西游记女儿国小品剧本
女儿国国王出场：“唐僧哥哥，你就从了我吧
” 唐僧：“No
我乃得道高僧，岂能做这种勾当
”（偷咽了一大口口水） 女儿国国王：“那你的几个徒弟呢
” 唐僧：“这个嘛，只要他们愿意，贫僧绝不阻拦。
” 女儿国国王：“好
丞相，去叫唐长老的几个徒弟过来。
” （几个徒弟来到了舞台） 众问：“不知国王和师傅找我们何事
” 唐僧：“女王想在你们中间找一个如意郎君，不知你们意下如何
” 孙悟空（抢先跳了出来）：“师傅，弟子被压五指山，幸得师傅解救，本该一心一意护送师傅西天取经，但徒儿闹过天宫，骂过如来，就算去了西天，如来肯定要给我穿小鞋，下岗是早晚的事，还不如留在这里。
。
。
” 沙僧：“师傅，悟净曾任卷帘大将，怎么说也是个本科毕业，到西天后工作是没问题的。
但现在流行下海经商，我在流沙河几年，学会了鱼类养殖，女儿国水资源丰富，我想在子母河搞个养鱼场，帮女儿国早日脱贫，也算是相应国家号召嘛
” 八戒：“师傅，老猪虽无能，但情愿护送师傅西行。
。
。
但是，每天挑水烧饭，施肥耕田，这么重的活，都要压在这一个个柔弱的肩膀上，师傅，你忍心吗
出家人讲究慈悲为怀，难道是挂在嘴边说的吗
尽管到西天可以成佛，有房子分，但只要能为这些可怜的女人分忧，这又算什么呢
我不入地狱，谁入地狱让我留下吧
沙僧、孙悟空：TNND
这个呆子什么时候变得这么能说。
唐僧：“这我倒为难了。
这样吧，你们三个各有一次机会，向女王求爱，到底是谁，就看你们的造化了。
” 孙悟空：“我会72变，能驾筋斗云，闹过天宫，斗过如来。
身体强健，从不喝汇仁肾宝。
你跟着我坐筋斗云，到欧洲，美国旅游不用买机票，连护照都省了
嘿嘿嘿，动心了吧
” 女儿国国王：“会上网吗
” 孙悟空：“上网
噢
在盘丝洞的时候倒上过蜘蛛网，老孙两棍就把那网打了个稀烂，哈哈
” 女儿国国王：“下一个
” 孙悟空：“我是拳术棍术加散打全国冠军，养马种桃双硕士。
。
。
” 女儿国国王：“下一个
” 沙僧心想我虽嘴苯，幸亏前天看了爱情宝典《大话西游》。
嘿嘿嘿，来点绝的。
于是站在大殿中央，双手张开。
。
。
沙僧唱道： Only you，是我心中所爱
Only you，让我忘记取经
Only you，是我心中至爱
Only you...... 女儿国国王：“噢你个头啊
下一个
” 沙僧：“不要啊
求你了
” 女儿国国王：“好
再给你次机会，你为什么爱我呢
” 沙僧（心中暗喜：机会来了，这段经典对白我都背了n遍了）：“爱一个人需要理由吗
需要吗
需要吗
需要吗
需要吗
” 女儿国国：“乱棍打出
” （孙悟空看着沙僧被打出去，又瞥了瞥八戒的猪鼻子，心想，这次是非我莫属了
） 八戒（慢慢走到大殿中间，满脸沧桑）慢慢念道：“不思量，互联网。
明月夜，短松冈。
电脑旁，正梳妆。
相对无言，唯有键盘忙。
可记得，俊猪郎。
高举杯，低声唱。
论英雄，笑沧桑，相见苦 短，唯有情意长。
” 女王眼前一亮，正要说话。
。
。
八戒：“到如今，我也不隐瞒了。
我就是八戒.com的首席执行官，公司三个月后准备在美国上市。
。
。
” 女儿国王听完幸福的晕到在八戒怀里,曰:亲爱的,我好球好球爱你哟!其他的人转身愤然离去!八戒国王相拥而下. (画外音):此时尖叫如雷，有200位美女当场昏倒，其余各位MM掏出纸和笔，冲向八戒。
。
。
女王用0.01秒和八戒拜了天地，直奔洞房。
。
。
然后唐僧等去西天取经。
求一个6人（4男2女）小品，视频、剧本、稿子均可
6人心理剧剧本《不能说的秘密》角色：李允东：男主人公，是一个英俊，成绩优秀的大二学生。
郭晓善：女主人公，是一个对爱情死心塌地，但复仇心很重的大二学生。
卢浩宇：男二号，是一个温文尔雅、优秀但自闭的大二学生。
悦月：晓善室友，是一个活泼、重友谊的女孩。
小艾：晓善室友，是一个善良单纯，重视友情的女孩。
大洪：浩宇室友，允东朋友。
旁白：允东与大洪从高中起便是死党，他们考上了同一所大学。
因为经常去逛宿舍，允东在大洪的宿舍里认识了浩宇。
浩宇的温文尔雅总隐隐约约的透露出丝丝忧郁，这深深地吸引住允东，而浩宇也一直留意这个优秀的大男孩。
他们也因为互相爱慕，很快便成为最要好的朋友。
在一次化妆舞会上，一名女生邀请浩宇到舞池跳舞，浩宇拒绝了，并因为被女生的手碰到了而显得尤其不自在。
允东发现了他的秘密——浩宇和他一样，都是同性恋，并想要向他表白埋藏在心里面最深处的情感。
那一天晚上，允东把浩宇约到学校附近的一块空地上……Part 1地点：学校附近的一块空地人物：允东、浩宇允东：小宇，别走
请听我说
（追着浩宇跑出来，并把浩宇拉住）浩宇：不行的，我们不可以在一起的。
（试图把允东的手甩开）允东：（面向浩宇）你告诉我，为什么不行
浩宇：你说，我们学校的同学会接受我们吗
我不想忍受那些奇异的眼光，你知道吗
允东：不会的，我不会让他们伤害到你的。
浩宇：我们就保持现在这种关系，好吗
允东：不
我不要
今天我把这份情感说出来，就是想让你知道我一直爱着你，我也希望，你从此就是我的。
我不能忍受你和其他男生亲近。
浩宇：我……允东：放心
我会想办法，我不会让其他人怀疑我们的。
浩宇：你……真的有办法
允东：我什么时候骗过你
（把浩宇拥入怀）Part 2旁白：为了让同学们不怀疑自己和浩宇的不寻常关系，允东决定利用一直暗恋着自己的晓善，让同学毋庸置疑其性取向。
他只需要和晓善在一起一个月那就足够了，他也相信，一项沉默寡言，似乎与世隔绝的浩宇在他和晓善分手之前还不会知道这件事。
所以，那个傍晚，他把晓善约在风月亭里等。
地点：风月亭附近人物：悦月、小艾、晓善、允东悦月：嘿
你说，他约你去那里干嘛呢
晓善：我也不知道啊。
（嘴里露出丝丝甜蜜的微笑）悦月：看你笑得多恶心啊
（指着晓善说，晓善拍了拍悦月的手）风月亭哦，我们学校情侣都去那里的啊，你们什么时候好上了
（恍然大悟的）晓善：小艾，你快点帮我把这个疯丫头给拉走
你喝醉了吗
在这里胡说
小艾：小女子遵命
（拉上悦月）走吧
悦月：（回头）没有吗
那我跟你打个赌呗
他这次是向你表白了
别看他平时对你爱理不理的，其实都是在耍帅，他应该早就喜欢上你了!小艾：其实你说得也挺有道理。
悦月：对
要是希芸在，肯定也这么说
怎么样，三比一
晓善：我呀，才懒得理你们啊
（推走小艾和悦月）悦月：快去会情郎吧
我们自己会走的
我们通气得很
（与小艾相互对视而笑）晓善：我给你们气死了
Part 3地点：风雨亭人物：允东、晓善允东：晓善，你来了。
晓善：不好意思，你等了好久了，是吧
允东：不，也没多久。
只是刚吃完饭，便直接散步过来了。
晓善：呵，我也是。
额……那个……允东：你看，这附近好多情侣。
晓善：是啊。
允东：我希望我们以后也可以常来这里，像他（她）们一样。
晓善：（吃惊地盯着允东）允东：我直接点好了。
就是，我喜欢你，我想和你在一起。
晓善：可是……可是，你一直对我很冷淡。
允东：那是我不知道怎么面对我喜欢的女孩。
晓善：那次我不小心碰到你收，你猛地甩开了，还恶狠狠地瞪了我一眼……允东：那次，对不起。
我只是不习惯别人碰我。
晓善：（微笑）不用对不起，我想说，要不是你的特别，我也不会在很久之前开始喜欢上你。
（允东主动拉起晓善的手，另一只手温柔地抚摸她的秀发，晓善幸福地微笑）Part 4旁白：允东和晓善在一起的事很快便在班里传开了。
就如允东所想的，浩宇在允东和晓善一起的半个月里，还一直不知道他们一起的事。
当然，他也不知道允东所说的方法，就是伤害这个无辜的女生。
允东和晓善在班里的时候总是显得很疼爱晓善，但自从上次表白，允东再也没有单独和晓善约会。
那个周末的早上，晓善打电话给允东，想要约他一起去看最新的电影……地点：晓善宿舍人物：晓善、悦月、小艾、允东（悦月和小艾围坐在电脑前看连续剧）晓善：（拨打电话）喂，允东。
是我。
允东：嗯，有什么事吗
晓善：我们两个，额……好像很久没有约会了。
允东：那个，我很忙。
晓善：今天呢
允东：我有事要做
挂了
晓善：喂
允东
喂
（落寞地听着对方电话的忙音）悦月：（和小艾闻声走过去晓善身边）怎么了
晓善：他说他没空。
悦月：这臭小子到底在忙什么了
晓善：他会不会有什么瞒着我呢
悦月：说不定。
小艾：晓善，你别听她瞎扯。
他平时对你好极了。
他可能在准备在下次与会给你个惊喜。
（想悦月使了个眼色）悦月：对
对了
额，可能是这样了
小艾：你别想太多吧
晓善：真的是这样吗
小艾、悦月：是啦
晓善：嗯。
我不该怀疑他。
（淡淡地笑）Part 5旁白：从晓善给允东打电话那天开始，允东便一直找不着浩宇。
浩宇从室友口中得知，允东和班上一名暗恋他已久的女生一起了。
他知道，允东一直很讨厌真个女生。
他无法面对，自己心爱的人为了自己，伤害了无辜的晓善。
他一直不知道怎么去面对这个自私的允东。
所以，他一直躲着允东。
那天晚上，允东又跑到浩宇的宿舍去找他。
地点：浩宇宿舍人物：允东、大洪（允东敲门）允东：浩……大洪：（开门）臭小子，早猜到是你
允东：大洪，浩宇在吗
大洪：不在啊
宿舍就我一个人，正好，你来陪陪我这条光棍。
允东：（走就宿舍，低声喃着）他真的不在。
大洪：我还有骗你的吗
你看你这臭小子，以前还常跟我出去吃个宵夜，灌瓶啤酒，现在，每次跑来宿舍找的人都不是我了。
我真怀疑你跟浩宇是不是同性恋。
允东：你说什么啊
大洪：没什么，开个玩笑嘛，干嘛这么认真
允东：他什么时候回来
大洪：我也不知道啊
他总是在我们跟周公搓麻将的时候回来。
不过老实说，他这段时间的确是怪怪的。
允东：（紧张地）他怎么了
大洪：他老是想东西想得出身，有时候，叫上几声也不应人。
还有就是现在这样啊，竟然天天晚归
允东：他什么时候开始这样
大洪：具体到哪天我也忘了。
（搔头）不过也奇怪，我们宿舍那天讨论你和你马子，我们还以为他知道的比我们还多，谁知道他还问回我们。
应该是那天开始吧，他一直怪怪的。
允东：你是说，他什么都知道了
大洪：我知道了
你这臭小子不够兄弟，拍拖也不告诉人家，他生你气了
允东：你……（冲出宿舍，狂拨浩宇电话，并四处寻找浩宇。
浩宇电话处于关机状态）（发狂地）你到底想躲着我到什么时候
Part 6旁白：晓善和悦月逛街回来，听到不远处传来允东的喊声。
晓善跑过去，想看看到底发生什么事。
地点：学校的小路上人物：允东、晓善、悦月晓善：（冲到允东身边，握住他的手）允东，发生什么事了
允东：没你的事
滚开
（甩开晓善的手，头也不回地离开）悦月：（冲过去，扶着呆愣站着的晓善，指着允东大骂）你这王八蛋!你的良心给狗叼了吗
晓善（抱膝蹲下，伤心痛苦）我到底做错了什么
我到底做错了什么
悦月：（蹲下，轻拍晓善的背）别哭别哭
都是他的错
他不疼你我疼你
晓善：为什么我的出现会让他那么不高兴
我是不是好烦
悦月，你告诉我
悦月：怎么是你让他不高兴了，是他本身就有点问题嘛
别哭了晓善，我们回宿舍好了。
你看，有很多好吃的，我们回去把它们给消灭了
Part 7旁白：也就在这个晚上，浩宇相通了。
他不可以再逃避了，他现在要做的，是尽快解决这个问题，不要让他，允东以及晓善有一点的伤害。
所以，他提前离开书店，而在路上，他遇见了对他心仪已久的小艾。
地点：学校，回宿舍的路上人物：小艾、浩宇、允东小艾：浩宇，你去哪里来了
浩宇：额，就去附近的书店逛了一圈回来。
你呢
小艾：我也是去书店啊
真巧
但为什么我们没遇上呢
浩宇：这书店也不小啊……允东：卢浩宇
浩宇：（转过头）允东允东：（气冲冲的走过去，拉着他走）跟我走，我有话和你说。
浩宇：不用拉我，我跟你走。
（甩开允东的手）小艾：（担心地）浩宇……浩宇：放心，我没事的。
你回去吧
Part 8旁白：小艾看到允东的样子十分生气，心中不免担心起浩宇来。
于是，她偷偷地跟踪允东和浩宇到了学校附近的一块空地。
她躲在不远处偷听着他俩的对话。
地点：学校附近的空地人物：小艾、允东、浩宇允东：这几天不接我电话，然后今天又和那个女的在一起，你这算是报复我吗
浩宇：我没有
只是今天碰巧遇上的。
（沉默一会）其实，我也正打算去找你。
允东：我不喜欢她的。
浩宇：我知道。
但你怎么那么自私，为了我们的感情去伤害那个女孩子。
允东：我很快和她分手。
我也只打算和她一起一个月而已，只要同学都不怀疑我和你就好。
浩宇：她，她（本小品剧本来源于胖蛋小品搞笑大全）会很伤心的。
为什么当初你要用这么残忍的方法
允东：其实我也是在帮她啊。
她还不知道自己暗恋的竟是一个同性恋。
我这次跟她分手会让她彻底死心，找真正属于她的幸福。
浩宇：我的心好不安。
允东：（拥浩宇入怀）一切让我来承担。
Part 9旁白：小艾吃惊地听着这一切。
她实在难以相信，眼前，他喜欢的男生，和晓善喜欢的男生，这两个如此优秀的人，竟是一对男同性恋。
她呆呆地回到宿舍，心里纠结着是否告诉好友这一切，她不想晓善受伤，也不想他们受伤。
地点：晓善宿舍人物：晓善、悦月、小艾悦月：小艾，回来了
小艾：……悦月：喂
周小艾
小艾：啊
你跟我说话
悦月：你又发生什么事了
你们两个，想折磨死我吗
小艾：（望过去在哭泣的晓善）悦月，善怎么了
悦月：还不是那臭小子弄的。
我们晓善一番好意他不领情，还对我们晓善大吼大叫。
我们晓善惹着他了吗
小艾：（走到晓善身边）晓善，别哭了，别为他哭了，不值得。
（晓善手机铃声响起）晓善：（迫不及待地按下接听键）喂，允东吗
允东：你现在有空吗
可以过来吗
晓善：有，我可以。
允东：就在我们第一次约会的地方等。
晓善：恩，我马上过来。
（挂上电话）悦月，小艾，我要出去了。
（破涕为笑）悦月：看你那样子
小艾：晓善，我肚子饿了，不如，你先陪我去吃个夜宵吧
晓善：小艾，不好意思。
他今天心情不好，我现在必须过去的。
他需要我在身边。
你让悦月陪你去吧。
小艾：不，我要你陪
晓善：小艾……悦月：你好奇怪啊，你又发生什么事了
小艾：我……我……没什么……悦月：那你就别嫌弃我了
晓善：悦月，晓善交给你了
今晚我请客哦
我走了
悦月：小艾，我们也走吧
小艾：嗯。
Part 10旁白：小艾害怕晓善会出事，于是她让悦月和自己一起跟在晓善后面。
晓善迫不及待地冲去风月亭，而允东早就在那里等候。
地点：风月亭人物：晓善、允东、悦月、小艾晓善：（悄悄地走到允东背后，抱住他，轻声说）我来了。
允东：（松开她的手，转过身）我有话跟你说。
晓善：我也有话对你说。
允东：那你先说。
晓善：对不起，我知道我有点烦人，以后不会了，你别生气，好吗
允东：你没有对不起我。
是我对不起你。
今天找你来，我是想说，我们两个，不适合在一起。
晓善：你说什么
我以后不烦你了，真的不烦你了。
那我们不用分手吧。
允东：我发现我喜欢的依然是我的初恋。
和你一起，只是因为你和她长得很像。
我和她复合了，所以，我希望，你可以祝福我们。
晓善：我，还要祝福你们
那么说，你从来没有喜欢过我
允东：对不起。
晓善：我不想听你说对不起。
我只想和你在一起
允东：不可以。
忘了我吧，我不适合你
（转身，准备走）晓善：允东
不要走
求求你，不要离开我
（拉住允东的手，但被允东抽走了，允东头也不回地离开了。
晓善蹲下抱头痛哭）小艾、悦月：（冲过去）晓善
晓善：为什么
为什么你不要我
小艾：晓善，别这样。
悦月：臭小子
我真要找天教训教训你
晓善：不要不要我，回来
回来
小艾：他不值得你爱的。
他……他……悦月：他什么他
他就是个混球
小艾：晓善，我……我告诉你个秘密……你们千万别告诉其他人。
晓善，听着，是关于他的。
晓善：他……他有什么瞒着我吗
悦月：快
快说
小艾：你们记得千万别告诉别人。
晓善：小艾，你知道我不会的。
悦月：我也不会啦
小艾：其实，他……他是同性恋。
你们之间的第三者是……是我以前喜欢的浩宇。
额……其实，他也不算第三者了。
允东和你一起，就是不希望同学们怀疑到他们两个的性取向有问题。
所以……所以……晓善，你就别为他伤心了。
晓善：（晓善和悦月都呆住了，突然，晓善大笑起来）哈哈
我不相信
小艾，你怎么能这样编个故事出来哄我
我不相信
我不相信
悦月：小艾，你说真的
小艾：真的。
我亲耳听到。
所以，我刚才才那么阻止你去和他见面。
晓善，忘了他吧
晓善：这么说，我一直以来，喜欢的男生，不，我喜欢了一个同性恋。
小艾：晓善……悦月：我也接受不了。
晓善：他一直耍我，一直耍我。
那我也耍你一次吧，李允东
小艾：（担心地）晓善，你说过，保守这个秘密。
晓善：他这么对我，你也是看不过眼才告诉我的，不是吗
Part：11旁白：秘密第二天便传遍了校园。
无论小艾怎么劝晓善，晓善也无动于衷。
她后悔了，后悔把秘密告诉她。
同学们都不敢相信，这两个优秀的男生竟是同性恋。
他们都用异样的眼光看待他们。
浩宇实在无法忍受这样的眼光。
他回家了。
把自己关在房里，一直没有迈出房门一步。
那一天，他把镜子甩在地上，然后拾起一碎片，对准动脉狠狠扎去……鲜红的血一直流，一直流，他似乎得到了解脱。
他割脉自杀的事情同样轰动了校园。
晓善心里尤其不安，她已经几晚没有安稳地入睡。
小艾心里十分愧疚，她不知道该如何面对晓善，也不知道该如何面对躺在病床上那张苍白的脸。
一个下午，晓善漫无目的地游荡校园的时候，走到了心理咨询室门前。
门虚掩着，她敲了敲门，走了进去。
地点：心理咨询室人物：晓善、心理教师晓善：老师，为了报仇，我把别人是同性恋的秘密给公开了。
我只是想让他们受到排斥，我并不是想他死。
心理教师：同学，对于自己性取向有缺陷的他们本已遭遇着不幸。
即使同性恋者自己接受了自己，但社会上真正接受他们的人并不多，所以他们当中，有的人很自闭。
社会对同性恋者的歧视与不公的观念亟需更新和解放，他们这一群体，也很需要我们用心去关怀。
晓善：但一切太晚了。
我再也没有这样的机会去弥补了
心理教师：只要是用心去做的，多晚也能赶得上。
就用你的行动去告诉他们，用你的心去感染更多的人，让他们能感受到来自我们，来自社会的关怀。
闭幕：同性恋也可自由恋爱。
让我们用真心与行动，为他们筑造自由恋爱的城堡。
关爱他们，从心做起，从你我做起。
英文版搞笑小品剧本 五人的
持枪进 嘘
this is a rubbery ,it’s a rubbery! HI-----HI jack right! It’s hijack *can’t stand you armed robber types,no technical skills what so over! @Everyone sit down! all your cards,hurry it up why not give me ?(抢门口一女生某文具什么的) brother ,just a moment .i want to steal some beauty Ic ip iq cards,tell me all passwords Excuse me. Mr robber.there is no iq card Why not? I have IQ,but you don’t Well ,if you gave yours,I’ll have one You c-can’t u-use it if you gave me (the) password,I c-could use there is no pass word .iq is “intelligence quotient” what’s that? Hand it over it means brains @ you’re thick!he’s saying you have no brains. You’re the one without brains. @诶，I didn’t say ,he did! You said I have no brains! I didn’t say you have no brains,isaid you lack a mind. What if I take your head off?????恩
(拿东西挡)what’s that in your hand? what’s that in your hand? Money! Hand it over! It’s a gift for my daddy. I’m your daddy now! 诶
big brother ,he play me! 刘分辩（I said -----） You think I’m stupid?this is the money used for dead people ---------------hahahahhahahha @ No laughing! No laughing!this is a robbery! 诶
you think this is funny?you know what this is? % axe ! Waist! W-w-w-w-aist haiding what?? %nothing! Feel for yourself. 诶
回头 诶
you ‘ll let me feel you ? %Feel something? 恩
What is it ? 范伟打劫
求简单英语五人小品剧本，请看清下面的补充要求。
在线等，挺急的。
搞笑英语微电影剧本《Whose treat》（英语5人搞笑微电影剧本）演员：A—— ，B—— ，C—— ，D—— ，旁白—— 编剧： 摄影： 后期制作： 插曲：场景一《铃儿响叮当》场景二《雪绒花》场景三《泰坦尼克号主题曲》场景四《flash》场景五《never say goodbye》或者《字母歌》道具：一份报纸（最好是英文的），三份试卷（白纸即可），100元，64元找零，布娃娃（场景一：未定空地____5个人都到， 拍摄）旁白：One day ，some yang people want to get takeout as their dinner 一天，几个年轻人想叫外卖吃（直接录旁白，念完时候镜头落在四个人身上）A: let’s get takeout ,please?（旁白念完直接开始）B:why not? I like it .（开心，满足）C:It's up to you .(看着A）D:OK,but i have a good idea……(手托下巴，卖关子）A：go on ，please（请求语气）D：we always ”going Dutch “,.it‘s time to enjoy someone’s treat……我们总是AA制，这次找个人请客吧（扫一眼大家，继续卖关子）C: but how should we drag the unfortunate? talk to us,please(请求）D：(笑）OK，OK…….Each of us tell a joke, if not making others laugh, just pay
我们每人讲一个笑话，如果不能把其他人逗笑，就买单哦。
（得意）A,B,C:good idea!(大家拍手，异口同声）A：Let me tell a joke first .the title is” I'm Glad “.A school teacher was telling her pupils the importance of making others glad. 我先讲吧，题目是“我很高兴”。
一个老师正在对学生讲使别人高兴的重要性。
现在，她说（切到场景二，到一个教室，或有椅子的地方，把笑话表演出来，， 拍）旁白：Now, she said现在，她说赵雪：children ，has anyone of you ever made someone else glad?你们当中有谁让别人高兴过
王鹏：teacher, I've made someone glad yesterday.昨天我就使别人高兴过。
赵雪：Well done. Who was that?做得好，是谁呢
王鹏：My granny.我奶奶。
赵雪：Good boy. Now tell us how you made your grand mother glad.好孩子，现在告诉我们，你是怎样使你奶奶高兴的。
王鹏：Please, teacher, I went to see her yesterday, and stayed with her three hours. Then I said to her, ‘Granny, I'm going home,’ and she said, ‘Well, I'm glad’
是这样的，老师。
我昨天去看她，在她那儿呆了三个小时。
然后我跟她说：‘奶奶，我要回家了。
’她说：‘啊，我很高兴
’（切回场景一，BCD哈哈大笑A见状很开心，）A：oh, i got it !我做到了（很开心）B：yeah，yeah, maybe you just tell your own story .(指着A说完捂嘴笑）A: I……（要解释，被B拦下）B：OK，now ,It's my turn .”a gentle reminder”is the title.Having been married a long time, my husband sometimes needs a gentle reminder of a special occasion. 婚后已久，我丈夫往往在一个特别事情上需要委婉的提醒。
(切换场景三，移至餐厅或有椅子的地方， 拍摄，）B：On the morning of our 35th anniversary, we were sitting at the breakfast table when I hinted, 在我们结婚35周年纪念的早上，我们正坐在早餐桌旁，我暗示道：（录旁白形式）双：Honey, do you realize that we've been sitting in these same two seats for exactly 35 years?“亲爱的，你意识到我们在这两个相同的座位上已坐了整整35年了吗
” B：Putting down the newspaper, he looked straight at me and said,他放下报纸，眼睛直直地望着我：田：So, you want to switch seats?“因此，你想交换座位吗
”（切回场景一，ACD哈哈大笑中，）B：so, i got it,(对C）maybe you will like the man in the future (笑）it‘s your turnC: oh,no ,he is stupid (不屑）,my title is “girl,oh little girl”题目是“让人无奈的孩子”When they're together, my five-year-old daughter and her cousin tend to cause mayhem. (['meɪhem] )one Saturday, I put my foot down.我五岁的女儿和她的表妹在一起的时候，总要招来大乱。
一个星期六，我开始抗议了。
（切至场景四，某空地， 拍摄）： All right, you two,No screaming , grabbing, whining, hitting, teasing, tattling, breaking toys, scratching or fighting. “好啦，你们两个，”我严厉地说，“不许叫喊，不许乱拿，不许哭闹，不许乱敲，不许取笑，不许扯淡，不许弄坏玩具，不许乱抓，不许打架。
” （转身要走），双：“come on ,MengMeng, let's get dirty . “来， ，我们来把自己弄脏吧。
”（切回场景一，ABD哈哈笑）B：OK,we three all did it ,now,(对D）only you leftD:i’m very afraid now,maybe I’ll fail it . Let me try .it’s “A dollar per point”一分一块钱A professor was giving a big test one day to his students.一天，教授正在给学生们监考。
（切场景五，至 教室， 拍摄）D(旁白形式）：He handed out all of the tests and went back to his desk to wait.他发下试卷，然后回到讲台前等待。
（ 轩演教授， 坐中间， 演学生，考试时， 左顾右盼很着急，交卷子时， 左看看右看看掏出100元夹在卷子里并且写了一句话A dollar per point.）Once the test was over the students all handed the tests back in. 考试结束了，学生们纷纷交回试卷The professor noticed that one of the students had attached a $100 bill to his test with a note saying A dollar per point.考试结束了，学生们纷纷交回试卷。
教授发现一张试卷上别着一张百元钞票，还有一张纸条写着：“一分一块钱。
”The next class the professor handed the tests back out. And walk up to the student ，said，第二堂课，教授把试卷都发回学生们手中。
走到那个 旁，田：”here are your test and $64 change“这是你的试卷还有64块钱的找零。
（邱大囧）（切回场景一，ABC死憋住不笑，各种憋）D:well,my treat(很无奈）OK，you win……i’ll buy it right now(走开）（ABC终于放声大笑，落幕）原网址
怎么写好一个情景剧剧本
【A点】下笔前一定问自己：这个剧本你非写不可吗
什么让你如鲠在喉
也许是一个愤怒、一段思念、一个画面、一场高潮戏、一个流泪片段，甚至可能是一次委屈。
总之，找到这个动力源，把它作A点确定下来。
有了A，才能推演出B，由B再推演C和D。
也许往下推演不顺而回过头来调整A，但是，写剧本必须找到A。
【编剧秘笈】影视剧是正着看：从头看到尾；却是倒着写：从尾往头写。
观众不知道结局，可有一万个猜测，增加观看乐趣；编剧不知结局，也会有一万个可能，那就让自己迷失而无法前行。
不仅倒着写，还要反着写，结局是和解，前面就是误会；结局是顿悟，前面就是迷瞪，拧巴。
总之，想好了最后一个高潮再下笔
【寻找首先出拳的人】无论一部电影、一个短片，还是一个戏剧段落，开场3—5分钟，必须有人出拳，就是第一块骨牌，第一个撞击，第一次危机。
这第一拳最好足够的狠，才能激起强烈反响，被撞击方和观众才能被打懵，才能引起足够大的波澜，才能引起一系列的连锁反应，才能吊起观众的胃口、好奇心：后来呢
【什么是编剧】有个年轻朋友自诩为编剧，于是招来非议，说他自不量力。
其实，编剧是一种职业，正如木匠、铁匠、厨师、开锁匠等一样，没有什么了不得的。
在我看来，只要打算、正在、已经靠写剧本为生，或者可以把剧本卖出去的，都可以自称“编剧”，这不丢人，也没有什么高贵。
不就木匠而已吗
【逻辑力】对于做一个编剧的要求，与其说需要想象力，不如说更需要逻辑力。
想象力像孩子，逻辑力才是成人。
你听一个孩子讲他漫无边际的幻想，最多赞许他天真烂漫，但不会为他的“故事”着迷，不会探究，不会好奇，不会较真，不会期待，不会震撼，不会深思，而感受的形成，需要一个逻辑缜密的创作才能达成。
【熟识角色】谁是主角
他出场前在做什么
家庭状况体貌特征
学历教育
优点缺点个人喜好人际关系……认识他非一次性完成，反复琢磨并与其他角色相互砥砺，仿佛在生活中遇见人，对他身世背景的了解不断深化。
最重要，人物设计为你写他的目的服务。
结论：人物小传须反复多次完成，并服从于剧本主题。
【关于题材1】什么是题材
回答“你的剧本是讲什么”的答案，就是题材。
讲教育、讲抗战、讲父爱、讲复仇……。
题材重要吗
重要，许多题材不能拍，有些题材太难搞，还有些题材被人写烂了，制片人拒绝，是因为哪怕你作为观众也拒绝。
听劝，不要动笔。
有些题材一下让人感到有亮点，会有人鼓励你写。
重要
【关于题材2】题材也不重要，太泛，无实质意义。
除了某些特定题材被禁止之外，理论上没有冷题材和热题材之分。
即便是制片人出品人，也仅仅是把题材作为交谈的第一句话，接下来还是要看编剧怎样去写某个题材。
从什么角度、挖掘到什么深度、表达什么思想和情怀、反映什么问题、何处有升华，这些才重要。
【关于明星】如今明星片酬过高已让电影电视剧不堪重负。
为什么明星涨价
因为明星不够用。
明星为什么不够用
因为缺乏造星机制。
其实，每一个明星都是从非明星小演员变幻而来，靠什么变
靠一部好戏。
好剧本，好导演，好的班底。
但如今的电视台和出品公司似乎忘记了这一切，到底先有鸡还是先有蛋
【可否主题先行】可以
编剧常接到命题作文，主题先行也出过经典作品。
关键：1.不求主题深刻，所有的主题都是大路货；2.不能直奔主题，越曲折越好；3.主题不重要，用什么故事去说明它才重要；4.弱化主题的存在，隐藏它，主题是观众品出来的；5.主题是有意义，故事是有意思，首先有意思，而后有意义。
【动作】编故事的关键是找到角色动作。
动作分两种：主动动作和被动动作。
前者是我想干嘛。
想考研，出击准备，迎接挑战。
被动动作是路上走得好好的，一个花盆从天而降砸在头上，流血抢救、血型不对、没带钱，医生不在…编剧的任务就是给角色动作设置障碍，他克服重重障碍达到目的或转危为安，就是故事。
【事件】用简略方式将观众带入角色所处的规定情景后，必须发生事件。
只有事件才能让人物活起来并让观众感同身受。
事件要件：1.有足够的冲击力，让人物动起来；2.须引起观众的关注和期待；3.能引起连锁反应；4.能造成人物冲突（外部）和纠结（内在）；5.有想象空间。
一部电影需要3—5个相互关联的事件。
【拐点】事件发展过程中的变化和转折。
人物动作带领观众朝某个方向走，或达到目的或出现意外使得人物动作方向改变的那个点，就叫拐点。
拐点特征：1.逻辑的必然；2.关注和情绪的小高峰；3.拐的方向出人意料（需要编剧挖坑给观众跳）；4.具有节奏调节功能；5.体现变化与多元特征；6.起到转承启合的作用。
【下狠手】故事产生于动作，动作来源于人物，人物发力源于编剧给他的压力。
我称之为压弹簧。
编剧压弹簧越给力，人物的动作发力越大。
所以，老好人当不了好编剧。
编剧对心爱的主人公不能太好，你得让他受苦，被凌辱，遭打击，让他危机重重、走投无路、苦不堪言、生不如死……所谓天将降大任于斯是也。
【生活质感】什么是剧本的生活质感：1.人物鲜活，2.故事贴近生活，3.对话生动有趣，4.细节丰富，5.平和但有张力……如何变成剧本
大概：1.善于观察；2.保持敏感；3.准确截取；4.学会提炼；5.大胆推理；6.坚持积累；7.复合表达。
这些大体属于技术层面，其实功夫在诗外，保持和培养自身人文情怀最重要。
【个性化对白】编剧困惑之一，总不能千人一面，千口一腔吧。
但语言又有极大的同一性，我们都说人话，不说鸟语，过于特别会造作。
人物个性化对白应该是：1.不能违背人物性格；2.尽量有一些个性化标志（口头禅、用词）；3.说话的方式比用词更重要；4.人物内在依据大于外在形似；5.强化亮点避免刻意。
【和观众谈恋爱】写剧本好比和观众谈场恋爱。
观众是美女，你首先必须爱她，然后挑逗、讨好、诱惑她，弄清楚她想什么，她要什么，然后给予、付出，满足她。
可一味地附和，无原则的让步也不行，你得有坚守。
你不能过分宠她，对她的弱点你得抑制、教训、警告、恐吓，随后（高潮时）征服她，方抱得美人归。
【戏剧任务】是一场戏、一个段落甚至整个剧本中编剧想要完成的任务。
它可以同时是角色的任务，也可分开。
攻打无名高地，角色任务是战胜敌人，戏剧任务却是展现战争的残酷或兄弟情。
要点：1.必须提前明确；2.与角色任务同步；3.指挥角色动作的真正灵魂；4.角色任务包裹戏剧任务；5.全剧戏剧任务=主题。
【可恨的编剧】编剧是什么
编剧是无中生有的人（虚构），是无事生非的挑拨者（冲突），是狠心郎负心汉（让人流泪），是杀父奸妻不共戴天的仇敌（激怒），是唯恐天下不乱的贼子（高潮）……从前有个帅哥巧遇一个美女，他们一见钟情，坠入爱河，从此过上幸福的生活——这样一帆风顺的故事谁看呀
【合理与奇特】写剧本设置人物和事件时常纠结，因为合理与奇特注定相互矛盾，处处合理则易平淡，过分奇特又难免违背逻辑。
我的经验首先考虑奇特，先出奇招，然后将其合理化。
如果费老劲也没能使其合理，弃之。
然后重新再寻找并设置一个奇特。
即便没有奇特的事件，也尽量换一个奇特的角度。
总之要奇。
【小高潮】相对大高潮而言的，在电影里突出，因电影一次观赏，结尾前定有最大高潮出现，之前的小危机及解决（拐点）被称为小高潮。
电视剧太长，难找大高潮（多次观影），加之电视剧分集实际由导演最后任意切割，更难准确设置拐点，所以只能模糊。
经验：以故事段落为标准，3到6个拐点配一个段落高潮。
【首三集】电视剧约定俗成为长篇评书，在漫长观影过程中，观众要付出大量的时间和关注，于是首三集成为观众决定是否继续看的关键，也成为购片者和电视台（搜集收视率）评判依据，至关重要。
英雄三板斧新官三把火：1.信息量大（人物场面风格视觉动作）；2.节奏紧凑；3.冲突迭起；4.戏剧张力强。
玩命
5.制造大悬念（让人觉得后续有大戏要唱）；6.有趣（台词、机关设置、细节）。
总之，编剧有多大劲使多大劲。
【剧本标准】罗伯特·麦基曾在好莱坞当剧本编辑，他常写下评语说某剧本场景诙谐、感觉敏锐、文笔通顺、用词恰当，但故事令人失望。
他从来没有写过这样的评语：该剧本语法糟糕、拼写错误、对白拗口、方位杂乱、打印格式不规范，但它故事精彩、动人心魄、人物深邃、高潮迭起。
前者坏剧本，后者好剧本。
【交代戏】虽然对故事背景、人物关系、事件来龙等需要必要的交代，但应尽量避免纯粹、单独的交代戏，好的交代应该是：1.非一次性在不同场景和对话中泄露出来；2.留下可补充的残缺让观众自己去概括或推理；3.符合场景和人物自身逻辑自然流露；4.尽量用交代带出人物性格特种；5.尽量对情节发展有推动。
【过场戏】为衔接两场戏设置的过度段落，特点是游离于剧情之外。
不好的剧本通篇都是过场戏，而写得好的过场戏应该是：1.逻辑的一环，因而不可或缺（虽本身不推动剧情，但拿掉则破坏剧情）；2.节奏调节器（不从剧情上起作用但为下一个高潮做情绪情感铺垫）；3.可玩味的闲笔，展现抒情幽默风格趣味风情。
【高潮】指文艺作品中矛盾冲突发展到顶点及其解决。
电影中主角贯穿始终的动作不断遇到阻碍（冲突），阻碍来自敌对方（人、自然、有形或无形势力、甚至自身等），并越来越大，主角危机四伏。
结尾前最后一个危机越不过去，酿成遭灭顶之灾，主人公用尽全力反败为胜战胜对手（正剧喜剧）或失败（悲剧）。
要点：1.最后的危机须做到极致（将主人公置于死地）；2.一定要形成拐点（顶点急转直下）；3.必须有意想不到的解决因素形成转机（能被观众猜到的解决方案形不成高潮）；4.必须靠主人公自身完成整个动作（战胜或战败）。
写高潮大忌：致命危机时，突然一声霹雳，一道闪电，把强大的敌人给电死了。
【出位与缺陷】一号人物最不讨好。
常见现象是反面角色和正面配角给人印象深刻，甚至导致演主角的演员不易红。
原因是编剧太喜欢自己的主人公，使其完美到不真实和不可亲。
建议根据需要有意给主角赋予一些出位和缺陷。
出位指语言、动作和行为突破常规常情（外部），缺陷指性格内核上的弱点瑕疵（内在）。
【规律与技巧】好剧本的规律是什么
题目太大，无法回答，但肯定有规律。
笼统的说，所有的编剧及理论家都在苦苦寻找观众观看电影的心理需求，并设法满足这个需求。
找到了这个需求并把它们罗列出来，贯穿在一起，就是规律。
想方设法用文字的形式去刺激、煽动并满足这些需求，就是技巧，或者叫技术。
【伏笔】剧本前段为后段重要拐点预埋的提示，作用是让该拐点既突然（意料之外）又必然（情理之中）。
要点：1.埋伏笔点既明显（留下印象）又隐蔽（加干扰）；2.必要时可加强或重复；3.适度放大假伏笔误导观众；4.伏笔不宜过多；5.设置方法多为倒置，先确定结果（重大拐点），倒回去看什么地方适合安放。
【潜台词】来源于人的口是心非特征，剧中适合表达人物内心复杂的规定情景，也是电影对白最耐人玩味的魅力所在，而它的难点在于写出来的只能是台词。
要点：1.从文字上写出弦外之音；2.从性格和情景琢磨潜台词并根据人物间关系的微妙与隔膜写出台词；3.从表演角度来写，演员说的是台词，演的是潜台词。
【新编剧功课】想当编剧，是否科班毕业，以前职业是什么都不重要，重要的是要热爱。
须做功课：1.多看好影片电视剧；2.试着写；3.适当读几本经典的编剧理论书；4.分析经典影片；5.多和写剧本的朋友多交流；6.把自己写的剧本当故事讲给别人听，征求反馈意见；7.有条件的请教一下老编剧或老师。
8.继续写。
【悬念1】影片中能引起观众紧张期待的事物。
其实是危机的触发、发展、解决的过程。
一般的技巧：1.设悬，强烈和突然（迅速触发）；2.放空挡，自然滑行，不踩油门（太监急皇帝不急）；3.注入强化因素，危机渐显；4.故意拖延（干扰与抑制），造成最强烈紧张感；5.释悬，突转（顺转或逆转）解决危机。
【巧合】偶然性事件或人物遭遇。
无巧不成书
剧本写巧合因为：1.虽为偶然却是人生经常性体验；2.能刺激观众注意力；3.加强戏剧性；4.能引起观众的参与和探究；5.恰当的巧合可出人意料解决危机。
注意：1.巧合必须带有逻辑的必然；2.一部戏里不能过多使用（喜剧除外）；3.切忌用于解决最后危机（高潮）。
【误会】误读、误解、错怪、错位等，剧本中常用的制造矛盾冲突手段，也是常见生活现象，来源于人和人之间的差异、距离。
冲突源于差异，误会源于差异，但误会不等于冲突，有时误会就是假冲突，因为误会冲突的解决是靠消除误会，而不是矛盾的一方战胜另一方。
误会真冲突：误会的消除达到了某个戏剧目的。
【戏剧性】影片中与日常生活不一样，比生活更凝炼、更强烈、更奇特、更有趣、更巧妙、更出位、更深厚、更感人、更耐人寻味、更好看的内容。
影片有戏没戏好不好看耐不耐看，怎样写出戏剧性，不仅仅是技巧问题，因为戏剧性没有客观标准和技术指标。
方法：1.训练悟性；2.客观检验，把故事讲给身边的人听。
【闲笔】编剧有意识安排的对故事发展无明显推动作用的段落、细节或台词等。
功能：1.调整节奏；2.烘托气氛；3.增加生活般真实感；4.平添情趣；5.协助刻划人物。
设置闲笔应注意：1.自然不刻意；2.生动而个性化的表达；3.打破连贯性和紧张感；4.闲笔不能闲；5.不宜过长。
例：肖申克救赎主角监狱播放歌剧。
【一句话梗概】布莱克·斯奈德把它叫做故事线。
要素：1.意外，出人意料；2.影像感，从中必须能看见整部影片；3.观众和成本，感知市场定位和投资大小；4.片名，吸引人并激发想象。
好电影都能一句话概述，写好故事线就能卖出你的创意和作品。
例：一个富商爱上了雇来参加周末聚会的妓女，《风月俏佳人》。
【感同身受】罗伯特·麦基说，经典电影都让人乍一看是全新的，细一看处处皆熟悉。
其实编剧永远都在追寻通过见所未见闻所未闻的故事，激发起人人熟悉的共同感受。
那是什么
难以准确表述，但一定包含生离死别、爱恨情仇、家仇国辱、喜怒哀乐、生老病死、声色犬马、富贫荣辱…记住：以最新鲜刺激最熟悉。
【真实与可信】长期困扰编剧的问题。
其实，我们追求的真实（通常被称为艺术真实）应理解为：可信并传神。
要素：1.符合逻辑（前提可以是假的，但逻辑无懈可击）；2.充满生活细节；3.与人类共有的感情和体验相吻合；4.排除生活中非本质的干扰因素（垃圾）；5.截取甚至强化生活中体现本质的特征和要素。
总之就是@姜伟导演说的“像不像”，而非“是不是”。
【负面人物】必须有坏蛋（称反面人物带政治性）
你好我好大家好的戏非常难写，也非常难看
有坏蛋是生活常态更是戏剧的需要。
坏蛋须写得：1.足够的坏（尤其对好人主角）；2.坏得有缘有故（世界上没有无缘无故的好和坏）；3.多面体（不一定写成善人）；4.必须是人（写成魔鬼是推卸责任）；5.有攻击性。
【拷问主角】开写之前先确定主角并提问：1.为什么写他（主题）
2.他想干嘛结果怎样（动作与结局）
3.他最大的危机（高潮）
4.他的敌人和朋友
5.他的常态
6.性格与众不同
7.致命的软肋
8.最大梦想
9.最大恐惧
10.最珍惜的人和物
11.原始动力（内心不可抗冲动）；12.他有趣吗
13.是否让人意外
【常态与非常态】生活常态无故事，编剧任务是讲人生常态中发生的一个或数个非常态段落。
其线性走向为：1.开场常态（交代信息引入情景认识人物营造氛围确定风格）；2.触发事件或因素打破常态（第一拐点，激发观众期待）；3.推波助澜非常态；4.激化危机并解决之（高潮，最后拐点）；5.恢复常态（结局）。
【神奇的如果】写作是编剧发挥想象力（发散性思维）和推理力（逻辑思维）的过程。
逻辑即推理：1.如果我是他（以他为主我站他立场）；2.如果他是我（以我为主我控制他）；3.如果观众是他（利用观众入戏造意外）；4.如果他是观众（刺激观众感同身受）。
记住：我一定比他更（至少同等）高明，必须控制他。
【儿童片】严格说不属一类题材，但概念明确，为儿童拍的电影。
多年儿童片稀缺究原因一个字：难
建议注意：1.浅显易懂（避深奥艰涩线索复杂）；2.天真童趣；3.想象力（无边无际无拘无束）；4.小爱大爱结合（小爱本真大爱动人）；5.极端条件中的儿童（生死冒险疾病灾难输赢犯罪）；6.须同时受成人欢迎。
【微博剧本】1.何时何地的谁
2.某天什么事打破宁静
3.使他非做什么不可
4.他经历了哪些困难
5.谁是他朋友和敌人
6.他内心有何矛盾、困惑、纠结和恐惧
7.什么帮助他克服了退却
7.什么使他一步步接近目标
8.幸福即将来临又是何物出现使一切陷入绝境
9.什么使他终于战胜敌人度过危机获得全胜
【灵感从何而来】灵感很神奇，你走在路上，天降一滴雨珠，无端掉到你上，渗透进你的脑子。
于是有了一首诗，一幅画，一篇小说，一个剧本。
灵感也不神奇，它是长期积累、阅读、观察、思考之后，忽然遇到某个客体的碰撞产生的火花，它使你感觉灵光闪现，点燃了创作激情。
提醒：灵感不是写剧本的必要条件。
【故事从何而来】除了摹写，不存在现成故事。
故事是编的
它来源于你自己，来源于你内心深处
故事是你根据亲历的、读到的、看见的、听说的、思考的、感悟的、积累的、想象的、体验的、推测的，用技巧将其重新组织和排序，按照观众所能接受的方式写出或讲出来的。
故事基础是存在于你个体内的人类共性。
【展示与告知1】电影的局限和魅力都在于它和生活一样：看得见的明确，看不见的模糊、暧昧和难以捉摸，需要猜测。
我们永远看不见人的思想，只能通过看得见的和听得见的（包括有可能口是心非的语言）去揣摩它。
定律：九分展示一分告知。
用尽浑身解数调动一切可能去展示，语言的告知越少越好而且靠不住。
【展示与告知2】两者是有机结合体，不可分割。
可展示的包括：表情、形体动作、语气、音量、节奏，甚至化妆、服装、道具、环境、光影气氛等；告知就是语言，包括：对白、独白和旁白，以及字幕。
几种情况：1.展示和告知一致；2.展示和告知错位；3.展示和告知矛盾；5.展示掩盖告知；6.展示拆穿告知。
【文艺片1】相对商业片而言。
到底有没有所谓文艺片
假定有，它有什么特点
几个方面揣摩它可能是：1.反高潮电影（是否遵从讲高潮故事规律）；2.做负面价值评价的电影（故事结尾的社会价值评判）；3.知识分子电影（服务人群）；4.讲究艺术品位的电影（侧重）；5.到国际电影节上去拿奖的电影（去向）。
【文艺片2】反高潮电影，即不遵守编故事的规律和技巧（开场，引爆矛盾，展开，加剧，危机，高潮，解决危机，结尾）的电影。
也被称为生活流电影，就是像生活一样平淡中讲述。
人们喜欢看有高潮的故事，但不等于没有高潮就缺乏吸引力。
纪录片就是随即截取生活，一样有精品并引人入胜。
像纪录片的故事片。
【编剧是最好的演员】每个电影节最佳表演奖应该颁发给编剧
多不容易呀，面对一张白纸或者闪着蓝光的显示屏，我们要凭空想象出一个个栩栩如生的人物，然后钻到他们的身体里，躲在他们灵魂后面，去表演他们的音容笑貌，去用不同的语气说话，去愤怒、去温柔，去悲伤，虽然我们表演不用面部、身体和声音。
【找到永动机】世界上没有永动机，编剧却在苦苦寻找。
找不到，那在屋子里烦躁得来回走动的就不是人物而是编剧自己
一旦找到编剧就像一只吃饱喝足的猫，安静地坐在电脑前，剧中的人物在动，永不停息，无论剧本是40分钟，还是90分钟，无论是30集还是50集，人物自己在动，牵动着编剧的手指在键盘上奔跑。
【编剧意图角色意图】尽量不要让角色意图和编剧意图重合了，那样戏会单薄。
主人公要谈恋爱，编剧就认认真真地写泡妞；主人公要造飞机，编剧就老老实实地写他去克服技术难关，多没劲啊
假如主人公恋爱，你却写忠诚与背叛；主人公造飞机你却表现的是孤独，这叫复合表达
让角色的意图服从编剧的意图吧。
【细节】别嫌问题简单，真不好解释剧本的细节。
场景细节是美术和置景的事，动作细节归演员，肖像细节找化妆，心理细节属小说家。
还有什么
语言
算吗
对白算细节
不知道。
想来想去，只能关注细节的细字了。
剧本的细节就是很细小很细小并且能展示的东西，要仔细听，仔细看，轻轻摸，细心体味的东西。
【找到永动机2】你找到了吗
剧本主题是灵魂是航船的舵，最后一场高潮戏加结局是终点站是目的地，动作线是人物的方向和航线，矛盾冲突是波涛是暗礁，动作是竖起的风帆，可风呢
永动机在哪儿
人物关系
没有纠葛没有张力没有因果没有恩怨没有情仇没有主从没有是非的人物关系是摆设，反之就是永动机
【如何做到一段梗概吸引人】1.确定要吸引的人是投资人、制片公司、剧本经纪人，他们是内行，所以故事梗概应该专业些，不是一般的文学读物。
2.吸引专业人士的主要是故事线、故事拐点、高潮、主角设置，人物关系设置；3.重点突出：人物性格鲜明有趣，故事清晰符合逻辑，有意外，有张力的高潮。
【人物关系怎么架更有戏】1.差异性，人物性格特征尽量拉开，重合和接近的删除或合并；2.对立性，让人物在剧中产生对立和冲突；3.互补性，同一阵营的人物性格互补；4.关联性，让人物产生关联，家族、姻缘、同学等；5.丰富性，高矮胖瘦，美丑强弱，三教九流；6.机巧性，增加戏剧性的关联，邂逅重逢奇遇。
【一部剧几条线，怎么交织】线是指人物贯穿始终的动作轨迹。
一部戏可以一条线，也可以多条（增加丰富性复杂性）。
线索不宜太多，超过三条会影响理解剧情。
几种情况：1.完全平行不交织；2.点式交织，在某几个点上碰撞；3.分叉，一条线中间分成几条线；4.合并，若干线合并为一条线。
一部戏只有一条主线。
【起承转合的转怎么写】起承转合是个很文学的表达，其含义是三个：1.起落，即故事情节给观众造成的情绪跌宕；2.变化，是故事发展的逆转和拐点；3.节奏，是故事情节发展的快慢。
有内在节奏（拐点密度）和外在节奏（视觉听觉造成的）两种。
注意：错落有致，疏密相间，急缓协调，静动相连，唉，只可意会。
【什么样的结局更有力度】有力度是高潮+结局。
高潮：1.最后危机到极致（将主人公置于死地）；2.形成拐点（顶点急转直下）；3.意想不到的因素促成转机（观众猜不到）；4.靠主人公自身完成（战胜或战败）。
结局：1.松口气；2.唏嘘感叹；3.所有所思；4.拍案叫绝；5.哲学升华；6.怅然若失；7.义务宣传。
【做分场要注意什么\\\/大场时如何调度】做分场要注意节奏，适当考虑拍摄成本（场数越多节奏越快，成本越高）。
大场
是不是分量很重的场次
占时间很长的场次
人物众多的场次
不太明白。
一般情况：人物不多的大场重点在写戏，写冲突；人物众多的适当考虑场面调度（其实是对白的处理），突出重点即可。
【对白和日常对话的区别】相同：1.像生活一样自然；2.符合生活逻辑；3.符合人物性格。
不同：1.对白必须有戏剧任务（是编剧有目的安排的）；2.对白是最精彩的生活语言；3.除特殊处理外，避免废话和语言垃圾；4.须符合戏剧规定情境需要；5.必要时，可以强调表现对白的美感；6.可以根据需要做适当的夸张。
【交代剧情用画面还是对白好】最好不要用对白。
我在【坏对白】里提到的一条就是说情节。
主要是不真实，不自然，即便你故意写了一段交代戏，也不高明。
也不仅用画面，必须交代的剧情，可以用画面、肢体动作、道具、眼神、表情、场面、声音、冲突等，自然地流露出来。
即便用对白，也不是直接说，而是漏。
关于教师节的小品，好笑也要感恩，稍微短一点，也不要太短
喜剧杂拌儿（教师节原创剧本）课间十分钟(下课铃声响起）五个人伏案备课中好：（气急败坏走进办公室，将教案拍在桌上）——真崩溃
哲：怎么了，这是
这么出离愤怒
好：课堂上名句默写。
我问.穷则独善其身——下句是什么
琳：多简单啊。
好：简单
简单也不会。
你知道这倒霉孩子答的什么
富则妻妾成群!（大家笑）向前：（深沉状）这也不能全怪学生嘛，现在大环境拜金，学生有这样的想法也是可以理解的嘛…好：好，理解。
我又问：天若有情天亦老的下句，人家答——人不风流枉少年
这都什么思想啊这
贵卿：（淡定状）你看你，又正统了吧。
青春期的孩子，情窦初开多么正常啊。
没有七情六欲的，那是没坐天下时的共产党员…好：（为之气结）好好好，你们有度量。
你们虚怀若谷。
我鼠肚鸡肠，可是事不过三，老大
我又问身无彩凤双飞翼的下句，琳：这回又有什么更精彩的
好：竟然有人说拔毛的凤凰不如鸡
身无彩凤双飞翼，拔毛的凤凰不如鸡，这是神马逻辑，你说这是神马逻辑
哲：哎，名句提问成这个样子，你怎么惩罚他们的呀
好：惩罚
我才不惩罚学生呢。
那是违背和谐社会要求的嘛。
在愤怒的火焰即将烧毁我伟大的头脑之前，我用人性克制了兽性，哼哼…另有对策。
（自鸣得意故作卖关子状）大家合（什么什么，快说。
）好：我让学生出上句，我对。
（恢复淡然状）大家合：学生出的什么
好：嗯，很简单，书到用时方恨少。
（非常不以为意状）大家合：你怎么答
好：钱到月底不够花
（恶狠狠、咬牙切齿并充满复仇快感状）大家合（哇塞
这也太Q了吧，老师卖萌是可耻的）好：卖萌
我这是卖萌吗
我这叫“以彼之道，还施彼身”（洋洋得意状）大家合（高、实在是高啊。
）然后笑…自嘲意味向前：（淡定状）好啦好啦，别生学生的气啦，这么多年了习惯一下嘛。
换下一话题。
你们进度到哪了
大家合（诗歌——《水调歌头》）琳：大家打算怎么讲
向前：我打算先展示一下自己的创作。
大家合（你自己的创作
）向前：（一本正经）水调歌头，绩效工资——银子几时有，巴眼望青天，不知能涨多少，到手是何年
…大家合（这样太呆板了嘛…）向前：那你们说怎么办
君：应该生动活泼、贴近学生生活嘛。
不如这样，我们大家一起来朗诵这首《绩效工资》，注意啊，要贴近生活。
（领导训话口吻）背景音乐（《但愿人长久》）起（各种方言上）银子啥时候有眼巴巴地看着老天爷不着能涨多少 到个人手里都啥时候了
额想悄莫声里问一声又害怕别那人笑话俺信思心思我心里bia凉bia凉老约摸着是在奏梦不想总有人拨动我的心弦心里想安生会不料又有人张惊叫人可烦这不能老捣人吧为啥光蒙俺没约人媳妇儿娃子蛋家里奏饭还要柴米油盐这事就是老难缠就想着多活几年多发着个钱有木有呀。
有木有呀。
。
。
。
。
。
（背景音乐《洗涮涮》）女老师合：多发几（本小品剧本来源于胖蛋小品）个钱啊多发几个钱
（扭腰摆手状）男老师合：有木有啊有木有
（向观众挥手起哄状）（大家陷入对金钱的美好憧憬中）（突然《上海滩》音乐响起）高老师穿黑色风衣，围白色围巾上，自我感觉极度良好状。
（众女老师伏案做流口水花痴状…众男老师做呕吐状）高老师风度翩翩走到众人面前潇洒甩发状，并用力将围巾甩到身后，众女做被电晕、抹口水状。
音乐戛然而止，众女老师沉浸在高老师的潇洒中不能自拔（缓慢沉醉状）：高老师，你又拖堂
高老师：（不以为然状）我哪里有拖堂
课外时间，无私奉献，怎么能叫拖堂呢
再说了，最近的事情这么多，40分钟哪里够用啊
”快高考的时候，拉登挂了；快期中考的时候，卡扎菲挂了；临近期末考的时候，金正日又挂了。
卫星接轨了，校车却出轨了……高老师做滔滔不绝状，众人做晕倒状…有人试图阻止高老师讲下去（此处可以哑剧形式处理）君：唉…学生课堂不给力。
国际局势不争气。
眼看又到一年底，最要命的是温总理，教师的工资涨来涨去还是最低。
烤地瓜贵到了四块一，和我上课的价钱是一样滴…这日子可怎么过啊…众人纷纷做做安慰状（七嘴八舌劝说）哲：世界如此糟糕，所以我们必须美好。
贵卿：为了让学校的成绩更好。
琳：为了让李刚的儿子不再到处乱跑。
向前：为了让棒子不再得瑟鬼子不再叫嚣。
高老师：为了2012胜利逃亡的那张破船票。
好：为了我们的生活永远嗨皮永远没烦恼
君：为了…为了…为了那双运动50次就能得到的名牌运动鞋…（无话可说、没话找话状）大家合（锻炼身体
锻炼身体
大家一起来做运动）（背景音乐《健康歌》起）运动中…高老师吸烟中（潇洒的拿出香烟，表演点烟吸烟陶醉状）向前手托香腮两眼发呆中贵卿看书状君和三个女老师一起运动。
突然发现他们三个不给力，把他们拉过来跳舞《背景音乐《穷开心》起》（小天鹅、千手观音…编舞动作）…大家跳得正嗨（上课铃响起）大家慌乱中：我的练习册呢，我的试卷呢，我的语文书呢，净顾着侃大山了，我还没吃早饭呢…（背景音乐《保卫黄河》起）大家做斗志昂扬状伴随音乐舞蹈，挥舞手中的《3+X》（编舞）退场…定格…倒退回场中，面向观众抱拳状大家合：语文组全体同仁恭祝同志们新年快乐快乐、健康健康、发财发财。
谢幕（手挽着手绅士步）
