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白雪歌主持人台词

时间:2015-02-14 00:48

古诗知识

1、《论语十则》中孔子论述学与思关系的语句是( )。

2、杜甫的《春夜喜雨》中借助想象描写雨后景色的语句是( )。

3、“雨”是古代诗人笔下常见的景色,如“渭诚朝雨挹轻尘”,请再写出两句含“雨”的诗句。

( )、( )4、根据提示写出相应的诗句。

描写友情的诗句。

A( )。

B( )。

5、做人切勿患得患失,而应乐观旷达,就像范仲淹在《岳阳楼记》所说的那样( )。

6、当别人不了解自己甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是( )。

7、宋代文学家苏轼为我们留下了许多脍炙人口的诗词,除《水调歌头-明月几时有》外,请写出你最喜欢的连续的诗句。

( )。

8、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句,请写出连续的两句。

( )。

9、我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。

( );其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。

10、《白雪歌送武判官归京》中联想美妙、以花喻雪的诗句是( )。

11、《出师表》中揭示先汉兴隆的语句是( )。

12、《爱莲说》中最能体现莲花洁身自好的诗句是( )。

13、写出两句描写自然风光的古诗句。

( )( )。

14、《送元二使安西》中直接表现对朋友真挚感情的诗句是( )。

15、《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡桓公对医生持有偏见的诗句是( )。

16、请你从积累的古诗文中,写出一句与“长江”有关的诗句( )。

17、诸葛亮在刘备几乎全军覆没的处境下,出任军师,追随刘备创业,他在《出师表》中写道( )。

18、纵观古今中外,凡成就一番事业的人士,他们在成功与挫折面前始终保持着( )的良好心态(用《岳阳楼记》中的句子填空)。

19、《爱莲说》一文从生长环境方面描写莲的高洁、质朴的句子是( )。

20、古代有不少写“雪”的诗篇,请写出两句含“雪”的句子。

( )。

21、杜甫的《江南逢李龟年》中,既暗示时令是暮春,又借景比喻二人潦倒处境的诗句是( )。

22、我们学过的古诗词中,有不少诗句含有深刻的哲理,例如:“随风潜入夜,润物细无声。

”请你再写出一句蕴含哲理的句子( )。

23、苏轼的《水调歌头-明月几时有》一词中表达美好祝愿的语句是( )。

24、《沁园春-雪》中颂扬当代英雄的句子是( )。

25、《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的名句是( )。

26、《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的语句是( )。

27、《送元二使安西》中描写送别环境的句子是( )。

28、《水调歌头-明月几时有》中写出普天下离人心愿的句子是( )。

29、生活中表示既要善于学习他人好的东西,又要善于从不好的方面吸取教训,我们常常要引用《论语》中孔子的那句话( )。

30、“好向濂溪称净植,莫随残叶堕寒塘”,是鲁迅七律《莲蓬人》中的诗句,其中“濂溪”及宋代的哲学家( ),“净植”出在他的《爱莲说》中“亭亭净植”一句,原文是:( ),( ),中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,( )。

31、《出师表》中的“陛下”是指( )。

后来又辅佐了扶不起来的阿斗是指( )。

32、《天净沙-秋思》中作者直抒胸臆、道出天涯游子之悲的句子是( )。

33、《白雪歌送武判官归京》中表现目送友人远去的两句诗是( )。

34、全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说:“孔子说过:‘( ),( )

’面对着远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴,欢迎大家来到美丽的大连。

”(《论语十则》里的话)35、《醉翁亭记》中描写春天景象的一句是( )。

36、写出你最喜欢的一句名言( )。

37、欣逢母校百年校庆,一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后,又对满堂青年学子深情地说道:“( ),( )。

”(用《沁园春-雪》中的句子填写)38、古诗文中描写夏季景物的诗句有很多,请你写出一句来。

( )39、古代诗歌中有很多是描写思念家乡的、眷恋亲友的,请写出至少三句来,并注明作者及出处。

( )( )( )40、程远远在异乡,面对晚霞中森林的奇异风光,心想:加拿大的景色确实迷人,但远离故土的滋味实在是不好受。

感慨之中,马志远的《天净沙-秋思》中的名句( )不觉脱口而出。

41、治理沙尘暴

内蒙草原,阴山脚下,人们植树种草,退耕养草,决心在不久的将来,重现北朝民歌《敕勒歌》中所描绘的( )的景象。

42、父亲叮嘱刚开始创业的儿子,今后无论事业成败,都应拥有如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的( )的旷达胸怀,不因为外部环境的好坏和自己的得失而高兴或者是忧伤。

43、鲁迅在《故乡》一文的末尾,用一幅色彩斑斓的美丽画面表达了他对理想境界的憧憬:“我在朦胧中,眼前展开一片海边( )的沙地来,上面( )的天空挂着一轮( )的圆月。

”44、《出师表》中后汉所以倾颓的原因是( )(原文)。

45、《桃花源记》中描写桃花林中草美花繁的语句是( )。

46、《岳阳楼记》中与“进亦忧,退亦忧”相照应的一句是( )。

47、杜牧《江南春》中写景的句子是( )。

48、白居易《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是( )。

49、马致远的《天净沙-秋思》中与崔颢的诗句“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”心情相似的句子是( )。

马致远的《天净沙-秋思》中点题的一句是( )。

50、《出师表》中有很多脍炙人口的名句,请写出你最欣赏的一句。

( )1、学而不思则罔,思而不学则殆。

2、晓看红湿处,花重锦官城。

3、略4、A\\\\ 桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。

劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

B\\\\ 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

但愿人长久,千里共婵娟。

5、不以物喜,不以己悲。

6、人不知而不愠,不亦君子乎

7、会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

8、少壮不努力,老大徒伤悲。

9、这正如地上的路10、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

11、亲贤臣,远小人。

12、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

13、大漠孤烟直,长河落日圆;开轩面场圃,把酒话桑麻。

14、劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

15、医之好治不病以为功。

16、星垂平野阔,月涌大江流。

17、受任于败军之际,奉命于危难之见。

18、不以物喜,不以己悲。

19、出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

20、略。

21、正是江南好风景,落花时节又逢君。

22、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

23、但愿人长久,千里共婵娟。

24、数风流人物,还看今朝。

25、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

26、山回路转不见君,雪上空留马行处。

27、渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。

28、但愿人长久,千里共婵娟。

29、择其善者而从之,其不善者而改之。

30、周敦颐,出淤泥而不染,濯清涟而不妖,可远观而不可亵玩焉。

31、刘备,刘禅。

32、夕阳西下,断肠人在天涯。

33、山回路转不见君,雪上空留马行处。

34、有朋自远方来,不亦乐乎

35、野芳发而幽香。

36、略。

37、数风流人物,还看今朝。

38、略。

39、与之有关即可。

40、夕阳西下,断肠人在天涯。

41、天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。

42、不以物喜,不以己悲。

43、碧绿、深蓝、金黄。

44、亲小人,远贤臣。

45、芳草鲜美,落英缤纷。

46、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

47、千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

48、可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

49、夕阳西下,断肠人在天涯。

漫步古诗苑串词,不要诗词

都 dōu,dū, 部首: 阝 部首笔画: 2 总笔画: 10都dōu【副】全部〖all〗表示全部包括在内渐黄昏,清角吹寒,都在空城。

——姜夔《扬州慢》常愿天下有情人都成眷属。

——清·林觉民《与妻书》又如:你的话并不都对;都子(乞丐);都把势(总头目)跟“是”字合用,说明理由。

如:都是你老磨蹭,害得我们来晚了用来加强语气,表示某事物极端的、异常的或不大可能有的情况或事例〖even〗。

如:今天天气真怪,中午比早晨都冷表示已经〖already〗。

如:茶都凉了,赶快喝吧!另见dū都dū【名】(形声。

从邑,者声。

从“邑”,表示与城市有关。

本义:建有宗庙的城邑)同本义〖capital〗,周时各国把国都叫国,把有宗庙或先君神主的城叫都,没有的叫邑都,有先君之旧宗庙曰都。

——《说文》距闰王百里为都。

——《周礼》凡邑有宗庙先君之主曰都,无曰邑。

——《左传·庄公二十八年》先王之制,大都不过参国之一。

——《左传·隐公元年》田畴秽,都邑露。

——《荀子·富国》又如:都鄙(旧时天子宗亲及公卿大夫的采邑);都家(周王朝分封给子弟及公卿大夫的采邑);都亭(都邑中的传舍);都甸(都邑郊外之地)邦国的都城,国都〖capital〗国都曰都,都者,国君所居,人所都会也。

——《释名》兴复汉室,还于旧都。

——诸葛亮《出师表》秋九月,权迁都建业。

——《三国志·吴主传》都门帐饮无绪。

——宋·柳永《雨霖铃》又如:奠都;定都;故都;国都;京都(旧时称国都);旧都(故都);迁都;行都(旧时指临时的首都);都下(京都之下。

即京城);都内(京城内的府库);都邑(首都);都辇(京师);都畿(京都及其附近的地区)引申为城市〖bigcity〗傅之其人,通邑大都。

——王安石《报任安书》召有司案图,指从此以往十五都予赵。

——《史记·廉颇蔺相如列传》又如:都道(都城的街道);都阃(都市郭门。

引申为守卫城市的统帅。

阃:门坎);都庄(都城的大道)周代王室子弟及三公的封地、采地〖fief;feud〗凡造都鄙。

——《周礼·大司徒》。

注:“都鄙,王子弟公卿大夫采地,其界曰都。

鄙所居也。

”邦都之赋。

——《周礼·大宰》。

注:“四郊去国百里,邦甸二百里,家削三百里,邦县四百里;邦都五百里。

”都城过百雉,国之害也。

——《左传·隐公元年》又如:都鄙,都家(周公卿、大夫、王子弟的采邑,封地)国家或帝国的行政区域或行政分区。

明、清时基层行政区划是图,图下分十庄,图有地保;图上设都,相当于区或乡〖region;countryside〗族长严振先,乃城中十二都的乡约,平日最怕严大老官。

——《儒林外史》头目,首领〖head〗。

如:都老(岭南少数民族的首领之称);都长(唐末帝王侍卫军的首长);都纂(总编纂);都鬼(迷信说法,阴间鬼的头领);都判官(迷信说法,阴间主管生死簿的官)唐、五代宋初军队编制单位,以百人或千人为都〖hundredpersons〗。

如:都伯(统领百人的军官);都排(百人长。

都是军队编制名称,唐和五代,都为千人,宋时缩为百人);都司(绿旗兵中的营级武官,正四品);都尉(官名。

系汉代辅助郡守掌管军事的官员)吏的俗称〖official〗。

如:都护(官名);都监(官名);都府(中央所属各部、府的长官);都校(五代时武官名);都将(后魏铸钱官);都统制(官名。

南宋建炎元年始置);都察院(明清时最高监察机构);都老爷(清朝对都察院的给事中,御史的口头称呼);都头(州县的捕盗头目;总头目);都知(客店或酒店的管事人员)都dū【动】建都〖foundacapital〗据天下之雄图,都六合之上游。

——柳宗元《封建论》聚集〖accumulate〗都,凡也。

——《广雅·释训》都部者,都统其众也。

——《后汉书·齐武王演传》注水泽所聚谓之都。

——《水经注·水文注》顷择其遗文,都为一集。

——《文选·与吴质书》又如:都居(水积聚的地方);都场(聚会的地方);都泽(水流汇聚的草泽地带)率领〖command〗。

如:都督(统率,率领);都部(统率兵众)都dū【形】美好的样子〖elegant〗身长八尺,仪貌都雅。

——《三国志·孙韶传》不见于子都。

——《诗·郑风·山有扶苏》。

传:“世之美好者也。

”妻子衣服丽都。

——《战国策·齐策》又如:都冶(美艳的样子);都雅(优美文雅的样子);都长(指人美貌而性情温厚);都鄙(文雅与卑陋)大〖great〗军惊而怀都舍。

——《吕氏春秋·察今》中有都柱,傍行八道。

——《后汉书·张衡传》又如:都匠(大匠);都酿(大的酿造作坊);都坑(公共厕所);都灶(蒸炊用的大灶)都dū【副】统统,完全〖all〗都,凡也。

——《广雅·释训》又如:都齐(完全,统统);都数(总数);都领(总领,总管);都邮(古指邮驿总站);都来(统统;总共;总计);都凡(总共)另见dōu都察院dūucháyuàn〖thecentralconerolorganizationinMing,Qingdynasties〗明清时的中央监察机构都城dūchéng〖capital〗古代诸侯封给卿大夫的采邑;首都;国都都德Dūdé〖Daudet,Alphonse〗法国小说家。

其充满爱国主义激情的《最后一课》是世界文学中著名的短篇小说之一都督dūdu〖governorofprovince;militarygovernor〗∶总兵。

古代的军事长官。

清初总兵一般都兼都督。

同知、都督佥事官衔。

民国初年各省也设有都督,兼管民政马副使鸣騄?徐任太守民育及诸将刘都督肇基等皆死。

——清·全祖望《梅花岭记》〖command〗∶统率予除右丞相兼枢密使,都督诸路军马。

——宋·文天祥《指南录·后序》都给事中dūgǐshìzhōng〖titleofofficerinMingDynasty〗官名。

六科的长官,掌管侍从、规谏、稽察、补阙、拾遗等事都给事中舒化论瑞迂滞不达政体。

——《明史·海瑞传》都护dūhù〖titleofthehighestadministrativecommandingofficerinborderarea〗古代官名。

设在边疆地区的最高行政长官将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

——唐·岑参《白雪歌送武判官归京》都会dūhuì〖city;metropolis〗都市都江堰DūjiāngYàn〖DujiangWeirs〗中国古代著名水利工程之一,在四川省灌县境内。

该工程为公元前256年秦朝时李冰父子主持修建,以后历代又经改造,工程系将部分岷江水引到成都平原灌溉农田,过去总灌溉面积20多万公顷,目前已达46万公顷都市dūshì〖metropolis〗∶国家的主要城市〖city〗∶大的城市都试dūshì〖amilitaryexaminationmannerinHanDynasty〗汉代一种讲武习兵的考试制度如古都试之法。

——宋·苏轼《教战守》都司dūsī〖armyandgovermentoffice〗指都指挥使司,掌管一方军政的官署以钦依都司掌徼巡。

——清·邵长蘅《青门剩稿》都统dūtǒng〖commander-in-chiefofoneofthe“EightBanners”(military-administrativeorganizationsoftheMannationalityintheQingDynasty)〗清代八旗组织中每旗的最高长官都尉dūwèi〖titleofthemilitaryofficersubtergeneral〗官名,次于将军的军官吴广为都尉。

——《史记·陈涉世家》项王使都尉陈平召沛公。

——《史记·项羽本纪》都御使dūyùshǐ〖titleoftheofficer〗官名,都察院的长官公为都御史。

——明·崔铣《记王忠肃公翱三事》都柱dūzhù〖thickcolumn〗粗大的柱子。

都,大。

中有都柱,傍行八道,施关发机。

——《后汉书·张衡传》 都dū大都市:都市。

都会。

通都大邑。

一国的最高行政机关所在的地方,京城:首都。

国都。

京都。

建都。

美好:“雍容闲雅,甚都”。

都丽。

都雅。

总:都为一集。

居:“都卿相之位”。

古代称头目、首领。

姓。

皆全都dōu全,完全:都要。

功课学得都不错。

表示语气的加重:一动都不动。

皆全笔画数:10;部首:阝;笔顺编号:1213251152

关于冬天的古诗词

唐代边塞诗人以高适、岑参为代表。

他们的诗歌主要是描写边塞战争和边塞风土人情,以及战争带来的各种矛盾如离别、思乡、闺怨等,形式上多为七言歌行和五、七言绝句,诗风悲壮,格调雄浑,最足以表现盛唐气象。

另外有王昌龄、李颀、崔颢、王之涣、王翰等。

有关战争的诗词

这是世界上最著名的一首战争诗歌: 生命成可贵 爱情价更高 若为自由故 两者皆可抛 ———裴多菲 也有 国古代的 白雪歌送武判官归京 作者: 岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干千尺冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处 战城南 去年战,桑干原. 今年战,葱河道. 洗兵条支海上波,放马天山雪中草. 万里长征战三军尽衰老. 凶奴以杀戮为耕作,古来为见白骨黄沙田. 秦家筑城备胡处,汗家还有烽火燃. 烽火燃不熄征战无以时. 野战格斗死,败马号鸣向天悲. 鸟鸠啄人肠,衔飞上挂枯树枝. 士谇涂草莽,将军空尔为. 乃知兵器是凶器, 圣人不得以而用之. 辛弃疾的 <破阵子> 醉里挑灯看剑 梦回吹角连营 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外生 沙场秋点兵 马做的卢飞快 弓如霹雳弦惊 了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生 前出塞九首 戚戚去故里, 悠悠赴交河。

公家有程期, 亡命婴祸罗。

君已富士境, 开边一何多

弃绝父母恩, 吞声行负戈。

出门日已远, 不受徒旅欺。

骨肉恩岂断

男儿死无时。

走马脱辔头, 手中挑青丝。

捷下万仞冈, 俯身试搴旗。

磨刀呜咽水, 水赤刃伤手。

欲轻肠断声, 心绪乱已久。

丈夫誓许国, 愤惋复何有

功名图麒麟, 战骨当速朽。

送徒既有长, 远戍亦有身。

生死向前去, 不劳吏怒嗔。

路逢相识人, 附书与六亲。

哀哉两决绝, 不复同苦辛

迢迢万里馀, 领 赴三军。

军中异苦乐, 主将宁尽闻

隔河见胡骑, 倏忽数百群。

始为奴朴, 几时树功勋

挽弓当挽强, 用箭当用长; 射人先射马, 擒贼先擒王。

杀人亦有限, 列(一作立)国自有疆。

苟能制侵陵, 岂在多杀伤

驱马天雨雪, 军行入高山。

迳危抱寒石, 指落曾冰间。

已去汉月远, 何时筑城还

浮云暮南征, 可望不可攀。

单于寇 垒, 百里风尘昏。

雄剑四五动, 彼军为 奔。

虏其名王归, 系颈授辕门。

潜身备行列, 一胜何足论

从军十年馀, 能无分寸功

众人贵苟得, 欲语羞雷同。

中原有斗争, 况在狄与戎

丈夫四方志, 安可辞固穷

九咏寄从兄湛之塞垣(并序) 兄卓荦经奇,与予读书罗浮,有扶风、越石之志。

以骠骑从袁督师死于边。

边风 地角寒初敛,天歌云乍飞。

大旗危欲折,孤将定何依

送雁侵胡月,惊霜点铁衣。

可能吹妾梦,一为达金微

边月 秦时一片月,万古照边州。

白动狼烟塞,寒生驿火楼。

关山和泪到,圆缺及乡愁。

盈手梅花色,难将寄陇头。

边尘 紫塞三关隔,黄尘八面通。

胡笳吹复起,汉月照还空。

杂沓仍随马,萧条暗逐风。

将军休拂拭,留点战袍红。

边角 片角吹残夜,雄关铁锁开。

古城连堞响,奔马踏霜回。

玉塞降羌泪,天山旅雁哀。

何人闻此曲,不上望乡台

边笛 吹笛上高城,城秋月正明。

胡儿双泪下,汉塞一龙鸣。

沙柳愁中折,梅花梦里惊。

徘徊三五弄,肠断忆南征。

边雁 候雁发金河,纷纷带雪过。

阵连关月小,声断塞风多。

高举愁梁稻,低飞怯网罗。

羽毛非敢惜,书礼奈君何

边马 天马应星晨,金羁虎豹茵。

骄盘春草短,叱拨桃花新。

窟冻长城雪,蹄穿大漠尘。

百战交河道,功成还与人。

边柳 叹息阳关柳,青青能几时

春光不可度,绿鬓已成丝。

岁岁愁扳折。

依依绾别离。

故园有奇树,日夜忆连枝。

边草 王孙去不返,马足共车轮。

万里连天色,终年出塞人。

几经金海雪,不见玉关春。

独夜寒塘梦,相思愁白苹。

江城子 平沙浅草接天长。

路茫茫,几兴亡。

昨夜波声,洗岸骨如霜。

千古英雄成底事,徒感慨,谩悲凉。

少年有意伏中行,馘名王,扫沙场。

击楫中流,曾记泪沾裳。

欲上治安双阙远,空怅望,过维扬。

青玉案 伤心误到芜城路,携血泪,无挥处。

半月模糊霜几树,紫箫低远,翠翘明灭,隐隐羊车度。

鲸波碧浸横江锁,故垒萧萧芦荻浦,烟水不知人事错,戈船千里,降帆一片,莫怨莲花步。

江城子 醉来长袖舞鸡鸣。

短歌行。

壮心惊。

西北神州,依旧一新亭。

三十六峰长剑在,星斗气,郁峥嵘。

古来豪侠数幽并。

鬓星星。

竟何成。

他日封侯,编简为谁青。

一掬钓鱼坛上泪,风浩浩,雨冥冥。

边雁 候雁发金河,纷纷带雪过。

阵连关月小,声断塞风多。

高举愁梁稻,低飞怯网罗。

羽毛非敢惜,书礼奈君何

白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干千尺冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处 这个有用鍀!! ◆活动目标: 1、让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究,提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。

2、让学生通过文字、图片、表演、论辨等形式展示成果,进而开阔文化视野,积累有关战争的历史知识和文学知识。

3、让学生通过口语交际、英雄故事的讲述,培养学生的口头表达能力。

4、通过写作训练,引导学生以“战争”为话题,多角度地认识战争的残酷,正义和非正义,阐明观点,提高写作能力。

◆活动重点: 1、学会利用图书馆和互联网获取自己所需要的信息。

2、通过活动,提高对战争的认识,提高自己的口语表达能力和写作能力。

3、在明确每个学生的活动项目和活动内容后,要放手让学生真正“动”起来,真正主动地参与到活动中来,使全体学生都能在自己感兴趣的活动中积累语言,提高能力。

◆活动准备: 1、制定此次小组活动的方案,填好活动表格,由小组长负责记录填写。

表格内容包括(活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员)。

2、读几本有关战争的图书,并做好读书笔记,为讲战争的故事作准备。

3、浏览介绍有关战争的网站,查阅有关战争的知识。

4、走访身边的老战士,观看影视作品,了解中国解放的历史。

5、民主推选,成立由学生组成的最佳活动成果评议委员会 ◆活动方法;小组自主合作探究 ◆课时安排:三课时 ◆教学设计: 一、创设情景,影片导入 《南京大屠杀》片断。

让学生充分感受战争给人类带来的灾难。

主持人:同学们, 们看了《南京大屠杀》片断,肯定有许多心里话要说吧

是啊,正因为战争给人民带来了无穷的苦难, 们反对战争,呼唤和平。

可是在这个世界上,枪声、炮声、爆炸声,远远多于鞭炮声和礼炮声。

就在刚刚过去的20世纪,全世界发生的大小战争总共不下400次!在两次世界大战中,人类更是付出了惨重的代价。

在中国,九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声,时时使 们警醒。

21世纪的今天, 们更加热爱和平,但战争离 们并不遥远。

世界,何时才能铸剑为犁,和平永驻?下面,让 们一起来共同探讨:世界何时铸剑为犁。

(板书课题) 一、战争故事,你说 演 主持人:在语文课上或课外阅读中,你一定读过不少英雄故事,知道很多革命家不怕牺牲,智斗敌人的轶闻趣事吧。

现在,请同学们以小组为单位,把你搜集整理的探险故事向同学们说一说,看谁讲得最生动有趣。

另外同学可进行小品或哑剧表演来配合,以增加对战争的理解。

英雄故事讲述要求:1、故事真实、连贯,2、内容集中、鲜明,3、灵活运用方法、技巧,4、普通话标准,流利。

下面 们有请第一组代表…… ☆董存瑞舍身炸碉堡。

☆黄继光堵枪眼。

☆刘胡兰宁死不屈。

☆狼牙山五壮士,面对敌人,毫不畏惧,英勇献身。

〔评委打分〕 主持人小结:不错。

同学们说得都很好

虽然这些英雄为了革命事业、为了人民的幸福,献出了他们宝贵的生命,但人民不会忘记他们。

今天 们重温英雄的故事,缅怀先烈,就是为了让大家知道今天幸福生活的来之不易,更好的珍惜生活,珍惜生命。

二、战争诗词,你吟 诵。

主持人:同学们,伴随着战争,产生了丰富的战争文化。

下面让 们进入吟诵古今描写战争的诗词以及关于战争的成语的环节,看谁说得多,说得好。

通过活动,尽可能地丰富 们的文化积累。

下面 们先来说有关战争的古今诗词,通过诗词的吟诵,让 们更好地体会诗歌的独特魅力,领略战争的悲惨和战士的战地感受。

下面 们有请第一组代表…… ☆青青长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

(王昌龄《从军行》) ☆醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。

八百里分麾下炙,五十里弦翻塞外声,沙场秋点兵。

(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) ☆红军不怕远征难,万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,三军过后尽开眼。

(《七律长征》) ☆假使 们不去打仗,敌人用刺刀,杀死了 们,还要用手指着 们骨头说:“看,这是奴隶

”(田间《假使 们不去打仗》) 下面 们再来说说有关战争的成语故事。

☆一夫当关,万夫莫开、草木皆兵、马革裹尸、赤膊上阵、乌合之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇无谋、全民皆兵、声东击西、攻其不备,出其不意、坚壁清野、揭竿而起 主持人:看来同学们课后下了不少功夫,一个个成语后面都有一段战争故事。

接下来, 们看看,关于战争的古今名言,看谁又能说的多。

☆是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。

(春秋·孙武) ☆得道者多助,失道者寡助。

(战国·孟子) ☆天时不如地利,地利不如人和。

(战国·孟子) ☆用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战为上,兵战为下。

(三国·诸葛亮) ☆胜负兵家之常,善用兵者能因败为成。

(晋·张方) ☆惟有死者方可看到战争结束。

(希腊·柏拉图) ☆正义没有武力是无能;武力没有正义是暴政。

(法国·巴斯卡) ☆兵民是胜利之本。

() ☆敌进 退,敌退 追,敌驻 扰,敌疲 打。

() 主持人:好,名人们对战争都有自己独到的见解, 们对这些名言需要反复体味,才能领略他们思想的精髓。

〔评委打分〕 三、战争遗迹,走访交流。

主持人:和平阳光普照下的 们,要记住过去,珍惜今天。

在这次综合性活动中,在你的村子附近,也许就有不同历史时期留下的战争遗址,你走访地怎样了,了解了哪些情况,拍摄了哪些资料,做好哪些记录;下面让 们来交流一下走访的见闻和感受吧。

下面 们有请第一组代表…… 〔评委打分〕 四、战争预测,你说 评。

主持人:五十年后,如果再发生大的地区冲突,那将是一个怎样的情景?在这次战争中,将会出现哪些新式武器呢? ☆21世纪的战争,将是尖端武器的竞争和较量。

科学家和军事家们预测,未来的战争中将有七大尖端级武器称雄于战场,它们是:激光武器、隐形武器、单兵攻防武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器和无人化武器。

五、战争是非,赏析提升。

主持人:“铸剑为犁”的雕像在纽约联合国总部前矗立了四十多年,可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响,战火和死亡时时践踏着公理和正义,这是为什么

你又是怎样看待战争的

下面就让 们辩一辩战争的是与非。

下面 们来探讨下面几个问题: 第一个问题:你认为将来的世界是否会有永久的和平

怎样才能实现真正的和平

第二个问题:有人说,战争有如一枚硬币的两面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步。

你同意这种看法吗? 第三个问题:怎样理解“ 们反对战争,但 们不怕战争”这句话的含义? 第四个问题:你认为将来的世界是否会有永久的和平?怎样才能实现真正的和平? 主持人小结:战争的是是非非,同学们已经说了很多,爷爷说过:和平与发展是当今的主旋律,但形势不容乐观,世界时时燃起的硝烟仍未烟消云散。

正是因为这样, 们才要时刻警醒:血雨惺风应有涯,铸剑为犁应有日

但是, 们不怕战争,如果有来敌侵犯, 们定会捍卫 们的主权,为正义而战。

六、活动收获,拓展延伸。

1、活动收获: 主持人:同学们, 们经历了这一番“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动后你有什么收获和感受呢

(可谈对战争的认识,查找、运用资料的经验,合作探究的乐趣等) 主持人小结:通过本次综合性学习活动, 们搜集、处理信息的能力得到了进一步的提高,同时获得了许多关于战争的历史知识和文学知识,开阔了文化视野,并且对战争有了深层次的了解,提高了对战争的认识,培养了热爱和平的情感和社会责任感。

在活动中, 们各小组同学互相合作、共同探究,通过活动 们的集体主义精神和团队精神得到了增强。

另外,本次活动还提高了 们的口头表达能力,培养了 们的创新思维能力。

2、拓展延伸: ①请你以 “战争与和平”为话题,写一篇作文。

题目自拟,文体、字数不限。

可记叙这次开展某一项活动的经过;可分析、评论某一战争或某一个地区冲突(可就美国攻打伊拉克事件发表自己的看法,可思考现代战争以及现代战争与科学技术的关系等等);可想像未来的尖端武器和未来战争的情形。

②让学生根据自己搜集整理的资料编写《记住历史,珍惜和平》小册子。

内设“硝烟弥漫的岁月”(中国近现代战争)、“动荡不安的地区冲突”(当前地区热点问题)、“文学与战争”、“影视与战争”等章节。

关于战争的成语 兵来将挡、速战速决、破釜沉舟、打草惊蛇、马革裹尸、兵贵神速、全民皆兵、声东击西、攻其不备、出其不意、坚壁清野、揭竿而起、围魏救赵、围魏救赵、四面楚歌、作壁上观、暗渡陈仓、城下之盟、纸上谈兵、汗马功劳、兵荒马乱、人仰马翻、用兵如神、有勇无谋、将计就计、决胜千里、退避三舍、擒贼擒王、单枪匹马、战无不胜、釜底抽薪、同归于尽、尸横遍野、背水一战、百战百胜、腹背受敌、风声鹤唳、霸王别姬、知彼知己、百战不殆、攻其不备、杀身成仁、败军之将、寡不敌众、 战争成语 战无不克: 攻战没有不取胜的。

形容强大无比,可以战胜一切。

出处:清·昭梿《啸亭续录·转庵和尚》:“将军之事吴王亦至矣,为之辟地攻城,战无不克,数月之间招来数郡。

” 百战百胜: 每战必胜。

形容所向无敌。

出处:《孙子·谋攻》:“百战百胜,非善之善者也。

” 百战不殆: 经历许多次战役,都没有遭到危险。

形容善于用兵。

出处:《孙子·谋攻》:“知彼知己者百战不殆。

” 连战皆捷: ①打仗接连取得胜利。

②今多指体育比赛或考试等接连取得好成绩。

屡战屡败: 屡:多次。

多次打仗多次失败。

出处:《晋书·桓温传》:“殷浩至洛阳修复园陵,经涉数年,屡战屡败,器械都尽。

” 速战速决: 用快速的战术结束战局。

也比喻用迅速的办法完成任务。

出处:老舍《四世同堂》五一:“战争已拖了一年多,而一点看不出速战速决的希望。

” 血战到底: 血战:非常激烈地拼死地战斗。

指激烈战斗到最后时刻。

出处:唐·杜甫《送灵州李判官》诗:“血战乾坤赤,氛迷日月黄。

” 以战去战: 用战争消灭战争。

出处:《商君书·画策》:“故以战去战,虽战可也。

” 背城一战: 背:背向。

在自己城下和敌人决一死战。

多指决定存亡的最后一战。

出处:《左传·成公二年》:“请收合余烬,背城借一。

” 背水一战: 背水:背向水,表示没有退路。

比喻与敌人决一死战。

出处:《史记·淮阴侯列传》:“信乃使万人先行,出,背水陈。

赵军望见而大笑。

” 短兵接战: 短兵:刀剑等短兵器;接:交战。

指近距离搏斗。

比喻面对面地进行激烈的斗争。

出处:《三国志·魏志·典韦传》:“韦被数十创,短兵接战,贼前搏之。

” 各自为战: 各自成为独立的单位进行战斗。

出处:《史记·项羽本纪》:“君王能自陈以东傅海,尽与韩信;睢阳以北至谷城,以与彭越;使各自为战,则楚易败也。

” 孤军奋战: 奋战:尽全力地战斗。

孤立无助的军队单独对敌作战。

也比喻一个人或一个集体无人支援、帮助的情况下努力从事某项斗争。

出处:《魏书·赵瑕传》:“思祖率彭沛之众望阵奔退,瑕孤军奋击,独破仙琕。

”《隋书·虞庆则传》:“由是长儒孤军奋战,死者十八九。

” 决一死战: 决:决定;死:拼死。

对敌人拼死决战。

出处:明·罗贯中《三国演义》第三十三回:“来日尽驱百姓当先,以军继其后,与曹操决一死战。

” 明耻教战: 教导士兵作战,使他们知道退缩就是耻辱,因而能够奋勇向前,杀敌取胜。

出处:《左传·僖公二十二年》:“明耻教战,求杀敌也。

” 南征北战: 形容转战南北,经历了许多战斗。

出处:唐·柳宗元《封建论》:“历于宣王,挟中兴复古之德,雄南征北伐之威,卒不能定鲁侯之嗣。

” 能征惯战: 形容作战经验丰富,很能打仗。

出处:明·罗贯中《三国演义》第四十三回:“足智多谋之士,能征惯战之将,何止一二千人。

” 休兵罢战: 休、罢:停止。

停止或结束战争。

出处:元·孔文卿《东窗事犯》楔子:“只不过休兵罢战还朝呵,是 暗暗地自思寻。

” 浴血奋战: 形容顽强地拼死战斗。

出处:杜鹏程《保卫延安》第六章一:“战士们在这十五昼十五夜中,不是浴血奋战就是急行军转移。

” 春秋无义战: 春秋时代没有正义的战争。

也泛指非正义战争。

出处:《孟子·尽心下》:“孟子曰:‘春秋无义战。

’” 骁勇善战: 勇猛,善于战斗。

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朗诵关于春夏秋冬的诗句的串词

朗诵春夏秋冬古诗串词【篇一:经典古诗词朗诵节目串词】经典诵读主持词男:敬爱的老师女:亲爱的同学们,合:大家好

男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:朗诵经典,我们就是在和圣人进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,女:我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神

男:读千古美文,同经典相伴。

女:诵中华诗词,与圣贤同行。

合:卢氏县城关镇第一小学“经典诵读”汇报演出现在开始。

1、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”,他上知天文下知地理,神机妙算足智多谋。

他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名篇。

文章短小精悍,阐述修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省。

三(5)《诫子书》3、柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界。

自古,柳就与诗歌结下了不解之缘。

柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜风姿,为历代文人所喜爱,成为吟咏对象。

今天,我们三三班的孩子们也要吟诵柳树之美,请欣赏《咏柳》5、正是有了这份诚信,我们中国才会崛起,我们中国人才会昂首挺胸傲立于世界民族之林,《我骄傲,我是中国人》7、欣赏完脍炙人口的三字经,让我们再来欣赏一首风流人物的赞歌。

诗词是中国革命的史诗,是中华诗词海洋中的一朵奇葩。

他那革命

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