金蛇狂舞 民乐合奏中有哪几种乐器
民乐队所有的乐器。
欣赏民乐合奏曲《金蛇狂舞》 教学设计
金蛇狂舞授课内容：欣赏民乐合奏曲《金蛇狂舞》教材分析：《金蛇狂舞》，1934年我国著名的人民音乐家聂耳根据民间乐曲整理改编的，旋律始终具有鲜明的节奏特点。
该乐曲具有浓郁的民族风格，情绪欢腾激烈，表现出我国传统节日中火热欢腾的情景，也象征了中国人民对未来的信心与期望。
教学目标：（一）、知识与能力：1、能说出民乐合奏《金蛇狂舞》所表现的基本情境。
2、认识鼓、钹，会使用其为歌曲伴奏，创编歌词表现歌曲的热闹情绪，在共同体验、表现和享受音乐的活动中培养学生的创新能力和自主学习能力。
3、通过欣赏本课乐曲，使学生了解中国的民乐，知道“螺丝结顶”与“对答呼应”等名族音乐表现手法。
4、 通过欣赏乐曲，感受音乐中的速度、力度、节奏和情绪，以及不同音乐元素所表达的不同音乐情境；能用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容，。
（二）、过程与方法：1、感受端午节的热闹气氛，积极参与乐曲的表现活动并从中体验到快乐。
2、通过欣赏《金蛇狂舞》，使学生感受到民族乐器的表现力，培养学生听辨，对比乐句和乐段的能力。
（三）、情感态度和价值观：1、听过乐曲欣赏是学生了解中华民族悠久的民俗文化，感受民族音乐的魅力，激发学生热爱民族音乐的情感。
（2）、请同学们边听音乐边跟着音乐的节拍做划船动作。
学生分成两组，一人敲鼓，其余的划船。
一场竹笛《金蛇狂舞》的主持词，优美有诗韵，急急急急急急急
花好月圆 喜洋洋 三六 旱天雷 彩云追月 阿细跳月 北京喜讯到边寨 金蛇狂舞
