师生关系的小品剧本
甲：我们俩给大家表演乙：对，说一段相声甲：我们俩啊， 上了台啊是搭档乙：下了台呢，是同桌甲：他就是我同桌的你，（唱）谁娶了多愁善感的你，乙：这位唱上了甲：（继续唱）谁安慰爱哭的你，谁的把你的长发剃去，谁给你画的胡须乙：我哪有胡须啊甲：这不么，八字胡，哦，看错了，是眉毛乙：你什么眼神啊甲：开个小玩笑，现在我们俩可是亲如兄弟的好朋友乙：对，关系特别的铁甲：如果我是任天堂乙：我就是那魂斗罗，最好的玩伴甲：如果我是哈利波特乙：那我就是邓布利多，时时刻刻关心你甲：如果我是擎天柱乙：那我就是大黄蜂，亲密的战友甲：如果我是玉米加农炮乙：那我就是高坚果，好嘛，植物大战僵尸甲：关系就这么瓷实，可是以前可不这样完整剧本，淘宝关注“杨老咪”甲：我们俩从小就是同学乙：对，小学我们俩就同班甲：那时候老师总让我们说自己的理想乙：对，老师总问，你长大了想干什么甲：我的梦想是当**叔叔乙：小男孩都羡慕**甲：通过我多年的努力，现在我的梦想实现了一半……乙：怎么是一半呢
甲：有人管我叫叔叔了……乙：哦，这么个一半啊。
再努力，还有人管你叫大爷呢，管什么用啊甲：他当时的梦想是当司机。
乙：对，我那时候特羡慕开车的。
甲：现在他的梦想也实现一半了……乙：打住吧，我就算实现一半也不是鸡，那也是鸭啊……甲：我说你实现了一半，你现在不是有驾照了么，但是还没买车，实现一半了……乙：嗨，我想歪了甲：我们俩从小就是兄弟，我们还有一个共同的宿敌乙：宿敌甲：对，他的名字，叫别人家的孩子乙：别人家的孩子
甲：对，我小时候一调皮，我妈就说，你看看，别人家孩子多听话乙：对，我一考试不及格，我妈就说，你看看，别人家总考一百甲：这个别人家孩子从来不玩游戏，从来不聊QQ，天天就知道学习乙：这个别人家的孩子，长得好看，又听话，回回年级第一甲：这个别人家孩子，有个漂亮的女朋友，乙：这个别人家孩子，研究生和公务员都考上了甲：一个月工资上万乙：会做饭，会家务，会八门外语甲：上学在外地一个月只要400生活费还嫌多乙：说了半天，这别人家孩子到底长什么样啊甲：是啊，这么完美的孩子得长什么样啊乙：从来就没见过，那只是一个传说甲：后来，我们上大学的时候，还是一个宿舍的乙：要不说关系这么瓷实呢甲：有一天，学校广场上号召同学们献血，说是200CC送一盒巧克力，400CC送个手表。
我想那我捐400，献了爱心，还有手表戴，我的搭档不一样乙：我怎么了
甲：我的搭档听说了，跑过去问护士：“一万CC送什么
”乙：霍，一万CC甲：护士淡定的说：“骨灰盒。
。
。
”乙：连骨髓都抽没了甲：我这搭档很有爱心乙：爱心什么啊爱心，我这不是财迷转窍么甲：还有一次，我和搭档去看电影，演的是哈利波特乙：对，我们都喜欢这个甲：进场的时候，一小女孩和她妈妈在我们背后，是个小粉丝，穿着斗篷，拿着一个玩具的魔杖玩，乙：哈利波特的小影迷甲：她举起魔杖指着我搭档的后背：我要把你变成丑八怪
这也搁别人，可能就生气了，我的搭档，他很有度量，他听完，笑了乙：小孩啊，咱不能和他一般见识甲：他转身过去，“小朋友，你也来看电影啊”，就听到一声惊叫：妈妈
妈妈
魔法显灵了。
乙：唉哟，去你的吧
我要一篇关于小学生毕业的小品
你好，以下是我小学毕业时的所用小品，望采纳~~~~~~考试疯云（校园小品） 人物：小艾，小伍，小玲，老师（老师可由同一个人饰演） 场景：教室 内容： 小玲趴在桌上睡觉。
小艾丢了本书在旁边，出去。
小伍进来，坐在小艾的位置上。
小艾（进来）：唉，哥们儿，难道你没看到，这个座我已经占了
小伍：我占的比你早
我昨天晚上占的。
小艾：最后一排是我的专利
为了它，我每天早早地起了床，抢破了头，血直流，这个位置不能丢
小伍：最后一排是我的骄傲，风水宝地这边独好。
要想把我从这赶跑（小艾：——咋地
）劝你趁早拉倒
小玲醒来：吵什么吵什么吵
一大早就在这么神圣的教室里吵架，浪费大好青春
知道你们犯了什么错误吗
啊
你们最不可原谅的是——把我吵醒了
小艾坐在小玲前面。
小艾：（对小伍说）还是发扬风格。
哥们，考试罩着我点
小伍：啊
今天考试啊
小玲：可不
我今天手都麻了
小伍：睡觉睡的吧
小玲：是打小抄累的
小艾：哎，想我昨晚点灯熬油地折腾了大半夜呀
小伍：哎呀，发奋学习了
小艾：哪呀，我在想考试的策略
（狂笑）告诉你们，这招绝了
小伍、小玲：快说啊
小艾：照书抄——（拿起书） 小玲：得了吧。
你这也叫绝招
哎，为了缓解一下紧张的气氛，我给你们出道幽默智力题儿。
考试答卷分几步
小艾、小伍凑过去：几步
小玲：分三步
第一步：把名字写上。
（两人点头） 第二步：把题目看一遍
（两人点头） 第三步：——把卷纸交上去
小艾：交白卷啊
什么破题啊
小玲：哎
老师怎么还没来啊
（老师走进来。
） 三人吓一跳：怎么说不来就来了呢
哎呀! 老师：叫什么
癞蛤蟆进来了啊
(三人笑。
) 老师：严肃点
考试呢
一点职业道德都没有
这年头最重要的是什么
是分数
分分分，你们的命根
（邪笑）嘿嘿嘿……考考考，俺们的法宝
小艾：抄抄抄，咱们的绝招
老师：（边发卷边说）考试时间共两小时
不超过一小时不许交卷
想答卷的同学请拿起笔，不想答卷的同学请原地休息。
想上厕所的同学——请约束好自己
小玲、小艾：废话真多
难道他是传说中的说唱歌手，要不嘴里怎么就叨咕叨咕的没完
老师：肃静
你们要比树还静
知不知道你们犯了多么严重的错误
比严还重
（三人开抄。
） 老师：（指小艾）这位同学请不要抄了
小伍、小玲：我没抄啊
老师走到了小艾面前：同学，别抄了
小艾：你怎么知道
我放在桌子里抄的
老师：你桌子前面的板掉了，我都看见了
小艾：（看了看）哎呀
真倒霉
（老师没收小艾的卷纸，小艾刚想站起来走。
） 老师：坐下
不到一小时不许出去
（老师走到小伍旁边，小伍把卷纸拿到桌里去抄。
） 老师：行了，别装了
最看不起你们这些拿书作弊的，一点技术含量都没有。
（没收了小伍的卷纸）你也坐着反省一下，为什么拿书作弊
小伍：也不想拿书啊
谁让我没像她（指着小玲）一样打好小抄的
（小玲瞪大眼睛看着小伍。
） 老师：这就对了，下回记得打小抄
我就喜欢这种用功的孩子。
到点了
交卷。
（收好卷纸。
） 好。
记得下午来考奥数
（下场。
） 小玲：啊
下午考奥数
（拿起小抄）我抄的是奥数啊
刚才考了什么
小伍：化学…… 三人：研究下怎么打小抄吧
（老师走进来） 小艾：语文老师
老师：小艾，你怎么写作文的
（卷纸给小艾） 小艾：怎么了
老师：你读读。
小艾：《我的老师》，我的老师长了一张瓜子脸…… 老师：等下，你这是瓜子脸的瓜吗
你写的是我的老师长了一张爪子脸
小艾：老师，爪子脸也是脸，就不能凑合看吗
老师：你接着读。
小艾：我的老师长的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮…… 老师：停
你写那么多真漂亮干吗
就这么一直写到了结尾
小艾：老师，作文不是要求不能少于500字吗
老师：那你就只写真漂亮
小艾：不是要求写出真情实感吗
这就是我的全部感情啊
老师：算了……你看你解释词语，解释逝世，你竟然写去死
小艾：噢，我本想写死去的
老师：（一脸无奈）你，你这科又挂了
小艾：再给我一次机会吧
我都重修五次了
老师：好吧，我就给你个机会。
听说过游刃有余吧
你用游刃有余造个句子，对了我就给你过
小艾：游——刃——有——鱼
鱼……鱼，鱼在水里游，游刃有鱼…… 老师：（笑了）恭喜你，获得了—— 小艾：过了
老师：（冷漠）第六次重修的机会。
（下场） 小玲、小伍：算了，快来研究奥数小抄吧。
（老师进来。
） 小伍：哲学老师
老师：小伍
看看你的卷子上面写了什么
我给你念念：我的问题是：这就是问题，请作答。
我的答案是：这就是答案，请给分。
你这叫问题吗
小伍：怎么不叫
老师：你……好
下一道， 论述题：什么是勇气
你怎么没答
小伍：我答了啊
（读）这就是勇气
没错啊
然后我下面的题都没答就交卷了，我把勇气解释的多好呀
老师：你——你等着挂吧
小伍：老师
再给我次机会吧
我挂了十五次啦
老师：那我问你两个问题，第一题答对了
第二题你不答我也让你过，你有多少根头发
小伍：……123456789根
老师：你怎么知道
小伍：老师，第二题我可以不答
老师：好
很好
非常好
拿着（递给一张纸） 小伍：这是—— 老师：重修单
（下） 小玲、小艾：快来研究奥数—— （老师进来） 小玲：英语老师
（欲跑） 老师：小玲,跑什么呀
没吃早饭呀
小玲：没吃—— 老师：我看见你早上吃饭了呀
小玲：——明天的早饭
老师：小玲，看看卷纸，你这阅读理解没一个对的
你是不是根本没读就直接看题目选的
小玲：不是
老师：还敢狡辩
小玲：我连题目都没看，直接看答案选的
老师：还有你的作文
怎么看着眼熟
小玲：能不眼熟吗
阅读理解每段第一句话拼起来的…… 老师：小玲，你该觉悟了
你这次—— 小玲：啊
老师，我都挂五、十五，不，五十次了
不能再挂了啊
老师：不是我不给你过……这……比如，你能翻译出evening dress是什么意思吗
小玲看着小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最适合打游戏
小伍：dress是衣服啊
小玲：晚上……衣服……哦
老师，我知道了
是夜行衣
老师摇摇头：挂
（下） 小玲：不行，我得找老师去
你们俩慢慢研究吧
（下） 小艾、小伍：唉，算了，我们还是好好学习吧
小艾、小伍、小玲：（站成一排）好好学习，天天向上
祝老师们天天开心
（鞠躬）
5人搞笑小品短剧本
六人搞笑小品剧本三至五分钟。
要有旁白全部的都是女生，你可以找一个女生版的小说，剧本直接去购买全都是女生版的。
三句半台词大全
敲锣达鼓走上台，我们各个乐开怀，欢天喜地来庆祝， 元旦
各位同学晚上好，欢迎大家来指导，不管说的好不好， 别跑今晚的节目真不少，有说有唱又有跳，小品演的真不错，好笑
别看老师比咱老，舞蹈跳的真是翘，大家觉的怎么样， 时髦
来校学习以三年，学到知识方方面，今晚领导前排坐， 温暖
老师讲课有真情，学生课上洗耳听，实习实验操作好， 技巧
咱们学校虽然小，校名今年改变了，科大牌子门前挂， 挺好
看图书. 阅览报，拔河篮球和赛跑，男女老少齐参加， 热闹
迎新年来庆元旦，一年更比一年好，住院学校发展快， 骄傲
我们即将毕业了，师生有情难忘掉，各奔前程常联系，（铛）大家说说怎么办
短信.........（四个人一起说噢~
） 锣鼓喧天人欢笑 圣诞元旦都来到 硕士博士齐汇聚 热闹 锣鼓家伙敲起来 精神抖擞上台来 少了一人怎么办 我来 各位同学晚上好 欢迎大家来指导 不管说得好不好 别跑 咱们说段三句半 来把咱南农侃一侃 如有雷同你别喊 嫌烦 如今咱南农真气派 鲜花绿草人人爱 逸夫大楼拔地起 哇噻 求实创新风气浓 Seminar讨论一轮轮 南农今非昔日比 神（农\\\/龙） 教学科研不简单 夜以继日来把课题赶 这般辛苦为哪般 老板 年底补助发一万 每人茅台三箱半 鸡鸭鱼肉随便吃 （铛
）扯淡
谁说咱研究生生活很枯燥 琴棋书画真不少 吹拉弹唱看今宵 好 篮球羽毛球足球场 一个更比一个强 说起咱们的乒乓 ber棒 研究生上课没滋味 去与不去没人管你 作业不会怎么办? (铛!) copy! 导师辛苦工作累 教研楷模真钦佩 若是哪里惹是非 (哎!) 惭愧! 咱研究生人丁可真多 北苑食堂肉少老虎多 只见人头不见锅 好饿 食堂打饭该咋着 异性相吸错不了 如果碰上大师傅 半勺 机房里面聊兴酣 话正投机约见面 再问方知伊人处 旁边 手机人人必有它 铃声一响马上挂 挂了看他去找啥 电话 夜晚校园无处坐 花前月下情侣多 没有女孩属于我 上火 漂亮MM真不少 个个能干又乖巧 过了俩月你再看 师嫂 我们说得像不像 希望大家捧捧场 大伙儿可别没心肠 鼓掌 为了今晚联欢会 大家辛苦来准备 后面还有好节目 （铛
） 撤退
还有些：可能有重复：甲乙丙：“高手
”节目到此才一段 我们四个台上站 有锣没鼓三句半 添乱初次登台经验少 欢迎大家来指导 不管说得好不好 别跑自编自演不在行 不管听的爽不爽 还要请您多捧场 鼓掌闲着无聊瞎扯蛋 校园杂事可真乱 奇观异点莫惊叹 请看一觉醒来天未亮 觉得嘴边一阵痒 伸手一摸有点慌 蟑螂饭后还剩十分钟 拎起书包急匆匆 路上行人都如风 快冲一路美媚真不少 个个美貌又乖巧 过了俩月你再看 大嫂大学上课没滋味 音乐聊天打瞌睡 作业不会可咋办 拷贝总算下课得解脱 食堂肉少老虎多 只见人头不见锅 好饿食堂吃饭可真累 服务态度黑社会 一个馒头给半拉 真黑回到宿舍玩游戏 碰见难兄与难弟 大家越说越有气 玩去机房外面排排站 人山人海满头汗 好不容易轮上前 掉线找地自习向来累 早来晚走加占位 偶遇空座好宝贵 有会教室阴潮灯不亮 不去占座没地方 明年能去新校区 够呛夜晚花园无处坐 花前月下情侣多 没有女孩属于我 上火盼望补助早点发 不然我就没钱花 最好能把钞票画 违法吃吃喝喝高消费 有酒有菜才有味 校园酒店十几家 太黑一条裤子仨人穿 寝室实现大共产 待到洗时齐行动 快闪教师辛苦工作累 教书育人心灵美 哪次考试没考好 惭愧现在就业可真难 西部开发不情愿 还有一条好出路 考研上面说了一大堆 校园之内论是非 说完校园还说啥 社会肝有毛病切你胃 医院杀人没有罪 抬着尸体先别走 交费煤矿生产多事端 工人生命很危险 最近又死一百多 真惨中国体育形势好 惟有足球技不高 国安罢赛足协叫 搞笑美国大选谁争霸 驴子大象来打架 倘若拉登来践踏 都挂有个小国好贪心 叫嚣要把东海分 参拜神社惹纠纷 日本台湾政治真为难 办事要看美国脸 好象小姐傍大款 犯贱阿扁台独瞎胡闹 都是美日来撑腰 是战是统看领导 锦涛中东炮火战不休 美国插手为石油 美其名曰送自由 吹牛为了今晚联欢会 大家辛苦来准备 后面还有好节目 撤退
求小品《雕塑》的台词剧本，50分悬赏
雕 塑 （校园诗剧） 人物 ：塑像——男性大学生塑像，简称“塑” 老师——大学中年男教师，简称“师” 学生——年轻的女大学生，简称“生” 时间 ：2000年后一个温暖季节的校园之夜 地点 ：校园内大学生活动中心的大厅 幕前解说： 校园里一座创作中的大学生塑像 被师生激扬的思绪赋予生命活力 于是便有了坦诚的心灵对话 和多姿多彩的创意 也引来了耐人寻味的启示： 在新的世纪，我们应该 塑造一个怎样的自己…… 【回响在大厅内的吵杂的人声、脚步声将观众带入剧情。
少顷，这些声音陆续减弱，代之以现代音质的一段旋律和一个人的清晰的脚步声。
【幕启。
脚步声来自独自漫步的女大学生，她走近塑像——舞台中间方型基座上站立着的塑像，手持书本，意气风发，作凝神远望的造型。
舞台上还有可供三人坐的椅子或几何台面。
如此简洁置景下的环境和后面情节气氛的营造，需要灯光的显著变化而产生作用。
生：（背青春包、手握薄本和笔，注视着塑像，像是对话也像是自语）你好同学
请让我独自留下来对你评头论足。
因为我觉得你就是我们。
如果、如果你能走下来，我要轻轻地问你，你在想什么
要干什么
师：（已经站在舞台一侧的他接话）是的，应该回答这个问题。
（学生惊奇是雕像开口说话，他上前招呼）你好
对不起，我打断了你和他的对话。
生：您是…… 师：我是学校的老师，这件塑像的创作者。
……噢，应该说他只是个雏形，不过他将竖立在学校大学生广场上…… 生：我们都期盼他的诞生。
作为二十一世纪的青春使者
师：对啊
他应该具有积极的主题诉求和审美功能，能够引起大家强烈而持久的共鸣。
正因为如此的重要，所以我希望得到同学们的认可，那样才更完美、更精彩。
生：我相信，他应该是树立在每个大学生心中的广场上。
可是现在，您还不认为他是完美的，对吗
师：是的。
（坐下）应该承认这是我从事创作以来最难做的作品。
我为他废寝忘食，甚至如痴如醉。
多少次看到他，我就用这句话鞭策自己：“伟大的艺术家总是完全意识到他们做的是什么”。
这是罗丹的话。
生：所以你在充分地了解您的作品，与他对话，与他交流……（坐下） [音乐轻轻响起，如梦如幻 师：你说对了，我闭上眼睛，就是他生机勃勃、神采奕奕的身影。
（闭眼想象）你也试试…… 生：（眯眼畅想）应该是这样的，艺术赋予他生命，理想赋予他灵魂……自由地想象中，他栩栩如生，翩翩而来…… [音乐霹雳有声，仿佛经过一场裂变，强光聚焦在塑像身上，他动了。
塑：（如梦初醒）哦
多奇妙的感觉
（走下基座，轻轻来到师生之间）老师、同学，你们好啊
师：（回神）啊你好
生：（定睛后意外）哇
是你
塑：是的，我是塑像啊
（做出原先的站姿）我正活动在你们灵动的思维状态中，这是艺术创作中的最高境界，雕塑家罗丹就经常跟他的作品对话。
否则，就会被定格。
（造型亮相） 师：不，就这样活动着。
我的感觉非常的好，你不要定格。
别
生：老师，我的同学也许比我们更明白这种交流的重要。
您瞧，如果他定格会连着我的手，（对塑）对不起，你的手好热
塑：那是我们的心热
这几天我站在这儿默默地倾听同学们的意见，我想我真有资格作为大家的代表站在这儿吗
我怎么才能做到身心、内外的完美一致，凝固得无愧无怨
老师，请告诉我您希望我们成为什么样的学生呢
师：我倒想首先听听你们希望有什么样的老师
生：（与塑像会意）应该是一种具有强烈天赋爱心和丰厚学识的老师，他以教育为己任，以爱为根本…… 塑：（接着说）并且只有当他与学生处于良好的个人关系时，学生才谈论想法、接受信息并交换意见，这才是最好的教学。
（微笑）就像现在这样。
师：（感慨地）就是说要培养高素质的学生，首先要有高素养的老师
好
很好
走起来，让我们从研究你的形象开始，（欣赏塑像舞蹈般的动态）修长的身材、健美的体格和矫健的步伐，尽管雕塑作品是瞬间的凝固。
生：你有着英俊的面庞、朴素的着装和奋发的精神，怎么说呢
已经够帅够 酷了
塑：（幽默地）哇
你不是想说我帅呆吧
我觉得大学生外塑形象，根本上取决于内强素质。
师：对啊
作为学生应该树立正确的世界观，具有高尚的道德品质、坚实的专业素质，良好的人文、审美素养和健康的身心状态啊
塑：（站在基座上手棒和平鸽造型）于是我突然有了这样的想法—— [流畅的音乐起，令人振奋…… 生：（激动地）老师您看，和平鸽
象征和平、自由、纯洁、善良，你是应该有博大的人文胸怀啊
师：放飞理想，拥抱天地。
是很好的创意。
不过，（对生）和平鸽大多由女同学拿着更优美动人。
生：（调皮地）老师，男女都一样嘛。
要知道，任何出类拔萃的人没有一个不是把人格、道德、精神放在第一位，达到高度和谐的美。
塑：（执长笛作吹奏状）在我的生命中荡漾着来自你们灵感的激情，此刻它在轻轻地吹响。
［音乐中笛声可闻…… 生：老师经常教导我们做一个会发现美、欣赏美和创造美的人
师：真是浪漫又实际的大胆构思啊
只是会不会被人误解为是音乐专业的学生形像，而不是全面发展的创意。
生：老师，我记起雕塑作品《艰难岁月》中那个红军老战士吹笛子的形象。
小战士伏在他身边用心聆听，表现了红军战胜艰难险阻的乐观情怀和必胜信念。
可他们并不是音乐家。
师：（惊喜地）是的，你向我揭示了更高的要求。
啊
他又有了新的造型—－ 塑：（戴上耳机、作学习姿态）我想说，我们要勤奋学习，勇于创新，去攀登科学的高峰。
生：是啊，知识经济、网络文化、绿色革命等等正在改变着我们的生活，我们肩负着伟大的历史使命，让科技、人文、艺术的精神在我们身上融为一体是多么重要
老师，这不正是您的希望吗
师：对
（激情高涨）我看到了……然而这些道具都是多余的，一件完美的作品往往是最简洁、最朴素的。
现在，思绪在自由地驰骋，雕塑的感觉在我浑身流动，让我做给你们看—— ［音乐渐响，老师做出一系列雕塑造型 塑：（与生一起欣赏、评说）真棒
生：哇
这好像是《胜利女神》，古希腊艺术最辉煌的代表作。
师：（变换着造型）他必须注视前方，肩负职责…… 塑：呵
多么伟岸坚强，这是米开朗基罗的《大卫》。
师：（边做边语）他应该屏气、舒胸、向上、升腾…… 生：罗丹的《青铜时代》……他披着睡衣，仰观夜色，创作激情难以平静，这是他的另一杰作：《巴尔扎克》。
师：不对
我应该是一个中国大学生。
（改变造型） 生：老师，这是中国现代雕塑作品：《青春》。
师：啊
都不对。
看到了吗
艺术如果没有创新，就等于没有了自己的生命。
塑：（起身，领悟地）老师，您刚才不知不觉演绎了一部雕塑艺术的历史，精彩无比
我理解了，不朽的艺术在于真实的生命，而您把它给了我，现在我知道该怎么做了。
真的，我一直就想走下这个基座…… 师：对，你走下来，你应该走下来。
生：你来到我们中间，和我们共同拥抱大学生广场。
塑：（慢慢走下基座，来到师生间）我拿的是什么
是智慧的火种、文明的结晶
师：你在用心的观察、在思考、在亲切的关注…… 塑：对，我要在这儿等待并告诉每一个同学，加紧努力，把自己塑造得更强健、更美好
（完成定格前的动作） 师：（情不自禁地）太好了
就是这样啊
【塑像定格了，音乐到高潮 生：啊
老师，他定格了
【师生伴在塑像两边，感慨万端…… 【灯光亮，谢幕。
希望采纳
幽默笑话 学生与老师之间的对话
1老师命令所有人明天早上5点到学校报到 第一个同学迟到了，他说：报告老师
我骑自行车，自行车坏了，我换汽车，汽车坏了，我骑马，马死了，我走来的
第2个同学也迟到了，他说：报告老师
我骑自行车，自行车坏了，我换汽车，汽车坏了，我骑马，马死了，我走来的
第3个同学也迟到了，又说：报告老师
我骑自行车，自行车坏了，我换汽车，汽车坏了，我骑马，马死了，我走来的
第4个同学来了，他说：报告老师
我骑自行车，自行车坏了，我换汽车…… 还没说完，老师大声咆哮：“你不要告诉我，汽车坏了你骑马，马死了你走过来
” 第4个迟到的说：报告老师
不是，是路上的死马太多，车子开不过来…… 2某寝室，同学A正玩星际，招聘人员B走进寝室。
B：同学，你好，我是深圳的，这是我公司的介绍，你可以抽出点时间看看吗
A：没看我正忙着吗
（B在旁等了一会……） B：同学，你还看看吧，我们公司待遇不错的～ A：我学习不怎么样啊，挂了好几科
B：没事儿，我们相信你肯定会都通过补考拿到毕业证的～ A：我四级也没过
B：没事儿，我们相信你一定能通过并顺利毕业的～ 同学A为不影响打游戏，无奈签约。
。
。
3一名大学研究生为了证明蜘蛛的听觉在脚上，于是做了如下的： 1：大学生把一只蜘蛛放在实验台上，然后冲蜘蛛大吼了一声，蜘蛛吓跑了
2：之后该大学生把这只可怜的蜘蛛又抓了回来，放在实验台上，把蜘蛛的脚全部割掉
他再冲蜘蛛大吼了一声，蜘蛛不动了
由此证明蜘蛛的听觉在脚上
4某日，生物老师问：“没有尾巴的是什么熊
” 某生说：“无尾熊。
” 老师问：“没有脖子的是什么熊
” 某生说：“无脖熊。
” 老师再问：“没鸡鸡的是什么熊
” 某生答：“无鸟熊。
” 老师：“错
” 某生再答：“嗯~~~无鸡熊。
” 老师：“错
唉……是母熊嘛
……现在的小孩……
” 5师说：“猪是一种很有用的动物，它的肉可以吃，它的皮可以做皮革，它的毛可以佬刷子，现在有谁说得出它还有其他用途吗
” “老师，”一个学生站起来答，“它的名字可以骂人”6有一天某教授突然停止授课，语重心长地对大家说： 如果坐在中间谈天的同学能像坐在后面玩牌的男同学 那样安静的话，那么在前面睡觉的女同学就不会受到干扰了。
7 有一个小学生暗恋他的老师好久了,有一天终於鼓起勇气,跟老师表白,老师一直开导他,说他这样不对等等,可是小学生很倔强,就是不听,还说什麽爱情是不分年龄的,最後老师受不了了.就说:『我不要小孩子啦!』只见小学生露出一脸满足的笑容,说:“老师.我一定会很小心的!?” 8两个成绩极差的学生考试完毕后走到一起。
“，你考的怎么样
” “没什么，我交了白卷，你呢，西里
” “哎，我也是
” “那怎么成，人家会说我们是作弊。
”
教师 小品
布景：一张讲桌，三套桌椅人物：教师 学生杨二丫 学生李代娣 学生陈妮陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位）李唱：太阳当空照，花儿对笑……杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。
当……（谁呀
）张惠妹杨：哎，特大新闻，特大新闻
班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了
听说姓候。
陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
李：管他什么猴呢
就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
杨：好
咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。
千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。
耶
老师;：进教室“上课
”陈：起，起立。
老师：同学们好，请坐。
首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。
学生合：“猴”
（哈……嘿……）老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。
杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。
陈，李：她叫杨二丫。
老师;：难道同学们不知道自己是谁吗
要别人来介绍。
好了，下面我公布一下月考成绩吧
杨二丫76、李代娣67、陈妮49。
陈：啊
今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李：此话怎讲
陈：你们有所不知
每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混合双打。
这回我死定了。
老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。
给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
老师：好了，把反思读给大家听吧?李：春花秋月知多少，考试何时了。
今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。
上次余悸今犹在，只是科目改。
问君何时能出头
恰似一江春水向东流。
陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。
其实我心里比谁都痛楚。
杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严
我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看，只可惜，生愚钝，智不全。
又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣，难于上青天。
此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。
哎
唱：我不知道，为什么这样
学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。
站在教室里，泪水在心里，不知该往哪里去
学生：挤眉弄眼看笑话。
下课铃声……学生：首战告捷，耶
回家喽
老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。
（说：）不行
这帮小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎
对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯
就这么办。
杨:哎，谁把地打扫得这么干净
好有新桌罩，呦，还有椅垫哪
老师;：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。
请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形，现在我把谈们拼在一起，你看到了什么
学生：交头接耳，搞小动作。
老市唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。
你们先注意看一看。
学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来……老师：哎
没办法了
今天就上到这里吧
陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。
头都打破了。
快看看吧
和：走老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。
陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀
杨：老师会不会开除他
会不会告诉她妈妈呀
她妈妈可有病呀。
陈：没准，这老师挺凶的。
和：我们还是为他祈祷吧?陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。
杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。
李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。
老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。
扬、陈：哎，怎么样
李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。
看到我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了
老师对咱们可是杠杠的。
学生：我们都错怪她了。
老师：上课
学生：老师好
老师：愣神李唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。
学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。
老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。
合：想到你们我会很甜蜜。
老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》老师：爱是山泉杨：滋润了多少干涸的心田老师：爱是雨露李：孕育了多少幸福的家园老师：爱是春风陈：驱去了冬的严寒老师：爱是灯塔杨：让心与心的距离不再遥远老师：捧出你的心学生：捧出我的心老师：用我们的心学生：用我们的爱合：去献给：昨天、今天、明天
