舞蹈《一双小小手》节目串词5018
小朋友们都有可爱的小手，上面有灵巧的手指算算数，能拍手唱歌跳舞，能和小朋友们做游戏，能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做事情，能帮小伙伴们梳头和扣纽扣，让我交到了很多的好朋友，我喜欢这双神奇的手，请欣赏大二班小朋友表演的《一双小小手》
舞蹈《一双小小手》节目串词
大人们用他们勤劳的双手辛勤劳动着，为家乡的建设添砖加瓦。
我也有一双小小手，我也要用这双小小手给生活锦上添花
请欣赏小班小朋友表演的舞蹈《我有一双小小手》
急需舞蹈《一双小小手》的报幕词
亲爱的老师，小朋友们，我们的手能做很多的事，让我们挥起自己的小手，一起来跳吧，接下来请欣赏 （）班的《一双小小手》
幼儿园舞蹈《小小手》串台词
我侄女经常跳我忘记了～小小手小小手小小真可爱上面还有我的十个手指头
幼儿舞蹈握紧拳头台词
握紧拳头 打开拳头拍拍手掌 握紧拳头打开拳头 拍拍手掌把两只胳臂向上举啦~~~啦~~~啦~~~耳朵二个 眼睛二个鼻子一个嘴巴一个头儿一个手臂两只脚腿两只手指十个啦~~~啦~~~啦~~~握紧拳头 打开拳头拍拍手掌 握紧拳头打开拳头 拍拍手掌把两只胳臂向上举啦~~~啦~~~啦~~~打开拳头 拍拍手掌把两只胳臂向上举啦~~~啦~~~啦~~~
求你帮写舞蹈汇演串台词给分多啊
：1、中国结 2、小小手 3、茶壶嘟嘟 4、轻轻告诉你 5、拉丁舞（强化班）
活动目标1.初步认识手，了解每根手指的名称。
2.知道手能做许多事情。
3.了解保护手的方法。
活动准备 1.魔袋一个，里面装有苹果，橘子，香蕉等材料。
2．手偶，律动音乐《我的小小手》，ppt，图片活动过程一、问好：师：“小朋友们早上好。
”幼：“老师早上好。
”师：“今天有好多客人老师来看我们小朋友学本领，我们一起跟客人老师问声好
客人老师好
”二、讲述故事吸引幼儿的兴趣1．师：“今天张老师带来了一位新朋友，你们想认识它吗
我们一起请出它吧
” 出示手的图片（师：“大家好，我是手妈妈，很高兴认识可爱的小朋友们”）请小朋友和手妈妈问声好。
2．讲述故事：“这手妈妈呀有5个小宝宝，他们共同住在一个美丽的房子里，每到晚上月亮出来的时候，手妈妈都会唱起好听的摇篮曲，她的5个小宝宝听着好听的摇篮曲都进入了甜蜜的梦乡，小房子安静下来了。
”师：“小朋友们想认识手妈妈的这5个可爱的宝宝吗
”3．出示大拇指图片。
师：“大家好，我是手妈妈的第一个宝宝，我的名字叫做大拇指，我住在手妈妈的第一个手指上。
” （请小朋友跟大拇指问好。
） 出示食指图片。
师：“大家好，我是手妈妈的第二个宝宝，我的名字叫做食指，我住在手妈妈的第二个手指上。
”（请小朋友跟食指问好。
）出示中指图片。
师：“大家好，我是手妈妈的第三个宝宝，我的名字叫做中指，我住在手妈妈的第三个手指上。
”（请小朋友跟中指问好。
）出示无名指图片。
师：“大家好，我是手妈妈的第四个宝宝，我的名字叫做无名指，我住在手妈妈的第四个手指上。
”（请小朋友跟无名指问好。
）出示小指图片。
师：“大家好，我是手妈妈的第五个宝宝，我的名字叫做小指，我住在手妈妈的第五个手指上。
”（请小朋友跟小指问好。
）师：“月亮出来了，手妈妈又唱起了好听的摇篮曲，宝宝睡，宝宝睡。
”5个手指宝宝们都睡着了，大家轻轻的跟他们再见吧
（分别和拇指、食指、中指、无名指、小指再见。
）三、引导幼儿观察自己的手 师：“你们喜欢手指宝宝吗
其实呀，他们也在你们的身上，你找到它们了吗
” 师：“请小朋友伸出手看一下，咦，我们的小手上也有手指宝宝，我们都有两只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五个手指头（带领幼儿点数），他们有着不同的名字，和老师一起叫出他们的名字好吗
”（与幼儿一起说手指的名称，让幼儿知道学习手指的名称）
求帮助 六一节目主持串词
男：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们体验欢乐感受幸福。
女：沐浴着阳光，感受着雨露，在这难忘的一刻，我们要健康成长，学会做一个积极向上的人。
请欣赏第一个大班的舞蹈节目。
女：学校是我们成长的乐园，在美丽的学校，我们勤奋学习，快乐生活、全面发展。
男：同样在美丽的校园里我们也要有像太阳一样笑脸，一个面带微笑的小朋友受到每个人的喜爱。
请欣赏舞蹈大班舞蹈。
女：学校是我们成长的摇篮，我们每个学生在老师的教导下，都会学到很多的知识，明白许多道理。
请欣赏由大班带来的舞蹈。
掌声有请。
男：孩子们的心中总有着幻想，孩子们的脸上总有着笑容，今天他们是舞台的主人。
下面让我们以热烈的掌声请出学前班这群可爱的孩子们为我们带来的舞蹈。
女：歌曲能给我们带来愉悦，歌曲也能带给我们一些思索与启示，请倾听中班的歌曲合唱男：童年的游戏永远难忘，童年的歌声多么动听，童年的生活最幸福，我们愿用稚嫩的小手，五彩的画笔，去描绘快乐的童年
请看幼儿园中班小朋友表演的舞蹈。
女：花儿朵朵满园芬芳来，春风细雨润物无声桃李满天下。
男：是的，这是春天带给我们的，万紫千红，但不知不觉的，我们的地球压力也挺大的，让我们跟着小班的小朋友去看看------。
女：童年是歌，童年是舞，童年是我们的理想和追求，让我们在老师，爸爸妈妈的陪伴下，健康快乐的长大，请欣赏小班舞蹈。
男：今天，我们的歌声多么嘹亮，我们的笑容是多么的灿烂男：我们每个人每只手都有五根手指，这些手指都发挥着不同的作用，但今天拇指和食指却吵架了，这是为什么呢
请欣赏小班舞蹈《小手拍拍》。
女：六一的歌声这样的动听，男：六一的舞蹈这样的优美，女：六一的集会这样的欢腾
合：我们今天用自己的方式表达内心的幸福
男：我们是出巢的小鹰，明天将展翅高飞。
女：我是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
男：我们就是我们，红领巾在胸前骄傲的燃烧
合：我们的明天一定更美好
女：古小庆“六一”文艺汇演活动合：到此结束
女：祝同学们节日快乐，天天快乐
男：祝老师们工作顺利，心情舒畅
合：谢谢大家
民族民间舞理论考试《我的小小手》详细教案怎么写
活动目标：1. 认识自己的双手，了解小手的用处。
2. 常识用手的触觉感知物体的大小、软硬、粗细等特征。
3. 体验“我的小手真有用”的自豪感。
活动准备：手的图片，装橡皮泥，石头，积木等魔术袋；装糖果的魔术袋。
活动过程：一、出示手的图片，引导幼儿观察自己的双手，知道手有手指、指甲、手心、手背等。
嘿
小朋友们，你们认识我吗
我是谁啊
哈哈，我的名字叫手
你们能在自己的身上找到我吗
我要和找到我的小朋友握握手
你们真能干
哈哈，小朋友们可真厉害，都找到我了，那你们知道我身上都有些什么吗
请你仔细看看自己的小手，告诉我好吗
让幼儿观察自己的小手自由回答，教师最后介绍：1) 每只小手上都有许多长长的柱子，它的名字叫——手指，我们一起数数，一制小手上有几个手指。
2) 每个手指上都有一个窗户，它的名字叫——指甲。
我们摸摸看，指甲摸起来上什么感觉（硬）
一只小手上有几个指甲。
3) 小手有几张脸
有指甲的这张脸叫手背，没有指甲的这张脸叫手心。
小朋友们你们都认识我的身上有什么东西了吗
老师现在来考考你们，看谁最聪明
二、启发幼儿讨论：小手能做什么
带领幼儿做手指游戏。
谁知道小手还有什么本领
（画画，吃饭，玩积木，跳舞，拉拉手···）请幼儿逐一练习小手本领。
小手的本领可真大
老师还知道，小手还可以和我们一起玩游戏，唱歌对不对
我们一起来唱唱《小手拍拍》，看看谁的小手最能干
三、鼓励幼儿通过手的触摸判断魔术袋里的物体。
猜中给予一定的奖励，并带领集体幼儿说：“xx的小手真有用
”刚才我发现xx小朋友的小手最能干，唱歌的时候动作做的最好看，我现在要请这双能干的小手来寻宝。
请你把小手伸到这个洞里，看看里面有什么
你摸到东西了吗
摸起来什么感觉
请你拿出来看一看。
引导集体幼儿表扬寻宝的小朋友：“你的小手真有用
”刚才很多小朋友的小手很能干，找到了很多宝贝，，现在老师又有一个魔术袋，我要请小朋友摸摸里面是什么，猜对了，老师就把它送给你，好不好
请幼儿逐个摸摸，自由谈论里面是什么东西，摸起来怎么样，猜猜可能是什么
教师揭示谜底——糖果
请幼儿吃糖果，体验小手带来的成就感
