请你为节目诗朗诵《游子吟》和下一个节目女声独唱《妈妈的吻》写一段串词
“儿行千裏母担忧”。
是啊，无论我们走到哪裏，始终有个人在家裏牵挂著我们，有个声音在吸唤我们回家。
“谁言寸草心，报得三春晖”，我们永远也无法回报母亲的密意。
但也许一声问候，也许一个吻，就能让我们母亲深深地感动。
下面，让我们一同听歌曲，感触感染母亲的爱，表达我们对母亲的爱吧。
游子吟 和 妈妈的吻 串词
慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。
孩子走的再远，也走不出妈妈的牵挂，请欣赏《游子吟》母爱是纯洁的，母爱是伟大的，妈妈的爱感动着你，感动着我，妈妈的吻温暖着你，温暖着我。
请欣赏《妈妈的吻》
游子吟的译文，简短，还有古诗名字是什么意思
作品原文 游子(1)吟(2)《游子吟》诗意画[2] [唐]孟郊 慈母手中线， 游子身上衣。
临(3)行密密缝， 意恐(4)迟迟归()5。
谁言寸草(6)心(7)， 报得三春晖(8)。
[3]编辑本段注释译文注解 (1)游子：出门远游的人。
诗中指孟郊 (2) 吟：吟诵。
吟：诗歌的一种名称。
(3)临：将要。
(4)意恐：担心。
(5）归：回来，回家。
(6)寸草：萱草。
萱草（花）是我国传统的母亲花，相对于西方的康乃馨。
(7)寸草心：以萱草（花）来表达子女的孝心。
(8)三春晖：比喻指慈母之恩。
三春：春季的三个月。
旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春；晖，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光。
翻译 慈祥的母亲手里把着针线, 为即将远游的孩子赶制新衣。
临行时她忙着缝儿子远征的衣服， 又担心孩子此去难得回归。
谁能说像萱草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠
[4]
关于《游子吟》的问题
《游子吟》 <唐>孟慈母手中游子身上衣。
临密缝，意恐迟迟谁言寸草心，报得三春晖。
作品译文 慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。
临行时她忙着缝儿子远征的衣服，又担心孩子此去难得回归。
谁能说像萱草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠
游子吟演讲稿(关于诗句解释，思想感情）3分钟之内
游 (唐诗)孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁草心，报得三春晖
语译慈祥的母亲手里拿着针线，缝制着衣服给将要出外远游的孩子。
在孩子出发前夕，慈母还在细心地一针一线缝着，心里却恐怕孩子会很迟很迟才回来。
谁又说孩子幼小的心灵，能够了解慈母的苦心，能够报答那象春天三月的阳光那么温暖的爱呢
导读：提起颂扬母爱的诗句，孟郊的游子吟可说是唐诗中的代表作。
在短短几句中，将母亲对即将远游的孩子的不舍刻划出来。
一直到孩子临行还忙着替孩子缝衣服，虽然时间紧逼仍然一针一线一丝不苟。
表面上母亲专注地缝制衣服，内心却不断担心孩子不知道什么时候回来。
虽然如此，为了不让孩子担心，母亲只有把自己的担心和不舍藏在心里。
最后一句是作者本身的心声，在慨叹世界上有太多的孩子不明白母亲的苦心，令母亲的爱得不1） 解诗题：吟：就是吟诵，吟咏的意思教师补充并出示课件：吟是古代诗歌的一种形式。
我们还学过相关题材的诗，有：《暮江吟》《石灰吟》等诗。
（学生汇报）游子吟：就是出门远行的人的吟诵、吟咏。
（2）知诗人：学习根据所查资料介绍孟郊孟郊(751-814) 字东野,唐代诗人.曾任 溧阳县尉、协律郎。
一生穷困潦倒，但性格耿直，不同流合污。
孟郊的诗多是倾诉穷愁孤苦之作。
教师补充：深挚的母爱无时无刻不在沐浴着儿女们，然而对于孟郊这位长年颠沛流离，居无定所，穷困潦倒的人来说是弥足珍贵的，也是最值得回忆的，因此了解作者的生世对理解本诗有一定的帮助。
（3）明诗义：慈母手中拿着针线,正给准备外出的儿子缝制衣服.母亲担心儿子走后迟迟回不来,就把衣服的针脚缝得密密的,使它更结实更耐穿一些.正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子怎能报答母亲那深重的恩情呢?（4）悟诗情：配乐吟咏古诗，听flash音乐→烛光里的妈妈、学生感悟诗情。
这首诗表达了一种普通而伟大的人性美—母爱。
再次吟咏本诗。
（5）：我欣赏：同学们在课前预习时收集了许多古今中外吟咏母爱的诗歌，接下来我们来一起欣赏一下（课件出示这些诗歌，包括《献给母亲的诗》《母爱，震撼人心》《致母亲》《母爱》《怀念您》等诗）指名同学朗诵，比较《游子吟》与这些诗歌在表达手法上的不同之处：① 《游子吟》这首诗语言非常精炼，读来上口、容易背会② 《游子吟》抓住了母亲给游子缝衣这个细节，从这一细节中流露出母亲与游子之间那份纯真的感情。
③ 这首诗不像其它的现代诗歌那样；不断的抒发感情，而只以一句“谁言寸草 心，报得三春辉”道出了母爱的无法回报。
背一背古诗：（6）我创作：（播放《懂你》的flash音乐，同学们看着课本的插图写下自己最想对母亲说的话，可选用古体诗的形式，也可以用现代诗的形式进行创作。
（三）、课后延伸：1、 背诵古诗与诗义。
2、 完成课中没有完成的诗歌创作语译：慈祥的母亲手里拿着针线，缝制着衣服给将要出外远游的孩子。
在孩子出发前夕，慈母还在细心地一针一线缝着，心里却恐怕孩子会很迟很迟才回来。
谁又说孩子幼小的心灵，能够了解慈母的苦心，能够报答那象春天三月的阳光那么温暖的爱呢
导读：提起颂扬母爱的诗句，孟郊的游子吟可说是唐诗中的代表作。
在短短几句中，将母亲对即将远游的孩子的不舍刻划出来。
一直到孩子临行还忙着替孩子缝衣服，虽然时间紧逼仍然一针一线一丝不苟。
表面上母亲专注地缝制衣服，内心却不断担心孩子不知道什么时候回来。
虽然如此，为了不让孩子担心，母亲只有把自己的担心和不舍藏在心里。
最后一句是作者本身的心声，在慨叹世界上有太多的孩子不明白母亲的苦心，令母亲的爱得不1） 解诗题：吟：就是吟诵，吟咏的意思教师补充并出示课件：吟是古代诗歌的一种形式。
我们还学过相关题材的诗，有：《暮江吟》《石灰吟》等诗。
（学生汇报）游子吟：就是出门远行的人的吟诵、吟咏。
（2）知诗人：学习根据所查资料介绍孟郊孟郊(751-814) 字东野,唐代诗人.曾任 溧阳县尉、协律郎。
一生穷困潦倒，但性格耿直，不同流合污。
孟郊的诗多是倾诉穷愁孤苦之作。
教师补充：深挚的母爱无时无刻不在沐浴着儿女们，然而对于孟郊这位长年颠沛流离，居无定所，穷困潦倒的人来说是弥足珍贵的，也是最值得回忆的，因此了解作者的生世对理解本诗有一定的帮助。
（3）明诗义：慈母手中拿着针线,正给准备外出的儿子缝制衣服.母亲担心儿子走后迟迟回不来,就把衣服的针脚缝得密密的,使它更结实更耐穿一些.正像小草难以报答春天的阳光一样,儿子怎能报答母亲那深重的恩情呢?（4）悟诗情：配乐吟咏古诗，听flash音乐→烛光里的妈妈、学生感悟诗情。
这首诗表达了一种普通而伟大的人性美—母爱。
再次吟咏本诗。
（5）：我欣赏：同学们在课前预习时收集了许多古今中外吟咏母爱的诗歌，接下来我们来一起欣赏一下（课件出示这些诗歌，包括《献给母亲的诗》《母爱，震撼人心》《致母亲》《母爱》《怀念您》等诗）指名同学朗诵，比较《游子吟》与这些诗歌在表达手法上的不同之处：① 《游子吟》这首诗语言非常精炼，读来上口、容易背会② 《游子吟》抓住了母亲给游子缝衣这个细节，从这一细节中流露出母亲与游子之间那份纯真的感情。
③ 这首诗不像其它的现代诗歌那样；不断的抒发感情，而只以一句“谁言寸草 心，报得三春辉”道出了母爱的无法回报。
背一背古诗：（6）我创作：（播放《懂你》的flash音乐，同学们看着课本的插图写下自己最想对母亲说的话，可选用古体诗的形式，也可以用现代诗的形式进行创作。
