曹云金刘云天演的小品，里面讲的精卫填海的故事（娘娘风浪太大了）夸父追日，哪吒闹海什么的，这个小品名
这个应该是陕西青曲社的的相声
相声《精卫填海》剧本
这个相声应该叫”满腹经纶“。
台词见分割线下++++++++++++++++++++++的分割线++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++苗阜：说实话我这个心中非常的上下 王声：对 苗阜：作为一名 王声：等一下 等一次 苗老师 苗阜：怎么了 王声：您心情非常的 苗阜：上下不安啊 王声：您是不是想说忐忑不安 苗阜：啊 对对对 您见谅 王声：忐忑 苗阜：一上来就丢这个丑，我这个文化造旨实在.. 王声：造诣
文化造诣， 苗阜：好好好 王声：您能用这种词用这种词，不能用这种词，最好说大白话 苗阜：对对对。
这点来说我跟我身边这位王声老师，说实话是比不了的 王声：不敢不敢 苗阜：王声老师人家是正经的大学毕业生 王声：我还正经的苗阜：你不像我，小学三年级以后我就函授了，我这个.. 王声：谁给你寄那教材去 苗阜：这不是自谦说的吗
王声：你不要这么说话 苗阜：王声老师毕业于陕西吃饭大学，在陕西吃饭大学这几年... 王声：我又改饭桶了
苗阜：不是，您那学校是... 王声：陕西师范大学 苗阜：对对对，陕西师范大学，当年文学院的高材生 王声：不敢 苗阜：学的进口挖掘机修理，这多少年了呀这是 王声：您会聊天不会呀 苗阜：怎么了 王声：哼，怎么了。
陕西师范大学文学院，我学进口挖掘机修理，我怎么不上蓝翔技校呢
苗阜：我..我没有上过大学王声：那您问呐 苗阜：您多恕罪，多赎罪 王声：还恕罪我 苗阜：我没有上过大学的经历，但是我听说王老师，当年可是文学院四大才子 王声：没我 苗阜：他行九 王声：我行九 苗阜：当时就是一打听都知道这事儿 王声：别 别 别四大才子了 苗阜：啊
王声：我连八大金刚都不是苗阜：怎么八大金刚都不是
王声：我是个老九啊 苗阜：您不是按三五七九这么排的吗
老大就是老三，老二就是老五，老三 老七 你 老九 王声：文学院排序排出等差数列来了
苗阜：这说明您文武双全啊王声：没听说过 苗阜：我现在说实话，得补充自己的精力，因为人家是满腹经纶，我们又是一对搭档，这说不好说实话，我这心里也是那么的上 忐忑。
得跟人家搭到一起来，我最近也开始看书了 王声：哦
苗阜：现在可以说我是，达到了手不释卷的地步 王声：你又饿了是怎么着了
要拿一卷子吃着 王声：手不释卷 苗阜：手不释卷，各种中外名著，好家伙天天拿着看， 王声：都看吗
苗阜：昂，什么《名侦探柯南》、《海贼王》、 王声：切 苗阜：天天拿到手里看 王声：你加一本《七龙珠》，加一本《圣斗士》，这叫四大名著知道吗
苗阜：怎么回事呀王声：哪儿有看漫画的这个 苗阜：我是想养成我看书的习惯， 王声：先
苗阜：先用漫画把我给勾引住 王声：培养住 苗阜：培养住 王声：书不能勾引你 苗阜：四大名著咱不是也看吗
王声：哦
苗阜：刚才你说那个，咱也得好好看 王声：是吗
苗阜：因为咱们这个，说实话小时候 咱80后嘛 王声：谁
您刚才说了一个年龄档次 苗阜：我
80后啊 王声：您这是算是做旧吗这个算 苗阜：我这是着急了一点你知道吗
王声：长成这样还80后呢 苗阜：小时候看那四大名著，改编的电视剧 王声：这个倒有 苗阜：尤其是《西游记》，一到寒暑假打开电视就看这个 王声：多 苗阜：《西游记》 孙悟空 王声：是是是 苗阜：登登登...猴上去了，登登登...猴上去了，登登登... 王声：您让猴儿歇会，好吗
苗阜：印象深刻 王声：蹦三回了都 苗阜：我就喜欢看这个，到现在主题曲，那是记忆犹新呐 王声：张嘴就唱 苗阜：鸳鸯双栖蝶双飞 满园春色惹人醉，悄悄问圣僧，女儿美不美。
女儿美不美。
御弟哥哥、御弟哥哥，御弟哥哥，给老娘乐一个 王声：哎 苗阜：干吗了就不理我了 王声：这是西游记主题曲
苗阜：昂 王声：我都替你臊得慌知道吗我都 苗阜：怎么着了 王声：你看了25集的女儿国 苗阜：可能这一集这个印象比较深刻吧 王声：主题曲你牵着马我挑着担 苗阜：哦~想起来了，想起来了，还有好多呢 王声：还有
苗阜：比如说，水壶传。
水壶传我也爱看 王声：水壶传您都看过呀 苗阜：一百零八个大水壶嘛 王声：哎哟，这得多大一个锅炉房啊 苗阜：人都是英雄好汉，什么锅炉房 王声：英雄好汉有叫水壶的吗
苗阜：有那本书啊 王声：《水浒》 苗阜：《水浒》 王声：梁山伯 苗阜：和祝英台嘛 王声：这我知道 苗阜：你也说聊斋，我也... 王声：行行行，梁山伯跟祝英是另一个故事 苗阜：你刚才说的梁山 王声：水泊梁山 苗阜：宋江有吧 王声：对对对 苗阜：扈三娘 王声：有 苗阜：化蝶了嘛 王声：哎呀 苗阜：这我看过这个，你也说聊斋，我也 王声：别说聊斋了 苗阜：怎么得了 王声：化蝶得有祝英台 苗阜：那到底有没有 王声：我也不知道有没有了 苗阜：我这可能看得少 王声：宋江跟扈三娘不化蝶 苗阜：反正就一百零八将 王声：对对对 苗阜：一百零八将 后来我不看了 王声：不看了
苗阜：老打架 王声：嘿 苗阜：老打架有什么意思呢 王声：您看的哪不打架的呀 苗阜：您比如说看那个斗智斗勇的 王声：什么呀 苗阜：三国 王声：这是 苗阜：《三国演义》经典 魏蜀吴多好 看这个尤其是我看军师 王声：谋士 苗阜：谋士人家斗智斗勇啊 王声：对 苗阜：尤其里边那几个谋士 王声：哪几个
苗阜：我最喜欢那三个 王声：三位呀 苗阜：诸葛亮 头一个。
孔明 卧龙我最喜欢都特别聪明。
草船借箭、三打祝家庄、四探无底洞 王声：三打祝家庄
把祝英台救出来化蝶去了是吧 这是 苗阜：怎么又化蝶了 王声：这都是什么回目您背这都是
我再告诉您一遍 苗阜：斗智.. 王声：您记住，这三没法在一块斗智斗勇 苗阜：为什么呐 王声：这三共是一个人 苗阜：他不斗吗
王声：没法斗，一个人怎么斗 苗阜：我认为人生最大的敌人就是自己，管得着吗
王声：您不用看书了，您都悟透了您都 苗阜：再说了，以我这个形象，我这个气质，我能看那些老打打杀杀的事儿吗
王声：您得看点考古资料是吧这是，好把自己刨出来 苗阜：我最爱看的是才子佳人的东西 王声：哎哟黑，你别恶心着我苗阜：我给你举个简单的例子王声：就你这模样还才子佳人呢苗阜：我最喜欢看的 王声：什么书 苗阜：金陵 王声：十二钗 苗阜：对，《金陵十二钗》也叫《红楼梦》 王声：说不出旁的来 苗阜：太好了，看这《红楼梦》 王声：哎 苗阜：里面那曹雪芹多好 王声：这是作者，不在书里头，你就看一扉页是吧，曹雪芹，书合上了 苗阜：我哪就光看个扉页 王声：什么玩意呀这 苗阜：曹雪芹我喜欢这个人呐 王声：嗯 苗阜：作者，好家伙，原来年轻的时候，家里特别的富有 王声：是 苗阜：后来家道中落 王声：诶
苗阜：晚年只能靠卖书，卖雪里红 芹菜勉强度日 王声：等等... 苗阜：后来流传泥人张，雪琴曹... 王声：卖雪里红 芹菜
您是从哪看出来的 苗阜：雪琴曹嘛，雪里红 芹菜。
他得生活嘛，知道吧 王声：叫曹雪芹就归了小商贩了是吧 这就 苗阜：我这么琢磨 着王声：您没看过这书，压根儿就没看 苗阜：我怎么没看过王声：您这记不清楚 苗阜：里面有一阙词我还记得清清楚楚 王声：一阙词
苗阜：《枉凝眉》有没有 王声：这您刚才提过，电视剧改编主题曲用它 苗阜：对 王声：对了 苗阜：谱上曲多好听 王声：嗯 苗阜：而且唱之前还有四句定场诗 王声：那叫定场诗吗那叫 就是念四句诗 苗阜：特别好听 王声：嗯 苗阜：朗诵腔念出来 王声：朗诵腔
苗阜：感觉特别好 王声：您能念念吗
苗阜：那啥那啥啥 那啥那啥啥 那啥那啥啥 那啥那啥啥 王声：好 苗阜：惭愧 惭愧 惭愧 王声：您这个诗包罗万象啊 苗阜：啊 王声：充满了想象力 苗阜：想啥有啥 王声：您 您 您到底 我 您小时看 苗阜：我主要让你看这个朗诵腔王声：光有腔没有字是吧这个 苗阜：咱主要讲不是《枉凝眉》吗王声：《枉凝眉》有字吗 苗阜：有字啊 唱出来好听极了 一个是阆苑仙葩（王声：可算对了一会）一个是美玉无瑕 （写的多美）一个挑着担 还有一个牵着马 王声：去去去 苗阜：不是 你老推我干什么你这人 王声：我实在忍受不了了 苗阜：怎么了 王声：这是《枉凝眉》头里宝玉黛玉 后头八戒沙僧 苗阜：就不能跟两书童吗 王声：没有这词啊压根就 苗阜：不是你刚告诉我牵着马挑着担吗 王声：不 你又想起来了是吧 苗阜：我不是最近刚刚看这些书吗 王声：这书还刚看苗阜：越是熟悉的可能越看的不仔细 王声：哎呦 苗阜：淹死的都是会水的 王声：您净说这《论语》上的话了您看看 苗阜：我最近不是在看一些其他的不太熟悉的书 王声：看什么书 苗阜：您就比如《山海经》你听说过吗 你听说过《山海经》吗 人之初 性本善 习相近 性 王声：这叫《山海经》这叫《三字经》 苗阜：啥字经 王声：《三字经》知道吗 还《山海经》 苗阜：不是神话故事吗 王声：对 这句对了 您刚四大名著看的都这个好家伙囫囵吞枣 记不清楚呢 山海经（怎么了）先秦的古典 文字佶屈聱牙 这您能来了 苗阜：你刚才说的啥 王声：刚才是个幻觉苗阜：我是主要看故事你知道吗 主要看 我给你说几个故事你就明白了 您就看我看过没看过 《精卫填海》 王声：呦 苗阜：有没有 王声：《大荒西经》里头所载 苗阜：我不知道它哪的 我就看过这个 王声：看过这故事 苗阜：《精卫填海》 王声：就算他看过 苗阜：为什么填海 王声：为什么 苗阜：大汉奸 好家伙 投靠日本人 着着抓住就直接就摁下去 你知道吗
上来再按下去，上来再按下去 王声：精卫填海是把汪精卫填海里头了 苗阜：活活摁下去知道吗 填了海了 这个你没看过吗 王声：我
有一个小品，有两个人在舞台上说故事，有个人把夸父追日说成寡妇追日，有哪位大神知道这个小品的名字
甲：从前有个叫作愚公的人，他有次闲着无聊没事干，就对着门口的两座大山拼命的刨啊刨，刨啊刨，有个智者对她说：“别刨了，你刨一辈子也刨不完的。
”乙：可这愚公非常有毅力啊。
甲：他说：“我刨不完我儿子刨，儿子刨不完孙子刨，反正子子孙孙总会刨完的。
”结果，这件事情传到了玉皇大帝耳朵里，就被感动了，于是派下了两个黄巾力士，把两座大山给搬走了。
乙：就这样，王屋与太行就被搬走了。
甲：一搬走，面前就豁然开朗，WIFI信号立马就满了。
乙：这里关WIFI什么事啊
甲：形容一下么
乙：也没有这样形容的吗。
甲：可好事不一定都是好事，坏事不一定都是坏事。
乙：怎么说呢
甲：没想到山下压着两个妖怪，一个蛇精一个蝎子精，幸亏那老头子有个七彩葫芦籽儿，种下去，呼哧呼哧儿长出七个小葫芦，蹦出七个小葫芦娃，降服了这两个妖怪，后来隐居在森林之内，有个外国公主，不知得罪了谁，躲在他们的小房子里面，他的后妈扮成了一个卖苹果的老太太，给他吃了一口苹果就死了，剩下的乔布斯拿走了。
乙：等一下，我有点儿乱啊，我整理下，愚公是葫芦娃的爷爷，葫芦娃是七个小矮人，白雪公主是乔布斯的师傅。
甲：对呀。
乙：对什么对呀。
是这个吗，他的名字就叫愚公移山，作者周家豪，这是网址
后羿射日,女娲补天,夸父逐日,愚公移山,精卫填海,打禹治水故事搞笑串联
有一天，马良闲的蛋疼在天上画十个太阳，后羿射掉九个，最后一箭射歪了，划破了天。
女娲去补。
补好天后剩下一个太阳，夸父去追，累死后变成两座山堵在愚公门前。
愚公开始移山，移完后将多余的土丢到了海里，不小心淹死了精卫，精卫为了报复，起发了洪水，有一个叫大禹的人去治水，但是水太大，淹死了马良。
这个故事告诉我们不作死就不会死
相声《学富五车》台词，要王声、苗阜、高晓攀三个人在北京卫视放过的那个版本，里面有愚公移山最后变成白
相声：经纶表演：逗：苗\\\/捧：王声苗：亲爱的朋友们，大家（过年好苗：我们两个都是来自西本的相声演员王：西安人苗 我叫苗阜王 我叫王声苗 您看我啊这水平啊跟我旁边这位王声老师啊 没法比王 哎呦和您这话说的苗 人家是大学生 （王 咳）苗 陕西吃饭大学毕业王 师范大学王 陕西没有吃法大学苗 陕西师范大学王 哎苗 毕业之后啊 人家没有从事本来的专业王 我学什么专业呢苗 人家当年在文学院 （王 哎） 进修的是进口挖掘机修理王 我学的什么苗 进口挖掘机修理啊王 我怎么不学手扶拖拉机驾驶呢苗 这可能是第二专业把王 哪有这专业去 有在文学院学这个的吗 我怎么不上蓝翔技校去呢我苗 我没有上过大学呀王 您问呐苗 那您学的是王 中文和历史苗 中文和历史（王 哎） 人家这了不得 （王 哼哼） 跟人家这个就没法比虽然我俩是发小 一块长起来的王 对对对苗 可是到了高中之后 我俩的成绩就是越拉越大 越拉越大 越拉越大王 为什么呢苗 我没上高中苗 现在醒悟了 得好好学习王 努力苗 要不这个知识跟不上 跟人家没法搭档 最近我就开始研习上各种书籍了王 看书了苗 可以说已经达到了手不释卷的地步王 呦苗 名侦探柯南 海贼王 我都在手里拿着呀王 您再看一套七龙珠看一套圣斗士 这叫四大名著你知道吗苗 是吗王 是什么呀您 您看点正经书不成吗苗 正经书也看 （王 嗯） 成语大词典王 您看什么书苗 成语大词典王 罢了 您各位别笑话他 成语是中国文化的精髓苗 对 我小时候就是成语课代表王 那是语文课代表 没有学校专门开成语课的苗 都学过这东西 好多东西都学过 什么一日为师终身为父 刻舟求剑王 这你都知道呢苗 千军万马 万马奔腾 愚公移山（拍手） 我就喜欢愚公移山王 你喜欢这里头的精神苗 这是一种精神王 愚公的精神苗 他鼓舞着我 （王 嗯嗯） 听说过这故事吗王 谁不知道这故事啊苗 有个愚公啊 不是大鱼的 有个愚公没事在那刨山啊 刨啊王 哎 等会儿 这愚公是个穿山甲变的是吧 这是苗 哪有穿山甲什么事王 愚公移山得拿家伙苗 反正就是挖山 后来有一智叟劝他 别挖了 挖不完那 好嘛 这么两座大山（王 是是是）， 王屋与太行 愚公说没事 我挖不完我儿子挖 （王 对） 儿子挖不完孙子挖（王 是是是） 孙子挖不完重孙子挖 反正子子孙孙挖下去总会挖完的（王 持之以恒嘛） 好家伙这个精神感动了玉皇大帝（王 上天） 派了两个黄巾力士 下来 把王屋与太行搬走了王 大山搬走了苗 好家伙 一般走豁然开朗 （王 嗯） WI-FI信号立马就满了王 哎呀， 这有WI-FI什么事啊 这里头苗 形同一下呀王 没有这么形容的苗 世上这个坏事不一定都是坏事 好事也不一定都是好事王 什么意思呢苗 山是搬走了 原来山下压着两个妖怪 一个蛇精 一个蝎子精 这下放出来了 得亏老头有一个七彩葫芦籽儿 种下去 库赤库赤库赤长上来了结出七个葫芦 蹦出七个小孩儿 有会吐水的 又会喷火的 后来降服了蛇精蝎子精后来隐居在森林之内 外国有个公主不知道得罪了谁 躲在他们居住这个小屋之内 后来这个公主呢后妈过来了变成一个买苹果的老太太 这个公主咬了一口 嘎嘣死了 剩下半拉 乔布斯拿走了 知道这故事吗 我学的多通透王 你开玩笑王 您刚说这个叫愚公移山苗 啊王 我有点乱 我。
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苗 怎么啦王 我镇定一下 等会儿 我理理 愚公就是葫芦娃的爷爷 葫芦娃移民之后就是七个小矮人 乔布斯有个师傅叫白雪公主 苗 你看你理的多清楚王 我理什么清楚 我理苗 怎么啦王 您这什么乱七八糟的这都是苗 我就告诉您一个道理王 什么道理苗 中国的成语放之四海任之五湖都是有用的（王 咳） 这都是连到一块的王 有用不再这上头用 您都说乱了苗 你说咱们中国的书 好书王 那您得看点正经的苗 我也看 （王 嗯
） 山海经 听说过没有 山海经 宝贝儿王 等一下 等一下 不要叫的那么亲热 呃。
您看山海经苗 啊王 您刚成语大词典都看的跟浆子似的了 您还看山海经苗 咋了王 山海经是先秦的古典 言辞古奥 诘屈聱牙苗 你说的啥王 刚才是个幻觉~苗 我就看这个嘛王 你能看懂啊你苗 当然能看懂了王 真看过
苗 我给你讲几个故事你就知道我看过没看过了王 你讲我听 来来来苗 精卫填海 有没有王 罢了 山海经北山经的故事苗 我不知道哪的 我爱看这个（哼哼） 精卫填海 为什么填海王 为什吗苗 大汉奸 拉过来就填海 你知道吗 漂上来摁下去 漂上来摁下去 漂上来摁下去（等会儿 等会儿 等会儿） 我就爱看这个名族气节的东西王 什么民族气节 这里有民族气节吗苗 怎么啦王 精卫填海就是把汪精卫填海里了苗 要不然呢 就是填海嘛王 您等会您等会 好 这血丝糊拉这故事 您看看 精卫填海您都不知道从哪来的吗苗 从哪来的王 精卫是太阳神炎帝的女儿（苗 炎帝的女儿） 小名叫女娃苗 补天了后来王 不是一个人王 这女娃这一天驾小舟过大海翻覆于波涛之内 惊魂不灭 欲报此仇 衔石子填大海这叫精卫填海苗 诶呀 了不得 我明白了（明白了） 炎帝的女儿 叫精卫（王 小名叫女娃） 有一天在大海之上划着小船 一看一个风浪过来了（对啦） 还说呢 娘娘 风浪太大（王 诶诶诶诶诶 这怎么哪来一个宝鸡人呢）苗 你不说炎帝的女儿吗（啊） 炎帝不就是宝鸡人吗 炎帝陵现在还在宝鸡呢 尊重历史史实嘛王 你这破坏神话的美感哪苗 我就明白你这个故事了王 知道了吗苗 可能记得稍微有点岔纰 我就知道王 呦 岔纰 哎呀 您用这个词都很奇特啊苗 别的故事我还记着呢嘛王 还知道什么呀苗 寡妇追日 寡妇追日讲的是个什么故事呢王 这故事我知道苗 您知道吗王 哎~ 汪精卫是个汉奸嘛 死了之后他媳妇陈璧君就是个寡妇了没办法生活了 追到日本去了--寡妇追日苗 您看人家这个学术脉络王 我什么学术脉络我苗 这不是你整理出来的吗王 我整理什么 哪有寡妇追日这事儿啊 夸（kuā）父追日也有叫夸（kuà）父追日苗 夸父追日 追赶太阳 边追还边喊（对） 娘娘 太阳跑得太快[拉住]王 这怎么又一个宝鸡人呢苗 炎黄子孙嘛（王 咳） 要不换个皇陵话王 不不不 您换一个您真正看过的故事苗 我真正看过的王 圣斗士里的也行苗 哪托闹海 我最喜欢的故事王 哪脱都能闹海 只要你在海边脱苗 哪托三太子王 你问谁呢苗 陈塘关李靖有仨儿子 老大金托 老二木托 老三哪托嘛 哪托三太子 爱看这个王 要不说您这记忆力有问题苗 怎么了王 名字记错了苗 怎么记错了王 老大金托 老二木托 老三叫皮托苗 我有王 你有什么你有苗 我有皮托啊王 还真有你 老大金吒 老二木吒 老三叫哪吒苗 哪嘛 where （哎呀呀 呀呀）王 我请求您不要说英文 好吧苗 怎么 我就王 您去过庙里没有苗 没去过王 嗯，呃 下回去看看好吧苗 不去王 您去实地考察一下就知道您念错了苗 怎么念错了王 庙里那墙上老写一句话南无阿弥托佛苗 啊王 要念出来 南无阿弥陀佛苗 为莫子呢王 哎呀 你会说武汉话呢苗 相声演员肚是杂货铺王 哼哼 这都不知道吗 梵文苗 不都简化了吗王 哪个梵那苗 不是 哪王 梵 印度故称梵苗 梵文 这应该念王 哪吒苗 哪吒三太子 哪吒是这个李靖的儿子 小孩儿嘛 每天出去玩耍去 弄的一身都是那个滋泥王 特别脏苗 得了吧 洗洗去吧 呲拉就把肚兜儿撕下来了王 这肚兜儿都长身上了是吧这是苗 黏了嘛（王 哎呦） 就跳海里了 开始游泳 边游边搓这个滋泥（王 哎呦）人家龙宫里也有这个三太子王 对对对苗 龙王三太子烩饼王 敖丙苗 敖丙正在这吃烩饼呢（嗯） 拿这个余光一看 龙须之上 挂满了滋泥（王 哎呀） 当时就急啦王 我的天苗 干什么呢 这是干什么呢 我在这吃个烩饼都吃不好啊（唐山话）王 这三太子是哪人啊这是苗 唐山人啊王 龙湾三太子怎么能是唐山苗 离海近那（王 啊啊啊） 干什么呢 吃个烩饼都吃不好吗（唐山话） 夜叉上去弄死他王 哎呦 三太子用这词儿 您听听苗 好 这夜叉当时就领命了 拿着大叉子王 哎呀呀 什么叫大叉子呀苗 兵刃那王 五股烈焰托天叉苗 大叉子 拿着大叉子 领着蟹兵虾将 领着这些小伙伴王 小伙伴还。
苗 皮皮虾精 海带精王 海带怎么成的精苗 都是柔软的妖精嘛（哎呀） 都上到海面之上 一看哪吒正在那洗的高兴呢 唉我说那个小孩 那那弄啥嘞你别洗了 三太子都急了 你知道吗（河南话）王 一个唐山三太子带了一个河南夜叉苗 啊王 这是个什么组合呀这是个苗 我这是为了强化人物性格王 你这里哪有人物去苗 你看 娘娘风浪太大了（宝鸡话） 谁王 精卫苗 干什么呢（唐山话）王 三太子苗 你弄啥嘞（河南话）王 夜叉苗 分多清楚（嚯） 斯坦尼斯拉夫斯基曾经说过（行行行）典型人物典型性格王 您就说这夜叉这事儿吧 好吗苗 好 这就打起来了 哪咤也是善茬啊王 是是是苗 说时迟那时快 拿出长手娟 呼啦圈 这就打将起来 这大叉子。
王 哪吒还练过艺术体操苗 练什么艺术体操王 这长手娟苗 他有两样兵刃王 混天绫 乾坤圈苗 混天圈 乾坤绫王 反了苗 一个圈 一个绫 这就打将起来 好家伙 打的是波涛翻涌 一个大浪接着一个大浪王 对对对苗 好 一个大浪过来（嗯） 精卫刚好划着小船 娘娘 风浪太大了王 这儿没有她苗 浪来了王 浪来了也没有她苗 没有精卫吗王 没有这个故事不需要她苗 反正这个水势越涨越高 越涨越高王 对对对苗 不一会儿就把金山寺给淹了王 啊苗 法海正在那念经呢 一看这个 做啥子 我惹哪个了王 别说了完另外一个版本苗阜：说实话我这个心中非常的上下王声：对苗阜：作为一名王声：等一下 等一次 苗老师苗阜：怎么了王声：您心情非常的苗阜：上下不安王声：您是不是想说忐忑不安苗阜：啊 对对对 您见谅王声：忐忑苗阜：一上来就丢这个丑，我这个文化造旨实在..王声：造诣
文化造诣，苗阜：好好好王声：您能用这种词用这种词，不能用这种词，最好说大白话苗阜：对对对。
这点来说我跟我身边这位王声老师，说实话是比不了的王声：不敢不敢苗阜：王声老师人家是正经的大学毕业生王声：我还正经的苗阜：你不像我，小学三年级以后我就函授了，我这个..王声：谁给你寄那教材去苗阜：这不是自谦说的吗
王声：你不要这么说话苗阜：王声老师毕业于陕西吃饭大学，在陕西吃饭大学这几年...王声：我又改饭桶了
苗阜：不是，您那学校是...王声：陕西师范大学苗阜：对对对，陕西师范大学，当年文学院的高材生王声：不敢苗阜：学的进口挖掘机修理，这多少年了呀这是王声：您会聊天不会呀苗阜：怎么了王声：哼，怎么了。
陕西师范大学文学院，我学进口挖掘机修理，我怎么不上蓝翔技校呢
苗阜：我..我没有上过大学王声：那您问呐苗阜：您多恕罪，多赎罪王声：还恕罪我苗阜：我没有上过大学的经历，但是我听说王老师，当年可是文学院四大才子王声：没我苗阜：他行九王声：我行九苗阜：当时就是一打听都知道这事儿王声：别 别 别四大才子了苗阜：啊
王声：我连八大金刚都不是苗阜：怎么八大金刚都不是
王声：我是个老九啊苗阜：您不是按三五七九这么排的吗
老大就是老三，老二就是老五，老三 老七 你 老九王声：文学院排序排出等差数列来了
苗阜：这说明您文武双全啊王声：没听说过苗阜：我现在说实话，得补充自己的精力，因为人家是满腹经纶，又是一对搭档，这说不好说实话，我这心里也是那么的上 忐忑。
得跟人家搭到一起来，我最近也开始看书了王声：哦
苗阜：现在可以说我是，达到了手不释卷的地步王声：你又饿了是怎么着了
要拿一卷子吃着王声：手不释卷苗阜：手不释卷，各种中外名著，好家伙天天拿着看，王声：都看吗
苗阜：昂，什么《名侦探柯南》、《海贼王》、王声：切苗阜：天天拿到手里看王声：你加一本《七龙珠》，加一本《圣斗士》，这叫四大名著知道吗
苗阜：怎么回事呀王声：哪儿有看漫画的这个苗阜：我是想养成我看书的习惯，先用漫画把我给勾引住王声：培养住苗阜：培养住王声：书不能勾引你苗阜：四大名著咱不是也看吗
王声：哦
苗阜：刚才你说那个，咱也得好好看王声：是吗
苗阜：因为咱们这个，说实话小时候 咱80后嘛王声：谁
您刚才说了一个年龄档次苗阜：我
80后啊王声：您这是算是做旧吗这个算苗阜：我这是着急了一点你知道吗
王声：长成这样还80后呢苗阜：小时候看那四大名著，改编的电视剧王声：这个倒有苗阜：尤其是《西游记》，一到寒暑假打开电视就看这个王声：多苗阜：《西游记》 孙悟空王声：是是是苗阜：登登登...猴上去了，登登登...猴上去了，登登登...王声：您让猴儿歇会，好吗
苗阜：印象深刻王声：蹦三回了都苗阜：我就喜欢看这个，到现在主题曲，那是记忆犹新呐王声：张嘴就唱苗阜：鸳鸯双栖蝶双飞 满园春色惹人醉，悄悄问圣僧，女儿美不美。
女儿美不美。
御弟哥哥、御弟哥哥御弟哥哥给老娘乐一个王声：哎苗阜：干吗了就不理我了王声：这是西游记主题曲
苗阜：昂王声：我都替你臊得慌知道吗我都苗阜：怎么着了王声：你看了25集的女儿国苗阜：可能这一集这个印象比较深刻吧王声：主题曲你牵着马我挑着担苗阜：哦~想起来了，想起来了，还有好多呢 王声：还有
苗阜：比如说，水壶传。
水壶传我也爱看王声：水壶传您都看过呀苗阜：一百零八个大水壶嘛王声：哎哟，这得多大一个锅炉房啊苗阜：人都是英雄好汉，什么锅炉房王声：英雄好汉有叫水壶的吗
苗阜：有那本书啊王声：《水浒》苗阜：水浒王声：梁山伯苗阜：和祝英台嘛王声：这我知道苗阜：你也说聊斋，我也...王声：行行行，梁山伯跟祝英是另一个故事苗阜：你刚才说的梁山王声：水泊梁山苗阜：宋江有吧王声：对对对苗阜：扈三娘王声：有苗阜：化蝶了嘛王声：哎呀苗阜：这我看过这个，你也说聊斋王声：别说聊斋了苗阜：怎么得了王声：化蝶得有祝英台苗阜：那到底有没有王声：我也不知道有没有了苗阜：我这可能看得少王声：宋江跟扈三娘不化蝶苗阜：反正就一百零八将王声：对对对苗阜：一百零八将 后来我不看了王声：不看了
苗阜：老打架王声：嘿苗阜：老打架有什么意思呢王声：您看的哪不打架的呀苗阜：您比如说看那个斗智斗勇的王声：什么呀苗阜：三国王声：这是苗阜：《三国演义》经典 魏蜀吴多好 看这个尤其是我看军师王声：谋士苗阜：谋士人家斗智斗勇啊王声：对苗阜：尤其里边那几个谋士王声：哪几个
苗阜：我最喜欢那三个 王声：三位呀苗阜：诸葛亮 头一个。
孔明 卧龙我最喜欢都特别聪明。
草船借箭、三打祝家庄、四探无底洞王声：三打祝家庄
把祝英台救出来化蝶去了是吧 这是苗阜：怎么又化蝶了王声：这都是什么回目您背这都是
我再告诉您一遍苗阜：斗智..王声：您记住，这三没法在一块斗智斗勇苗阜：为什么呐王声：这三共是一个人苗阜：他不斗吗
王声：没法斗，一个人怎么斗苗阜：我认为人生最大的敌人就是自己，管得着吗
王声：您不用看书了，您都悟透了您都苗阜：再说了，以我这个形象，我这个气质，我能看那些老打打杀杀的事儿吗
王声：您得看点考古资料是吧这是，好把自己刨出来苗阜：我最爱看的是才子佳人的东西王声：哎哟黑，你别恶心着我苗阜：我给你举个简单的例子王声：就你这模样还才子佳人呢苗阜：我最喜欢看的王声：什么书苗阜：《金陵十二钗》王声：对苗阜：《金陵十二钗》也叫《红楼梦》王声：说不出旁的来苗阜：太好了，看这《红楼梦》王声：哎苗阜：里面那曹雪芹多好王声：这是作者，不在书里头，你就看一扉页是吧，曹雪芹，书合上了苗阜：我哪就光看个扉页王声：什么玩意呀这苗阜：曹雪芹我喜欢这个人呐王声：嗯苗阜：作者，好家伙，原来年轻的时候，家里特别的富有王声：是苗阜：后来家道中落王声：诶
苗阜：晚年只能靠卖书，卖雪里红 芹菜勉强度日王声：等等...苗阜：后来流传泥人张，雪琴曹...王声：卖雪里红 芹菜
您是从哪看出来的苗阜：雪琴曹嘛，雪里红 芹菜。
他得生活嘛，知道吧王声：叫曹雪芹就归了小商贩了是吧 这就苗阜：我这么琢磨着王声：您没看过这书，压根儿就没看苗阜：我怎么没看过王声：您这记不清楚苗阜：里面有一阙词我还记得清清楚楚王声：一阙词
苗阜：《枉凝眉》有没有王声：这您刚才提过，电视剧改编主题曲用它苗阜：对王声：对了苗阜：谱上曲多好听王声：嗯苗阜：而且唱之前还有四句定场诗王声：那叫定场诗吗那叫 急速念四句诗苗阜：特别好听王声：嗯苗阜：朗诵腔念出来王声：朗诵腔
苗阜：感觉特别好 王声：您能念念吗
苗阜：那啥那啥啥 那啥那啥啥 那啥那啥啥 那啥那啥啥王声：好苗阜：惭愧 惭愧 惭愧王声：您这个诗包罗万象啊苗阜：啊王声：充满了想象力苗阜：想啥有啥王声：您 您 您到底 我 您小时看苗阜：我主要让你看这个朗诵腔王声：光有腔没有字是吧这个苗阜：咱主要讲不是《枉凝眉》吗王声：《枉凝眉》有字吗苗阜：有字啊 唱出来好听极了 一个是阆苑仙葩（王声：可算对了一会）一个是美玉无瑕 （写的多美）一个挑着担 还有一个牵着马王声：去去去苗阜：不是 你老推我干什么你这人王声：我实在忍受不了了苗阜：怎么了王声：这是《枉凝眉》头里宝玉黛玉 后头八戒沙僧苗阜：就不能跟两书童吗王声：没有这词啊压根就苗阜：不是你刚告诉我牵着马挑着担吗王声：不 你又想起来了是吧苗阜：我不是最近刚刚看这些书吗王声：这书还刚看苗阜：越是熟悉的可能越看的不仔细王声：哎呦苗阜：淹死的都是会水的王声：您净说这《论语》上的话了您看看苗阜：我最近不是在看一些其他的不太熟悉的书王声：看什么书苗阜：您就比如《山海经》你听说过吗 你听说过《山海经》吗 人之初 性本善 习相近王声：这叫《山海经》这叫《三字经》苗阜：啥字经王声：《三字经》知道吗 还《山海经》苗阜：不是神话故事吗王声：对 这句对了 您刚四大名著看的都这个好家伙囫囵吞枣 记不清楚呢 山海经（怎么了）先秦的古典 文字佶屈聱牙 这您能来了 苗阜：你刚才说的啥王声：刚才是个幻觉苗阜：我是主要看故事你知道吗 主要看 我给你说几个故事你就明白了 您就看我看过没看过 《精卫填海》王声：呦苗阜：有没有王声：《大荒西经》里头所载苗阜：我不知道它哪的 我就看过这个王声：看过这故事苗阜：《精卫填海》王声：就算他看过苗阜：为什么填海 王声：为什么苗阜：大汉奸 好家伙 投靠日本人 着着抓住就直接就摁下去 你知道吗 王声：精卫填海是把汪精卫填还里头了苗阜：活活摁下去知道吗 填了海了 这个你没看过吗王声：我实在没办法了 我告诉您 《精卫填海》 不是我好为人师 精卫不是汪精卫 是太阳神炎帝的女儿 小名叫女娃苗阜：补天的 我知道 王声：那可能是长大之后的事 小时候小名叫女娃 这一日驾小舟过大海 翻覆于波涛之内 精魂不灭 化作水鸟名曰精卫 衔石子填大海欲报此仇 这叫《精卫填海》苗阜：哎呀王声：明白了吗苗阜：到底您这个知识满腹经纶啊王声：不敢不敢苗阜：我就明白了 炎帝的女儿叫精卫（对了）有一天没事道大海上划船 划着划着一个波涛过来 精卫一看 哎呀 风太大了 怎么了王声：这里头哪有一个宝鸡人呢苗阜：炎帝不是宝鸡人吗 炎帝陵现在还在宝鸡呢王声：您这么说破坏神话的美感苗阜：咱这尊重历史史实王声：您这个没记清楚苗阜：反正就这事 别的我记得清楚 王声：还有什么啊苗阜：寡妇追日总有吧 寡妇追日是怎么回事呢王声：这个故事我还真知道苗阜：哎呦 那您说说王声：汪精卫死了之后 他媳妇陈碧君变成了寡妇了 没有办法生活了 追到日本去了 寡妇追日 苗阜：说的好 总结的太到位了 哎呀 王老师 您这个总结出来 就跟我总结出来不一样王声：您这样 您把您那地包天的下嘴唇拉出来 把脸遮上 顺着这道往出跑 能有多远跑多远 好吗 苗阜：怎么了 王声：我丢不起着认 苗阜：什么叫丢这人呢王声：有寡妇追日吗 这故事叫《夸父追日》也叫《夸父追日》苗阜：《夸父追日》王声：这认也是一个部落首领苗阜：追赶太阳王声：对了苗阜：每天追赶追不上 哎呀 太阳跑的太快了 怎么了王声：不是每一个部落首领都是宝鸡人苗阜：炎黄子孙嘛 要不给你换个黄陵话 王声：您最好说一个 您记得非常清楚的故事苗阜：我记着清楚王声：恩 柯南里头的也行苗阜：哪托闹海 有问题没有 哪托闹海 王声：哪托都能闹海 只要您在海边脱苗阜：哪托三太子王声：哎呦 您问谁呢苗阜：陈塘关李靖有三儿子 金托 木托和哪托王声：是苗阜：哪托三太子啊 有印象吧王声：哎呀 要么说您这个脑子呀不好 苗阜：怎么了王声：着三人名字您没记全 老大金托 老二木托 老三叫皮托苗阜：我有 我有王声：你有什么你有 金吒木吒哪吒苗阜：哪嘛 哪 where 王声：您刚才还讲了一个英文是吧还苗阜：就这字嘛 哪嘛 where 王声：去过庙里头没有苗阜：去过呀王声：墙上写的南无额弥陀佛 念出来 南无阿弥陀佛苗阜：为什么呢王声：梵文呐苗阜：不都简化了吗王声：繁体的繁啊苗阜：你说的繁王声：印度翻译过来的 梵文 苗阜：那他这名字应该叫王声：哪吒苗阜：哪吒 《哪吒闹海》 饿哦最喜欢看这故事 热闹 好家伙 有一天 把自己弄的特别的脏王声：哪吒苗阜：一身的渍泥 小孩嘛 到处玩去 一看这怎么脏了 怎么办 洗澡 门口就是海王声：渤海湾 是苗阜：呲啦一下 肚兜就拽下来了 王声：这都长身上了是吧这都苗阜：粘住了嘛 噗嚓就跳海里了王声：你看用着象声词苗阜：噗嚓就跳海里游啊 边游边搓这渍泥 他得弄干净啊 可人家这龙宫里也有三太子王声：龙王三太子苗阜：龙王三太子烩饼王声：敖丙苗阜：敖丙正在那吃烩饼呢 正吃的高兴 好家伙飘飘然飘下来了 渍泥就漂下来了 这三太子一看龙须之上挂满了渍泥 王声：我天爷苗阜：当时就急了 把这碗撂下来 这是干什么呢 这是干什么呢 好好的怎么这么多渍泥呢王声：三太子以前送过快递苗阜：这还是改回来了是怎么着了王声：这都是什么口音啊 这都是 苗阜：这不是离海近吗王声：离海近 就得唐山人苗阜：离海近 夜叉王声：还有夜叉苗阜：上去弄死他王声：好文化苗阜：这夜叉就开始了 拿着这叉子 带着他的小伙伴 蛏子精 海瓜子精 海带精 这都上去了王声：海带怎么成的精苗阜：你想象嘛 你想象 柔软的妖精王声：好好苗阜：这就上去了 到海面之上 一看哪吒正在那洗着呢 你弄啥了 你在那弄啥呢 好好个水 怎么了王声：一个唐山三太子 带一个河南夜叉 一个送快递的带一个卖烩面的苗阜：你不是王声：这都归城管管事吗 这一块都苗阜：我是为了区别人物王声：这里哪有人物苗阜：哎呀 风太大了 谁王声：精卫苗阜：干什么呢王声：三太子苗阜：你弄啥呢王声：夜叉苗阜：看 分的多清楚 区别人物嘛王声： 我就不应该搭这茬我苗阜：你得明白这道理 王声：干嘛呀苗阜：好家伙 哪吒也不是善茬啊 王声：对呀苗阜：这就打起来了王声：灵珠子嘛苗阜：哪吒拿他那个呼啦圈 长手绢 打将起来王声：哪吒还练过艺术体操苗阜：这哪儿有艺术体操什么事啊王声：长手绢是哪来的苗阜：他又两样兵刃王声：混天绫 乾坤圈苗阜：混天圈 乾坤绫王声：反了苗阜：一个圈一个绫王声：对对对苗阜：打将起来 你来吧 打将起来吧 王声：这还是呼啦圈啊苗阜：我不知道这兵刃怎么使用王声：宝物击在了半空苗阜：击在了半空这就打起来了 越打越厉害 这个海浪一会就起来了 王声：江洋翻覆苗阜：就在这个时候 精卫刚好划个小船 哎呀 风浪王声：出去苗阜：怎么了王声：精卫这会过来干嘛呀苗阜：浪来了 浪来了王声：她冲浪来了 是怎么着了这是苗阜：我刚琢磨好像有这事呀王声：没有 没有 这会没有精卫苗阜：没有精卫 反正海水越涨越高 越涨越高 不一会就把金山寺给淹了 法海正在那念经呢 做啥子 老子惹哪个了王声：没听说过
如何开展有效的语文综合实践活动
语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式，是新课改的一个亮点。
它是以语文教材为依托，开展综合实践活动；让活动能够与学生的生活相联系，走出课堂，走上社会，拓展视野。
自从语文综合实践活动这个新生命悄然来到我们身边后，使课程发生了质的变化，使教师有了创造的新空间，让孩子们走出了封闭的课堂，在广阔的天地里实践、探索、体验、创造……学生们渴望的是丰富多彩的课堂。
大量的信息、丰富的活动活动、美丽的大自然，对孩子们充满着无穷的吸引力。
如何将课堂所学的语文知识有创意地与丰富多彩的课外生活实践紧密联系起来，让学生轻松地由厌学变乐学
是摆在我们面前的一个难题。
针对这个问题，我有以下几点思考：一、合理安排语文实践活动内容。
针对不同年级应该安排不同的活动。
低年级首先应该注重提高学生识字的兴趣，引导学生感悟识字的方法，从而有效地扩大识字量，改变了过去那种死记硬背的学习方式，在游戏活动中识字，学生感到轻松愉快，而且记忆深刻。
随着年级的升高和学生识字量的增加，活动方式也应当不断变化，为中高年级的习作打下良好的基础。
其次，为培养学生听、说、读、写能力的“画一画、说一说”、课本剧表演等活动都可以获得一举多得的作用。
小学中年级目标应该是培养学生的观察能力、表达能力。
到了中年级，小学生已经有了一定的自我意识，教师应当有意发展学生这种自我做主的意识，让学生学会根据自己的兴趣爱好进行独立的选择，让学生想看什么就看什么，看到什么就说什么，听到什么就说什么。
那么，“看说写”、“听说写”这两种语文实践活动是非常必要的。
而这些活动的中心是动手、动嘴、动笔。
能够主动去说去写便是我们希望学生达到的学习的最高境界。
高年级就应当注重学生的语文实践能力的锻炼了。
让学生走出班级和校园，在交流与访问中加深对社会的认识。
引导学生针对当前的热点问题充分发表自己的观点，谈出自己的认识。
让学生在针锋相对的思维交锋中完善自己，提高自己。
二、语文综合实践活动的实施途径（一）立足教材，拓宽视野 语文的课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。
学生在校学习，主要就是进行课堂学习，教材是语文课堂教学的重要资源之一。
我们的语文课还没有达到完全脱离教材的地步，这是由我国基础教育的现状决定的。
因此，我们以教材为依托，以综合实践活动为媒介，把生活中丰富的语文学习资料与教材相结合，建立开放的语文课堂教学体系。
1．通过多种渠道，拓展学习的内容如今，学生获取信息的渠道广泛，通过图书馆、网络技术，可以使各种语文资源与现行语文教材紧密结合，拓展语文学习的内容，使语文课程更加多元化、立体化。
我们在教学时，往往以语文教材为中心，抓住某一知识点，引导学生开展查阅文本、网上搜索等拓展性实践活动。
如在上六年级习作《苹果家族》一课时，我组织学生走进图书馆查阅资料，到电脑室上网，了解苹果的历史、种植要求、种植地区、常见品种、营养价值等情况，并整理成文字资料，作好充分准备；接着让学生以第一人称介绍“苹果家族”的某一方面，比如“我的家族史”、“我的营养价值”、“我们家族的‘四大天王’等。
在实践活动中，学生热情高涨，争先恐后。
2．修改延伸课本，开阔学生的视野 我曾听到过我校一位老师指导学生学了《嫦娥奔月》这一课后，设计了语文综合实践活动课《我心中的神话故事》，其活动环节为：趣味引入——片段欣赏——角色再现——故事浏览——创作听评——作品推荐。
在准备过程中，学生读了许多神话故事：《开天辟地》、《精卫填海》、《哪咤闹海》……他们还挑选自己喜欢的神话角色，制作道具，进行表演，在汇报展示活动中，有的学生讲故事，有的学生进行小品表演……据执教老师说，自开展活动以来，学生不仅阅读了大量神话故事，而且培养了学生阅读的兴趣。
这样的语文学习，学生喜欢，学有收获。
另外，在学了《望月》这篇文章后，我引导学生开展了以《月》为主题的语文综合实践活动，说“月”词，造“月”句，诵“月”文，讲“月”的故事。
在教学中，我们以教材为蓝本，适合学生需要的内容作为开展实践活动的内容，以此开阔学生的视野，丰富语文底蕴，提高思想品位。
（二）联系生活，感受体验 综合实践活动以学生的直接经验为基础，密切联系学生自身生活与社会生活，体现了对生活的知识的综合运用。
在开展语文综合实践活动的过程中，我们力求让学生密切关注学校生活、社会生活，引进生活的源头活水，实现语文与生活的沟通，课内与课外的打通，语文与其他学科的整合。
语文教材上的许多文章与学生的生活密切相关，当学生在阅读中提出问题时，怎么办
以往，一般都由教师直接告诉学生，或请学生帮助解答，而忽略了引导学生自己从生活中，从大自然中去观察、体验，寻求问题的答案。
这样做，扼杀了学生自主学习和探究的欲望，不利于培养学生的创新精神。
如今，我们尽量引导学生自己寻找问题的答案。
我校一位语文教师教学《去打开大自然绿色的课本》时，布置学生观察大自然，可让学生把看到的景色拍摄下来，也可搜集描画大自然美景的图片，描写大自然的诗歌等。
在课堂上，学生展示自己课前拍摄的或收集来的图片，向大家介绍图片描绘的大自然中的美景，有的朗诵赞美大自然的儿歌。
这些活动，使语文课堂教学生动活泼，学生学习情绪高涨，培养了低段学生对事物的好奇心，培养他们观察大自然的兴趣。
事实证明，将语文课堂教学与自然生活紧密结合，为学生提供了更多的语文实践机会，拓宽了学生进行语文学习的渠道，有利于培养学生的语文实践能力。
2．走进社区，体验生活 “生活即学校，社会即课堂”，我校开展“话说莫城”的综合实践活动，让学生深入了解家乡的变化，从而认识家乡、感悟家乡、热爱家乡，弘扬创新精神。
同时体会生活中的语文底蕴，培养敏锐的认知力、独特的领悟力、丰富的情感力。
我们学校地处常熟招商城附近，给我们创造了活动的好条件，让学生分组去调查，家乡的人民是怎样勤劳致富，收集有关的小故事，同时也走进学校周边的工厂进行调查访问，最后整理成语言文字，在全班进行交流。
在这活动中，通过让学生大胆地走出课堂，走进社区，让学生对家乡有了更深一层的了解，也让学生领悟到：我为家乡而骄傲，我应为家乡而努力
我们力求让学生的学习活动能回到真实的情境中，回到本身就是综合的生活中，打破书本与生活的墙剁，丰富心灵体验，让语言重焕生命的光彩，让语文综合实践活动回到诗意栖居的家园，回到人类的语言赖以存在与发展的丰富多彩的生活世界。
三、语文综合实践活动要做到“三性统一”。
通过扎扎实实、卓有成效的工作，我深刻地认识到，组织学生开展语文实践活动要注意“三性统一”：即趣味性、实践性和开放性相统一，要让语文综合实践活动成为放飞学生潜能的天空。
（一）讲究趣味性，“乐”中学习。
语文综合实践活动是在教师引导下的学生自主进行的一种批判性、反思性、研究性的实践，它强调要尊重学生的主体。
尊重主体，就要保护学生的学习兴趣和天生的求知欲。
兴趣是最好的老师，它能激发学生的求知欲望，促进思维的活跃，保持学习的持久。
因此，开展综合实践活动的活动项目首先是要学生真正感兴趣的内容，是学生真正想了解的，能真正“吊”起学生的“胃口”，使学生一上语文综合实践活动课就来劲，就跃跃欲试的。
如每当春天来临的时候，中高年级的老师都会要求学生写一篇《找春天》的作文，为了提高学生写作的积极性，让他们有话可写，有情可抒，我们就设计了《我们爱春天》这一综合实践活动，我们和学生一起探索，一起商量，探究出许许多多活动的点子：学生可以在教师的引导下走出课本寻找春天，描绘春天，收集有关春天的成语、对联、谜语、俗语、诗歌、文章、故事等，可以原文照搬，也可以经过取舍加工和改造，编成小报来描绘春天；学生也可以在教师、家长等导师的组织下走出课堂去观赏春天的美景，享受春天的阳光，亲吻春天的和风，甚至去沐浴春天那一番细细的甜甜的春雨，或是去野外放飞多姿多彩的风筝，或到小河里嬉戏活泼可爱的小鱼，或到草地上打几个滚，亲亲那柔嫩的小草……并把春天的美景、春天的情趣、春天的欢乐或拍成照片，或摄成录像；学生还可以在教师精心创设的想象的空间里，引导学生赏春思春，当学生陶醉在浓浓的春意中时，不失时机地引导他们从此时此地此景遥想到大江南北的春色和长城内外的美景，联想到为了祖国永恒春色而辛勤劳作的人们，此时，学生就可能思接千载，视通万里，内情与外景交融在一起，诗情画意油然而升，每个学生的眼前会涌现出一幅幅无限美好的春景图。
当然，孩子们会用自己喜爱的方式或吟春、颂春，或写文，或作诗，或绘画，或谱歌……这样，学生在盎然的兴趣中拓展了“春”的知识，丰富了“春”的语言，体验了“春”的魅力，熏陶了热爱大自然的情操，同时还培养了欣赏、想象等能力，可谓是一举多得。
这样让学生充满兴致的语文综合实践活动，正是学生愿意参与的，也正是学生梦寐以求的。
（二）、注意实践性，“行”中探索。
语文综合实践活动具有强烈的实践性、研究性、参与性、生活性的特点。
它是一种实践的、整体的、开放的教育活动，强调让学生在实践中学习语文，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感，发展个性品质。
如我们引导学生开展“我喜爱的一种植物（或动物）”这一综合实践活动时，学生根据自己的爱好，饲养一种小动物或种植一盆花、一棵草，观察动物吃食、活动、睡觉等生活习性，观察植物发芽、开花、结果的生长过程；查找一些相关的资料，向行家请教一些种植养殖的有关知识。
教师则引导学生把种植养殖的过程中的酸甜苦辣、喜怒哀乐一一记叙下来，记叙的形式也可因人而异，多种多样……学生通过开展这一综合实践活动后，与人合作、收集信息、学以致用等多种综合能力都得到了提高。
（三）重视开放性，“活”中锻炼。
综合实践活动由于具有内容的广泛性和形式的多样性的特点，适应了儿童群体智能的多元倾向和学习方式的多样性，能够让学生以自己喜欢的、擅长的方式学习。
为此，在语文综合实践活动的过程中，教师更要注意实施开放性原则，真正让综合实践活动成为放飞学生潜能的天空。
如学习了《台湾的蝴蝶谷》这篇课文后，学生想开展“了解台湾”的综合实践活动，他们列出了好多他们想知道的问题，如了解台湾的历史，了解台湾的名胜古迹，了解台湾的风土人情，了解台湾的风味小吃，了解台湾的发展变化，了解台湾的环境，甚至还有学生提出了想了解大陆和台湾现形的关系问题……学生开展综合实践活动的方式、途径也可多种多样，可以查阅书报、上网浏览，可以收听广播、收看电视，可以请教他人……呈现活动的成果更是可以丰富多彩：录像、照片、编辑小报、绘成图画……通过这些开放的活动，为孩子们提供“活”的更广阔的求知的空间，让每个孩子都有自主学习、自由探索、施展才华的机会，而更重要的是在综合实践活动中能逐步培养学生学会学习、学会求知、学会合作的意识和能力。
充裕的时间是综合语文实践活动的翅膀，广袤的空间是语文综合实践活动的舞台。
学生在动态、多维的天地里，才能把心灵深处的内在感悟转化为一种精神产品，人生才能得以精彩，生命才能得以健康成长。
在语文教学中要改变以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心、以传授灌输为基本特征的传统教学模式，实现学习方式的革命；在实践中培养学生的语文能力，创新精神和实践能力，为学生的终身学习发展打下坚实而全面的基础，塑造完善的人格个性。
语文综合实践活动，让我们为之探索，为之思考。
