关于父母冤枉你的一件事作文
我呆呆地站在那里，凝视着那包“福满多”方便面，泪水禁不住流了下来。
正是它使我蒙受了巨大的不白之冤。
那一天下午，放学回家，我看见桌子上放着一包“福满多”方便面，拿起来看了一会儿，便又放了下来开始写作业。
不久，妈妈笑眯眯地走过来，但当她看到那包方便面时，脸突然变了，对我厉声吼道：“江江，方便面呢
”“不是在桌子上吗
”“还有一包呢
”“我没看见，我回来时只见到一包。
”“胡说，我明明买了两包，是你偷吃了吧
”“不是，我没有。
”“肯定是你偷吃的，你姐姐不会干这种事
”“我真的没有……”我说到这里，委屈的泪水已从脸上滑落了下来，而妈妈却怒目圆睁地站在门旁，她那愤怒的眼神里流露出对我的不满。
我的心被深深地刺痛了，妈妈您冤枉了我
正在这时，妈妈一把把我拉过来，拿起笤帚根在我的屁股上狠狠地打了起来，疼痛使我忍不住流泪。
“妈妈，求求您别打了，我真的没偷吃方便面
”妈妈却一边打，一边气呼呼地说：“你没偷，那是谁偷的。
难道它长了翅膀飞了不成，还是长了腿跑了。
”这时，姐姐从屋里突然跑出来，说：“咦，方便面不是在桌子底下吗
弟弟并没有偷吃它。
”妈妈一看，愣住了，手中的笤帚滑到地上。
我对妈妈说：“看见了吧，不是我偷的。
”妈妈嘴角动了动，装出一副满不在乎的样子，说：“没偷就没偷，有什么大不了的。
”我刚要说“那您为什么打我。
”妈妈却一眨眼不见了。
我呆在那里，又哭了。
心想：“妈妈您怎么能说出这样的话，这件事就这样算了吗
真不公平啊
求Cf 5个字名字，越多越好
回忆的片段 - mc麦词时光还在不停流淌每一份回忆都需用心收藏长大后我们一起仰望曾经的画面还是未赶上，刺日子过了一年又一年到了十八岁这又会一个阶段想想我曾经度过的时间无忧无虑就像是北京的蓝天闹铃设在每天早上六点半背上我的书包度过新的一天那时的阳光都有一些刺眼骑着我的自行车买份两块五的早点路边的小花园很早就会开放除了大爷大妈还有一些熟悉的脸庞石桌上铺满了没完成的作业也许昨晚又到网吧玩了一夜安静的校园就这样被打破听着上课铃走进了属于我的那个角落早自习大多都是背诵和朗读但总有一些人在那打着他的呼噜上课盼下课下课忘了上厕所上课铃响了我却急的直哆嗦上学时的听写大多都是错但是我不会学校也不会给我记大过老师太罗嗦我曾经跟丫死磕到了最后受伤的总是我急眼了就打电话找家长我爸上班忙所以晚上才到场劈头盖脸就给我一顿骂但是我只在那听着我不说话到家了该吃吃该喝喝所以他们都拿我没辙没辙虽说没辙但是日子还得过上午上完课就等着中午的小饭桌饭菜虽然非常难吃但是不吃到你会下午会很饿放学前的首要任务就是改错一到放学点儿我就有点搓火出师表一边一边抄实在写不完老师也没招今日事我还真就没毕过他们都说操你丫真堕落这样的生活最起码很快乐不用担心未来怎样还是照样活回忆就像是脑海中的电影片段一片又一片拼凑出的昨天那些昨天仿佛还在我们眼前但是偶尔回眸已经过了很多年喜欢午休的时间望着操场的蓝天喜欢上课的时候看小说却没人发现喜欢放学的时候一摸兜儿还有零钱我想要若干年后还能看见稚气的笑脸骑上我的车看街边的落日黄昏下的回忆那个熟悉的影子每次放学回家路过的每条街道每次放学回家妈妈给我的微笑用心写的歌词把回忆编制用心感谢一切我所学到的知识用心记录曾经用心去聆听用心记录所有我已度过的生命时光还在不停流淌每一都需用心收藏长大后我们一起仰望曾经的画面未赶上曾经的曾经已经变成历史我用歌词把它谱写成华丽的故事曾经的所有都不会为你停留回忆像是沙漏流走却不会丢小学初中高中流露出酸甜苦辣工作赚钱认识了她在慢慢长大在未来的不久也许我会有个家但回忆永远是副不掉色的画年轻的我们心中都有一个太阳今天落下明天依旧会发出光芒生命会终止但不代表会结束坚持你们的梦这没完成的路曾经度过的就别再说了把它当做最珍贵的都好好收着人就活一次就这一辈子好好珍惜明天的日子吧
双木夫妻好吗
不要迷因为那些人都是瞎忽悠。
坏的能说成好的好的能的坏的我都能说。
先说好的双木很好双木成林代表开枝散叶。
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坏的不好因为俗话都说一山不容二虎你们两个都是木就等于两只老虎在一起肯定会有一方受伤~~~~~~~~~~这就是那些所谓的算命忽悠的~~~~哥们不要迷信且行且珍惜
关于小吃方面的广告词【 简短 易懂 要写出写的是啥 】快 急
不吃不知道，一吃绝对妙 要是不想考鸭蛋，就要吃扬州咸鸭蛋 食品类广告，突出夸张，突出产品；建议：天上逍遥，不如来此一遭。
人间鱼翅，不如小店烤翅；通过强烈对比，反衬烤翅难得 美味看见，百吃不厌
让七岁的孩子同时学习画画、手脑速算、英语对孩子有什么负面影响吗
孩子智力开发的阶段是指0——6岁这个阶段，对孩子的早期教育您的起步已经算晚了，这个时候对他进行智力培养和开发当然是必要的，但也要注意以下一些问题，方法得当，是不会有什么的负面影响的。
下面进行细致点的分析。
比较好的方法是根据孩子技能的发展状况，为他安排适当的活动，即进行必要的外部刺激，帮助他找到兴趣点，以培养孩子对学习的兴趣。
当然，不能使用太困难或太简单的活动和玩具。
不要逼着孩子去追求成功，而应更加关注学习过程的愉快。
孩子需要从小就储存知识信息，构建学习的潜能。
未来的学习是建立在早期学习基础之上的。
如果你的孩子充满好奇，喜欢探索，他将会发现以后的学习很容易，也很有趣。
他将与那些无早期学习经历的孩子有着天壤之别
早期教育需注意的问题1、早期教育不等同于教育训练 早教不是单纯的找老师给孩子上课额外强加给孩子训练，家长要做到“以情为先”、“以养为主、教养结合”，每天至少花一小时与孩子语言交流，与他们在生活和游戏中良好互动等。
专家指出，婴儿从出生那刻起，就是有能力的学习者，家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。
2、早教需顺应孩子发展规律 进行早教需要了解不同年龄段孩子的生理、心理特点，顺应孩子的发展规律进行相关的教育，需要循序渐进，千万不能操之过急，过早的早期教育开发只能提高家长对孩子的期望值，无端给孩子今后的发展增添压力。
因此建议家长谨慎选择对孩子的早期教育模式。
3、早教应以安全第一 进行早期教育过程中，家长或教员应以安全为第一。
不可为了达到某个课程目的而不考虑安全隐患。
方法得当，掌握原则是成功的关键，一下是搜集的资料，可供参考 一、兴趣原则 我们不可能期望二三岁的宝宝用意志和努力来学习，但只要引起孩子兴趣，他们也可以长时间地专注于一项活动。
只要父母发现了孩子的兴趣就能创造很多教孩子学习识字和阅读的情境。
我儿子从小就喜欢看天气预报。
一到天气预报时就全神贯注跟着电视里的播音员念词。
我突然想到何不趁这个机会让他也认识一下各个城市的名称呢，于是在预报员说“北京”时，我就指着荧屏上“北京”两个字念一遍，于是他知道了他每天读的城市与荧屏上出现的汉字的关系。
我儿子还是个车迷，带他逛街，看到马路上来往的车辆就手舞足蹈，嘴里念叨着：“三轮车、摩托车、小汽车、大卡车、拖拉机……”从认识数字时起，他的一大爱好就是读车前车后的牌照，这种兴趣帮助他早早就能流利地读阿拉伯数字。
我们也很重视他的这一爱好，我先生买的一本“小小车迷”成了儿子长久喜爱的读物。
他不但认识上面的各种车辆，而且连车名都认识，即使手写在纸上他也能流利地读出来，像“重型运输车”、“搅拌车”、“工程维修车”、“英国摩根概念车”、“日本丰田考斯特中型客车”等等。
走在街上，儿子常常连喷在车体上的字也会念一遍。
但是，对于故事书，那就得看他那天是否有兴趣了。
我给儿子买了些诸如《渔夫和他的妻子》、《宝宝睡前故事》之类的书，他几乎从来不看，但我先生给他买的一些图画简单，字又不多的书如《小熊胖嘟嘟》、《狼来了》等，他都非常喜欢看。
有时居然能自己趴在沙发看上40分钟。
如果遇到不认识的字，他就求助：“爸爸念念”或“妈妈念念”。
二、生活化原则 不要听到“阅读”就想到书，其实，生活中，现成的“教材”在我们身边无处不在，而且孩子对他们非常感兴趣。
让孩子阅读各种生活用品上的文字不但能培养他的阅读能力，而且能帮助他拓展生活空间。
“你吃的是什么啊
”和儿子一起读一读包装盒上的字，等他会读了我才让他吃，通过这种锻炼，儿子很早就会读“旺旺雪饼”、“南瓜饼”“阿尔卑斯棒棒糖”、“大白兔奶糖”、“福满多方便面”了。
在时间充裕的时候，我会带儿子到超市去，让他坐在手推车上，从货架上随手取下商品让他读一读。
现在，儿子在超市已经很“老练”，他指着商标大声念：“洗发露”、“花露水”、“钙片”…… 家里买了洗衣机后，包装箱放在客厅里让儿子玩了很多天。
先是读上面的字，然后把大盒子当房子玩。
三、教育性原则 二三岁的宝宝正是观察、模仿能力最强的时候，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则。
我带儿子在街上散步时，每次看到垃圾箱或垃圾车儿子都很感兴趣：“这是什么
”其实他每次都是明知故问。
我则每次都和他在垃圾箱边站一会，指着上面的字让他读一遍，然后问他：“垃圾箱是干什么用的
”儿子吃了饼干、雪糕或喝了饮料后，我都会提醒他把包装盒拿着一直走到垃圾箱附近才扔进去。
扔之前，我会让他把盒上的商品名称再念一遍，然后说：“咱们把空的‘汇源果汁’的壳子扔进去吧。
” 如果儿子偶尔随手将不用的东西扔在路上，我会捡起来拿着，走到垃圾箱旁时再交给儿子投进去。
现在，他基本上养成了不乱扔废物的好习惯。
儿子喝牛奶等保质期短的饮料时，我会问他：“过期了吗
”然后找出写有保质期的一行字，让他读一遍，之后我会告诉他已经生产几天了。
现在，每次带儿子到超市买食品的时候，儿子都会问我“过期了吗
”这样的好处是，现在我买的东西都不会过期
通过这种锻炼，我相信“保质期”的概念已经在儿子幼小的脑子里扎了根。
草坪、花园边的告示牌，是既方便又有教育意义的阅读材料。
每次带他路过草坪前的告示牌前，我们都停下了脚步，现在他已经认识和明白“保护”这两个字及其它们的意思了，然后我教他读下一行“仅是多走一步”。
等他学会以后，我就给他解释是什么意思。
在我撰写本文的时候，儿子在我身旁玩积木。
我用钢笔把这几个字写出来让他读。
结果他马上很流利地读出来了。
孩子的格调要从小培养，从小事开始培养。
早期教育存在的一些误区误区之一：目标定得太高。
在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。
孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。
更有一些家长，认为自己的孩子现在并不出色，以后也不会有“大出息”。
其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。
误区之二：盼孩子是“神童”。
调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，最好是位神童。
其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，90％以上的儿童都是正常孩子。
如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。
早期教育效率最高的年龄段如下出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
2～3岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。
2岁半～3岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
4岁以前是形象视觉发展的关键年龄。
4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。
5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。
5～6岁是掌握语言词汇能力的关键时期。
三字经上说“养不教，父之过”，意思是说，对孩子的教育，家长有绝对重要的责任，而在早期的品德教育问题上，父亲比母亲列重要。
近年来一些学者积极倡导“零岁教育”，试想，象这样艰巨的任务，除了父母亲，谁还能承担呢
所以，父母一定要掌握些教育孩子的知识，对孩子进行有计划、有步骤的教育，使孩子树立正确的思想、健康的意识，正常的心理素质，逐步培养他们具备刚毅、正直、纯朴、坚定的精神，聪慧敏捷的思维能力，高尚的道德情操，使之从各方面均衡地发展，这样长大观后才能成为“四化”建设的有用人才。
早期教育课程问答 [1]Q:什幺是音乐课程
A: 音乐课程能为幼儿将来做好充分准备并且尽最大可能发展他们潜能。
这些设备以及能让小孩全身参与的活动是专门为刺激和强化幼儿包括感官，生理技能，智力，语言，社会竞争力及自尊等各方面领域达到最佳效果而精心打造的。
Q:什幺是音乐课程
A: 音乐课程是通过育乐和适合不同年龄的音乐体验来帮助小孩子音乐发展而专门设计的。
音乐课程是让小孩子体验17种不同的音乐风格，而每种风格都为小孩子提供了一个独一无二的音乐学习机会。
我们这种教育音乐学习的方法是为了帮助幼儿，例如：协和音调，唱歌，奏乐器，配合节奏，节拍以及对音乐形式，设计的反映等表达性音乐行为的发展。
通过对乐器，唱歌，听，动以及创作的探索，金宝贝音乐课程为小孩子将来的音乐学习打下了坚实的基础。
Q:什么是艺术课程
A: 我们激发宝宝的无限想象和自我表现能力。
课程通过绘画 雕刻 素描 拼图 戏剧表演和其他艺术活动树立宝宝的自信心，开发宝宝的艺术潜能。
部分推荐早教丛书：幼儿家庭教育，孩子早期教育 《危险能自救》 《培养好行为》 《改掉坏习惯》 《幼儿智力启蒙-语言训练》 《安全早预防》 《养成好习惯》参考资料：
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科学的早教方式有哪些
早教在国内并没有全民普及，很多人对早教也持有异议，其实早教的目的是辅助性的，并不是教育意义上的。
早教方式的话目前是以家庭早教为主，是指家长通过一些早教产品，在家庭内部对孩子进行帮助引导，如竹兜早教套装这一类的。
至于科学性，每个人都有不同的看法，如国内很多家长就对日本的巧虎存在很大争议。
所以建议题主进一步从不同品牌的不同早教理念来了解早教。
