来了
乙：不迈腿怎么前进呀
甲：前进， 乙：迈腿。
（乙迈步下场） 甲：快追。
（甲迈步下场）
适合五年级学生演的小品剧本
照课本里边的课文改编一下
