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小眼睛 - 佳词：马智勇李荣浩我想把喧闹的世界按下暂停到你沉浮人海逆流而行念的决定爱上梦里的小眼睛无需言语 不用说明这就是爱情你在哪个角落看过怎样风景我在城市屋顶找你点亮的星有强烈的感应那应该是你的背影这是真实 还是梦境由我来认定小眼睛 我爱的很确定小眼睛 他们的碎碎念我不听爱你专注的神情闪烁温暖的小眼睛小眼睛 我爱的很确定小眼睛 心围绕在你引力半径当我们眯起眼睛这世界会看得更清你在哪个角落看过怎样风景我在城市屋顶找你点亮的星有强烈的感应那应该是你的背影这是真实 还是梦境由我来认定小眼睛 我爱的很确定小眼睛 他们的碎碎念我不听爱你专注的神情闪烁温暖的小眼睛小眼睛 我爱的很确定小眼睛 心围绕在你引力半径当我们眯起眼睛这世界会看得更清小眼睛 我爱的很确定他们的碎碎念我不听爱你专注的神情闪烁温暖的小眼睛小眼睛 我爱的很确定小眼睛 心围绕在你引力半径当我们眯起眼睛这世界会看得更清小眼睛小眼睛
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晋平公问于师旷曰 释词 （闻、孰） 是什么意思
闻：听说 孰：谁 晋平公(1)问于师旷曰；“吾年七十欲(2)学，恐已暮(3)矣!” 师旷曰，“何不炳烛乎(4)?” 平公曰，“安有为人臣而戏其君乎(5)?” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎(6)!臣闻之：少而好(7)学，如日出之阳(8);壮 (9)而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
炳烛之明（10），孰与昧行乎（11）
”平公曰：“善哉(12）!” (选自西汉刘向编《说苑》) [释] (1)晋平公：春秋时晋国的国君。
(2)欲：想要。
(3)暮：晚。
(4)何：为什么。
炳烛：点燃蜡烛照明。
炳，光明，显明。
乎：呢。
(5)安有：哪有。
为人臣：做臣子的。
戏：戏弄。
（6）盲臣：师旷是盲人，故自称是“盲臣”。
安敢：怎敢。
(7)好；喜欢，喜好。
（8）阳：阳光。
（9）壮：壮年，古人三十岁以上为壮年。
（10）炳烛之明：点燃蜡烛照明。
（11）孰与昧行乎：比摸黑走路哪个好呢?昧行：在黑暗中行走。
（12）善哉：好啊。
[译文] 晋平公问师旷说，“我年近七十想要学习，恐怕已经晚了!” 师旷回答说：“为什么不炳烛而学?” 平公说：“哪有做臣子的戏弄其君主的呢?” 师旷回答说；“我怎敢戏弄我的君主呢
我听说过：年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。
点燃蜡烛照明，比摸黑走路哪个好呢?” 平公说：“好啊!” [阅读提示] 文中的晋平公年欲七十想要学习，恐怕为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。
接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是太阳刚刚出来时的阳光；壮年时喜欢学习，好像是正午的阳光，老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。
师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比较，还是好得多。
从而成功地说服了晋平公，达到了劝学的目的。
故事简介:春秋时期，晋国有个乐师叫师旷，眼睛失明，但善弹一手好琴，精于辨音。
有一天，晋平公问师旷，我已经70岁了，还想学习，恐怕已“暮”了，先生你看呢
师旷没有正面回答，而是接过晋平公的“暮”字说道：“暮何不秉烛乎
” 晋平公有些不解，怔怔地望着师旷。
师旷便进一步解释说：“臣闻之，[少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。
]秉烛之明，孰与昧行乎
”晋平公听了，恍然大悟，高兴不已，从此开始了晚年的求学路。
