关于尊师敬长的古诗词
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 谁言寸草心，报得三春晖三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限随风潜入夜，润物细无声
关于“尊师敬长”的句子有哪些
1、师者,所以传道,授业,解惑也。
——唐.韩愈《师说》 2、一日之师,终身为父。
——元.关汉卿 3、为学莫重于尊师。
——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 4、君子隆师而亲友。
——《荀子修身》 5、疾学在于尊师。
——《吕氏春秋劝学》 6、教师是人类的灵魂工程师。
——斯大林 7、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——（美）布鲁斯8、捧着一颗心来，不带半棵草去。
——陶行知9、学校教师是培养下一代的灵魂工程师。
——周恩来10、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——（俄）乌申斯基11、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——[美国]布鲁纳12、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。
——[德国]歌德13、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。
——[德国]黑格尔14、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
——[前苏联]捷尔任斯基
关于尊师敬长的句 子
伟大领袖主席也很尊师。
“”就是的老师。
后来，他参加了革命，参加了共产党，在革命队伍中得以锻炼成长，当了主席。
但他永不忘师恩，在先生六十岁生日时，主席给先生写了一封信，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
”多么尊敬老师啊
主席也是尊师的典范。
连伟人都这样尊师，由此可见尊师是优良传统，是一种美德。
连伟人都这样尊师，我们有理由不尊师吗
尊师可以让我们学到更多的知识。
如果你尊师，老师就会喜欢你，就会把更多的时间给你，甚至把他所有的知识倾囊传授给你。
有很多名人都是由于尊师，所以得到了许多知识，终而成为名人。
就说前面的杨时吧，由于他尊敬他的老师，得到了老师的赏识，老师便把自己所有的知识向他倾囊而授，这就是杨时为什么会成为学者的最主要的原因之一。
由此可知，尊师可让人获益。
学生以学为主，我们没有理由不尊师。
相反，有的人不尊师，让老师留下一个不好的印象，从而冷落你，甚至不愿教你，对你爱理不理的，这样的学生总是一无所成，什么也学不到，空手而归，而后就痛苦地生活，平庸而去，给自己留下的是终身的遗憾。
从古至今，这样的正反事例数不胜数。
它无不启示我们要发扬尊师这一优良传统，它无不启示我们要尊师。
关于尊师敬长的故事（我要用来演讲，能读出感情的）
的老师的故事，还有三顾茅庐诸葛亮的等
尊师敬长的名言
尊敬师长 中华民族传统美德是我们中华民族几千年的历史、文化凝炼而成的社会道德准则，是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分。
它要求我们重视自身修养，同时又具有强烈的社会责任感和积极进取精神。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是我最喜欢的一句格言。
老师，就像燃烧的蜡烛，用知识之光照亮学生的心灵，直到生命的终结。
中华民族自古就有尊敬师长的优良传统。
就说程门立雪这个成语故事，它讲述了宋朝的时候，有一个很有学问的人，名叫杨时。
他虽然已经40岁了，仍然十分尊敬老师。
有一次，他来到老师家。
为了不大扰老师睡午觉，他站在门外顶着风雪，等老师叫他进去时，门外的积雪已经有一尺多厚。
如果当时我们是杨时，我们也许早已忍受不了寒冷了。
作为新中国的伟大领袖也做出了好的榜样，更是给我们留下美谈。
是中国人民的伟大领袖，却始终尊敬自己的老师。
1959年，回到了阔别32年的故乡——韶山，请韶山的老人们吃饭。
亲自把老师让在首席，向他敬酒，表达自己对老师的敬意。
不仅如此，青年时代听过徐特立先生的课。
当徐特立60寿辰时，他还特意写信向徐老祝贺。
信中说：“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。
” 是的，我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。
哪句成语可以比喻勤问学、尊师敬长
发愤忘食 废寝忘食 分秒必争 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 夙夜匪懈 夙兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷
尊师敬长心怀感恩广播稿300中学生
尊师敬长心怀感恩广播稿。
中国其实是一个尊师重教的国家，当然在我心里中国的教师很是很辛苦的。
从小就被老师教导，现在自己也是一名教师，深有体会，当一名教师的辛苦和喜乐感。
教师是人类的灵魂工程师，是民族文化和精神的传承者。
有一幅对联是这么写的：“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。
粉笔丹心，国运民魂。
”看了之后你难道不会感到教育事业的崇高，教师工作的伟大?师者，所以传道授业解惑也。
这是韩愈的解释。
到了今天，我们的教师的含义又有了新的内涵。
他们不传道授业，他们还要继往开来，传承文化，雕塑民魂，承担国运。
其师，信其道。
教师是除了父母以外对我们一生影响最大的人。
老师的话语，行为，精神风格，个人品德，从各个方面渗透到学生的思想里，影响着学生的世界观和人生观，对以后学生的事业和发展方向点亮了一盏明灯。
教师是影响人一生的职业，老师的教诲是照亮人心灵中永远的导航灯!在学生的心灵里，教师是最灿烂的一片阳光。
像天空一样广阔的是老师的胸怀、像大山一样深重的是老师的恩情。
教育家陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去。
”着实让人感动。
老师的这种无私奉献的精神，值得全社会，全人类向他们致敬。
在这里，我衷心的祝福，教过我和没有教过我的老师，年轻的和年长的老师，在农村和在城市的老师，刚上任和几十载的老师，你们永远身体健康，快乐幸福!《程门立雪》这个故事尊师故事 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。
他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。
他一生立志著书立说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。
居家时，长期在含云寺和龟山书院，潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐，以求学问上进一步深造。
有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。
他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。
他们把衣服裹得紧紧的，匆匆赶路。
来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。
杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林入银妆，房屋也被上了洁白的素装。
杨时的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。
过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
有人说你是蜡烛，燃烧自己，照亮别人，你连连摇头，不，不，我没有那么伟大， 我只是那火焰上的一个小小火花
”有人说你是春蚕，牺牲自我，美化人间，你忙忙摆手， 不，不，我没有那种境界，这只是我的职责
”有人说你是人梯， 甘于贫苦，托起别人， 你又笑了，“不，不，做人梯的不仅是我， 充其量我只是其中的一阶有人说你是灯塔，不分昼夜，领引方向 你又连声分辨，不，不，我还没有做好， 还有些孩子的作业没有顾
” 这就是我们的老师，尊师敬长心怀感恩。
默默无闻，甘于付出， 只将真理诉于学生， 对这些比喻却矢口否认， 可你的行动已将这些意象诠释的淋漓尽致
三尺讲台早已向我诉说， 什么是红烛，又何为春蚕
粉笔已经向我表白， 人梯的精神，灯塔的含义
老师啊，这就是您的品格
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李满天下; 十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦，点点心血勤育英才泽神州。
时刻记住，尊师敬长心怀感恩，八个大字。
感谢老师对我们的关心，照顾，和疼爱。
大声地对老师说声，“老师我爱你” --恩典
