谁能给我几句电视剧的经典台词啊
周杰伦的《红模仿》。
是周杰伦《依然范特西》里面的一首歌曲。
你说的那句台词，是在整首歌开始之前的一段对白。
大概是：巨炮:诶吆~吉他谁教你的啊 杰伦:啊~我生下来就会的 巨炮:诶吆~P咧 希望能帮到你~~~
没有教不好的学生，只有不会教的老师。
这句话对吗
试问有抓不住的罪犯，只有抓不住罪犯的警察. 没有考不上大学生，只有不想上大学的学生。
没损的企业，只有亏损的领导。
没有不会作的题，只有不会出题的命题人 没有打不赢的战争，只有不会指挥的指战员 没有不会游泳的人，只有淹死人的水 没有教不好的学生，只有不会教的老师 没有随地吐痰的低素质的人，只有抓吐痰人的老太太 没有随地吐痰的低素质的人，只有满大街的痰迹 没有杀人的罪犯，只有被杀的死人对吗
“没有教不好的学生，只有不会教的老师。
”这是国家首批特级教师霍懋征的座右铭。
现在被不少教育者广泛引用，此话不仅地方上的领导讲，报刊杂志上的专家也这么讲。
只要一开大会，局长们腆着肚子，动辄就拿这句话训斥校长们；只要一开小会，校长们耸着肩膀，同样会拿这句话训斥教师们。
一时间，似乎整个社会有一种不成文的共识：学生有问题，教师就一定有问题。
在这种氛围中，教师有嘴难伸，有理难辩，你说冤不冤
“没有教不好的学生”这句话本来就是提法是片面的，就是个假命题，它是教育万能论的另类说法。
教育主管部门绝对不会误读，心知肚明。
但用这句话管教师，却很简单管用。
于是乎谎言说了万遍竟也成真理。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”说这话如果是正确的话。
那么依此推理，是不是可以说：没有不好的老师，只有不会管的校长。
没有不好的国民，只有不好的官员；没有不好的官员，只有不好的管不好所有官员的人；没有打不赢的官司，只有不会打的律师；没有治不好的病人，只有不会治的医生；没有感化不了的敌人，只有不会感化的军官……结论：中国全笨蛋，只有学生好。
我们不能否认， 学生能否教好，跟教师有一定的因果关系，但没有根本的因果关系。
素质差的教师,教不出好的学生,这是用不着怀疑的。
但作为一名的教师，谁没有事业心
谁没有责任感
谁不想把自己的学生教好
可以肯定，没有哪个教师会教学生去杀人放火吧，去教学生违背社会公德吧。
绝大部分教师像父母关爱孩子那样关爱学生，像医生爱护病人那样爱护学生。
即使一名最优秀的教师，带一个最优秀的班集体，也难保证每一名学生都是优秀的。
正如十个手指有长短一样，人也有先进与落后之分。
再者说了，这个“好”的内涵和外延是什么
是以什么为标准的
在以考试为人才选拔主要方式的社会中，是不是学生都考上了重点大学才能称之为“好”呢
若教育是万能的话，警察和监狱是用来干什么的，别忘了，总统是从学校出来的，同样罪犯也是从学校出来的
即使抛开考试评价不说，就以教育而言，是不是所有的学生都能被“教好”呢
理论上好像是这样的。
因为任何人一出生，都是一张白纸，谁也不会从娘肚子里带来一身恶习。
但问题是，我们教育所面对的不是一张白纸，而是已经被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸，要想在这张纸上重新画出美丽的画儿，不是不可能，而是无法保证百分之百的成功。
中国古代的大圣人，是我辈景仰的大教育家。
“有教无类”，说明他招收的学生不分贵贱，来自各个阶层；“诲人不倦”，说明他的教学态度极为认真，真正做到了一丝不苟；“因材施教”，说明他的教育思想已是很先进，即使是在当今也值得我们学习。
就是这样一位伟大的教育家，所教的三千弟子，贤人也只有七十二；也曾屡屡发出“朽木不可雕”的感慨。
不是贤人的呢，也许有没有教好的学生吧
圣人都如此，何况吾辈凡夫俗子乎
尤其是在当今这个信息垃圾泛滥、不断翻新、人们信仰出现危机的年代里，诸多的条条框框对于教师的限制已经明显与人们的价值取向形成了强烈反差，加之“”的重新抬头，“好人不常在”、“人有多大胆、地有多大产”、“软的怕硬的、硬的怕横的、横的怕不要命的”等思维观念的存在，老师现在已从强势的一方变成了弱势群体。
现在的孩子个性都很强，家长一般都宠着，社会意淫泛滥成灾，在这种没有强力的外部因素制约的情况下，初高中的学生自制力本来就不是很强，老师又不具有批评和控制的权利，学生的成绩什么能够上得去
学生的德行怎么能够得到较好的修炼与强化
作为为新时期教育改革的弄潮儿，他们以“没有教不好的学生”为口号，高举新课程改革的大旗，确实取得了一些成绩，但对于该校这种说法的赞赏者也仅仅约占20％，持否定态度却达40％以上。
有人认为，洋思是，生源来自全国20多个省市区，其间极少数顽劣生背井离乡，离开了执横抖狠的环境，加上教师“人盯人”战术，这些孩子在原有基础上有不同程度的进步，都是可能的，但要人人都“学好”也很难。
倘学校能将极少数顽劣的“害群之马”教好，那还用得着我们为低龄化忧心如焚么
还需要人大代表和政协委员三番五次地呼吁：办与加强少管所么
理念片面，模式机械
依靠对教师采用“非人本管理”和金钱重奖，可能收到立竿见影之效，然而持久很难
所以，“只有教不好的教师，没有教不好的学生”，说这些话的所谓领导们、专家们，主观愿望是好的，无非是要激励教师们努力把学生教育好，但他们高高在上，已长期脱离了教育的第一线，对现实中的教育并不完全了解，或许他们下去转悠过，看到的只是“做秀”后的表象，所以说出这些脱离实际的外行话，或说是极端的话。
事实上，事物总是相对的，没有绝对的。
有绝对，就不符合辩证法。
这种不尊重事实的提法，跟当年“”的提法的错误是一样，既片面，又极端。
它极大地挫伤了广大教师，特别是在第一线的教师的积极性。
只要提到这句话，没有教师不反感的。
世界是多元的，社会是多元的，人也是多元的。
领导们、专家们，生活是真实的，艺术是美好的。
但生活不是艺术。
如果一味地把教育当作小说去创作，用几句华丽的辞藻去作作报告是可以的，但用之实实在在的教育，那可是万万行不通的。
同时，我也始终认为，学校教育不是万能的。
在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育（包括家庭教育、社会教育）以及学生自己的自我教育。
我们不能做超出我们能力和责任的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好――这样，即使个别学生最终也没有被“教好”，我们也问心无愧
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”――如果这是教师的自励，我对这样的教师表示十二万分的敬意；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示无以复加的鄙夷
“没有教不好的学生”，究竟是在讹诈教师
还是在自欺欺人
现在中国的教育面对的问题不是三言两语能说清的.. 时代不同,一代人一代物啊. 80年代的学生那是相当的自觉. 90年代的学生那是比较自觉. 新世纪的学生那是相当的麻烦. 教育方法虽在革新,但是速度远远比不上学生的革新 以前老师教育学生的方法,现在拿来对学生是没用. 万事万物是相对的,没有绝对的. “有教不好的学生，只有不会教的老师。
” 这句话太绝对了,毫无回旋之余地. 我们只能这样理解了,这是教师的终极目标. 就像社会主义国家的口号是:建立共产主义国家.是一样的,这个过程你不知道要打拼多少年. 路漫漫兮其修远......这些是复制的，下面说说我个人的想法。
有人说每个学生都有自己的闪光点，每个学生都有适合他成为品学兼优的一套方法，这句话的赞成，说的 很对。
但是老师不是神，一个班里有多少人，问题学生又有多少个，如果老师真的可以给每个问题学生制定一套适合他们的方式也可以，老师得深入了解他，得和他沟通，了解不透彻往往会适得其反。
一个深入了解和一个沟通需要多少时间你知道吗
···每个环节需要多长时间，多少个问题学生，自己算算需要多长时间，利用同样的时间和精力，可以把多少个中差等生教成优秀生。
老师是纵观全局的，老师不是为某一个家长的孩子而生的。
你们知道老师要教好一个问题生得费多大的精力吗?老师的精力是有限的。
说句不好听的，这是典型的为了一棵歪脖树放弃整片大森林。
家长多少年，只教一两个孩子，还教育不好，让老师在这么短的时间内教育好，我觉得希望不大。
学生要升学，再换老师，老师又得去深入了解他···
求2013春晚相声《这事儿不赖我》——曹云金、刘云天台词 重点是甄嬛传那几句
甲： 唉，我说，你不是回家过年去了吗
你跑这干嘛来了。
乙：别提了，我这家啊算是回不去了。
甲：呦，这怎么回事啊。
乙：我母亲非得让我带女朋友回家过年。
甲：这不好事吗
乙：是好事，可是我女朋友跟我分手了。
甲；肯定是因为你对人家不好人家才跟你分手的吧。
乙；您这话还真说错了，分手这事还真不赖我。
甲：哪赖谁啊
乙：当然赖她了
甲；怎么回事啊
乙：您可不知道现在这女孩太闹，动不动就不高兴，过去的女人都讲究个三从四德，这好时候我怎么就没赶上啊。
甲：哎，那不是旧社会对女性的束缚吗。
乙：您说的那个是老的三从四德，她们现在又编了一个新的三从四德。
甲：呦
乙：我觉得是对我们男性的束缚。
甲：那您给说说，三从是
乙：从不体贴，从不温柔，从不讲理。
甲：那这四德呢
乙： 打不得 骂不得 惹不得。
甲：诶，好嘛。
那活不了啊
乙；而且关键问题是怎么哄都不行，我一看过年了她不高兴了，我赶紧得哄哄啊，我说‘，别闹了，别闹了行不行，’‘谁闹了，谁和你闹了，啊，你作为一个大男人说一声对不起不行吗
你说一声对不起不行了吗
’我一看人们都说这话了，怎赶紧表个态吧，‘对不起’你猜他说什么
甲；他说什么啊
乙：你以为一句对不起就完了
甲：嗨
乙：不是，这话都让她说完了
甲：哪有这样的。
乙：干脆分手的了
甲；唉唉唉唉，您别动不动就分手，就说人家这不好那不好你就没个错啊
乙：我不跟您说了吗，分手这事不赖我。
甲：那赖谁啊
乙：赖她嫌弃我的地方太多。
甲：人家嫌弃你什么了
乙；一开始嫌我长得丑，甲：呦
乙：我得给她解释啊
我说，我这不叫丑，我说你没见过丑的，甲；啊
乙；我见过丑的，但是没见过你这么丑的，乍一看挺丑，仔细一看更丑。
你说这说话的嘴多损。
甲：真是
乙；我当时就急了
我这不叫丑，我这叫坏，有句老话说的好
甲：怎么说呢
乙；有句老话说的好，，再者说了，你们女人不就喜欢这种长得坏坏的男人吗。
甲；呦
乙：是，我们女人是喜欢这种长得坏坏的男人，但我们不喜欢长坏了的男人。
甲；哎呦
乙：你说她说话太损了
甲：太气人了这
乙；后来好不容易不嫌我长得丑了，甲；嗯。
乙；又嫌我没文化，跟她没有共同语言。
甲；您可以培养一点共同的爱好。
乙：我培养了。
甲：哦
乙：她喜欢看电视连续剧，我也陪着一块看，她爱看，我也跟着一块看，甲：多好啊
乙：我对这真有研究。
甲：是吗
乙：就这一个寰字好几个读音。
甲：哦
乙：又念huan，又念xuan，还念qiong，我有没有研究
甲：你还没少研究呢
乙：有研究
甲：嗯
乙；研究的我都不会说人话了。
甲：是啊
乙：每天吃饭之前她坐好了我得跪在地上请她，还得用一大段的甄嬛体。
甲：唉，这怎么说啊
乙；我给你学学啊。
甲：您学学，我们听听。
乙；她坐好了我跪在地上。
甲；嗯
乙；小主从来容姿秀美，俏丽非凡，近日因诸事繁杂，身子不适略显容颜憔悴，奴才承蒙小主多年雨露恩泽，每每思之倍感惆怅，故特别进忠美味加以调理，适逢皇额娘刚刚送来番邦进贡上等之辛辣食材，奴才私心想着若是小主用来定是极好的，不知小主意下如何
甲；唉，这什么意思啊
乙；我就是问她吃还就蒜不……甲；霍。
您费这劲干嘛。
乙；这样不显着我有文化吗
甲；有文化您得看书。
乙；别提看书了，不提看书还不来气，一提看书闹了一肚子气。
甲；怎么回事啊
乙；那天我在家看书，清朝23岁的时候就丰功伟绩，平三番灭，我跟人家怎么比，我能不生气吗
接着看吧，清朝，23岁的时候就已经死了四年了，唉，我平衡了。
甲；诶，嗨。
这什么心态啊
乙；后来啊好不容易不嫌我没文化了，又嫌我别的了。
甲；嫌您什么啊
乙；又嫌我没钱。
甲；哦，那可不应该。
乙；您说没钱这事她也不赖我啊
甲；那赖谁啊
乙；赖我爸。
甲；诶，赖你爸像话吗
乙；废话，我爸没钱我能有钱吗
甲；什么逻辑
乙；当然赖他了
甲；哦
乙；我有一朋友，人家他爸做生意大老板，甲；是呀
乙；人家富二代什么都不用干就有钱。
唉，人家住那房子霍大霍大的，甲；行行行，别在这说人家了。
大有什么用啊，那叫资源浪费，现在讲究什么啊，浪费可耻，节约光荣。
乙；嗨，你说这话等于嫉妒人家。
甲；这有什么嫉妒的。
乙；我问问你什么房子好
甲；别墅。
乙；人谁还住别墅啊。
现在讲究的是住，甲；是呀
乙；人家那讲得几近几近的远。
甲；嗯。
乙；人家那院子七百多斤。
院里好几百趟高速公路，甲；霍。
乙；人家他爸爸上厕所开车去，开一败回来。
甲；怎么了
乙；没忍住。
甲；诶，嗨
乙；唉，我跟你说。
甲；这叫什么事啊这叫。
乙；人家的饭碗，纯金的，纯金的饭碗。
人家的马桶，纯金的，纯金的马桶，你用过吗
甲；我怕用混了。
乙；那怎么可能用混了呢，马桶里有水甲；我这个人爱喝汤。
。
乙；你说这话就等于嫉妒人家羡慕人家。
甲；这有什么可羡慕的。
我告诉你 财富要靠自己的努力奋斗得来的那才值得称赞。
乙；别跟我提奋斗，不提奋斗还不来气，前些日子看以电视剧连续剧叫奋斗，可给我气坏了，里边有一个小子叫陆涛，太气人了，她老爸有几十亿的财产，他身边有好几个美女喜欢他，最后你猜他说什么。
甲；说什么
乙；我要的不是这些。
你要的不是我要的是啊。
甲；嗨。
这里有您什么事啊。
乙；唉，我老爸有几十亿的财产我还每天坐公交车，我早买车了，甲；呦。
乙；我都想好了，买车就买公交车。
甲；那图什么呀
乙；专门走公交专线，不堵。
专门停公交车站，不交停车费。
等到有人上车了，告诉他，下去，我们这私家车。
甲；嗨~~~您那别胡思乱想了，您应该踏踏实实的上班。
乙；上班
甲；啊。
乙；我的现有一工作啊，甲；您找去啊，乙；找不着。
甲；找不着工作那还是赖您啊
乙；找不着工作这事不赖我。
甲；又不赖你
乙；当然不赖我了!现在找工作多难啊，好多公司不给活路，动不动就要工作经验，唉，你说有他们这样的吗
甲；哎呀，人家也没什么错。
乙；怎么没错，那诸葛亮出山之前他也没带过兵呀，你凭什么找我要工作经验。
甲；你看她还急了。
乙；可不急了吗
好多公司面试会不给活路，那面试官太可气，那天我去一公司，都挺好，到最后那面试官出道题差点没把我气死，他说什么呢，在最短的时间内让他记住我，我一琢磨这简单啊。
甲；啊。
乙；我走到他跟前抡圆了趴就是一大嘴巴。
哼，你猜她记住我了吗
甲；记住了。
乙；记住是记住了，工作也没了，甲；是是，谁让您打他了。
乙；赶紧找别的吧。
甲；嗯。
乙；费了九牛二虎之力好不容易找着一工作在一家外贸公司一个月给三千块钱。
甲；那可以。
乙；钱不钱的没关系，公司还算正规，甲；那就行。
乙；这就行呗。
甲；嗯。
乙；坚持上班，努力挣钱，一个月下来一分钱没拿着，还给人两千，甲；唉，这怎么回事啊
乙；公司有规定，上班不允许迟到，迟到一次罚二百，甲；您干嘛非得迟到啊!乙；迟到这事不赖我啊
甲；又不赖你，乙；公司在东北六环，我们家住西南五环，每天上班跟取经一样，十万八千里路，甲；是。
乙；而且堵车太严重，现在这大城市堵车多严重啊，早高峰是早六点到晚十二点，甲；一天那。
乙；你忘了那句名言了吗
世界上最远的距离不是生与死，是你在五环我也在五环..甲；唉，行行行。
你那别跟着感慨了行吗
还是因为您起得晚，乙；不是因为我起得晚，是因为我住的远，甲；哦
乙；我为什么住的远
甲；为什么
乙；这时她也不赖我。
甲；怎么又不赖你呢、乙；市里房价多贵啊
这开发商卖房动不动就五六万一平米，我那买得起啊，甲；啊，是。
哼，那这样这房啊怎不买了。
乙；不买房我挣得那点钱也不够花啊
现在物价多贵啊，去超市随便吧买点东西就得好几百块，想吃点好的更贵，那天我上超市，想买条鲈鱼吃，鲈鱼三十块钱一斤，这也太贵了啊
甲；至于使那么大劲吗、乙；你别说也有便宜的，甲；便宜的呢、乙；死的便宜。
甲；这个。
乙；十五块钱一斤。
甲；合适。
乙；可是死的又不新鲜。
活的又太贵。
我就这么纠结的活着啊。
甲；多难受啊
乙；你说这可怎么办呢
我一捉么有注意了。
甲；什么主意
乙；我等会，甲；等会
乙；我等这鱼死，这鱼要是刚死，我就买回去，他是既便宜又新鲜，我就搁这等着吧，甲；好等吧。
乙；我就搁着等死。
甲；唉，对..唉，您等会吧，您等死像话吗，等鱼死，乙；我就在这等鱼死。
甲；唉
乙；等了仨小时一条鱼也没死，我等不了了，我怕我耗不过他啊。
甲；哎呦，不至于。
乙；怎么办呢
我一伸手我把那抄子抄起来，我搁那鱼缸里霍洛，甲；找找。
乙；怎么没有死鱼呢
怎么没有死鱼呢
没有死鱼。
没有死鱼。
没有死鱼。
我这一敲啊旁边服务员实在看不下去了，先生这打昏的可不算啊。
甲；霍~~您可太缺德了。
乙；那没办法啊，谁让我这份工作挣得少呢
甲；那您可以换一份工作啊。
乙；说的也太简单了。
我估计我这辈子找不着好工作了，甲；你这个人啊就是对自己一点自信也没有，乙；我是没自信。
但没自信这事它不赖我!甲；哦，又不赖你。
乙；我小时候受过挫折，甲；什么挫折啊
乙；我小时后特别聪明，父母对我期望也特别高，这叫望子成龙。
甲；对。
乙；于是我父亲给我报了奥数的兴趣班，可是我呢不想去，我就问他，爸爸爸爸什么是奥数啊
我爸爸就骗我，奥数就是打打乒乓球，游游泳什么的，我还真信他了。
甲；嗯。
乙；第一天上课我穿着泳裤就去了，甲；啊。
乙；全班同学笑了我半年。
甲；没法不笑。
乙；导致我后来学习成绩一直就上不去。
甲；唉，不不不不不，您等会儿，学习成绩不好跟这没关系，是因为您没好好学习。
乙；我跟你说学习成绩不好这事不赖我甲；不赖我。
乙；唉，你也会了。
甲；废话。
乙；我跟你说就是不赖我。
甲；怎么不赖你了
乙；赖我们那老师1甲；老师怎么了
乙；老师不好好教。
甲；呦。
乙；尤其是我们那生物老师。
甲；啊。
乙；太可气了
甲；您讲讲。
乙；考试不好好考，她弄了一鸟，你让我们答吧，什么栖息地。
什么品种，叫什么名字不完了吗，不行，他得加大难度，她弄一布袋，把这鸟套上，把鸟腿露出来，猜这什么鸟，那不废话吗，我把裤腿卷起来你知道我是谁啊
甲；嗨 。
乙；学习成绩不好，找不着好工作，女朋友跟我分手了，家也回不去了，我觉的这些事都不赖我。
甲；行行行~~不赖你，我看都赖你。
这么大人了就会说一句这事儿不赖我。
这叫逃避责任你知道吗
年轻轻的干嘛总是抱怨别人抱怨社会，眼馋那些歪门邪道，没有爱情可以去追求爱情，没有机遇可以去创造机遇，有了工作你得踏实肯干，不要异想天开把责任都推给别人，要想改变你的人生全都靠你自己...乙；这说的还真有道理，听君一席话是胜读十年书，我不能再说空话，我不能再爱说大话，空谈只会误国。
实干才能兴邦。
听您的话从现在开始我要开始我新的人生了。
甲；好。
乙；唉，但是我要听您的话我还是不成您也不能说我。
甲；怎么的呢
因为这事乙；不赖我。
马季文训徒的台词谁知道
训徒 甲 儿哪
乙 啊，在这儿表演哪。
甲 我听说相员都有
乙 不行，不行。
相声演员过去都没念过几天书，大多是口传心受，也就那么点儿记问之学。
甲 那么说，你们和我比起来可差多了。
跟我比，你们也就是“九牛一毛”的千分之零点儿零一吧。
乙 我们也不剩吗儿了。
这么说，您有学问
甲 当然。
我是无不知，百行通。
古今中外，诸子百家，文学历史，医卜星相，就没有我不知道的。
乙 我看，您就不知道一样儿
甲 我不知道什么
乙 你不知道“寒碜”
甲 您夸奖。
乙 还夸奖哪
瞪着眼儿说大话，你有什么学问
甲 我那学问，跟你说你也不明白。
你文化太低，知识太少，阅历太浅，水平太洼。
我说了话来，你听不懂，既耽误我宝贵的时间，又令你当众受窘，瞠目结舌。
跟你谈学问，岂不等于对牛弹琴乎
乙 你这话可太损了
今儿个，我非得好好领教领教你的学问不可。
甲 你要真打算请教的话，用不着我亲自向你传授学业，吾之闭门小徒对你指点一二足矣
乙 你还有徒弟
甲 废话，想当初孔丘、孔夫子尚有弟子三千，何况敝人。
乙 敝人
甲 明白什么叫敝人吗
乙 明白。
甲 什么叫敝人
乙 就是枪毙的人
甲 嗐，敝人就是我。
乙 是呀，毙的就是你呀
甲 这是怎么说话
乙 人家孔夫子有弟子三千，最杰出的是七十二大贤人。
甲 孔夫子的徒弟都是“咸”（贤）人，我的徒弟就不那么咸。
乙 怎么哪
甲 刚腌不几天儿。
乙 鸭蛋呀
甲 我有个最得意的徒弟，岁数不大，能耐可不小，我所有的学问都教给他了。
乙 你这个徒弟有什么能耐
甲 我这个徒弟是仰知天文，俯察地理，中晓人和。
明阴阳，晓八卦，识六爻，知遁甲，运筹帷幄之中，决胜千里之外，未出茅庐先定三分天下。
乙 这是你徒弟
甲 这是诸葛亮。
乙 你提诸葛亮干吗呀
甲 不提诸葛亮显不出我徒弟的能耐来。
乙 你徒弟有什么能耐
甲 我徒弟是走马观碑，目识群羊，问一答十，对答如流，无所不知，无所不晓，真乃万物之精灵，人类之英豪啊
乙 我看他不是人类之英豪
甲 他是—— 乙 菜市场儿的蒜毫。
甲 嗐，蒜毫呀
乙 这么办吧，你徒弟要真有能耐，把他请出来，我跟他见一见。
甲 噢，你打算跟我徒弟学点儿能耐，长点儿见识
乙 啊，你把他请出来，我跟他谈谈。
甲 那好吧。
（做四处找状）哎，刚才还在这儿扇“啪叽”来着哪
乙 冲这玩儿法，能耐不怎么样
甲 （对侧幕喊）别扭
别扭
…… 乙 您等等。
您这是找谁哪
甲 找我徒弟哪。
乙 您徒弟叫…… 甲 别扭。
乙 噢，找别扭呀
甲 别扭，别扭—— （丙在侧幕应：“哎——”拉着长音儿傻呵呵地上，笔管儿条直，目光呆滞地前、后、左、右，四鞠躬） 乙 您徒弟这是干吗哪
甲 这是师父我教导有方，我徒弟待人接物有礼貌。
乙 方才那是…… 甲 行了一个由打外国进口的西洋礼。
乙 这哪是西洋礼呀
甲 你看这是…… 乙 牛犊子拜四方哪。
甲 这是你浅陋无知，少见多怪。
趁我徒弟这会儿有空儿，有什么疑难问题，你赶紧向他请教。
等会儿我徒弟扇“啪叽”去了，你可没处找去。
乙 我得抓紧时间。
（仔细打量丙）就这个模样能有学问
甲 人不可貌相。
你那模样倒不错，怎么没替熊猫出口哪
乙 嗨，我可要问他了
甲 问吧。
乙 我总瞧这孩子“毛登扔”的。
甲 学问大着哪。
乙 （自语）我先问点儿简单的。
（对丙）学生，你来了吗
丙 来了。
乙 嘿，好赖不说，是活的。
甲 废话，死的早臭了。
乙 你跟谁来的
丙 跟我师父来的。
甲 听听，声音洪亮。
乙 干什么来了
丙 说相声来了。
甲 简捷扼要。
乙 会几段儿呀
丙 会三段儿。
甲 有志不在年高。
乙 （自语）这回呀，我跟他转转文，用文话问问他。
（对丙）学生，你贵庚了
丙 吃饭了。
甲 说话脆快。
乙 啊
学生，我是问你贵庚了
丙 吃的炸酱捞面。
甲 干净利索。
乙 （对甲）我说，漏了
甲 什么
乙 漏了。
甲 噢，漏了
你找房产局去呀
乙 房子漏了
甲 什么漏了
乙 你徒弟让我给问漏了。
甲 （晃头）不能，不能…… 乙 （扶住甲头）别晃，别晃
甲 怎么
乙 加小心别散了黄儿。
甲 我就是鸡蛋呀
乙 别酸了，你徒弟确实让我给问漏了。
甲 你都问什么了
乙 我问他，“来了吗”。
甲 他怎么答的
乙 他说“来了”。
甲 还是的，我们爷儿俩来了就是来了，能像你似的吗，瞪眼说瞎话
乙 我问他“跟谁来的”，他说“跟我师父来的”。
甲 回答得对呀，他是徒弟，我是师父，跟我来的当然就是跟他师父来的了。
能说是跟他师娘，跟你来的吗
乙 嗐。
我问他“干什么来了”，他说，“说相声来了”，他说，“说相声来了”。
甲 我们本来就是说相声来了嘛，谁像你呀
乙 我怎么了
甲 投机倒把来了。
乙 我呀
我问他“会几段儿”，他说“会三段儿”。
甲 这是孩子谦虚。
传统段子会说三段儿，新编的没算上。
谁像你呀，有骆驼不吹牛
乙 我最后又问他两句。
甲 问多少句也没关系。
乙 我问他“贵庚了”
甲 他怎么回答的
乙 他说“吃饭了”。
甲 对呀，都几点了还不吃饭
我们饮食起居都有规律，到时候就吃饭。
乙 什么呀
我问他贵庚了，他说“吃的炸酱捞面”，这都对吗
甲 对呀，我们刚才吃的是炸酱捞面呀。
告诉你，我们教徒弟净给好的吃，馅饼、饺子是家常便饭。
就这顿差点儿：蘑菇肉卤，精粉挂面。
不像你教徒弟舍不得给好吃的，顿顿儿喂豆饼。
乙 谁呀
这“贵庚了”，是“吃饭了”
这“贵庚了”是“吃炸酱捞面”
嗯，对吗
甲 什么，什么
“贵庚了”是“吃饭了”
这“贵庚了”是“吃炸酱捞面”
这都像话吗，堂堂七尺之躯，洋洋洒洒，脱口而出，“贵庚了”就告诉人家是“吃饭了”，“吃的炸酱捞面”，有何面目活在世上
今天必须给我解释清楚，你为什么厚颜无耻地把“贵庚了”说成是“吃饭了”、“吃的炸酱捞面”
说
乙 我说什么
你可听明白了，方才那话不是我说的
甲 不是你说的吗
乙 嗐，搁我身上了
我说，方才那话不是我说的。
甲 谁说的
乙 你徒弟说的。
甲 （晃头）不能不能…… 乙 又来劲儿了。
没错儿，是你徒弟说的。
甲 真是我徒弟说的
乙 一点儿也没错。
甲 我问问。
乙 问问吧。
甲 （对丙）来了吗
丙 来了。
甲 （对乙）对不对
乙 往下问。
甲 跟谁来的
丙 跟您来的。
甲 嘿，小孩儿说话多招人稀罕，你方才问他，他怎么说的
乙 “跟我师父来的”。
甲 我问他哪
乙 “跟您来的”。
甲 瞧瞧，说话多有礼貌，您长您短，有老有少。
不像你。
乙 我怎么了
甲 没大没小。
乙 你往下问。
甲 干什么来了
乙 说相声来了。
甲 会说几段儿呀
乙 会三段儿。
甲 （对乙）这还没算上新的。
乙 你往下边问呀
甲 下边还有吗
乙 有，问吧。
甲 下边该问什么了
乙 问他贵庚了。
甲 有这句吗
乙 废话，关键就是这句话呀
甲 （仔细端详丙）徒弟呀，徒弟，师父没问你之前，要嘱咐你几句。
咱爷儿们来到这儿可不容易呀，这句话你要反复考虑成熟之后再回答。
这句话关系重大啊
乙 有什么关系呀
甲 关系到咱师徒胜负成败，荣辱哀乐；关系到咱爷儿们今后是能吃馒头、饺子，还是能吃窝头、烤地瓜呀
乙 好嘛。
甲 你可千万千万谨慎、细致、全面、周到，仔细酝酿再作回答呀。
乙 赶紧问吧。
甲 师父我问你，贵庚了
丙 吃饭了。
乙 嗐。
甲 别忙，别忙，这两天我徒弟净吃好的了，火大，耳朵有点儿沉，没听清楚。
我问你徒弟：你贵庚了
丙 吃的炸酱捞面。
乙 好嘛。
甲 （气急败坏）徒弟呀，徒弟，你白辜负了师父一番心血呀。
你怎么不三思而后再言呢
事不三思脱口而出，岂不贻笑大方，真乃荒唐已极。
师父方才我把你捧得“乌丢乌丢”的，可你把师父我摔得“啪叽啪叽”的。
我说平时你那些能耐都哪儿去了呢
乙 他有什么能耐啊
甲 今儿个我有心打你吧—— 乙 那就打他
甲 我还打不过你。
乙 瞧这能耐。
甲 师父我有心骂你吧—— 乙 那就骂他几句。
甲 我还怕你骂我
乙 这都怎么教育来着。
甲 不打不骂你，我这口恶气又难出。
乙 那怎么办哪
甲 呆会儿去北市场“三合盛包子铺”，我买五百包子撑死你
乙 这是什么刑法呀
甲 可惜师父平时教你的那些能耐，你一句也没记住。
其实说起来，拿出来哪句，不都比“贵庚”这句话深
太可气了
乙 这孩子太气人。
甲 你看咱们这样儿好，说是说，该教给孩子的能耐还照样教给孩子能耐，不能让你捡笑话。
乙 那哪儿能呢。
甲 （对丙）徒弟呀，方才那句话你回答得不对。
好好记住，今后再有人问你：“贵庚了”，你千万千万别跟人家说什么：“吃饭了，吃炸酱捞面”，这都不对。
乙 可不是嘛。
甲 今后如果再有人问你：“学生，你贵庚了
”那就是问你结婚没有。
乙 走
上一边儿去，（对甲）站好了，这都哪儿跟哪儿呀
我说这孩子怎么直冒傻气呢，闹了半天都是让你给教的。
我说你平时拿什么教孩子
甲 我平时净拿开水浇孩子。
乙 好嘛，差点儿没把孩子“秃鲁”死，这么好的孩子不都让你耽误了吗
嗯，吹了半天，贵庚这句话你也不明白，什么“结婚没有”，像话吗
为人师表，一肚子糨子，岂不误人子弟
“子曰：知之为知之，不知为不知。
不患人之知不己知，患不知人也，求为可知”呀
甲 哪儿那么些个知呀
乙 好好儿听着，今个儿幸亏你遇见我，要是遇见别人，大牙都笑掉了。
别嬉皮笑脸的
甲 是，是。
乙 （转脸对丙）你这个小孩儿也太可气了
跟谁学能耐不好，偏跟他学，他会什么呀
甲 你会什么呀
乙 少废话。
告诉你们，都好好听着，该着你们今儿个遇见我能长能耐。
我这个人儿还有一点儿也不保守，今天让你们学点儿真玩意儿。
学生，记住，贵庚这句话，不是问你吃饭没有，也不是什么吃的炸酱面，更不像你那浑蛋师父说的什么“结婚没有”，这一概都不对。
我今儿个告诉你真正正确的答案，这个“贵庚”啊，就是问你呀“脚气好没好”
甲 玩儿去
我说这句话你到底明白不明白
乙 我……也马马虎虎的。
甲 好嘛，满台仨浑蛋。
你以为我们真不明白哪
那是成心逗你玩儿，你上哪儿瞧人去。
俗话说得好：强中自有强中手，能人背后有能人。
那能人背后不还有三千六百个脓（能）塞子哪吗
乙 嗐。
甲 瞧把你给牛的，我要是没能耐，敢收徒弟吗
今后遇事谦虚点儿，有道是三人同行，必有吾师焉。
金砖何厚，玉瓦何薄。
礼下于人，必有所求。
虚心点儿，矮不了你，也高不了我。
乙 对对。
甲 说了半天，不能白训你们，得亮出点儿学问来，让你们见识见识。
徒弟呀，这句话你怎么老也记不住呢
贵瘐了，这是问你多大岁数了。
乙 对喽。
甲 师父我问你，去年你十七，今年十几了
丙 十六。
甲、乙 呀
乙 好嘛，罐里养王八——越养越抽巴。
甲 不对，去年你十七，今年你不都十五了吗
哎呀，我也乱了
今年你十八了。
十八了，你属什么的
丙 属驴。
甲 有属驴的吗
十八属马，属大马。
说，十八了，属什么的
丙 属大马哈。
乙 嗐。
甲 属大马哈呀
你不属墨斗鱼的呀
属大马，没有哈。
丙 属大马，没有啥。
甲 没哈别说呀。
徒弟，贵庚了
丙 十八了。
甲 属什么的呀
丙 属大马。
甲 瞧瞧，这孩子多聪明，记得多扎实。
（对乙）我说。
这回你去问吧。
乙 好。
（对丙）学生，你贵庚了
丙 十八了。
乙 十八了，属什么的呀
丙 属大马。
乙 贵庚了
丙 十八了。
乙 属什么的
丙 属大马。
乙 贵庚了
丙 十八了。
乙 属什么的
丙 属大马。
（反复问答数次） 甲 （拦乙）行了，行了。
一会儿把孩子给问傻了。
还是咱们哥儿俩聊吧。
乙 对。
哎，家里都好吧
甲 都挺好。
乙 老爷子身板儿
甲 硬实着哪。
乙 哎，真格的，老爷子今年贵庚了
甲 你问我爸爸
丙 十八了。
乙 嗐。
甲 （对丙）问你了吗
问的是我爸爸。
丙 噢。
甲 你得叫师爷。
丙 啊。
甲 走
你跑这儿“哏儿嘎”过雁来了。
问我爸爸，有你什么事呀
真可气。
（转身对乙）再说，你也不对，问老爷子能问贵瘐吗
乙 得问什么哪
甲 得问您高寿了
乙 我四十七了。
甲 问你了吗
你拿这话问我。
乙 老爷子今年高寿了
甲 十八了……哎呀，我也乱了
七十八。
乙 老爷子七十八了，真格的，属什么的
甲 你问我爸爸
丙 属大马。
甲 啊
丙 没说啥。
甲 没说啥也不行。
这孩子太可恶了，净乱插话，从现在起，你不许说话了。
要是有人问：你怎么不说话呀
你就告诉他：我不让你说话。
这孩子太顽皮。
乙 别跟小孩子儿一般见识。
甲 着人生气。
乙 上礼拜天呀，我看见你爸爸了。
甲 在哪儿呀
乙 北陵公园。
甲 我爸爸好遛弯儿。
乙 老爷子真不见老，俺们爷儿俩一晃有二年没见面了。
甲 你应当说话。
乙 离老远我就打招呼：大爷，您好呀
甲 我爸爸说话了
乙 没说话。
甲 您别挑礼，老爷子到岁数了，耳朵背，您走近点儿。
乙 我走到老爷子身上跟前儿，一拉衣裳襟儿，我说：大爷，您好呀
甲 我爸爸说话了
乙 您爸爸还没说话。
甲 我爸爸他怎么就不说话呢
丙 你不让我说话嘛
乙 嗐。
欢迎老师的一句话该怎么讲
“原谅我 下次再教你许せ サスケ まだ 今度だyuru se sasuke ma da kondo da原谅我 这是最后一次了许せ サスケ これで 最後だyuru se sasuke co re de saigo da”以上为原版视频鼬所说的台词，楼主可以对照火影相关视频，望采纳~
