幼儿园舞蹈小水果串词
生活就像各种水果，酸酸甜甜滋味不同，不一样的生活让我们不一样的成长，不一样的水果带给我们不一样的营养，接下来请欣赏舞蹈《水果王国》
用幼儿园 ，水果， 跳舞 ，三个词组一句话
幼儿园今天开展了一场跳舞比赛，获胜的小朋友会得到水果作为奖励
关于幼儿园水果打油诗
鸭梨大香蕉，苹果水蜜桃。
黄杏小芒果，李子红樱桃。
家长带水果来幼儿园，我们要写感谢信，怎么写。
尊敬的家长你好： 我们都工作离不开您的支持，有什么事我们双方多沟通多联系，共同为您的孩子创造一个良好的生活环境，培养孩子的兴趣爱好让他健康的成长。
在这里谢谢你给小朋友们带来的苹果，让小朋友们吃的很开心快乐。
一点关心一点爱带给孩子正确的人生观。
最后祝您和您的家人幸福美满，快乐永存。
XXX幼儿园老师
幼儿园打动物和水果的句子
幼儿园时尚走秀串词【篇一：幼儿走秀串词】幼儿走秀串词（一）1、上群口快板《逛花灯》。
结束后。
梁爽：成长中，总会有些曲曲折折，这些小小磨砺使我们更加坚强，请欣赏由杜菲为我们带来的歌舞《不要怕》2、《不要怕》上。
李文博：春如十三女儿学绣，枝枝不让花瘦。
美如同春天一样，从季节中醒来，住进每个人的心里，下面，请欣赏女孩们对美的诠释。
3、《走秀》上王小涵：五彩的童年是那么奇妙，每个孩子都是小小魔法师，看，千千燕舞蹈工作室的女孩们怎样用炫美的舞姿打开一个魔法世界。
4、《女儿花》梁爽：欣赏完一曲优美的《女儿花》让我们再来看一看男孩们精彩展示，请欣赏激情飞扬的《最炫民族风》。
幼儿走秀串词（二）1、今天老师为我们准备了激烈的智力竞赛，一起看看草莓队和菠萝队的精彩表现!2、童年是美好的、是难忘的、是绚丽多姿的。
3、让我们一起伴随着音乐，分享童年的欢乐。
4、请欣赏《歌曲联唱》,表演者：大三班小朋友。
5、悠扬的歌声让我们沉醉，动感的舞蹈让我们充满活力。
下面请欣赏舞蹈《byebyebye》。
6、我们的小朋友们表演的如此精彩，爸爸妈妈也按捺不住要来展示一下，下面请欣赏亲子走秀。
7、我们班的小朋友各个多才多艺。
幼儿走秀串词（三）甲：xx你的梦想是什么
乙：我长大后想做一名时装模特。
甲：好啊
你知道吗，我们幼儿园就有一群时装模特啊。
乙：下面请欣赏学前班小朋友的《儿童时装走秀》【篇二：活动策划
幼儿园水果游戏教案
幼儿园水果游戏教案【篇一：幼儿园水果游戏教案】文章来源课件一、活动目标：1、在中体验成功的快乐。
2、能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物，按照游戏规则进行游戏。
3、学习弹跳能力，发展身体动作的平衡和协调。
。
二、活动重难点：能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物，按照游戏规则进行游戏。
三、活动准备：平衡木充气棒水果图片四、活动过程：（一）做准备活动，舒缓身体。
运动操：小手小手拍拍，小手小手举起来。
（两臂举起来）小手小手拍拍，小手小手抱起来。
（两臂抱于身前）小手小手拍拍，小手小手转起来。
（手腕转动）小手小手拍拍，小手小手藏起来。
（两臂背于身后）小脚小脚踏踏，小脚小脚踮起来。
（双脚后跟离地）小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。
（单脚向前踢）小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。
（身体原地转动）（二）引导幼儿探索如何跳过障碍物和摘到自己的果子。
（1）老师鼓励幼儿尝试自己跳过障碍物。
——这里是什么，我们要怎样跳过去呢
——我们一起来试一试吧。
——谁来表演一下你是怎么跳过去的。
——我们一起来试一试双脚并拢往前跳。
（2）老师鼓励幼儿探索双脚并拢向上跳。
——你们看前面是什么
——这么多水果你们想个办法要这么摘下来。
——我们的手前后摆动双脚并拢往上跳就可以摘到果子了。
（三）游戏：摘果子（1）老师介绍游戏玩法：幼儿要在起点排好队，从起跑线开始。
我们要经过小河走上平衡木，跳过障碍物到了大树下摘到喜欢的
幼儿园教认识蔬菜与水果的教案
幼儿园优秀教案：认识蔬菜和水果 教师:屈老师 【活动目标】 1、引导幼儿认识常见的蔬菜、水果。
2、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起活动的兴趣。
3、认识色彩。
【活动准备】 1、在活动区开设蔬菜、水果超市，摆放幼儿搜集的各色蔬菜、水果。
2、蔬菜、水果实物，图片每人一份。
3、蔬菜、水果挂图一份。
【活动过程】 一、开始部分： 谈话：小朋友你吃过什么蔬菜
什么水果
引出课题。
二、基本部分： 1、认识多种蔬菜、水果 教师带领幼儿到活动区，认识开设的蔬菜、水果超市。
问幼儿：这是什么蔬菜
什么水果
吃起来有什么味道
有什么感觉
（让幼儿展开想象，进行思考） 2、做游戏：小红帽购物（背景音乐） 教师扮演小红帽要去市场买蔬菜、水果，幼儿扮演各种蔬菜、水果（手拿蔬菜、水果图片）坐在椅子上，当小红帽走到幼儿跟前，幼儿应说出蔬菜、水果的名称，小红帽走过去买（请幼儿跟在老师的后面）直到小红帽买了太多食物，音乐停止，袋子破了，嘭，教师和跟在后面的幼儿迅速抢位子，没有位子的人当小红帽，游戏继续进行（幼儿可交换蔬菜、水果卡片）。
3、连线 请幼儿打开课本，让幼儿观察课本画面，问幼儿：画面上有什么蔬菜、水果
那些是、水果
画面上还有什么动物
（）喜欢吃红色的蔬菜、水果，小朋友快帮把它喜欢的、水果用线与背篓连起来。
幼儿连线教师指导。
三、结束部分：表扬幼儿喜欢参与集体活动，认识了许多蔬菜水果。
（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）
幼儿园小班教案《水果做早操》怎么上
小班数学活动“水果做早操”，这个教学活动是让幼儿在水果做早操的情景中感知4以内的数量，记录4个同种水果的不同排列形式，初步感知物体的数量不受排列方式的影响。
活动中我发现孩子们都能正确感知4以内的数量，所以我就把活动侧重在活动难点的把握上，重点引导幼儿初步感知物体的数量不受排列方式的影响。
我通过自己两次示范摆放香蕉，让幼儿对此产生兴趣，初步知道摆放形式不同物体的数量不变。
然后请个别幼儿到前面来进行摆放，让我可喜的是孩子们的思维还是非常丰富，摆放的形式各不相同。
教学活动中设计的问题有3个，都是围绕给水果排队来开展的，特别是第二个问题：“除了这样排还可以怎么排
”孩子们知道但不会用语言表达时，我就直接请幼儿上前试一试，这样让幼儿个直观的了解，集中交流：谁来说说你是怎么排的
时我也是采用了这样的方法，当幼儿回答是我能及时的回应“原来你是这样排的和别人不一样”再加上动作竖起大拇指来提示幼儿，更利于课堂的有效性，数学活动中更注重的是直接的感官和体验，所以活动中我为幼儿准备了图片和实物两种操作材料，在操作中让幼儿感知物体的数量不受排列方式的影响，注重了全体幼儿的参与性，让他们做一做，讲一讲中体验数学活动的乐趣。
最后一个环节我安排了集体操作，请全体幼儿回座位拿出自己从家里带来的苹果、梨、香蕉、橘子四种不同的水果各一个，一共四个，请大家自主想办法让这四种水果叠在一起做早操，尝试更多地摆放形式。
只是小班孩子的学习常规在操作中还需加强，这个活动中手口一致的点数成分还不到位，可能是幼儿的兴奋导致了教师的急进，如果在多些点数机会会更好。
我将操作材料投放区域中，供孩子孩子自主区域时再次操作和摆放。
从活动中我发现了孩子们的逻辑思维还是非常活跃的，对于摆水果也比较喜欢，实物的操作能够带给孩子更多知识经验的掌握，幼儿这节活动也基本上达到教育的目标。
