《小花猫》舞蹈 连串词
小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听右耳朵冒，你说可笑不可笑，喵～
班级主持人台词
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家** 好
女：在这村暖花开的日子里，我们欢聚一堂，迎来了我们一场班级音乐会男：同学们，让我们一起播撒希望和欢笑，期盼丰收的硕果。
女：同学们，请挥舞激情的双手，共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧。
合：音乐会现在开始!结束语：男：在那悠扬的音乐声中，音乐会即将结束。
女：也许以后，我们会走向四方，但青青校园里留下的回忆是永远也不会忘记的。
合：美丽的校园是我们成长的摇篮，我们在这里收获着希望，收获着明天。
最后祝同学们：天天快乐，学习进步。
幼儿园舞蹈我的身体，小花猫串词
我们祖国的花朵,我们是明天的太阳,我们用自己的的身体来展示我们的风采,下面请欣赏舞蹈《我们的身体》。
女：小小手，小小手，一共十个手指头，能洗脸，能梳头，能跳舞，能做操，请欣赏小班小朋友带来的手指操——《小花猫》。
校文艺会演主持人的串词
各位老师，各位小朋友，大家上午好
当鲜红的太阳跃上地平线时 我们又迎来了新的一天 今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。
我们要尽情的欢歌，我们要为它增添光彩
带着美丽的鲜花，披着灿烂的阳光。
在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。
今天是个特殊的日子。
今天是个愉快的日子。
现在，就请各班幼儿用最美的歌舞给我们大家送上最真心的祝福
下面，我宣布，……学校庆“元旦”文艺节目现在开始。
我们的祖国培养了我们，我们要热爱祖国，把我们祖国的优良传统发扬光大，现在我们用热烈的掌声欢迎xx班的小朋友给我们带来的第一个节目舞蹈《芭蕾娃娃》。
谢谢xx班的小朋友们给我们带来的精彩节目，在一个这么热烈的开场中，我们下面的节目会更加精彩，接下来让我们有请xx班的幼儿给我们带来充满活力的体操《时间操》。
xx班的幼儿表演的真不错，不过后面的节目更精彩，请大家欣赏xx班幼儿精心准备的歌曲《上学歌》。
他们表演了这么多精彩的节目，请大家给他们以热烈地掌声来回报吧。
接下来有请xx班的幼儿给我们朗诵古诗《锄禾日当午》。
xx班的幼儿表演的真好，大家的掌声真是热烈呀，这一定就是他们期待已久的愿望。
现在有请xx班的幼儿表演歌伴舞《歌声与微笑》。
他们的表演真是出乎预料，真够精彩。
下面有请xx班的幼儿表演儿歌《让爱住我家》。
大家欢迎xx班的孩子们的精彩表演。
接下来有请xx班的幼儿表演歌伴舞《踏浪》。
他们的舞姿婀娜，真是大家学习的好榜样。
现在有请xx班的幼儿表演儿歌《小花猫》。
他们声音洪亮，读音标准，还加上了自己的动作，真不错。
现在有请xx班表演歌伴舞《我是女生》。
大家热烈欢迎xx班幼儿表演了精彩节目。
下面有请xx班幼儿表演歌伴舞《快乐宝贝》。
他们动作敏捷，活泼可爱，值得夸奖。
接下来有请xx班幼儿表演舞蹈《酷炫男孩》。
一曲这首舞曲节奏感特强，我也想和他们一起舞动起来，听着舞曲使我的心都变得年轻了。
谢谢他们的精彩表演。
下来有请xx班幼儿表演歌伴舞《火花》。
一曲《火花》使我们想到了过年时烟花满天，我们小朋友看到烟花手舞足蹈，高兴之极。
今天，我们的表演到此结束，谢谢各班孩子的精彩表演，谢谢各位的光临，让我们明年的今天再来相会
谢谢大家
舞蹈早安小猫的串词怎么写
为你奉上串词的写法，还有疑问请你具体明示： 串词法 构思 顾串词 以主题为线索，自成一线，不管照游离于主题之外的节目 一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。
当节目是围绕一个主题选择编排的，这样串词就容易围绕主题进行;如果节目是拼凑的，(即不是围绕主题编排的)那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行，这个时候，串词作者就只能把握住主题进行串词创作，而不能去照顾个别与主题无关的节目。
在照顾整体的情况下，与主题无关的则另行考虑，在乡镇、街道文化站组织的节目，往往不能按主题编排节目，这样的节目就可以采用随波逐流的方法来进行串词创作。
即在整体上不考虑文艺节目的宣传主题，只在个别与主题有关的节目串词才考虑主题宣传，串词更多的是只考虑上下节目之间的联系，或者承上，或者启下。
串词是单点聚焦，就是只顾一点，不及其余。
单点聚集是最次的一种方法，即串词只针对每个节目进行考虑。
虽然，这会使一台节目难以形成一个整体，这应该是没有办法的办法。
串词的使用形式 单人的，单人使用的串词只考虑一个人，双人的，往往是一男一女配对，这种形式是目前共认的比较理想的主持人搭配。
一男一女，可考虑声音的特征，一柔美，一阳刚，在语言的设置可将柔美的词让女主持使用，阳刚的词拿给男主持使用。
比如: 天为什么这样蓝? 只因战争远离了我们。
地为什么这样绿? 那是和平人们的辛苦。
有时候，也有使用两个女性主持 的，这样，阴阳搭配的特征便不复存在。
三人的，不常用，只有在一些大型的演出上才使用。
这种搭配，其优点在于齐诵，两人，可以是一问一答，而三人则可以一人问两人答。
在群众性的节目主持中，使用三个节目主持人是很少见的，但是随着群众文艺演出的发展，逐渐增多应该是可能的。
三人主持，可以是一人为主，两人配合;也可以是两人为主一人配合，或者是一人综合既这一个人的语言总是在总评的位置上。
三人主持，最好不要平均分配串词，不然能以突出中心主持 人。
仅让每个 人上台后，无话说，或者少话说。
三人主持最大的优势可能还在于朗诵，两人诵，一人总结。
主要分问答式、呼应式和聊天式。
聊天式，又可称为对讲式聊天式的串词，其实用不着刻意写，只是拟一个提纲即可，因为，这样的串词，是口语，说得不太流畅、甚至有点结巴也是许可的，因为它的不刻意，观众也反倒有一种轻松感，例如: 男:小王，最近你到哪里去了? 女:我呀，到井冈山去了一趟。
男:人多吗? 女:哎呀 ，还真不少呢。
我去的时候正是十六大召开前夕，那里真是人山人海^ 词的构成要素 1、思想的深刻性 2、知识的广泛性 3、宣传主题的专业性 对于串词作者来说，第一次都是一次挑战，不同的宣传主题，都要求作者去熟习，这些和的确有些为难，如建军节宣传，串词作者就应该熟习中国人民解放军建军以来的大事有所了解;税务宣传，就必须要求作者对现在的税务知识有所了解，所以串词作者应该是知识面广，接受能力强。
4、语言的抒情性 5、娱乐节目的趣味性及其它 串词的语言特征 (串词的语言，可以说是用尽了所有的修辞手法，我们不可能去全讲，因此只能讲一些比较常用的手法) 1、抒情重于叙述 2、多排比、重复句 3、多拟人、 4、注重音节 串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。
语义的浅白性 串词不论怎么写，有一个原则，就是语言必须通俗易懂。
因为串词是一次过，观众没有回味的余地，如果深奥了，观众没法接受到你的信息，编撰者的目的就无法达到。
串词要根据整台演出的风格来决定，如庄重、如轻松。
如庄重的文艺演出，其辞典雅，语言上要求规范，往往诙谐幽默的语言就只能放弃，娱乐性演出，语言则大可诙谐幽默，让观众愉快就是目的，串词大可不必太严肃。
纯商业性的演出，可以以诙谐幽默为主，似乎是可以不必准备串词的，因为，让观众愉快就是目的。
观众喜欢什么就说什么;宣传商品、产品，商家、厂家，则必须围绕这些出资赞助单位来编写串词，他们高兴，串词作者的任务就完成了。
提问帮忙写一个幼儿故事比赛节目串词，小兔子乖乖，小猫钓鱼，馋嘴的蓝蜘蛛 三只小猪的故事 小熊过桥
要按顺序吗
”我能行”主题班会主持人台词
A:我行,所以我行走到这个舞上. B:我行,所以我行走在这人群里. A:小猫行....( B:老鹰行.....(鹦鹉....) A:行走过千山万水,我发现一片绿洲,有...有....有.....陶醉在其中.. B:穿越过蓝天白云,我发现一片阳光,有....的云...有...的彩虹(彩霞)........A:..................B:...................
