一个辩论题，需要论据论点，时间是两天
社会其是学校，对孩子的成用是不可忽视的青少年素质的提要庭养成还是学校教育 学校是专门的教育机构，它的教育方针，教育理论，教育方法，教育手段都是家庭所不具备的，作为从教人员的老师也是家长所不能替代的。
家庭教育主要以感性教育为主，家长通过言传身教，更多的是用自身行为来影响、感染孩子。
著名教育家马卡连柯说：“成年人在生活的每时每刻，甚至你们不在场时，也在教育儿童。
你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样对待朋友或敌人，怎样微笑，怎样读报，这一切对孩子都有意义。
”而学校教育则是以系统的理性教育为主，无论是做人的道理，还是众多学科的学习，都要引导学生既要知其然，还要知其所以然，真正把学生领进科学的殿堂，提高他们的思想素质、人文素质和科技素质。
这种“引申”的功能必由学校担当。
学校教育是家庭教育的引申——这是孩子必须接受学校教育的理由之一 学校教育是家庭教育的延续，是家庭教育的引申，是家庭教育的补充，是家庭教育的完善，是连接社会教育和家庭教育的枢纽 第一：知识是创新的基础，学校就是教我们探寻世界的奥秘和激发我们对未知事物的兴趣。
（别说学校教给甚至灌输我们知识，会让对方反驳我们在现今教育中逐步丧失创新能力） 第二，学校是与不同性格的人接触的场所，有助于培养我们独立和协作的能力，这在将来的创新中有着非常重要的作用。
学校也有受过专门教育的教师帮助我们认识自己和世界，除父母外教师也可以给与我们无私的关爱和鼓励。
第三，校园是相对比较洁净的环境，一般不会受到社会上不良风气的影响，能够让人安心的做学问和思考，思考自己的未来思考未来的世界。
各位评委，对方辩友，大家好
我方认为学校教育比家庭教育更重要，为什么呢
其原因有如下几点： 第一、学校教育指的是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。
如家教、托儿所、幼儿园、古代私塾等都是学校教育范畴。
而家庭教育指的是家庭中年长的成员，如父、母、祖父母等，对孩子的熏染、影响和教导。
由此比较家庭教育便有了三大优势：①从教育目的比较，学校教育有着科学性，清晰、明确、全面且集中地反映了社会对学生的要求。
而家庭教育由于有着血缘关系，所以其教育目的就带有主观随意性。
②从系统比较，学校教育有着自己独立的组织管理机构和财政拨款等，因此有着自己相对独立的系统，能使教育有稳定性和连续性。
而家庭教育是无法做到这一点的。
③从组织比较，学校教育有着极强的组织性，这也是家庭教育所无法做到。
第二、俗话说：三人行必有我师
即使家庭的环境再好，孩子在学校学到的、体会到的东西，比家庭这个单纯的环境要全面丰富。
而且，学校在孩子走入社会以前就是一个小社会，孩子的各项能力如何，只有在走入社会才能得到真正的检验，孩子的能力、集体意识，离开学校这个环境，比较难得到很好的发展和考验。
第三、学校教育与家庭教育相比较其范围更广，在学校中我们可以认识很多的不相识的同龄人，并且要学会如何与其交往，因此在学校中我们的交际能力便可以得到很好的提高。
可是在家庭中，我们面对的都是熟悉的人，我们的交际能力得不到很好的提高，很有可能会变得孤僻。
综上所述，因此我方认为学校教育比家庭教育更重要。
家庭教育的时代特点及与学校教育的关系 一、家庭教育的时代特点 第一，家庭教育观念的变革性与传统性并存。
家庭教育观念的变革缘于社会现实之变革。
与现实社会相应的家庭教育观念包含有许多现代的、民主的、改革的先进成分，诸如注重子女全面发展的人才观、尊重子女的人格和支持子女的个性发展的民主教育观、适应时代潮流的投资子女智力发展观等。
但也应看到，长期以来的家庭传统思想和“应试教育”模式使家庭教育观念的现代变革难以也不可能彻底，故而家庭教育在今天呈现出变革性与传统性并存的特点。
第二，家庭教育问题的复杂性突出。
今天家庭教育的三大变化显现出问题的复杂性。
一是家长的心态变化导致家庭教育问题的突出。
独生子女的唯一性，使这代家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，则转化为强烈的补偿心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护，使这代孩子普遍出现无情、无能、无责任感。
二是孩子的成长环境出现不良变化。
今天大多数孩子生活的环境已由过去的“儿童世界”转化为“成人世界”，成人对孩子的影响在加大，孩子对成人的依恋心理在加大，同时孩子与成人的矛盾也在加大。
三是孩子生活内容的变化导致不健康心理的形成。
今天的孩子，是中国第一批在电视机前长大的孩子，与父母沟通的时间越来越少。
慢慢地，孩子向成人关闭了心灵大门，形成了不健康的心理。
同时，不少家长不能根据时代变化、孩子需要施教，存在较多误区和过失。
第三，家庭教育方法、手段的发展趋向现代化和科学化。
这里所说的现代化和科学化是指在家庭教育中，家长能在系统的家庭教育理论指导下，运用合乎当代孩子成长需要尤其是丰富精神需要的正确方法和手段施教，从而使家庭教育活动取得显著成效。
二、对家庭教育与学校教育关系的重新审视 首先，家庭教育在造就现代人才的启蒙教育和全人教育中，有着突出而独特的作用，是学校教育无可替代的。
“家庭是孩子与社会接触的第一站，是各种综合能力培养的基地”，教育首先从家庭开始。
家庭教育有其学校教育所没有的独特优势，主要体现在因材施教方面。
其次，家庭教育比学校教育具有更广阔的教育范围和丰富的教育内容，是全方位培养人才的重要场所，脱离了家庭教育对于青少年个性（如价值观、理想信仰、性格等）的形成起主要作用，而在这方面的影响来自于学校教育的比例则不大。
而且，家庭教育在对青少年的智育、体育、美育及劳动教育方面也有非常深刻的影响。
各位评委，对方辩友，大家好
刚才对方辩友说学校教育的弱点是学生人格的培养，我就不明白了，学校是什么地方，是培养人才的专门场所，人才是什么，是德智体美劳全面发展的高素质的人，既然学校培养的是人才，又怎么会忽视德育，又怎么不能培养人的人格，更何况现今的学校教育是素质教育。
我要提醒大家，学校教育才识教育的主题形式，不但如此，它还是家庭和社会教育的导向和枢纽，脱离了学校教育，家庭教育就不可能完善，因为学校他不仅是传授知识给学生，同时他也指引了家庭教育，汉代的董仲舒就十分重视学校教育的重要性，他在《贤良矣策》中就叙述了没有重视学校教育就会导致社会风气不正，社会道德沦丧的后果，难道我们大家向往这样的社会
当然不是。
并且学校是个整体，他比家庭更具有社会性，而家庭却是个个体，同学们，我们从小不光是生活在一个家庭中，还是生活在一个社会中，将来我们还得面向社会。
如果单个生活在家庭中不注重学校教育，不注重社会性，那后果将会怎么样
再从学校教育中的教材的内容看，例如，政治、语文、历史、地理可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学、物理、化学、生物可以进行科学思维的训练；美术、音乐可以利用特有的旋律、线条、色彩培养学生的审美能力，体育课可锻炼学生的坚强意志，培养学生竞争、拼搏、进取的精神。
在各科教学过程中掺透有关的知识可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质。
这就是教育的主体。
并且，学校教育已经从教给学生知识过度到教会学生如何学习，因为知识是不断完善更新的，只有学会如何学习才能获得更多的知识，在这个社会中更具有竞争力，这是家庭教育远远做不到的。
再来说说家庭教育问题，现在的家庭独身子女较多，使家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，对孩子的培养表现出过高的期望，过分的关心，过多的呵护，使这代孩子普遍出现无情、无能、无责任感，我们不能否认家庭教育的重要性，可毕竟不是每个家长都具有较高的素质，他们很可能灌输给孩子错误的思想，而老师才是教育的专家，学校才是教育的专门场所，他们知道该如何教育学生。
今天，我方的辩题是学校教育比家庭教育更重要，注意是更重要，学校教育它具有职能的专门性，作用的主导性，组织的严密性，内容的全面性，活动的有效性，形式的稳定性和是教育主体形式的地位，这就是“更”字的体现。
所以我们说学校教育比家庭教育更重要。
有一个辩论题 我的观点是善于管理好自己的时间是一种理财能力 但是不知道要怎么攻辩 请教
其实我觉得就这个辩题来说你们还是非常占优势的。
其实就只要压住时间就是金钱这个论点应该就不会有太大问题。
具体的攻辩问题明天再想吧。
你什么时候要辩论
辩论题：举行辩论赛浪费学习时间 急需
我是正方
首先立论这些你们应该有人做了，你需要做的是在你们立足点上去发言，不管怎么说都不要偏离。
立足点不等于你们的观点呦~~ 第二个就是，你不管提什么问题都要想好对方有没有可能反驳你，人脑构造都差不多，换位思考可以让你利于不败之地。
第三个就是三辩要嘴快眼快，自由辩论的时候你是主力。
说说你的问题吧，关于老师，如果是我的话，这么说： 首先，对方辩友请尊重我方的观点并在提问之前读明白我方观点：个人需要、大学生、择业，几个关键词。
今天讨论的问题是已经成为大学生的我们，毕业以后的择业问题，我不得不要感谢主办方在选题时对我们队的倾斜，因为这里说的择业便是主管的，个人在择业这个动作上的决定性不言而喻。
第二说说关于想做老师的同学们。
如果如对方辩友所说的报纸上刊登出来教室岗位已经饱和，那么社会上就不会招聘教室么
那么所以师范专业毕业的同学们便通通倒戈不去做老师么
那么从小将教师作为神圣职业的同学们变因为“饱和”二字放弃了自己神圣的追求么
答案是否定，凑巧，我前些天刚刚看到关于教师饱和的文章，但我们现在仍然可以看到在教师岗位饱和的情况下，同学们为了自己的理想而努力学习
我在这里代所有师范专业的同学向对方便有提出严正的抗议
我们只用事实说话，明年，将会有更多的同学们怀着热情投向教师岗位
大概这个意思吧，辩论赛上说些假话是应该的，气势上压倒他们。
辩论题正方 “举行辩论赛浪费学习时间”
对不起，我不会辩论，也没有辩论资料。
请问什么是“眼球营销”，是一个辩论赛的辩论题中涉及的，对我们很重要，希望得到很准确的答案，谢谢
就上网搜索一些简单题的常用语句和答题模式，到时候就套进去就可以了
辩论题（上班时间多了一小时）和老板辩论
关于地球一小时停电有没有用的辩论赛停电一小时在全球范围内展开,其目的就是提倡环保,地球停电一小时,越来越受到大家的欢迎,也在于是一个好的宣传方式,就像中秋,清明一样,停电一小时受到重视,也会越来越深入人心,提高人人环保的自觉性,也会成为地球母亲的节日
辩论题:十月革命爆发的时间是否成熟?(要正、反两方的辩词陈述)
...算的上是吧 1．经济基础——俄国已经具有帝国主义的基本特征1861年农奴制改革后，俄国资本主义得到迅速发展。
19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。
俄国帝国主义具有明显军事封建色彩。
2．政治矛盾——俄国成为各种矛盾的集合点俄国资本主义发展远远落后于美、德、英、法。
对外国资本，特别是法国资本依赖性严重，落后使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
帝国主义各种矛盾在俄国表现得特别突出，如垄断资产阶级同无产阶级的矛盾、沙皇专制制度同人民大众的矛盾、大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾、俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾等。
3．主观因素——无产阶级及其政党的成熟（1）俄国无产阶级队伍不断壮大；（2）俄国无产阶级革命性较强，因为深受资本主义和封建农奴制残余的双重压迫；（3）集中程度高，大多数工人集中在几个大城市的大企业中，便于发挥战斗力，又有助于组织性和团结性的提高；（4）有比较成熟的政党——布尔什维克党，而且以列宁为首的布尔什维克党能够根据具体情况制定正确的革命策略。
此外，俄国无产阶级还有革命的同盟军——占全国人口大多数的贫苦农民。
4．国际因素——第一次世界大战的影响（1）战争引起革命：俄国在战争中接连失利，国内经济濒于崩溃，激起全国各地不断爆 发革命运动，革命潮流冲击着沙皇专制统治，革命时机成熟。
（2）从国际范围来说：第一次世界大战削弱了帝国主义，使无产阶级有可能在帝国主义链条上的薄弱环节突破而取得革命的成功。
辩论赛有哪些经典的技巧语录
技巧：1、辩手必须熟悉辩论的规则， 2、自我展示方面力求创新，展现队伍的整体性 3、环节的发掘。
比如说对于剩余时间的安排。
4、辩位安排：一辩求稳、语言有震撼力。
对整场观点的把握能力强。
二、三辩要求现场、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强;四辩是为整场画上一个圆满句号的人。
要求有思想、有高度、有热情，能够在情感上带动评委、观众。
一是听，听对方的破绽，在总结陈词中要大说特说，二是补，对我方的失误做必要的补充，三是临场要察颜观色，四是要有精彩的结尾语来打动评委 5、脱稿，只有脱稿时的语言才有感染力，顺势而上、随感而发。
(附：准备的纸条一般用法：<1>记录现场的东西;〈2〉纪录较长的引用案例;〈3〉纪录引用数据)备充分 6、注意场上的整体配合：(辩论赛的输赢不是仅看个人表现的好坏。
它也是对辩手默契的考验。
) 7、辩论技巧 1)、注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。
看的是谁的语言更有说服力。
恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。
2)、自由辩论阶段经典常用语的使用：自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。
每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。
但给观众和评委的思考时间也相对减少了，例如：对方辩友显然已经跑题了。
对方辩友为什么故意逃避我方问题呢?是不是已经同意我方观点了呢?等经典常用语要时常用上。
3).避免队内在场上的提示，因为这是一个否定性的提示，一提示就表示你否定他 4). 注意抓重点抓内容：辩论赛毕竟不是表演，它看的还是你的语言是否有说服力而不是看你的声势有多大。
5).避免硬伤(1、形式硬伤，包括超时、自由辩论时连续发言等;2、观点硬伤，千万避免绝对化。
3.注意礼貌问题：辩论不是吵架，一定要注意情绪的控制，注意自己的风度问题。
不要进行。
4、注意规则问题(尤其新手)。
) 8、内容要破题立论。
确立突出自己的优势空间。
拥有自己的套路，紧围辩题。
9、攻辩应对的技巧 1.求新。
新要新在观点上不能是逻辑上的新，因为求新既要给观众眼前一亮的感觉又要让观众容易接受，逻辑上的新不容易让人在短时间上接受 2.对于对手抛出的问题，可以相互的推，没必要用一个绝对的答案回答 3.任何观点对双方都是有用的，看你如何运用 4.抓对方的漏洞要抓准!不能主观的去猜测对方 5.举例子有学问。
要举哪些例子，怎样举才有攻击性 6.准备要充分!!!
