郭德纲 偷斧子台词
郭：在这方面你祖父算是个全才吧。
经天纬地之才，安邦定国之志。
文能 提笔安天下，武能上马定乾坤。
诸册盘桓，攻杀战守。
上可以治军于尧舜 ，下可以备德于孔言，了不起的人物。
于：多好啊郭：上学期间，文修武备。
没有不好的，于：全练郭：有人说练武的人文采不行。
于：是吗郭：你祖父打破了这个迷局。
于：哦他不是郭：文武双全于：能耐嘛郭：文化课也是如此。
于：文化课也好郭：一屋子孩子坐在那儿，先生给教，古典文学吧，诗词歌赋。
五经四书 ，教个对联儿什么的，在这方面你祖父显出了与众不同了。
于：是吗郭：老师这儿一坐。
（保定话）哎~都坐好了啊，今儿咱们上这个对联儿， 咱们对这个对联儿，于：这是保定武备学堂的味儿这是郭：看你们谁说得好啊，说得好给一套啊于：给什么呀郭：驴肉火烧于：嗐
这儿也就出这个了郭：你们听着啊，南通州北通州，南北通州通南北，于：这是上联儿郭：满屋子孩子鸦雀无声于：没人回答得上郭：答不出茬，这会就看见你祖父了啊， 于：他行郭：（作狮吼状）于：还是狮子揍的呀这个，咱不要这么大身手行不行啊郭：你要不说没人知道于：你要不比划没人知道呢还郭：老师很高兴，小狮于：还是狮子呀，小狮干嘛呀。
郭：来你说这个对联儿吧，于：哎说下联儿郭：你祖父站起来，侃侃而谈，于：他怎么说的呢郭：老师您的上联是南通州北通州，南北通州通南北于：您这个下联儿郭：我给您对男学生女学生，男女学生生男女于：哎呦嗐~在这武备学堂里也没干别的郭：老师挑大拇哥，于：还捧哪
郭：好样的于：还好样的郭：你这样的教育好了是个流氓于：嗐，那就是流氓。
三把斧头大班语言教案
健康： 1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本安定、愉快。
2、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。
学习坐、站、行的正确姿势。
3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。
爱吃多种食物，养成喝水的习惯。
注意个人卫生，爱清洁。
4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
社会： 1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。
喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。
2、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。
乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
3、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。
逐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境及其变化。
喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
语言： 1、学习安静地听他人讲话。
听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。
能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。
科学： 1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。
3、喜欢操作、摆弄。
尝试提问和表达自己的所见所闻等。
亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。
艺术； 1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、拆、搭、剪、贴、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。
3、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。
喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。
喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。
学习和老师、同伴一起做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。
小学有篇课文叫什么名字啊，就是三把斧头
从前，有一个樵夫上山砍柴，不小心将他的铁斧头掉进了河里，他坐在河边哭泣。
这时，一位仙女拿着三把斧头，金斧头、银斧头和铁斧头从河中走出来，问樵夫哪把斧头是他的
樵夫只拿回了属于自己的那把铁斧头，仙女却把三把斧头都送给了他。
另一个樵夫听到这件事后，也拿了把铁斧头扔进水里，仙女同样拿着三把斧头问哪把是他的
这个樵夫却说金斧头是他的，仙女认为他是个贪心的人，就拿着三把斧头一起消失了。
三把斧子 按什么顺序写的
一把斧子，两把斧子，三把斧子
有一个游戏，一共有三个人物，一个是拿着斧头的，一个是拿着大剑的，一个是拿着弓箭的（女的）。
这个
请问是小游戏还是单机还是手游 还有三个人是可以选择的还是一开始就是一起的 如果是单机小斗士可以看看小游戏的话英雄大作战可以看看
