微信课程主持词
微信课程主持词【篇一：微信生活主持稿】主持稿a:亲爱的学长学姐以及在座的各位同学，大家下午好
a:很高兴能够担任本次博览论坛的主持人，我是xxx a:非常感谢从百忙中赶来参加本次活动的同学们
a:现在我宣布：本次博览论坛正式开始
a: 2011年1月，腾讯公司推出一款名为“微信”的手机聊天软件。
微信的崛起有多快，数据或许更能说明问题。
2011年上线后，微信花了14个月便迅速吸引了1亿注册用户，第二个1亿用户则只花了半年。
而在短短3个月后的2013年1月，腾讯高调宣布，微信用户突破3亿大关。
微信的普及率如此之高，相信大家都有用过微信吧。
a:现在开始本次活动的第一环节：摇摇乐环节。
大家都知道，微信有个摇一摇的功能，通过摇手机或点击按钮模拟摇一摇，可以匹配到同一时段触发该功能的微信用户。
等一下大家就和我一起摇一摇。
我会对出现在微信摇一摇中的前三位用户进行加好友处理，请获奖幸运儿持手机微信消息相关凭证到台上领奖；-------------------------------------------------------a:正如在活动开始时介绍的，微信的发展速度十分惊人，但是随着微信的飞速发展，有些问题也随之彰显。
比如前段时间又爆出一个热门话题:微信收费问题。
今年3月开始，运营商抱团谈判、要求向微信收费的消息在业内不胫而走，并迅速在用户间掀起轩然大波。
a……(
微课怎么做主持人
微课的特征有：1.主持人讲授性。
主持人可以出镜，可以话外音。
2.流媒体播放性。
可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
3.教学时间较短。
5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。
4.教学内容较少。
突出某个学科知识点或技能点。
5.资源容量较小。
适于基于移动设备的移动学习。
6.精致教学设计。
完全的、精心的信息化教学设计。
7.经典示范案例。
真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。
8.自主学习为主。
供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。
9.制作简便实用。
多种途径和设备制作，以实用为宗旨。
10.配套相关材料。
微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
微课和翻转课堂的区别
一、关于翻转课堂翻转课堂的起源翻转课堂的概念翻转课堂的特点翻转课堂的实施步骤•二、翻转课堂的定义一、翻转课堂的起源起源在美国科罗拉多州落基山的一个山区学校——林地公园高中，教师们常常被一个问题所困扰：有些学生由于各种原因，时常错过正常的学校活动，且学生将过多的时间花费在往返学校的巴士上。
这样导致很多学生由于缺课而跟不上学习进度。
(一)起源2007年春天，学校的化学教师乔纳森·伯尔曼(JonBergmann)和亚伦·萨姆斯(AaronSams)开始使用屏幕捕捉软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解。
他们把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，以此帮助课堂缺席的学生补课，而那时YouTube才刚刚开始。
起源更具开创性的是，这两位教师逐渐以学生在家看视频听讲解为基础，节省出课堂时间来为在完成作业或做实验过程中有困难的学生提供帮助。
不久，这些在线教学视频被更多的学生接受并广泛传播开来。
起源“翻转课堂已经改变了我们的教学实践。
我们再也不会在学生面前花费30分钟～60分钟来讲解。
我们可能永远不会回到传统的教学方式了。
”这对搭档对此深有感触。
起源2011年，萨尔曼·可汗（SalmanKhan）在TED（TechnologyEntertainmentDesign，美国一家私有非营利机构）大会上的以《用视频重新创造教育》为主题的演讲报告。
可汗老师的教学方法学习分析系统起源视频中提到：很多中学生晚上在家观看可汗学院（KhanAcade
