被告山杠爷 中的山杠爷有哪些违法行为
80年代初： 《喜盈门》《月亮湾的笑声》《咱们的牛百岁》《许茂和他的女儿们》 80年代中、后期，一批反映现实主义题材的“西部片”：《人生》《老井》《野山》 90年代： 秋菊打官司》《凤凰琴》《被告山杠爷》《留村察看》《九香》《一个都不能少》 三暖系列”：《暖春》《暖情》《暖秋》 《香巴拉信使》 《天堂之路》反映农村打工妹回乡带领乡亲们共同致富 《追你到天边》是讲一个典型的农村妇女为自己的儿子报仇的故事，既感人又好看 《荔枝红了》是一部反映农村干部现实生活的故事影片 《会说话的风筝》是反映儿童生活的影片，但也是反映农村生活的影片，也值得一看 《证书》一部反映农村现实生活的电影 《果实》一部勾勒陕北农村风情画卷的影片 《燕衔泥》新农村题材电影，讲述了一个性格刚强的村支书张占廷带领村民舍弃令全村人发家致富的小煤矿,进行转型发展旅游的真实事件。
《桃花村》是一部反映社会主义新农村题材的电影 《圣水湖畔》 20集电视连续剧 讲述了一个保护耕地、树立粮食安全意识的故事。
《稻花飘香的季节》 二十集电视连续剧 本剧——以江汉平原上由两个行政小村并村后的变革与发展为主题。
反映当代农村生活的影片 《山的那一边》 这是讲述一名公仆全心全意为人民服务的故事。
《烧锅屯钟声》8集农村题材连续剧 为贯彻“三个代表”的重要思想，组织部副部长杨天虹进驻烧锅屯，为村民先后解决了集资款、土地、失学儿童等一系列问题，烧锅屯终于有了掌声与笑声。
《山坳里的庄户人家》是一部农村题材的二十二集电视连续剧，该剧故事发生在六七十年代至九十年代的中国农村 《年年月月日日》一部反映农村青年农民的生活 《庄稼院里的年轻人》是一部反映农村改革开放奔小康过程的现实题材作品 反映80年代农村题材的电影： 《生财有道》 《月亮湾的笑声》 《喜盈门》 《咱们村里的年轻人》
石维坚近期的影片都有哪些
石维坚今年67岁，正是老当益壮的年龄，日前他主演的一部由中纪委、中组部、中宣部、中央电视台联合录制的主旋律电视剧《大地有江河》已进入后期制作，预计在“十六大”期间隆重推出。
前段时间，由兰州电影制片厂摄制的农村法制题材电影《太平使命》在全国各大影院上映，石维坚因为成功地扮演了片中的男1号“侯爷”而入围本届金鸡奖和百花奖最佳男主角的13名候选人之一。
余生也晚，没能亲身感受石维坚的舞台表演艺术，知道他在话剧舞台上扮演过50多个不同的角色，曾经引起一时轰动的有《桃花扇》中的侯朝宗、《一仆二主》中的弗罗林多等。
“文革”之后，不惑之年的石维坚再次焕发了艺术青春，至今已经出演电影近20部，电视剧数百部（集）。
《熊迹》中的李欣、《天云山传奇》中的罗群、《八仙的传说》中的吕洞宾、《飘然太白》和《唐明皇》中的李白、《曹雪芹梦断西山》中的曹雪芹、《不屈的桥》中的茅以升、《淮阴侯韩信》中的刘邦、《红岩》中的许云峰，特别是继舞台上第一次扮演了孙中山之后，又在《孙中山羊城蒙难记》、《黄兴》等8部影视剧中再次塑造了这一银幕形象。
石维坚的影视作品我看过的比较多，其中印象很深的有：把中国革命的先行者孙中山先生塑造得栩栩如生；把年龄跨度和性格反差都很大的“右派”罗群诠释得令人刻骨铭心；把唐代“诗仙”李白的倜傥潇洒演绎得淋漓尽致；把英雄霸气与奸诈无赖集于一身的汉高祖刘邦刻画得入木三分，另外他还能在《八仙的传说》中一人变幻5副面孔并且给6个角色配音。
“写意”和“工笔”是中国画的技法，石维坚运用于表演艺术，看石维坚的戏既有一种酣畅淋漓的感觉，又有细腻动人之处，既有逡染，也有白描。
绘画讲究“意在笔先”，表演也是如此，一笔一划一招一式先要成竹在胸，然后进行个性化发挥，气度神韵贯通其中。
石维坚的表演讲究美感，即使是土得掉渣儿的戏也能让观众体会到极高的审美境界。
他追求形似，追求语言的原汁原味，更追求内在气质的体现。
举手投足，从容不迫，或浓墨重彩，或淡入淡出，挥洒自如，不留斧痕。
且说电影《太平使命》，故事原型是全国司法行政系统一级英雄模范——一位乡村的司法助理员，真名侯殿禄，剧中人名为侯鉴英，被人们亲切地称为“侯爷”。
作为司法助理员，生活在农村，而且不脱离生产劳动，其实就是农民，让一副领导干部和知识分子派头，多少还带着点“仙风道骨”和“英雄气概”的石维坚演农民对他的确是比较大的考验。
首先是化妆造型和形体设计，剪头发是一点一点往短了剪，剪一点看看再剪一点，一次次试妆，直到导演看后满意地说了句：“哪个说石维坚只能演知识分子
”在拍摄过程中，石维坚常常担心自己不象农民，用他自己的话说：“我怕穿警服，因为穿警服容易漏馅，服装帮不了我，帽子一戴，剪短的头发也不能帮我，此前我又演过好几个局长、队长、科长的警察戏，这就更糟糕，可是警服非穿不可。
再就是怕坐沙发，现在农村里哪怕是相对落后的西北农村，好多人家都有沙发，又是非坐不可的。
坐板凳，特别是坐小板凳容易遮丑，往沙发上一坐再来个二郎腿就坏了。
怎么办
还是到生活中去找。
‘文革’后不久，我的一个朋友从委托商店买了件旧西服，很得意地穿给我们看，在问我们‘怎么样’时，不经意地动了下肩膀、缩了下脖子，象农民在冬天靠着墙晒太阳时蹭痒痒似的，逗的大家都乐了。
可见不同的人即使穿同样的衣服，坐同样的沙发，感觉也是不同的。
我就顺着这个理，去寻找适合侯爷的动作和感觉。
”其次是语言处理，为了强调“西北味儿”，石维坚一边像海绵吸水一样利用一切机会学习当地方言，一边和编剧导演探讨如何加工修改剧本。
比如，侯爷和初见面的青年志愿者水淼老师聊天时，水淼夸他讲的好，原剧本中写的是他谦虚地回答“哪里啊”，经过加工就改成“耶——，可不敢那么说”。
又如劝止村民牛满山劫持水淼老师：“牛满山，你别胡来，有话咱们好商量。
”改为“牛满山，可不敢胡来，有啥话咱好商量。
”还有在做调解工作时，以前侯爷的台词是：“你们说说原因啊，没有前因后果，怎么调解
”改为“你们讲讲是啥原因，没有个前因咋有后果
叫我咋调解嘛
”二林是侯爷看着长大的娃，因盗窃、抢劫罪被判入狱，但本质不坏，侯爷在他入狱后就做他的工作。
后来他因表现好减刑出狱，却遭到冷遇和白眼，含愤出走，侯爷闻讯冒着风雪追上二林，并狠狠地骂了他。
在拍“追二林”这场戏时，有这样一句台词：“你咋就不能重新好好做一回人给大家看一看呢
”在拍摄时石维坚一边说，一边眼泪不知不觉涌了出来，他说：“骂二林是恨铁不成钢的骂，是含着泪的骂，是带有激励与期待的骂，要用爱、用整个身心去说这些话。
演员的工作要用脑子去分析，但是仅仅靠分析，有的东西是感觉不出来的，还要用心去感受、用真情去体验。
”侯爷和老伴在一起时，展示了他性格的另一面：为了说服老伴把家里的存款借给二林开电器修理铺，他紧跟在老伴后面，从厨房到正房，老伴给火炉加煤，他跟着蹲在那里求，嬉皮笑脸地求 ，搞得老伴没办法，只好把存款拿出来摔给他。
石维坚把这场戏演得可谓是惟妙惟肖，活脱脱一个作为一家之主但又有些“怕老婆”，理直但气不壮的西北农村汉子，粗旷而又不失细腻，固执而又委曲。
侯爷外柔内刚，他认定该做的事，就非做好不可，那个劲头，真是九条牛也拉不回来，石维坚演足了侯爷的这股“劲头”。
侯爷的工作是建立在爱心和责任感的基础上的，他对妻子的爱是淡淡的、柔情的；他对二林的爱是强烈的，为了二林能安下身，他低三下四到处去求人；为了处理弱女子韩花花的感情纠纷，他一次又一次地拖着被扎伤的脚一瘸一拐爬山越岭去做说服工作，一趟就是十多里地，来回跑了十几趟，这不是爱吗
为了制止聚众械斗，他捂着流血的伤口，上山下坡赶到聚众械斗的现场去做工作，直至血顺着裤脚流下来并昏倒在水里。
这是多么巨大的爱
可以说没有爱心就没有侯爷这个形象。
石维坚把这色彩鲜明的爱演绎得荡气回肠。
为了塑造侯爷这个人物，石维坚还特意将同是范元导演的《被告山杠爷》里的山杠爷和侯爷作了个对比：这两位爷都是公而忘私的人，都是得到群众信任和爱戴的人，这是他们的共同点。
不同的是山杠爷更多威严而少亲和，侯爷是亲和多于威严；一个象大家庭的家长，一个象大家庭的兄弟；一个不苟言笑，一个爱说爱笑；一个是惯于下命令，一个是遇事多商量、耐心地去说服。
既要源于生活又要高于生活，生活中的“侯爷”走路不快，但稳稳当当，一步一个脚印。
说话是西北口音，不快不慢、思路清晰、敏捷。
整体的给人的感觉是：憨厚、可靠、可亲、干练、实在。
石维坚塑造的侯爷不仅具备了上述基本特征，而且人物言行表现得更为生动，个性更为鲜明，典型意义更为突出。
这里值得一提的是，在制止村民械斗这场戏中，侯爷在山路上骑车从山坡摔了下去，车把戳进他的肚子，后来血流不止，倒仰栽入水中。
去年拍这部戏时石维坚已经66岁了，入秋的西北，冰冷的河水，水中形态各异的石头，倒下去，再倒下去
为求效果逼真，石维坚坚持不用替身，过了两天才发现身上早就是青一块紫一块了。
演戏要演人，演人要有灵魂。
石维坚认为“没有表演的表演”不是不表演，而是要通过高超的演技和充沛的感情使得观众看不出表演的痕迹。
如果把“没有表演的表演”翻译成“没有表演痕迹的表演”或“看不出表演痕迹的表演”会不会更恰当呢
只有全身心的投入才能不留表演的痕迹，而这与精心的外型设计、妥帖的语言处理以及每一个细节的挖掘都是密不可分的。
关于中央戏剧学院、陕西科技大学、陕西师范大学
陕西科技大学创办于1958年，时为北京轻工业学院(1970年北京轻工业学院受文革影响，迁往陕西咸阳与筹建中的咸阳轻工业学院合并，更名为西北轻工业学院，1979年经国务院批准，北京轻工业学院迁回北京原址，1999年与北京商学院合并，现名北京工商大学)；1970年迁至陕西咸阳，定名为西北轻工业学院；1977年被国务院确定为全国88所重点院校之一。
学校原隶属于轻工业部（后为中国轻工总会），1998年划转到陕西省，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。
2002年经教育部批准，更名为陕西科技大学。
建校50余年来，学校为国家培养了6万多名专门人才。
现有理学、工学、管理学、文学、医学、法学、经济学7个学科门类，49个本科专业；拥有5个博士学位授权点和52个硕士学位授权点，具有研究生免试推荐权、研究生单独考试权及工程硕士、同等学历硕士学位授予权，目前各类在校学生18000余人。
学校设有15个学院、1个系、2个教学部、2个中心，拥有30余个研究所、40余个实验室及体育馆、游泳池等其他配套设施。
现有6个省部级重点学科、14个省部级重点实验室及工程中心,学校拥有陕西省名牌专业7个。
学校现有教职工1700余人，其中专任教师900余人，教授、副教授340余人，国家杰出青年人才科学基金获得者1人，国家有突出贡献专家4人，教育部教学指导委员会委员3人, 享受国务院政府特殊津贴专家32人，陕西省有突出贡献专家1人，陕西省有突出贡献中青年专家1人，陕西省跨世纪优秀人才5人。
学校现有西安、咸阳两个校区，主校区在[英]Shaanxi University of Science & Technology[编辑本段]陕西科技大学简介 陕西科技大学创办于1958年，时为北京轻工业学院(1970年北京轻工业学院受文革影响，迁往陕西咸阳与筹建中的咸阳轻工业学院合并，更名为西北轻工业学院，1979年经国务院批准，北京轻工业学院迁回北京原址，1999年与北京商学院合并，现名北京工商大学)；1970年迁至陕西咸阳，定名为西北轻工业学院；1977年被国务院确定为全国88所重点院校之一。
学校原隶属于轻工业部（后为中国轻工总会），1998年划转到陕西省，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。
2002年经教育部批准，更名为陕西科技大学。
建校50余年来，学校为国家培养了6万多名专门人才。
现有理学、工学、管理学、文学、医学、法学、经济学7个学科门类，49个本科专业；拥有5个博士学位授权点和52个硕士学位授权点，具有研究生免试推荐权、研究生单独考试权及工程硕士、同等学历硕士学位授予权，目前各类在校学生18000余人。
学校设有15个学院、1个系、2个教学部、2个中心，拥有30余个研究所、40余个实验室及体育馆、游泳池等其他配套设施。
现有6个省部级重点学科、14个省部级重点实验室及工程中心,学校拥有陕西省名牌专业7个。
学校现有教职工1700余人，其中专任教师900余人，教授、副教授340余人，国家杰出青年人才科学基金获得者1人，国家有突出贡献专家4人，教育部教学指导委员会委员3人, 享受国务院政府特殊津贴专家32人，陕西省有突出贡献专家1人，陕西省有突出贡献中青年专家1人，陕西省跨世纪优秀人才5人。
学校现有西安、咸阳两个校区，主校区在西安。
西安新校区位于陕西省西安市未央大学城，咸阳校区位于陕西省咸阳市人民西路49号。
陕西科技大学是一所以科学技术和工程应用为主的多学科性全国重点大学。
学校以工科为主，多学科协调发展，现有工学、理学、管理学、文学、法学、医学和经济学等 7 大学科门类，尤其在造纸、皮革、轻化工材料等多个学科领域处于全国领先水平，拥有一批有影响力的专家和教授，具有较强的科研实力。
学校重视发挥学科特色优势，积极开展科学研究、技术开发和对外技术服务，目前已经形成了以轻工技术与工程为主、基本覆盖轻工领域主要专业的学科群。
2004 年国家一级学科评比，该校轻工技术与工程学科在全国排名第 5 。
学校现设有 15 个教学院系， 2个博士后流动站，5 个博士学位授权学科， 7 个硕士学位授权一级学科， 涵盖和拥有40 个硕士学位授权二级学科。
目前各类在校生 2 万余人，研究生近千人。
现有 6 个省部级重点学科和 14 个省部级重点实验室。
学校设有现代教育技术中心、现代分析测试中心，并有继续教育学院、高等职业技术学院、独立学院等办学机构和全国职教师资培训重点建设基地。
建校以来，学校为国家培养了 6 万多名学生，形成了“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风。
本科教学取得突出成绩，近年来获国家优秀教学成果二等奖 1 项、获省部级教学成果奖 15 项，在全国大学生英语竞赛和数学建模竞赛中多次获得省级特等奖。
轻化工程、工业设计、食品工程被陕西省教育厅评为全省名牌专业， 16 门课程被评为省级精品课程,4门课程被评为国家级精品课程。
毕业生“基础理论厚实、工程训练扎实、思想作风朴实”，受到用人单位的欢迎，连续多年就业率保持在 93 ％以上。
学校在2007年本科评估中取得优秀。
学校科研成就显著，一些研究成果达到国际先进水平。
该校共获得国家级奖励 13 项，其中“提高汉口路山羊皮革质量的研究”和“北方面粗质次猪皮制革新技术的研究”获国家科技进步一等奖，“从活性染料到反应性染色理论与实践” 获国家科学技术进步二等奖 , “华北路山羊皮制革技术开发”获国家科技进步三等奖。
获得省部级奖励 89 项，厅局级奖励 104 项。
目前我校正在承担的国家级各类项目共有 30 余项，其中国家杰出青年基金及国家自然科学基金项目 15 项，“十五”国家科技攻关 3 项，“十五”国家重大科技专项 3 项。
获得专利百余项。
学校科研工作成绩显著，获得国家级奖励14项，省部级奖励100项，厅局级奖励132项，其中“六五”、“七五”期间共获得国家科技进步一等奖2项。
近年来，学校获得国家科技进步二等奖2项。
承担国家级项目37项，其中国家“863”项目1项，国家杰出青年基金、国家自然科学基金重点及面上项目32项，“十五”国家攻关和重大科技专项4项；承担了800多项横向科研项目。
学校获得授权专利192项，其中发明专利36项。
共出版各类著作和教材399部，被“四大检索”收录论文306篇。
2003年在教育部科技发展中心公布的高校技术转让实际收入排名中，学校排名全国高校第47位、陕西高校第2位。
2005年授权专利数排名全国高校第49位、陕西高校第3位。
学校积极开展对外学术交流与合作，多次举办各类国际学术会议，与美国、日本、加拿大、英国、俄罗斯等 10 多个国家的高校、研究所和企业建立了友好合作关系。
与日本名古屋工业大学、日本高知大学、澳大利亚皇家墨尔本理工大学联合培养研究生。
学校重视国际合作与对外交流，已与美国、日本、俄罗斯、英国、德国、加拿大、澳大利亚、乌克兰、格鲁吉亚、韩国、越南等国家的25所高校、研究所以及企业建立了良好的关系，在联合培养学生、引进外籍教师、互派访问学者、科研协作等方面开展了卓有成效的合作，多次举办了各类国际学术会议。
学校占地面积 2000 余亩，设西安和咸阳两个校区。
西安校区坐落在十三朝古都的未央湖畔，规划占地 1500 余亩， 2005 年已投入使用。
咸阳校区位于华夏古都，面积 500 亩。
校园环境优雅，绿树成荫，建筑风格独特，设施先进。
中央戏剧学院校门中央戏剧学院 所在省市 北京 通讯地址 北京市东城区东棉花胡同39号 【简介】 中央戏剧学院是教育部直属院校，是一所以戏剧影视艺术教育为主的艺术类大学，是中国戏剧艺术教育的最高学府。
她是我国戏剧、影视艺术教学与科研的中心，是从事戏剧影视艺术训练和实践的重要基地。
[编辑本段]【学校历史】 中央戏剧学院于1950年4月正式成立，主席亲笔题写校名。
她的前身是延安鲁迅艺术学院、华北大学文艺学院、南京国立戏剧专科学校。
著名戏剧家欧阳予倩、著名表演艺术家金山、著名导演艺术家徐晓钟、戏剧教育家王永德先后担任院长，曹禺、张庚、光未然、沙可夫、李伯钊等著名戏剧家曾担任过学院领导。
现任党委书记刘国富，院长徐翔。
[编辑本段]【专业介绍】 表演系 表演系拥有雄厚的师资力量，既有理论修养深厚，在表演艺术实践、教学上具有丰富经验的教授和副教授，又拥有一批具有开拓精神的中青年骨干教师。
表演系主要教学层次分为本科生、硕士研究生和博士研究生教学。
同时还不定期招收研究生课程进修班和少数民族班。
目前，表演系本科设话剧、影视表演、音乐剧表演和主持人专业。
培养具有戏剧理论知识、掌握表演艺术的创作规律与技能、有较高艺术品格和良好艺术素质的表演艺术专门人才。
表演系共有本科生191人，硕士研究生7人，博士研究生4人。
表演系教学工作主要由以下六个教研室承担：表演教研室、台词教研室、声乐教研室、形体教研室、音乐剧教研室以及钢琴教研室。
表演系办公室负责协调全系的日常工作。
建院五十多年来，表演系培养出了大批优秀表演艺术人才，有的已成为享誉国内外的表演艺术家，如：张翰.田华、于蓝、王铁成、林连昆等。
更有一大批活跃在舞台、银幕和荧屏上，被广大观众所喜爱的演员，如：陈宝国、赵奎娥、陈道明、姜文、丛珊、吕丽萍、巩俐、史可、徐帆、陈小艺、陶红、李亚鹏、王学兵、陶虹、夏雨、章子怡、袁泉、秦海璐、胡军、刘烨等。
他们在国内外的各种戏剧、电影奖项中为自己的母校赢得了荣誉。
导演系 导演系有着雄厚的师资队伍和丰富的教学与实践的经验，主要培养戏剧、影视导演人才。
导演系培养学生注重艺术实践与理论学习并重，注重学生潜质的挖掘与培养，特别强调学生的动手操作能力。
导演系设有戏剧（话剧、戏曲、歌剧）导演、影视导演和音乐剧导演专业。
培养具有全面的文化艺术修养，坚实的戏剧、影视导表演理论基础，并掌握导演艺术创作规律与实践能力的导演艺术创作、研究和教学人才。
导演系的教学层次主要是导演本科生、硕士研究生和博士研究生教学，同时还不定期的招收研究生课程进修班。
导演系现有本科生83人，硕士研究生11人，博士研究生13人。
导演系十分重视聘请国内外专家参加教学，积极开展国际学术交流，了解本学科的最新信息，不断丰富教学内容、改进教学方法。
导演系数十年来始终重视师生的艺术实践，仅80年代以来，由导演系教师指导的学院内各班实习剧目、毕业剧目和院外排演拍摄的剧目达近百余台（集），在社会上引起广泛的关注。
经过50多年来的发展，导演系培养出了大批导表演人才，如：李保田、鲍国安、曹其敬、陈薪伊、熊源伟、张子扬、查明哲、王晓鹰、吴晓江、娄乃鸣、古榕、徐松子、任鸣、阎建钢、李六乙、张扬、孟京辉等。
他们已成为我国导表演艺术的中坚力量。
戏剧文学系 戏剧文学系担负着为国家培养戏剧影视文学创作、中外戏剧史论研究、戏剧评论以及戏剧意识教学和科研的专业艺术人才的重任。
戏剧文学系要求学生具备广阔坚实的文学艺术修养、具备一定的艺术鉴赏能力和创造性思维与实践能力。
戏剧文学系设有戏剧影视文学和戏剧学两个专业。
戏剧影视文学专业主要培养有较强的艺术感受能力、扎实的文字表达能力及有一定剧本创作技巧，立志从小要培养有较强的艺术感受能力和坚实戏剧艺术史论基础，立志从事戏剧艺术理论、教学及研究工作的专门人才。
戏剧文学系的教学层次主要是本科生、硕士研究生和博士研究生教学，同时还不定期的招收研究生课程进修班。
戏剧文学系现有本科生130人，硕士研究生21人，博士研究生10人。
五十年来，戏剧文学系的毕业生遍及全国各地，并远涉海外。
他们有的成为戏剧、电影、电视的编剧和戏剧、影视艺术评论家，其中大部分已经成为我国戏剧、影视创作和理论批评的中坚力量；有的从事教师，杂志、期刊、报纸的编辑，电台、电视台的编导以及国家公务人员等职业。
戏剧文学系培养出来的著名戏剧、电影编剧和小说作家以及著名导演声誉及于海内外，如电影《新龙门客栈》，话剧《好运大厦》、《天下第一楼》的剧作家何冀平；获得“五个一工程奖”、“文华大奖”、“曹禺剧作奖”的歌剧《苍原》作者黄维若；获电影“金鸡奖”的电影《被告山杠爷》的编剧与导演范元；获得电视剧“飞天奖”的电视剧《外来妹》的编剧谢丽虹、导演成浩以及著名作家朱小平、肖复兴、陆星儿、乔雪竹、杨立民、张仁捷及导演张一白等。
舞台美术系 舞台美术系主要培养戏剧、影视美术设计的专门人才。
舞台美术系要求学生具有良好的艺术感受力、鉴赏能力和功底扎实的美术基础。
舞台美术系专业设置、课程设置齐全，各个专业都已经形成了专业主课、专业技术课、专业史论课作为支柱的合理的课程结构。
舞台美术系下设五个教研室，为戏剧、电影、电视和其他舞台演出部门培养舞台设计、舞台灯光设计、舞台服装设计、舞台化妆设计、舞台绘景设计、舞台管理六种专门人才。
舞台美术系的教学层次主要是本科生、硕士研究生教学。
舞台美术系现有本科生163人，硕士研究生14人。
舞台美术系师资力量在国内同专业院校中领先，教师在国内外舞台美术专业领域有着广泛影响，他们大多有着国外留学和国际交流的重要背景。
舞台美术系毕业生人才济济，在目前国内舞台美术和相关领域有成就的设计师中，舞台美术系毕业生占有主要比重。
舞台美术系重视国际交流，从80年代以来，曾十次与日本戏剧教育界联合举办《中日戏剧美术教育作品展》，接待过美国、日本、瑞典、加拿大等十几个国家舞台美术家的讲学和交流活动，教员出访50多人次；1994年成功主办了有来自14个国家、30多名代表参加的国际舞台美术组织布景委员会会议和1994年北京国际舞台美术讨论会。
2002年举办了“中央戏剧学院国际舞美邀请展”。
电影电视系 中央戏剧学院电影电视系成立于1999年,基本出发点是培养现代艺术媒体所需的综合性人才,在文化知识结构、艺术观念、认知方式与实践态度等方面，全面塑造新一代的专业媒体人。
中央戏剧学院电影电视系设置的初衷，源于两点：1、现代社会是一个信息社会。
媒体与网络浓缩我们生活的同时，也越来越深刻地改变着我们认识与接触世界的态度，改变着我们原来的时间与空间观念。
作为一个现代艺术人才，不能不去了解、熟悉、参与信息的媒体传播。
2、现代学科分支越来越细，学科交叉越来越稠密。
在人才结构上，形成一种割裂：观念、想象与实现能力的分离；技术型人才与创作型人才的分离。
面对媒体与人才之间的这种现实，中央戏剧学院电影电视系的任务是为国家培养电影电视的艺术创作、生产管理、批评及教学与科研方面的多层次专门人才。
本系要求学生具备现代艺术媒体所要求的广博的知识结构，较高的艺术鉴赏力，科学严谨的认知方式，以及在刻苦基础上的自由的创造精神，全面塑造新一代的专业媒体人。
本系为此而确立的基本教学方针是，在理论教学中培养观念，在实际操作中增加经验，艺术创作与技术动手能力双管齐下。
电影电视系现设导演（影视编导）专业、公共事业管理（影视制片管理）专业、导演（影视广告导演）专业、播音与主持艺术（广播电视节目主持）专业。
导演（影视编导）专业着重培养电影和电视剧的编剧、导演人才及电视节目制作人才。
其课程设置主要有:影视导演、影视剧作、导表演基础、视听语言、摄影基础、录音基础、电影美术、中外电影史、中外文学史、中外戏剧史、影片分析、类型电影、电影大师研究等。
公共事业管理（影视制片管理）专业着重培养影视制片人才，影视市场的营销运作者，培养娱乐文化界各部门的综合管理者。
其课程设置主要有:影视制片管理、戏剧管理、市场营销、企业管理、观众学、传播学基础、专业文案、金融常识、心理学基础、人力资源管理、公共关系理论与实践、文艺法规、媒介经营、经济法、文化行业概况、经济学基础、会计基础、中外电影史、视听语言、类型电影、电视节目制作、外国戏剧、中国戏曲、中国话剧、外国文学、中国文学、艺术概论等。
导演（影视广告导演）专业着重培养以影视广告创意为重点的广告创意及制作人才，其课程设置主要有：广告学概论、广告创意技巧、影视广告创作、中外美术史、平面设计、写作、视听语言、图片摄影、市场营销、影视广告摄影、大众传播、影视剪接、影视录音基础、艺术概论等。
播音与主持艺术（广播电视节目主持）专业为各级各类电视台和广播电台培养能力全面、素质良好的集采、编制、播出于一体的专业主持人。
其课程设置主要有：主持艺术概论、主持语言基础、主持语言技巧、主持节目 、辩论技巧、 视听语言、主持人素质训练、主持节目赏析、传播学、电视节目采编制作、主持节目评析、电视剪辑、电视节目策划、时政分析、新闻英语、美学基础、节目读解 、艺术概论 、音乐欣赏、美术欣赏、形体、声乐、中国文学、外国文学、中国戏曲、中国话剧、外国戏剧、影片分析等。
除开设以上专业课程之外，我们还经常性地邀请国内外资深学者以及知名电影人、电视人来我系举办讲学、讲座。
电影电视系的教学层次涵盖大学本科、硕士学位（戏剧戏曲学、电影学、广播电视艺术学）及博士学位（戏剧戏曲学）。
目前在校学生为本科生248人，硕士研究生及博士研究生5人。
截止至2005年，电影电视系已毕业本科生71人，硕士研究生7人，博士研究生5人。
电影电视系注意发掘国内外最新的影视艺术优秀资源和创作、科研经验，多次组织举办各种高层次研讨和影视展映、学术研讨活动。
自1999年至今，电影电视系已先后在学院面向影视界举办了“中国青年电影联展”、“法国电影回顾展”、“葡萄牙短片展”、“德国默片展”、“法国《电影手册》学术研讨会”、“欧盟90 年代电影展”、“美国低成本电影展及学术研讨会”等一系列国际国内电影展映及学术研讨活动，产生了广泛的社会影响。
理论联系实际的教学观念和在实际操作中增加经验的教学方法与广泛的学术交流研讨活动，激发了学生的创作和实践热情。
2001年至今，电影电视系各专业学生中，已有多达40余人次获得“中国大学生电影节”、 “凤凰卫视中华青年影像大赛”、“韩国三星影像大赛”等国内外影像比赛的各种奖励，电视节目主持专业的学生在国内重要的电视主持人比赛中获全国奖，由在校学生写作的电影及电视连续剧剧本已有近十部投入了拍摄，由本系在校学生参与策划、拍摄、制作的电影、电视剧、话剧、电视栏目、电视广告、音乐MTV总数已达近两百部。
电影电视系拥有一支充满活力、学术上富于进取精神、高学历又非常年轻的教师队伍。
电影电视系现有20名教师，其中教授、副教授5名。
硕士研究生以上学历的教师占全系教职工总数的80%以上。
全系教师平均年龄35岁，其中，既有在理论研究、影视创作方面拥有丰富经验并做出显著成绩，具有社会影响的中青年骨干，也有朝气蓬勃、富有创造精神的年轻人。
2003年至今，本系教师已完成中央戏剧学院系列教材（影视专业）共15本书的撰写，并由中国电影出版社出版发行。
由本系教师担任编剧或导演，或担任摄影、录音的电影作品达20余部，电视剧作品达600余部（集）。
电影电视系现任系主任为博士生导师、教授路海波同志。
路海波同志为电影电视系的组建和创立做出了极大的贡献，从策划、组织教学，到招生、参与教学，他都起到了极为重要的领导和组织作用。
中央戏剧学院电影电视系的目标是，争取在2011年之前成为中国最重要的电影人才培养基地之一和电影学科研基地之一。
全系师生正在为实现这一目标而努力工作、勤奋学习，我们也热忱欢迎有志于影视和传媒事业的年轻人加入到我们的队伍中来。
艺术管理系 艺术管理系成立于 2001年。
培养系统掌握文化艺术管理与文化行政管理的基本理论和技能，了解相关学科知识，能从事艺术经营管理工作和文化行政管理工作，有较高文化艺术修养的专门人才。
艺术管理系重视学科建设，课程设置不断完善。
教学中，在重视管理基础理论教学的同时，注重理论和实践相结合，以培养学生解决实际问题的能力，适应市场需要为着眼点。
艺术管理系设艺术管理、文化行政管理两个专业。
陕西师范大学是教育部直属、国家“211 工程”重点建设的一所师范大学，是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地，被誉为西北地区“教师的摇篮”。
学校创建于 1944 年，前身是陕西省立师范专科学校，1954 年定名为西安师范学院。
1960 年与陕西师范学院合并，成立陕西师范大学，1978 年划归教育部直属。
建校 60 多年来，在刘泽如、李绵、郭琦等老一代教育家的领导下，在几代师大人的努力下，学校立足西部，面向全国，已发展成为一所有重要影响的综合性一流师范大学，为国家培养各类毕业生 13 万余人，形成“厚德、积学、励志、敦行”的优良校风。
学校目前面向全国 31 个省（市、区）招生，还在港、澳、台地区招收研究生。
现任党委书记江秀乐教授，校长房喻教授。
学校现设有20个学院，两个基础教学部，62个本科专业；10 个博士后科研流动站，6 个博士学位授权一级学科，69 个博士学位授权二级学科，24 个硕士学位授权一级学科，159个硕士学位授权专业，另有教育硕士专业学位授权和高校教师在职攻读硕士学位授权，在国家现有 12 个学科门类中我校学位授权点覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、医学等 11 个学科门类；有国家重点学科 3 个和国家重点（培育）学科 1 个，2 篇博士论文入选全国百篇优秀博士论文；有国家基础学科人才培养和科学研究基地 2 个，国家重点工程实验室1个，国家实验教学示范中心1个，教育部人文社会科学研究基地 1 个，国家体育总局体育社会学重点研究基地 1 个，教育部重点实验室和工程研究中心 3 个，陕西省重点实验室和工程研究中心 6 个，陕西省人文社会科学重点研究基地 3个，陕西省实验教学示范中心 5 个，各类研究中心（所） 60 个。
学校设有继续教育学院、网络教育学院、教师干部教育学院、高等职业技术教育学院等办学机构，此外，还设有教育部西北高师师资培训中心、教育部西北教育管理干部培训中心、教育部基础教育课程研究中心、西北综合图书资料中心以及中国唐史学会、中国古都学会等几十个学术团体和学术机构。
学校现有教职工 2850 人，其中专任教师 1421 人，专任教师中有教授 292 人，副教授 452 人，博士生导师 194 人，具有博士、硕士学位的教师占教师总数的 68% 以上。
有国家级有突出贡献的专家 5 人，省级有突出贡献专家 5 人；长江学者特聘教授1人，长江学者讲座教授 1 人；国家教学名师1人，省级教学名师 11人；国家“百千万人才工程”第一、二层次入选者 3 人，国家“新世纪百千万人才工程”入选者 1 人，国家“新世纪优秀人才支持计划”入选者12人，教育部高校优秀青年教师奖励及资助计划入选者 7 人，陕西省“三五”人才工程入选者 10人；全国优秀教师 6 人；全国宣传文化系统“四个一批”人才入选者 1 人；国家级教学团队1个，省级教学团队4个。
近年来，学校积极调整用人政策，聘请了近百名国内著名学者作为兼职教授，其中有院士 10 余人。
学校现有全日制本专科生15017人、研究生 6688 人，继续教育和网络教育学生近4万人，外国留学生 335人。
长期以来，学校以质量为生命线，坚持以“三级三类”教学评估为主体的教学质量保障体系，狠抓教学管理 和改革，取得显著成效，自 2000 年以来共获国家级教学成果奖 5 项，省级教学成果奖33 项；有 6 部教材入选“国家面向 21 世纪课程教材”； 8 门课程被评为国家精品课程， 29门课程被评为省级精品课程；7个专业被评为国家特色专业，11个专业被评为省级特色专业，12 个专业被评为省级名牌专业；1个国家级人才培养模式创新实验区，2个省级人才培养模式创新实验区。
学校从 2006 级本科生开始推行“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的“2+ 2”人才培养新模式，并积极探索教师教育“4+ 2” 城乡合作人才培养模式，为基础教育培养优质师资。
学校积极实施科研强校战略，科研实力逐年提升，尤其是人文社会科学研究具有一定优势。
“十五”期间，人文社会科学共承担省部级及其以上科研项目 145 项，其中国家社科基金项目 28 项，教育部项目 32 项；有 101 项人文社会科学研究成果获省部级以上奖励，其中获第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果一、二、三等奖各 1 项，人文社会科学研究成果获奖数历年均居陕西高校之首；出版学术著作、教材 536 部，发表学术论文 3600 篇，其中高层次论文 985 篇。
自然科学“十五”期间共承担省部级及其以上科研项目 201 项，其中国家自然科学基金项目 59 项；获奖 35 项，其中省部级以上奖励 18 项；出版学术著作 68 部，发表学术论文 3363 篇，其中高层次论文 1573 篇， SCIE 论文 522 篇，获得专利 16 项。
