谁帮我写个策划关于大学辩论赛，主题不限，总共七支队伍，要求写上比赛规则和比赛过程，必有重谢
1）充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。
由学习部成员及时联系到各班,要求学习部成员积极配合学习委员工作，动员班级同学参加,并于10月20日前把报名汇总名单交到副部长处。
（2）辩题搜集。
辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。
（3）评委嘉宾的邀请。
鉴于参加比赛队伍的预期数量太大，评委嘉宾主要以大三大四的学长为主，在复赛以后可以邀请老师和书记等作为评委。
二、赛前准备阶段 （1） 10月21日周五下午4点进行比赛抽签。
以22、23日两天为准备时间，24日下午开始比赛正式开始。
（2） 每日以海报、通知、口头传达等形式将比赛时间场地告知同学。
（3） 在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。
（4） 邀请有关媒体和网站进行采访报道，如贵州民族学院报，广播台，大学生网站，星宇先锋文化网等三、赛程安排： 根据学院各班级的课程时间安排比赛。
比赛具体规则: 一、赛制 四对四团体辩论赛制 二、比赛形式： 比赛分为初赛、复赛、四分之一决赛、半决赛和决赛。
1.初赛采用淘汰制（两个比赛场地比赛同时进行），32支参赛队抽签分为16组， 2.经初赛决出16支优胜队伍分8个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。
3.经复赛决出8支优胜队伍分4个组进入四分之一决赛，仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。
决出4支队伍进入半决赛。
4.半决赛采用淘汰制。
5三四名比赛和决赛进行。
三、 比赛程序及用时规定 序号 程 序 时 间 备 注 1 正方一辩发言 3分 2 反方一辩发言 3分 3 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每个提问不超过10秒 4 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每次回答不超过20秒 5 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 6 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 7 正方一辩进行攻辩小结 2分 8 反方一辩进行攻辩小结 2分 9 自由辩论（正方先开始） 10分钟（双方各5分钟） 10 观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答 11 观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答 12 观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答 13 观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答 14 反方四辩总结陈词 4分钟 15 正方四辩总结陈词 4分钟 注: 全程比赛用时38分钟 四、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行） 1 、队员入场 2 、主持人介绍参赛队及其所持立场 3 、主持人介绍参赛队员 4 、主持人介绍评委 5 、主持人介绍比赛程序 6 、主持人宣布比赛开始 7 、辩论结束后评委评议 8 、评委代表点评此场比赛 9 、主持人宣布比赛结果 10、主持人宣布辩论赛结束 五、辩论赛细则 1、时间提示 当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。
2、陈词 提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论 开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩 （1） 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2） 正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方在二、三辩中任意指定。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3） 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4） 每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，终止发言。
（5） 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
5、自由辩论 这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、观众提问 观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。
观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。
正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。
一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
7、结辩 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
六、评判 1． 主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判. 2． 评分标准 团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分 （1）按辩论阶段评分，计200分 陈词：30分 攻辩：40分 攻辩小结：20分 自由辩论：60分 回答观众提问：20分 总结陈词：30分 （2）综合印象分，计100分 语言风度：50分 团体配合，临场反应：50分 每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支. 3．胜负判断 （1） 每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。
（2） 单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。
七、辩论赛题目: 1.环境保护应以人为本，还是以自然为本（正方：以人为本） 2.人类将毁于科技吗(正方:人类将毁于科技) 3.好马吃不吃回头草?(正方:好马要吃回头草) 4.学校该不该对网络限制(正方:应该对网络限制) 5.高中阶段应不应该分科?(正方:应该) 6.大学生先择业还是先就业?(正方:先择业) 7.大学生打工利大于弊还是弊大于利?(正方:利大于弊) 8.报考志愿时是应该更重视专业的选择还是更注重学校的选择?(正方:专业的选择) 9.网络是否使人更具个性化?(正方:网络使人更具个性化) 10.我们是否要以成败论英雄?(正方:要以成败论英雄) 11.大学生校外租房利大于弊还是弊大于利?(正方:利大于弊) 12.网络对于文学的发展利大于弊还是弊大于利?(正方:利大于弊) 13.逆境和顺境哪个更利于人才的培养?(正方:逆境) 14.台湾问题应该以和平方式解决\\\/应该以武力方式解决(正方:以和平方式解决) 15.大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利?(正方:利大于弊) 16.网络游戏利大于弊还是弊大于利?(正方:利大于弊) 活动预算： 1．奖品150元 2．打印费20元 3．其他费用30元 合计:200元 工作分配： 比赛分两个场地同时进行，工作分配大致如下。
（具体可能需要临时调整） 1．主持人：高爽，崔静蓉（或张亚东） 2．记时员：李，白，张白，夏 3．现场纪律维持及后勤工作： 荣 周 肖 周 邵 方 赵孙 奖项设置： 1． 团体前三名 2．最佳辩手1人，优秀辩手若干 经管学院学生会学习部 2005年10月13日 附表1 辩论赛团体评分表 评分类别 正方 反方 点评对比 辩 论 阶 段 评 分 陈词 （满分30分 ） 攻辩 （满分40分 ） 攻辩小结 （满分20分） 自由辩论 （满分60分） 回答提问 （满分20分） 总结陈词 （满分30分） 综合 印象 评分 语言风度 （满分50分） 团体配合，临场反应（满分50分） 合计 总计 （满分300分） 及 辩 题 也也吃鸡 也也不吃鸡 辩论赛规则： 1、辩论赛内容必须符合四项基本原则，必须符合国家的政策，符合SPACE规SPACE纪、健康向上。
2、辩论不得作谩骂、诬陷等任何人身攻击。
3、双方各派四名选手上场，分别为一、二、三、四辩。
4、开篇立论 （1）开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。
（2）正方一辩表明己方观点，时间为1分钟。
（3）反方一辩表明己方观点，时间为1分钟。
5、攻辩 （1）攻辩由双方二、三辩参加，正反方交替进行。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方，辩方由攻方任意指定，不受次数限制，攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（2）辩方必须答复攻方问题。
攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方不得回答问题。
（3）正反方选手要完成每一轮攻辩阶段。
攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方不得问答问题。
（4）攻辩阶段为20分钟，攻方每次提问不得超过4分钟，每轮必须提出二个以上问题，辩方每次回答不得超过6分钟。
（5）正方二辩选择反方二辩或三辩，进行一对一攻辩，时间为20分钟。
反方二辩选择正方二辩或三辩，进行一对一攻辩，时间为20分钟。
（6）正方三辩选择反方二辩或三辩，进行一对一攻辩，时间为20分钟。
反方三辩选择正方二辩或三辩，进行一对一攻辩，时间为20分钟。
（7）正方一辩进行攻辩小结，时间为20分钟。
反方一辩进行攻辩小结，时间为20分钟。
6、自由辩论 （1）由正方开始发言，双方自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接发言。
（2）双方各有4分钟发言时间，共计8分钟。
8、结辩 （1）反方四辩总结己方观点，时间为3分钟。
（2）正方四辩总结己方观点，时间为3分钟。
9、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
10、比赛按计划时间进行，任何一方迟到超过十分钟，作弃权处理。
辩论赛评分规则 1、团体分共200分 开篇立论 20分 攻辩 20分 攻辩小结 20分 自由辩论 70分 总结陈词 30分 团体配合及临场反应 40分 2、个人得分共50分 语言表达 10分 层次性、条理性、流畅、准确 机智幽默 10分 语言幽默、合乎逻辑、紧扣提问、从容应对 表情风度 10分 自然大方、回答从容自如，提问深刻有力、尊重对方、评委及观众 综合印象 10分 整场辩论赛的表现 3、辩论赛结果 总分=个人得分总和+团体得分 注：个人得分总和即四人个人得分之和
学生会辩论赛策划书的格式
关于举办的通知 各年级系、部： 为了纪念60周年、90周年，活跃，培养当代大学生团结、竞争、进取的精神,学院决定举办学生。
现将有关事宜通知如下： 一、活动目的：本届以“学习实践”为契机，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高同学们演讲、辩论、团队的组织和等能力。
二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我 三、主办： 四、承办： 五、报名方式、要求及报名时间： 1、自由组队报名方式：要求每队4人，队员中必须含大一和大二学生各1名； 2、组织推荐报名方式：由各年级推荐，除四年级外，其他年级各推荐2支队伍，队员中必须含大一和大二学生各1名。
3、报名时间：截至2009年4月9日18时，各年级团总支将队员名单直接报至，其他自由组队报送至院学生会，：联系电话 六、比赛时间安排： 初赛 ?月?日19:00--21:30 地点：待定 复赛 ?月
日19:00--21:30 地点：待定 决赛
月
日19:00--21:30 地点: 待定 七、参赛要求： 1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。
观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有效。
八、奖项设置： 1、团体第一名 团体第二名 团体第三名 团体第四名 最佳辩手每场1名 最佳组织奖1名 学院 二〇〇九年
月
日 主题词：举办 “智慧石大人” 辩论赛 通知 抄送：院领导，各年级团总支、团支部 共青团石河子大学商学院委员会 2009年3月23日印发 共印40份 附件1： 校庆系列活动之“智慧石大人”大学生辩论赛比赛细则 一、辩论规则 1、每场比赛分四个赛程，开篇立论、攻辩、自由辩论、总结陈词四个阶段 2、开篇立论（共计6分钟，正反方各3分钟） 由双方一辩发言，正方首先发言。
要求逻辑清晰，言简意赅。
3、攻辩阶段（共计9分钟，攻辩共计6分钟，每一轮攻辩1.5分钟；攻辩小结共计3 分钟，正反方各1.5分钟） 攻辩在双方二辩和三辩之间进行。
正方二辩首先发问，每一轮可以问三个问题，但一次只能问一个问题，可以指定对方二辩或三辩回答，对方必须根据制定回答；接下来反方二辩发问，也可以指定回答；然后由正方三辩发问，反方回答，最后由反方三辩发问，正方回答，按照前述规则进行。
攻辩阶段完毕，先由正方二辩或三辩再由反方二辩或三辩为本对为本队作攻辩小结。
4、自由辩论阶段（共计10分钟，正反方各5分） 正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接发言，若有间隙，累积时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
（注：切忌进行人身攻击） 5、总结陈词(共计6分钟，正反方各3分钟) 正、反方四辩发言。
辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词并注意升华辩题内涵，提倡即兴陈词，引经据典恰当。
6、观众提问（共计5分钟） 观众提问阶段正反方的表现不计入比赛成绩。
7、评委点评 由主席请一位评委对当天的比赛进行点评。
8、时间要求 比赛中，开篇立论阶段、攻辩小结阶段、自由辩论阶段和总结陈词阶段：每方用时剩余30秒时，计时员举绿色牌提醒，用时满时，举红色牌，由主席提示终止发言。
9、注意事项 比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。
二、评分细则 （一）团体部分 1、整体评判 （1）审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有有效的处理方法。
（2）论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当。
（3）辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。
在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。
是否正面回答对方的问题，能否使人信服。
不回答或不正面回答应相应扣分。
（4）配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致。
问答是否形成一个有机整体，给对方以有力打击。
（5）语言：是否流畅、用词得当、语调抑扬顿错、语速适中，是否尊重对方辩友、尊重评委、尊重观众；手势是否得当，表现是否落落大方，语言是否有幽默感。
2、陈词阶段： 破题准确，立论机智；逻辑合理、严密；理论、事实论据引用得当、支持有力。
3、攻辩阶段： 提问简明，击中要害；辩护有理、有据、有力，说服力强。
4、攻辩小结： 符合攻辩态势，能强化本方攻辩成果 5、自由辩论阶段。
攻防转换有序，把握战场主动权；针对对方的论点、论据进行有力反驳；坚守并能进一步巩固、扩大阵地。
6、总结陈词： 全面归纳对方的矛盾与差错，并作系统的反驳和进攻；全面总结本方的立场、论证，系统反驳对方的进攻，为本方辩护。
7、综合评分： 主要根据辩论队的整体形象，从辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面评分。
（二）个人部分 由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现给出印象分，可参考： （1）论：陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用事例是否得当。
（2）辩：提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体。
（3）台风与辩风 （4）综合印象 （三）计分过程及胜负判断 1、团体 （1）每位评委根据团体的评分标准，对正反方进行打分。
（2）工作人员收齐各位评委的正式评分表后，将评委的评判结果分别填写在评判结果记录表中。
（3）两队中平均得分高的一队取胜。
如果两队平均分得分相同则总分高者获胜；若总分相同，则由评委另行投票决定胜负。
2、个人 （1）在复赛中积分最高的辩手即为优秀辩手。
（2）在决赛中积分最高的辩手即为本次大赛最佳辩手。
（3）辩手个人得分只作为评选本场优秀辩手的依据。
大学生辩论赛的策划书要怎么写。
。
写些什么东西。
。
注意事项是什么。
。
谢谢大家了。
。
你按照辩论赛的时间段内完成什么写起。
第一肯定先介绍吧再下来初步涉入正题然后开始进行最激烈的辩论最后是结束。
辩论赛 开篇立论
山寨行为应该被支持尊敬的主席，各位评委，对方辩友大家好：今天我方观点是，山寨行为应该被支持。
在过去的几年里，山寨绝对是国内最流行的词语。
而随着山寨手机、山寨产品、山寨春晚、山寨明星、山寨文化等等字眼不断活跃于报刊、杂志、广播、电视、网络等媒体之上时，它就成为了社会公众关注的一个热门话题，我们姑且都将这些都归结为“山寨行为”。
首先，请让我来为大家分析一下“辩题”。
所谓“山寨行为”，山寨行为是指处在市场培育期的发展中国家，由一些有智慧头脑型的民间人士，为满足那些受消费能力限制、无法满足生活需求品的群体对某种欣赏的产品（包括文化产品）的消费欲望，或者因为市场存在着的一种固有的产品因为长久没有创新和换代，而通过复制、模仿、学习、借鉴和创新改良的方法，推向市场的一种快速、满足平民、适销对路、具有多功能性、低价位的产品。
，我们可以将其分为“山寨产品”和“山寨文化”两大类。
这种行为的主要特征就是小成本，大价值，反垄断，满足平民的消费心理。
我们提到的支持”，就是一种“扬弃”的过程，它包括保护这一大类行为中合理的部分使其发扬光大，并且规范其不合理的部分，使其走向合理的轨道。
而对方观点中的取缔是一种完全的否定，不给山寨合理之处以发扬的空间，而一味地批判和禁止。
这种做法无论是从理论上还是实践上都是不可行的。
根据对这个的概念分析，我们得出一个结论：山寨的本质是模创新。
模仿是创新的必然阶段
班上搞辩论赛的具体流程
仅供参考：准备阶段： 一、前期活动阶段 为确保辩论赛顺利展开，做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。
（1）充分发挥宣传的作用，由学习部成员及时联系到各人,要求班级成员积极配合学习委员工作，动员班级同学参加,把报名汇总名单交到负责人处。
（2）辩题搜集。
辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。
（3）评委嘉宾的邀请。
鉴于参加比赛队伍的预期数量，评委嘉宾主要以大三大四的学长为主，在复赛以后可以邀请老师和书记等作为评委。
二、赛前准备阶段 （1） 进行比赛抽签。
安排赛程。
（2）以海报、通知、口头传达等形式将比赛时间场地告知同学。
三、赛程安排： 根据班级的课程时间安排比赛。
四、活动预算： （1）奖品XXX元 （2）打印费XX元 （3）其他费用XX元 合计:XXX元 五、工作分配： 工作分配大致如下。
（具体可能需要临时调整） （1）主持人：XXX （2）记时员：XX和XX(正)，XX和XX(反) （3）现场纪律维持及后勤工作： 四至六名同学 六、奖项设置： （1）前三名 （2）最佳辩手1人，优秀辩手若干 比赛具体规则: 一、赛制 （举例） 四对四团体辩论赛制 二、比赛形式： 比赛分为初赛、复赛、半决赛和决赛。
1.初赛采用淘汰制（两个比赛场地比赛同时进行），
支参赛队抽签分为
组， 2.经初赛决出
支优胜队伍分
组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。
3.经复赛决出
支优胜队伍分
个组进入半决赛，比赛地点和比赛时间抽签决定。
4.半决赛采用淘汰制。
5、三四名比赛和决赛进行。
三、 比赛程序及用时规定 立论阶段 （一）正方一辩开篇立论，3分钟 （二）反方一辩开篇立论，3分钟 驳立论阶段 （三）反方二辩驳对方立论，2分钟 （四）正方二辩驳对方立论，2分钟 质辩环节 （五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。
每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。
（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。
自由辩论 （九）自由辩论 总结陈词 （十）反方四辩总结陈词，3分钟。
（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
四、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行） 1 、队员入场 2 、主持人介绍参赛队及其所持立场 3 、主持人介绍参赛队员 4 、主持人介绍评委 5 、主持人介绍比赛程序 6 、主持人宣布比赛开始 7 、辩论结束后评委评议 8 、评委代表点评此场比赛 9 、主持人宣布比赛结果 10、主持人宣布辩论赛结束 五、辩论赛细则 1、时间提示 当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。
2、陈词 提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论 开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩 （1） 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2） 正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方在二、三辩中任意指定。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3） 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4） 每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，终止发言。
（5） 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
5、自由辩论 这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、观众提问 观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。
观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。
正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。
一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
7、结辩 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
六、评判 1． 主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判. 2． 评分标准 团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分 （1）按辩论阶段评分，计200分 陈词：30分 攻辩：40分 攻辩小结：20分 自由辩论：60分 回答观众提问：20分 总结陈词：30分 （2）综合印象分，计100分 语言风度：50分 团体配合，临场反应：50分 每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支. 3．胜负判断 （1） 每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。
（2） 单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。
沉默是金辩论赛 要原创，我是沉默不是金，高分，要例子，要反驳，我三辩
（一）借力打力 武侠小说中有一招数，名叫借力打力，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。
这种方法也可以运用到论辩中来。
正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾。
（二）移花接木 剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到四两拨千斤的奇效。
我们把这一技法喻名为移花接木。
移花接木的技法在论辩理论中属于强攻，它要求辩手勇于接招，勇于反击，因而它也是一种难度较大、对抗性很高。
说服力极强的论辩技巧。
诚然，实际临场上雄辩滔滔，风云变幻，更多的移花接木，需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。
（三）顺水推舟 表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。
（四）正本清源 所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方势力范围，使其恰好为我方观点服务。
较之正向推理的顺水推舟法，这种技法恰是反其思路而行之。
（五）釜底抽薪 刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。
通常，这种提问是有预谋的，它能置人于二难境地，无论对方作哪种选择都于己不利。
对付这种提问的一个具体技法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。
当然，辩场上的实际情况十分复杂，要想在论辩中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素，另一方面，反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥，而这一点却是无章可循的。
（六）攻其要害 在辩论中常常会出现这样的情况：双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休，结果，看上去辩得很热闹，实际上已离题万里。
这是辩论的大忌。
一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后，迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一 攻到底，以便从理论上彻底地击败对方。
如“温饱是谈道德的必要条件”这一辩题的要害是 ：在不温饱的状况下，是否能谈道德
在辩论中只有始终抓住这个要害问题，才能给对方以致命的打击。
在辩论中，人们常常有“避实就虚”的说法，偶尔使用这种技巧是必要的。
比如，当对方提出一个我们无法回答的问题时，假如强不知以为知，勉强去回答，不但会失分，甚至可能闹笑话。
在这种情况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。
然而，在更多的情况下，我们需要的是“避虚就实”，“避轻就重”，即善于在基本的、 关键的问题上打硬仗。
如果对方一提问题，我方立即回避，势必会给评委和听众留下不好的印象，以为我方不敢正视对方的问题。
此外，如果我方对对方提出的基本立论和概念打击不力，也是很失分的。
善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜，乃是辩论的重要技巧。
(七）利用矛盾 由于辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一 位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾。
一旦出现这样的情况，就应当 马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾不暇，无力进攻我方。
比如，在与剑桥队辩论时 ，剑桥队的三辩认为法律不是道德，二辩则认为法律是基本的道德。
这两种见解显然是相互矛盾的，我方乘机扩大对方两位辩手之间的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。
又如对方一辩起先把“温饱”看作是人类生存的基本状态，后来在我方的凌厉攻势下，又大谈“饥寒”状态 ，这就是与先前的见解发生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使对方于急切之中，理屈词穷，无言以对。
（八）“引蛇出洞” 在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。
在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。
（九）“李代桃僵” 当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念来化解困难。
“李代桃僵”这一战术之意义就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保我方立论中 的某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击。
辩论是一个非常灵活的过程，在这一过程中，可以施展的技巧的一些比较重要的技巧。
经验告诉我们，只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合，才可能在辩论赛中取得较好的成绩。
（十）缓兵之计 在日常生活中，我们可以见到如下情况：当消防队接到求救电话时，常会用慢条斯理的口气来回答，这种和缓的语气，是为了稳定说话者的情绪，以便对方能正确地说明情况。
辩论会主持人开场白
辩论赛主持词各位请安静下来，我们的比赛马上就要开始了。
在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具调整到震动或静音状态。
在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁，谢谢您的合作。
辩字当头，雄辩诡辩以情辩，百辩还看生工；论衡天下，妖论谬论相对论，莫论胜负英雄。
各位评委，亲爱的小伙伴们，大家下午好
欢迎大家来到由***主办的辩论赛现场
感谢各位评委能在百忙之中抽出时间来到这里。
让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来
此次辩论赛的主要目的在于加强****文化建设,提高企业员工逻辑思维能力,心理应变能力以及口头表达能力,丰富员工的业余生活,增进我们对社会的了解和认识。
每一个人在成长过程中,总是在不断探索着自己前进的方向.在此之中,也在不断的改变着自己.这是一种自我的追求。
今天,我们就以人为自己还是别人快乐而快乐这一主题,加以辩驳。
相信通过小伙伴们的辩论和讨论,能够给大家有一个崭新的答案,为自己的人生道路选择最精彩的一面。
首先介绍今天的评委,分别是*********** 点评嘉宾***** 下面，我来介绍一下辩论双方: 坐在我右手边的是正方，来自******的代表队,他们的观点是人为自己快乐而快乐，掌声欢迎正方选手依次作自我介绍。
坐在我左手边的是反方代表队，来自*******的代表队,他们的观点是人为别人快乐而快乐，掌声有请反方选手依次作自我介绍。
今天，双方选手即将开始一场精彩的辩论。
在辩论赛正
文采与口才辩论赛 我们是正方文采更重要，请有经验的大神指点一下。
辩论赛正方：文采比口才更重要资料一：口才,只能证明一个人的思维敏捷和反应快速,并不能证明他是一个成功的销售人才或者外交家.假如缺乏各方面的文才知识,口才是没有说服力的.只是一种另人讨厌的,重复的演说. 比如说,我不是做销售的,但也是几十年如一日的销售自己的装修工程.从材质到技术;从设计到阴阳五行学说---风水座向;从施工操作到人力资源管理;从简单工艺到疑难问题,无不按客户需要来祥细说明.客户从听取---接受---非你莫属,最后成交.这就是文才!并且是包罗万丈,无所不通的文才.这是口才根本不能取代的. 反方的辩论原因： 客户从听取---接受---非你莫属,最后成交 .... 首先,恭喜你,客户成交了客户的听,,,,,听什么? 那肯定是你在说,他才有听这回事的! 你的说,可以将你头脑里的思想,,与技能,,,与方案,全盘表达献给客户让他能够从你的言语中,听出你是一个专业人士!你一定可以帮到他的困难! 你是不是也这样认为呢? 所以呢,还是文才重要! 资料二：我觉得文才会比较重要。
文才发自内心，表现于外。
也许有人天生口讷，会因此遇到不少麻烦。
但文才如果他有的话，至少可以有自信，可以让人信赖。
短期的接触，口才会表现出它的功用。
但作为一个长期处于社会的人，你的文才会让你与众不同。
资料三：文才和口才是本末的关系。
没有文才，口才就没有了根基，就像无源之水﹑无本之木。
口才是一个认识的表达的能力，而文才是一个认识的思想能力。
没有了文才怎能有口才的正确性怎能有口才的滔滔不绝、琅琅上口。
文才需要口才来表达，口才需要文才来充实。
但先要有文才才能有口才试想古今中外的政治家、外交家哪一个是一个是文才贫瘠之辈。
资料四：文才是基础板踏实的基础是大厦的保障主要有两个方面。
一、在工作中书面交流是正式的、法律认可的方式也就是说书面交流相对口头交流有充足的证据。
二、对于远距离书面交流因为比口头交流更有充分的准备所以比较严谨，由于以上两点在工作中设计到实际问题都要采用书面形式传递信息而口头交流只是为形成的书面文字作准备。
资料五：文才最初来源大脑。
而口才通过大脑形成文才，才有口才。
一个人要想说出来且说得好文才就是一定的基础，也就是说没有文才就没有口才。
相比之下当然文才比口才更重要。
资料六：辩论赛正方：文采比口才更重要文才比口才重要，主要论述的作用在于作用和范围，比如作为报纸和新闻通讯等文才的展现就比较直接，还有一些畅销书的作用和给人带来的启示。
资料七：当今社会虽说交流沟通都是用的“口才”，但没有文才想说可不会说，说不出来那么和谈口才
常会出现这中情况两个人都说得是同一件事但所表达的效果却截然不同，这便是文才所起的作用不是吗
——上帝没有了文才就等于哑巴吃了黄连不是吗资料八：文才是指人们通过写作诗文的方式以期传输自己见解、感情、充分发挥自己的书面表达，才能文才的传播属性是人作用于物，再作用于人。
文才与口才由于使用场合不同发挥着不同的效果都具有重要的意义但文才在传播文化传承文明上起着更主要作用资料九： 有文才是好的口才的基础，口才只是表达的方式。
比如要有电，才可以看电视。
光有一个电视没有电那什么也没用。
往这引口才好能说别人是因为你把文才展示了出来，你靠知识取胜。
辩论的要点口才需要文采的支持,没有文采的支持,口才也只是空的,肤浅的。
可以举例说明,只有强大的文学的功底,才能有好的口才(这条可以放在第一条前面说)。
文采是对自身修养的提升,即使沉默,也充满力量,例子,托马斯〃莫尔,他有一篇著名的关于沉默的演说。
注意一辩—— 1.一辩的选手可以注重于自己的稿件,可以充分的发挥自己的优势，可以注于核心论点的把握,而不要,将己方准备的所有论点一并抛出， 2.一辩的公辩陈词也是可以适当准备的，这是一辩最出彩的地方公辩可以指定对方2,3辩回答资料1要让自己的话说在别人看来是亲切悦耳的，首先条件是准确发音
否则，发音不准确，不清晰，别人就弄不懂你究竟表达什么意思
试想：听话者连你的意思都弄不清楚费心思，那他怎么感觉你的声音动听呢
多学习文化知识，掌握更多的语言发音，和与语文有关的知识，靠再好的口才也是不能吸引人的
资料2声音柔和得让听者起鸡皮疙瘩，清澈得让听者汗毛倒坚。
资料3当热心聆听对方谈话时，本是交谈成功不足或缺的条件，但是口才好的人会急需表达自己的独特的见解，或者克制不止自己表达意见的冲动
那么要学会尊重别人的诉说。
尊重是一种修养，一种文化，一种信任。
有了文才，你懂得如何尊重别人的痛苦和快乐，这样，当以为优秀的听者也是会有助于友谊伴随一生。
资料4人总是渴望得到身上缺乏的优点和素质。
很多人为了和对方亲近，于是在辩论赛正方：文采比口才更重要赞美别人时候总做到让对方感觉他已经拥有了某种渴望的优点和长处。
这是一种迷惑的行为。
比如说，见到热衷于发财的人，你会赞美他越来越富，当遇到解释瘦身的美少女，他会赞美她身材越来越好，……口才好会造成欺骗的恶习，内心的修养不到位。
文化修养不到位，能说口才好是重要的吗
资料5古代有位富人知道他的丈夫有了另爱写了一首诗，其中有句重要的句子“开门七事都交付，柴米油盐酱与茶”。
本来是“柴米油盐酱醋茶”。
用诗歌来表达自己对丈夫的真诚挚爱，最后丈夫感动，又和好如初。
资料6地球是园的，这是大家都知道承认的。
可是，如果有人偏偏地说地球是扁的或者是三角形的。
你想和他理论，你会用什么话和他解释呢
你肯定是用到物理知识，地理知识-----。
这都是属于文化知识，具备好的文才，你才能和他解释，使得他信服。
资料7针对对方的错误意见或者做法提出批评的意见。
目的为了让对方改进在批评时候要照顾对方的自尊，达到以人为本。
什么是以人为本，你内心一定会产生这种想法，这或许是潜意识。
口才再好的人也要考虑到这点，不能在批评人的时候以我为中心。
然而“以人为本”就是文才的内在体现，有了这种文才，你的口才才有发挥的余地
如果内在文才不好，就会导致对方的误解。
资料8赞美人的时候，所使用的话语一定要出自真诚，涂脂抹粉的话语每个人都可以听得出来。
只有在与人交往中，保持真诚，不带任何私心发出赞美。
即使不会口才的人，说出普通的话来赞美别人，认同别人，也是会得到对方的回应。
有些人是出自自私的方面，说出美丽的词句来应和别人，是不值得提倡的。
组织辩论赛的流程有哪些
如何去策划
举几个列子吧己可以在网上找现有的策划书如：引在冷静沉独立思考里在闪耀激情的唇舌论战里用才华横溢的个人魅力用成败与共的团队精神把所有的话题偏向自己的天平剑指苍穹怀热情的节奏让激情里跳跃着理性之光辉我思考我阐述我辩解让我们的性灵之花开的火红经管之辩,给你一个舞动青春的平台.....活动宗旨:给同学们一个展现自我的舞台,发掘优秀辩论人才，为院队参加全校辩论赛储备人才。
活动口号:“ 经管之辩，魅力无限。
”活动主题: 以积极向上辩题之辩论展大学生之风采。
活动日程:一、前期活动阶段（10月14——10月20日）为确保辩论赛顺利展开，2005年10月20日前做好辩论赛的宣传,动员,报名名单整理,辩题搜集,评委嘉宾邀请等基础工作。
（1）充分发挥宣传部的作用，利用海报为主要宣传形式,在整个学院展开宣传工作。
由学习部成员及时联系到各班,要求学习部成员积极配合学习委员工作，动员班级同学参加,并于10月20日前把报名汇总名单交到副部长处。
（2）辩题搜集。
辩题的搜集要紧紧围绕大学校园和社会热点问题，要让每个年级的同学都有话可说，有理可循,另外可同时搜集一些比较新颖的辩题。
（3）评委嘉宾的邀请。
鉴于参加比赛队伍的预期数量太大，评委嘉宾主要以大三大四的学长为主，在复赛以后可以邀请老师和书记等作为评委。
二、赛前准备阶段（1） 10月21日周五下午4点进行比赛抽签。
以22、23日两天为准备时间，24日下午开始比赛正式开始。
（2） 每日以海报、通知、口头传达等形式将比赛时间场地告知同学。
（3） 在学院网站开辟辩论赛专版，发布有关比赛的最新消息。
（4） 邀请有关媒体和网站进行采访报道，如贵州民族学院报，广播台，大学生网站，星宇先锋文化网（）等。
三、赛程安排：根据学院各班级的课程时间安排比赛。
比赛具体规则:一、赛制四对四团体辩论赛制二、比赛形式：比赛分为初赛、复赛、四分之一决赛、半决赛和决赛。
1.初赛采用淘汰制（两个比赛场地比赛同时进行），32支参赛队抽签分为16组，2.经初赛决出16支优胜队伍分8个组进入复赛,复赛仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。
3.经复赛决出8支优胜队伍分4个组进入四分之一决赛，仍采用淘汰制，比赛地点和比赛时间抽签决定。
决出4支队伍进入半决赛。
4.半决赛采用淘汰制。
5三四名比赛和决赛进行。
三、 比赛程序及用时规定序号 程 序 时 间 备 注1 正方一辩发言 3分 2 反方一辩发言 3分 3 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每个提问不超过10秒4 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒 每次回答不超过20秒5 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒6 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 1分30秒7 正方一辩进行攻辩小结 2分 8 反方一辩进行攻辩小结 2分 9 自由辩论（正方先开始） 10分钟（双方各5分钟）10 观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答11 观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答12 观众向反方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答13 观众向正方提问一个问题 回答时间不超过1分钟 除四辩外任意辩手回答14 反方四辩总结陈词 4分钟15 正方四辩总结陈词 4分钟注: 全程比赛用时38分钟四、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行） 1 、队员入场2 、主持人介绍参赛队及其所持立场3 、主持人介绍参赛队员4 、主持人介绍评委5 、主持人介绍比赛程序6 、主持人宣布比赛开始7 、辩论结束后评委评议8 、评委代表点评此场比赛9 、主持人宣布比赛结果10、主持人宣布辩论赛结束五、辩论赛细则 1、时间提示 当记时员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。
2、陈词提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠，立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩（1） 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2） 正反方二、三辩参加攻辩。
正反方一辩作攻辩小结。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方在二、三辩中任意指定。
攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（3） 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4） 每一轮攻辩时间为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。
辩方每次回答不得超过20秒。
用时满时，终止发言。
（5） 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。
5、自由辩论这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。
同一方辩手的发言次序不限。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、观众提问观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。
观众提出的问题先经2位以上评委判定有效后，被提问方才能回答。
正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。
一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
7、结辩辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
六、评判 1． 主办方将邀请五位评委对每场比赛进行评判.2． 评分标准团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分（1）按辩论阶段评分，计200分陈词：30分 攻辩：40分 攻辩小结：20分 自由辩论：60分 回答观众提问：20分 总结陈词：30分（2）综合印象分，计100分语言风度：50分团体配合，临场反应：50分每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支. 3．胜负判断（1） 每场比赛的胜负判断由五个老师的综合评定决定，分数高者获胜。
（2） 单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准。
七、辩论赛题目:1.环境保护应以人为本，还是以自然为本（正方：以人为本）2.人类将毁于科技吗(正方:人类将毁于科技)3.好马吃不吃回头草?(正方:好马要吃回头草)4.学校该不该对网络限制(正方:应该对网络限制)5.高中阶段应不应该分科?(正方:应该)6.大学生先择业还是先就业?(正方:先择业)7.大学生打工利大于弊还是弊大于利?(正方:利大于弊)8.报考志愿时是应该更重视专业的选择还是更注重学校的选择?(正方:专业的选择)9.网络是否使人更具个性化?(正方:网络使人更具个性化)10.我们是否要以成败论英雄?(正方:要以成败论英雄)11.大学生校外租房利大于弊还是弊大于利?(正方:利大于弊)12.网络对于文学的发展利大于弊还是弊大于利?(正方:利大于弊)13.逆境和顺境哪个更利于人才的培养?(正方:逆境)14.台湾问题应该以和平方式解决\\\/应该以武力方式解决(正方:以和平方式解决)15.大学生谈恋爱是利大于弊还是弊大于利?(正方:利大于弊)16.网络游戏利大于弊还是弊大于利?(正方:利大于弊)活动预算：1．奖品150元2．打印费20元3．其他费用30元合计:200元工作分配：比赛分两个场地同时进行，工作分配大致如下。
（具体可能需要临时调整）1．主持人：高爽，崔静蓉（或张亚东）2．记时员：李，白，张白，夏3．现场纪律维持及后勤工作： 荣 周 肖 周 邵 方 赵孙奖项设置：1． 团体前三名2．最佳辩手1人，优秀辩手若干 经管学院学生会学习部 2005年10月13日附表1辩论赛团体评分表评分类别 正方 反方 点评对比辩论阶段评分 陈词（满分30分 ）攻辩（满分40分 ）攻辩小结（满分20分）自由辩论（满分60分） 回答提问（满分20分）总结陈词（满分30分）综合印象评分 语言风度（满分50分）团体配合，临场反应（满分50分）合计 总计（满分300分）及辩 题也也吃鸡 也也不吃鸡辩论赛规则：1、辩论赛内容必须符合四项基本原则，必须符合国家的政策，符合SPACE规SPACE纪、健康向上。
2、辩论不得作谩骂、诬陷等任何人身攻击。
3、双方各派四名选手上场，分别为一、二、三、四辩。
4、开篇立论（1）开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。
（2）正方一辩表明己方观点，时间为1分钟。
（3）反方一辩表明己方观点，时间为1分钟。
5、攻辩（1）攻辩由双方二、三辩参加，正反方交替进行。
正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方，辩方由攻方任意指定，不受次数限制，攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
（2）辩方必须答复攻方问题。
攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方不得回答问题。
（3）正反方选手要完成每一轮攻辩阶段。
攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方不得问答问题。
（4）攻辩阶段为20分钟，攻方每次提问不得超过4分钟，每轮必须提出二个以上问题，辩方每次回答不得超过6分钟。
（5）正方二辩选择反方二辩或三辩，进行一对一攻辩，时间为20分钟。
反方二辩选择正方二辩或三辩，进行一对一攻辩，时间为20分钟。
（6）正方三辩选择反方二辩或三辩，进行一对一攻辩，时间为20分钟。
反方三辩选择正方二辩或三辩，进行一对一攻辩，时间为20分钟。
（7）正方一辩进行攻辩小结，时间为20分钟。
反方一辩进行攻辩小结，时间为20分钟。
6、自由辩论（1）由正方开始发言，双方自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接发言。
（2）双方各有4分钟发言时间，共计8分钟。
8、结辩（1）反方四辩总结己方观点，时间为3分钟。
（2）正方四辩总结己方观点，时间为3分钟。
9、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
10、比赛按计划时间进行，任何一方迟到超过十分钟，作弃权处理。
辩论赛评分规则1、团体分共200分开篇立论 20分攻辩 20分攻辩小结 20分自由辩论 70分总结陈词 30分团体配合及临场反应 40分2、个人得分共50分语言表达 10分 层次性、条理性、流畅、准确机智幽默 10分 语言幽默、合乎逻辑、紧扣提问、从容应对表情风度 10分 自然大方、回答从容自如，提问深刻有力、尊重对方、评委及观众综合印象 10分 整场辩论赛的表现3、辩论赛结果总分=个人得分总和+团体得分注：个人得分总和即四人个人得分之和
