求大学毕业晚会朗诵稿同学对话形式的那种
伤感怀念的。
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赞美教师诗歌朗诵稿-青春无悔、生命无憾时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片， 看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩， 究竟迎来过多少日光月色， 究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又把46个年头送到我们面前， 现在的我已经没有深思熟虑的时间， 甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短； 真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃向外喷溅； 让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。
我不曾读书破万卷， 也还没有走遍祖国的河山， 更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名新兵， 就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我， 用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练； 在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千， 有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上孔夫子的画像， 文明因此而前进， 让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进； 与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴； 多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记； 满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿
只希望在辛勤工作之后， 能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾
总有一天，我也会两鬓斑白、迷朦了双眼， 就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言
我要教会学生： 学真理，不欺、不瞒、不骗； 用真情，不腐、不烂、不酸； 似真金，不熔、不化、不软； 做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名青年教师，我一定做到： 不浮、不虚、不假，用真诚； 不媚、不谀、不谄，讲真言； 不炫、不妄、不夸，有真学； 不骄、不躁、不馁，是真干。
为了中国教育更快更好地发展， 让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无
请大家帮忙找一找父女对话或母女对话形式的地震朗诵稿
《再别康桥》，用《再回首》改编一下成三人的朗诵稿。
求一篇关于艾滋病的朗诵稿，要是两人对话形式的，大约在3~4min即可。
大家帮忙找下啊，好的有加分
“艾滋病”
当人们听到这个名字的时候，都会觉得不寒而栗，更不用说谁患上了此病，那会是何等的痛苦，何等的恐怖
无论人们如何不想面对这种恶魔，但是每一天还是有那么多不幸的男女感染此病，有的是因自身过失导致的，如那些违反伦理道德的乱淫者，害人害己的吸毒者。
有的是无辜受害者，如那些被血液感染的病人，吸了病人乳汁的婴儿等等。
是自身过失也好，是无辜受害也罢，当病魔开始捆绑他们身体时，人间“苦乐”中“乐”的一半也就被剥夺了，苦受将伴随他们走完人生的旅程。
他们经受身体、精神、心理的折磨，过着人间地狱的生活。
我们来到这个世界上，每个人都渴望幸福，每个人都渴望快乐，每个人都希望健康。
但当有一天所希望的一切在眼前全部消失的时候，这会使人多么痛苦，多么不能接受
这是何等的悲惨，何等的可怜
人类为什么总会把这凄惨的一面展现在自己面前
国家关注艾滋病的发展，世界关注着艾滋病的蔓延。
医学界、科学界、以及各行各业的人们，想尽各种办法来控制此病的蔓延，但是每天15000人感染，5到6秒钟的时间就有1人感染艾滋病，这样惊人的数字还在我们眼前跳动。
这一切都是怎样造成的呢
医学的解释是：“艾滋病”医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”。
它是由艾滋病病毒侵入人体后，破坏人体免疫功能而使人体发生一系列不可治愈的感染和肿瘤，最后导致人体死亡的传染疾病。
面对这种现象，靠医学、教育、宣传暂时还是无法解决。
从佛法的角度讲，这一切还是和业力、因果分不开。
虽然那些患上“艾滋病”的人，有的是因为生活不检点，造成了自身痛苦的果报，但这是因为他们还在迷惑颠倒中度日，我们不能轻视他们。
真的应该在他们痛苦之时送上一分关爱,送上一分温暖,希望他们振作精神，能够战胜病魔，早日康复。
人人具有善根，众生本具佛性，但六道之中众生颠倒，善恶果报无始无终。
前世集功累德获得富有的果报，今生贪迷酒色种下如此苦果，来生地狱之门更是苦不堪言。
要想脱离苦海，惟有接受佛陀教育，早日觉醒。
12月1日在这个特殊的日子里，全世界有爱心的人们，都在关注着“艾滋病”这个话题，渴望有一天世界上再没有人受这种病苦的折磨。
“艾滋病”的传播渠道主要是不正当的性行为造成的，如果彻底杜绝这种恶行，艾滋病可能很快就会消失。
但是靠国家的法律、制度、伦理道德的宣传等等，都无法制止这种罪恶的蔓延。
我们能为这些受苦的人们作什么呢
把我们的爱心献给他们，把佛法传播给他们，用我们的善心，善形来感染这个社会，唤醒众生的迷茫之心。
如果他们懂得因果，如果他们了解佛法，如果他们能够学佛，这种悲惨的现象就不会发生了。
我们今生得人身，而且能闻佛法是何等的福报，何等的幸运
我希望能把这分福报献给那些在病魔中痛苦挣扎的人们，希望他们早日离苦得乐。
(可以让两人读不同的段落）
求师生对话形式的诗朗诵文章
幼儿园配乐诗朗诵-----《爱的祈祷》配乐钢琴曲《少女的祈祷》师：亲爱的孩子啊 你们是可爱的小精灵 你们是纯洁的小天使 仙女挥动着仙棒 把你们送到了我的身边 我怀着感恩的心 感谢上苍 感谢您对我的信任 我不会辜负你的期望师：还记得你们走进幼儿园的第一天吗 脸上还写着泪光 生：是的，我哭了，我想妈妈 师：我轻轻的帮你擦眼泪，微笑使你的眼睛闪亮 生：是呀，老师帮我擦眼泪，老师就象妈妈一样，师：轻轻的 生：轻轻的 师：我牵着你的手 生：你牵着我的手 师：用我的真心，安慰你想家的忧伤生：是的，我不再想家，我不再忧伤，我们快乐起来，我们象小鸟一样，自由地习翔 师：我们学习ABC 生：学习ABC 师：我们学唱DO，RE。
MI 生；学唱DO，RE，MI 师：我们跳起孔雀舞 生：孔雀真美丽 师：我们欢乐地做游戏， 生：我们还一起打滑梯……爸爸，妈妈你们放心吧，幼儿园就是我的第二个家 师：孩子，如果你愿意 生：是的，我愿意 师：我愿变成一根蜡烛，照亮你人生的方向 生：照亮我人生的方向 师：孩子，如果你愿意 生：是的，我愿意 师；我愿化作一只海鸥，为你的前进导航 生：为我导航 师：如果你愿意…… 生：老师，我愿意，自从我来到了幼儿园，你给了无限的关怀， 你教我做人的道理 我在你身边一天天的长大 等我长大后，会用知识的力量，回报你，我的老师
有深度画面感强的男女对白朗诵稿
（男）二十岁，我爬出青春的沼泽，象一把的，在流浪的主题里，你来了（女）我走向你（男）用一般亮晶晶的眼神（女）你说你喜欢我的眼睛（男）擦拭着我裸露的孤独（女）孤独，为什么你总是孤独（男）真的（女）真的吗（男）（女）吗（男）太阳暖融融的手（女）暖融融的（男）轻轻的（女）轻轻的（男）碰着我了（女）碰着你了吗（男）于是，往事再也没有冻结愿望（女）冻结愿望（男）我捧起我的歌（女）捧起你的歌（男）捧起一串串曾被辜负的音符（女）捧起一串串曾被辜负的音符（男）走进一个的黄昏（女）一个黄昏，一个没皱纹的黄昏（男）和黄昏里不再失约的车站（女）不再失约，永远不再失约（男）四月的那个夜晚，没有星星和月亮（女）没有星星也没有月亮，那个晚上很平常（男）我用沼泽的经历，交换了你过去的故事（女）谁都无法遗忘，沼泽那么泥泞，故事那么忧伤（男）这时候，你在我的视网膜里潮湿起来（女）我翻着膝盖上的一本诗集，一本的诗集（男）我看见，你是一只的（女）我在想，你在想什么（男）我知道，美丽的笼子囚禁了你，也养育了你绵绵的孤寂和优美的沉静（女）是的，囚禁了我，也养育了我（男）我知道，你没有料到会突然在一个早晨，开始第一次放飞，而且，正好碰到下雨（女）是的，第一次放飞就碰到了下雨（男）我知道，雨水打湿了羽毛，沉重了翅膀，也忧伤你的心（女）是的，雨水忧伤了我的心（男）没有发现吧（女）你在看着我吗（男）我湿热的脉搏，正在升起一个无法诉说的冲动（女）真想抬起眼睛看看你（男）可你却没有抬头（女）没有抬头，我还在翻着那本惠特曼的诗集（男）是的，我知道我并不是岩石，也并不是堤坝（女）不是岩石，不是堤坝（男）并不是可以依靠的坚实的大树（女）也不是坚实的大树（男）可是，如果你愿意（女）你说如果我愿意（男）我会的，我会勇敢地以我并不宽阔的肩膀，和一颗高原培植出的忠实的心，为你支撑起一块永远没有委屈的天空（女）你说，如果我愿意（男）是的，如果你愿意（合）如果你（我）愿意这个绝对是经典之作。
LZ可以去听听丁建华和乔榛的朗诵。
绝对是最美的作品~
急求对话形式的师生共读的朗诵文章谢谢谢谢谢
幼儿园配乐诗朗诵-----《爱的祈祷》配乐钢琴曲《少女的祈祷》师：亲爱的孩子啊 你们是可爱的小精灵 你们是纯洁的小天使 仙女挥动着仙棒 把你们送到了我的身边 我怀着感恩的心 感谢上苍 感谢您对我的信任 我不会辜负你的期望师：还记得你们走进幼儿园的第一天吗 脸上还写着泪光 生：是的，我哭了，我想妈妈 师：我轻轻的帮你擦眼泪，微笑使你的眼睛闪亮 生：是呀，老师帮我擦眼泪，老师就象妈妈一样，师：轻轻的 生：轻轻的 师：我牵着你的手 生：你牵着我的手 师：用我的真心，安慰你想家的忧伤生：是的，我不再想家，我不再忧伤，我们快乐起来，我们象小鸟一样，自由地习翔 师：我们学习ABC 生：学习ABC 师：我们学唱DO，RE。
MI 生；学唱DO，RE，MI 师：我们跳起孔雀舞 生：孔雀真美丽 师：我们欢乐地做游戏， 生：我们还一起打滑梯……爸爸，妈妈你们放心吧，幼儿园就是我的第二个家 师：孩子，如果你愿意 生：是的，我愿意 师：我愿变成一根蜡烛，照亮你人生的方向 生：照亮我人生的方向 师：孩子，如果你愿意 生：是的，我愿意 师；我愿化作一只海鸥，为你的前进导航 生：为我导航 师：如果你愿意…… 生：老师，我愿意，自从我来到了幼儿园，你给了无限的关怀， 你教我做人的道理 我在你身边一天天的长大 等我长大后，会用知识的力量，回报你，我的老师
关于朗诵稿...
选几个低年级的干事，让他们帮你找就行了才了解你们的情况啊
