语文连贯句子好的同学进来。
事物发展逻辑 必须遭遇到 才有体验和认识 也才会有后来的释然——把握、拥抱.
英语有连贯词吗如语文中的因为所以
有的，英语中称为连词或连接词。
在并列句中，常用的连接词有并列连词，如：and，but，or，while，for，so，neither，nor等，还有连接副词，如still，yet，however，consequently，there-fore，then等。
还有一些相当于连接词的词组，如：on the contrary（相反），not only…but also（不仅……而且），on（the）one hand…on the other hand（一方面……另一方面）等。
这些连接词在句中起连接句子的作用，同时它们还表示并列、条件、结果、转折、对照让步和因果关系。
一、表示并列关系的连接词有and，not only…but also，neither，nor，so，on（the）one hand…on the other hand等。
The sun came out and the grass dried．日出草干。
Not only are you funny，but also you are witty．你不仅风趣而且机智。
The first was not good，neither was the second．第一个不好，第二个也不好。
He did not go，nor did his brother go．他没有去，他的兄弟也没有去。
Jim plays football and so does his brother．吉姆踢足球，他的兄弟也踢足球。
On the one hand I have to work，on the other（hand），I have a great manyvisitors．一方面我得工作，另一方面我又有许多来访者。
二、表示条件或结果关系的连接词有and，or，consequently等。
Make haste，or you'll miss the train．快点，要不然你就赶不上那班火车了。
He overslept and，consequently he was late．他睡过了头，迟到了。
三、表示转折或让步关系的连接词有：but，while，however，yet，still，onthe contrary等。
We were coming to see you，but it rained．我们正要来看你，可天下起雨来了。
It is raining hard，however we have to go out．雨下得很大，我们却不得不出去。
I have failed，yet I shall try again．我虽然失败了，但我还要试一试。
While I like the colour of the hat，I do not like its shape．我虽然喜欢这顶帽子的颜色，可是不喜欢它的式样。
四、表示因果关系的连接词有because(一个句子中“因为”“所以”不能一起用，只能用其一）,for，so，therefore，thus，accordingly等。
I had a headache，so I went to bed．我头痛，因此上床睡觉了。
I don't know much about China，therefore I can't advise you about it．我对中国不十分了解，所以我无法给你出主意。
We believe that he will succeed，for he has talent．我们相信他会成功的，因为他有才华。
语文问题（句子连贯）
“前半句的宾语，是后半句的主语”按你的表述，这个叫做兼语，例：我叫他出去．”他”是叫的宾语，同时也是出去的主语，”他”就叫做”兼语”，含有兼语的这个句子呢就叫兼语句。
“两个句子主语一致”是指带有关联词的2个分句，共用一个主语。
例：他既是三好学生，又是优秀学生干部。
2个分句的主语都是“他”。
再如：我们不但要勤奋学习，而且要坚持到底。
语文 组成连贯的话
4、3、1、6、2、5
需要高中语文语句连贯题及解析答案，最好稍微多一点
1、小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现了他 B．但后来还是让妈妈给找到了 C．使妈妈找了好久，终于把他找到了 D．但妈妈毕竟发现了他 [辨析]在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。
从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是“小明”，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。
A、D两项是以妈妈为陈述对象的，与给定的语句衔接欠佳，先排掉。
再比较B、C，C项后一分句“终于把他找到了”的陈述对象是“妈妈”；而B项有“但”，能连接上句构成语意本身存在的转折关系，这样全句的陈述对象是“小明”，是最佳的答案。
2、填到横线上，与上下文意吻合，衔接最好的一句是 对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学习数学、物理、化学和生物呢? A．从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B．如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。
C．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯定的。
D．只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会说：不可以。
[辨析]简明、连贯的语言要做到句与句间概念清楚、判断准确、前后一致、关系明了。
给定的语句含有两个不同的问题，从语意上看：前一个问题的回答应该是否定的，后一个问题的回答应该是肯定的。
再看给定的选项：A、D是完全否定，C是完全肯定，显然与原句中的关键词“是否”“要不要”不照应，排除A、C、D三项，正确答案就只有B了。
3、为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。
崖壁下有好几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。
[辨析]给出的语句中，荒坟残碑，瘦水枯石，构成了一种凄冷沉寂的情调。
而A项的五彩斑斓。
C项的夕阳落照，都是暖色调；D项“透明的羽翼”则透着“亮”色，都跟原语境不合。
只有B项无论从情景氛围，还是从描写景物的空间顺序上看，都是最恰当的。
这一道试题，除情调问题外，也有事理逻辑上的问题：A项说石壁“夹江高矗”，C、D两项都说“对岸”，而原语境中交代的是坟前石碑“字迹模糊”，如果真在“对岸”，如何看得清“字迹模糊”?4、填人空白处恰当的一组语句是 甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒， ，造化的神功又一次使人们惊异了。
乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色， ，造化的神功又一次使人们惊异了。
①春风吹绿了柳枝 ②春风把柳枝吹绿③柳枝被春风吹绿 ④柳枝在春风中染绿 [辨析]甲句中用“冰”和“草”作主语，与选项中的“柳”是同类事物，可初步选定③④，再按句式一致原则，排除用被动句式的第③句，故甲处应选④。
乙句中用“阳光”和“细雨”作主语，“春风”与其为同类事物；再从句式来看，排除用“把”字句的②，最后选定①。
5、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 (1)每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕； A.①③ B．①④ C.②③ D．②④ [辨析]本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选①，“置身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。
不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。
所以第(1)句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。
(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。
但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”“翠”“水”“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”“绕”“水”“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。
选③显然没有选④更好。
这样，C项又可以排除了。
只有D项最符合题干的要求。
6、去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了
②那儿的景色真美
③六和塔静静地矗立在钱塘江边，④六和塔在钱塘江边静静地矗立着，⑤帆影点点的江面上碧波粼粼，⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， A②③⑥B①④⑤C②③⑤D①④⑥ 文段第一句点明了“去年”，因此下面衔接的句子应该以“那儿”起头为好，即选用②句，文段的后一句是“江岸后面”与“江面上”协调一致，故选用⑥句，选用③句“钱塘江边”与“江面上”构成顶真，衔接紧密，因此该题选 A。
7、与下句衔接适当的一项是：自从五四以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切要求。
A这些翻译作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
B翻译作品日见其多，一方面这些作品提高了中国学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
C翻译作品日见其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国书面语言。
D这些翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。
A、D以这些翻译作品开头，很突兀，原因是缺少过渡；B、C两项以翻译作品日见其多作为过渡句，与前文衔接就很紧密自然。
B句关联词语位置不当，是病句，所以选C。
8、与下句衔接适当的一项是：要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要学习外国的先进经验呢
根据我国的国情可不可以完全照搬照抄西方的模式呢
。
A不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义的道路。
B我们必须作出正确地选择，否则就会犯政策上的错误。
C我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的出路。
D我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难而退。
原文就学习外国先进经验和照搬西方模式一正一反提出两个设问，应选项必须与两个设问相互对应，不能顾此失彼，因而只能选 B。
9、“硅藻的大量生长为海域内几亿吨甚至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件。
磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。
磷虾是南极生态中一个关键性的生物，没有它就不会有那么多的鲸类、企鹅和海豹等。
”给上文一个最佳结尾： A有人认为，把磷虾、企鹅、鲸类和海豹作为南极生物的象征十分恰当。
B有人认为，硅藻、磷虾、企鹅、鲸类和海豹都是南极生物的象征。
C有人认为把企作为南极生物的象征比起鲸类、海豹来说更为恰当。
D有人认为，把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来更为恰当。
这段话说明磷虾在海洋生物链中的重要作用。
AB把磷虾与其他生物并举，C略去磷虾未提，都不能作为结尾。
只有D体现了这个意思，是全文最好的收束句。
10、与下句衔接适当的一项是：巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。
A天气阴沉了，满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云。
B在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。
C夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。
D北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了。
原文由上而下写秦岭，云雾和渭河平原的自然景色，情境是阴沉凄清的，从意境和描述层次上考虑应选择 A。
语文造句~写一连贯的话~
北京奥运会已经进入倒计时，全世界都在期盼着这盛大的体育盛会
语文句子连贯性问题
将军一面走,一面四下里看着,他被这劳动的场景深深的感动了.
