“江州司马青衫湿”一句中江州现指哪里，司马为何官职
，唐代在今江西九因长江流经设江州，沿间较长，特别是白居贬任江州司马写下了脍炙人口的《琵琶行》名篇更令九江这个“江州”比较出名。
司马，“州司马”这个官职在唐朝，名义上是州刺史的高级僚佐，它的品级因州大小而不同，上州的司马为从五品，中州的司马为正六品，下州的司马为从六品。
但是，司马这个官虽然品级、工资都不低，但却没有权力。
因此司马就成了皇帝贬斥一些高级官员的选择了。
文言文逍遥游和过秦论有哪几句是高考时会考的
高中语文课本背诵篇目汇总三．具体背诵篇目：1．《邹忌讽齐王纳谏》重点段落2、3段（《战国策》）2．《寡人之于国也》 重点5、6段 （《孟子》）3．《劝学》 全文1．《过秦论》（贾谊）最后三段2．《鸿门宴》中“大行不顾细谨，大礼不辞小让……何辞为
”3．《兰亭集序》（王羲之）全文 重点：第一段后半部分，第二段全部，第三段前半部分。
4．《归去来兮辞》（陶潜）全文5．《师说》（韩愈）全文 重点：第一段、第三段6．《阿房宫赋》（杜牧）全文 重点：第1、3、4段7．《谏太宗十思疏》全文1．《诗经》三首 重点 《氓》前两章 《无衣》全诗 《静女》全诗2．《离骚》“帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先赂也。
”3．《孔雀东南飞》重点 “鸡鸣外欲曙……二情同依依”重点句“君当作磐石……磐石无转移” “府吏闻此变……千万不复全”4．《汉魏晋诗三首》5．《长歌行》6．《梦游天姥吟留别》7．《琵琶行》第二段及第四段开头四句8．《近体诗六首》《山居秋瞑》《登高》《蜀相》《石头城》《锦瑟》《书愤》9．《词七首》《虞美人》《雨霖铃》《念奴娇 赤壁怀古》《鹊桥仙》《声声慢》 《永遇乐 京口北固亭怀古》 《扬州慢》10．其他读背篇章 38页（1）《渔翁》（柳宗元） （2）《闻乐天左降江州司马》（元稹） （3）《李凭箜篌引》（4）《过华清宫》（杜牧） （5）《菩萨蛮》（温庭筠） （6）《浪淘沙》（李煜）（7）《桂枝香 金陵怀古》（王安石） （8）《江城子》（苏轼）（9）《苏幕遮》 （周邦彦） （10）《一剪梅》（李清照）11．《六国论》（苏洵）全文 重点：第一段 第二段后半部分“然则诸侯之地有限”至本段结束，第四、五段。
12．《游褒禅记》全文 重点：第三、四段。
13．《伶官传序》91页 练习三中所列的四句 （注意这些句子前后连接的句子）1．《窦娥冤》（关汉卿）（滚绣球）一段 重点：后半部分2．《长亭送别》（王实甫）（正宫）（端正好）3．《陈情表》（李密）全文 重点：第1、3、4段4．《赤壁赋》（苏轼）全文5．《逍遥游》第一段6．《滕王阁序》（王勃） 重点：2、3（必背）4、5段1．《蜀道难》（李白）全文2．《将进酒》（李白）全文3．《兵车行》（杜甫）全文4．《李杜诗五首》都要求背诵5．146页 《黄鹤楼闻笛》 《清平调三章》6．《齐桓晋文之事》（孟子）最后一段1．《报任安书》第二段中“人固有……用之所趋异也” 第四段 全段2．《屈原列传》第三段1．《过秦论》（贾谊）最后三段 5．《逍遥游》第一段。
“差强人意”和“强差人意”分别是什么意思
成语有和经长期使用才定型，这一点还可解。
可是，王子静并不认人改变成语的用法便是「违规」的。
所谓文无定法，如果大家都不接受新的用词之法，墨守成规，中文就只会永远停留在一个阶段，不能进步。
就如「强差人意」一词，虽然与「差强人意」的意思不同。
可是，大家无不明白其意思是说人家的表现不好，虽然不能说这是妙用，可是也用得明白，可谓实用。
如果说是错误的，为何人家会明白那是「令人不满」呢? 再者，「差强人意」还是「差强人意」，老师看见，并不会因为有人用「强差人意」而说你的词语是误用，它们可是同在的。
本指非常振奋人心。
语本后汉书˙卷十八˙吴汉传：诸将见战陈不利，或多惶恐，失其常度。
汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。
帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：吴公差强人意，隐若一敌国矣
后来指大体上尚能令人勉强满意。
老残游记˙第十二回：王渔洋古诗选亦不能有当人意，算起来还是张翰风的古诗录差强人意。
文明小史˙第四十六回：此举虽然是句空话，差强人意
王彪之字叔武全文翻译
王彪之，字叔武。
二时，胡须鬓角都白了导对他说：“选官要任命你为尚书你有幸可以担任诸王公的辅官朝官了
”王彪之说：“职位的高低本来就不值得计较，只要是在合宜的时世任职。
至于超格提拔，这并不是我的愿望。
”于是为郎。
多次升迁后任尚书左丞、廷尉。
当时永嘉太守谢毅，在皇帝大赦后杀郡人周矫，周矫的堂兄周球到州郡中诉冤情。
扬州刺史殷浩派从事上奏皇帝后拘捕谢毅，交付给廷尉审理。
王彪之认为周球是讼案的当事人，他身无王爵，不归廷尉审理，不肯受理此案。
穆帝下诏令王彪之受理此案。
王彪之又上疏据理力争。
这是恰逢皇帝要在南郊祭天，简文帝当时任抚军，向王彪之询问是否应该大赦。
王彪之回答说：“郊祀按惯例有大赦，我认为不合宜。
老百姓不明白郊祀时大赦天下的意义，还会认为每逢郊祀必有大赦，到这个时候，凶恶愚蠢之辈又要产生侥幸心理了。
”就听从了王彪之的意见。
王彪之转任吏部尚书。
简文帝下令用秣陵令曲安远补任句容令，殿中侍御史奚朗补任湘东郡守。
王彪之坚持个人意见不听从，说：“殿下当初任用曲安远，议论的人已经议论纷纷。
句容靠近京城，怎么能用没有才能的卜术之人呢
湘东郡虽然偏远狭小，以前所任用的也没有奚朗这样的人，议论者认为他是全靠卜术才得以进用。
殿下如果破格任用寒微之人，应当让有才得的人得到选拔。
奚朗等人是平庸之人，确实不足以充任这样的职务。
”不久长安人雷弱儿等诈称杀苻健，请晋朝派兵接应。
当时殷浩镇守寿阳，就进军占据洛阳。
正赶上王彪之因病回家，上书简文帝，陈述雷弱儿等可能有诈，殷浩不应轻举冒进。
不久雷弱儿果然有诈，殷浩大败。
简文帝笑着对王彪之说：“果然如您所言。
您的谋划没有无误，就是张良、陈平又怎么能超过您、”后来任王彪之为会稽内史。
在郡八年，豪门大族行为有所收敛，逃亡又返回的有三万多人。
桓温镇守姑孰，威势使天子畏忌，四方官员表示敬意，都派遣上佐、主簿前去（拜访）。
王彪之却说：“大司马的确富贵，朝廷既然有宰相，举动是否得宜应当向宰相询问禀报。
表示敬意如果派遣主簿，那么向天子进贡又用什么呢
”最终也没有派主簿（前往）。
桓温以会稽郡山阴县的折布米没有按时办好，郡中不弹劾纠正为名，上表请求免去王彪之的职务。
王彪之离郡，郡里被贬谪的罪人未送州台的，全部赦免遣散。
正好碰上大赦，降为尚书。
因年老，上疏请求退休，下诏不同意。
太元二年去世，享年七十三岁。
大司马和大将军谁的权力大
《琵琶行》唐宪宗元和十一年（公元816年）秋天，时白居易四十，任江州。
白居易在元和十年之前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。
元和十年六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野大哗。
藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度，以安藩镇的“反侧”之心。
这时白居易挺身而出，坚决主张讨贼，认为否则国将不国。
白居易这种主张本来是对的，但因为他平素写讽喻诗得罪了许多朝廷的权贵，于是有人就说他官小位卑，擅越职分。
再加上有人给他罗织罪名，于是贬之为江州司马。
江州的州治在今江西省九江市。
司马是刺史的助手，听起来也像是不错，但实际上在中唐时期这个职位是专门安置“犯罪”官员的，是变相发配到某地去接受监督看管的。
这件事对白居易影响很大，是他思想变化的转折点，从此他早期的斗争锐气逐渐销磨，消极情绪日渐增多。
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高考语文文言文特殊句式有哪些
文言特殊句式一般分四类：判断句、被动句、省略句、倒装句，其中较难理解的是倒装句。
现代汉语习惯的常规语序，一般为“主—谓—宾”“定（状）—中心词”，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。
【判断句】判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
⑴用“者……也”表判断①廉颇者，赵之良将也。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）②陈胜者，阳城人也。
（司马迁《陈涉世家》）③师者，所以传道受业解惑也。
（韩愈《师说》）⑵句末用“者也”表判断①城北徐公，齐国之美丽者也。
（《战国策 .邹忌讽齐王纳谏》）②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
（周敦颐《爱莲说》）⑶用“者”表判断四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
（王安石《游褒禅山记》）同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（柳宗元《小石潭记》）⑷用动词“为”或判断词“是”表判断①马超、韩遂尚在关西，为操后患。
（司马光《赤壁之战》）②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（陶渊明《桃花源记》）③同行十二年，不知木兰是女郎。
（北朝民歌《木兰诗》）④同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
（白居易《琵琶行》）⑸用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“必”等副词表示肯定判断①“臣本布衣,躬耕于南阳。
”“此诚危急存亡之秋也。
”（诸葛亮《出师表》）②此则岳阳楼之大观也。
（范仲淹《岳阳楼记》）③且相如素贱人。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）④鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
（孟子《鱼我所欲也》）⑤问今是何世，乃不知有汉。
(陶渊明《桃花源记》）⑹用“非”表示否定判断①子非我，安知我不知鱼之乐? （庄子《秋水》）②六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦（苏洵《六国论》）③城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……（孟子《得道多助失道寡助》）⑺无标志判断句。
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。
例如：①刘备天下枭雄。
（司马光《赤壁之战》）②其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”（《吕氏春秋察今》）“是吾剑之所从坠”同样是判断句。
主语由“是”充当，翻译为“这”；谓语是名词短语，由所字结构（所……的地方）充当的。
全句翻译为：这（就是）我的宝剑所掉下去的地方啊。
注意点：判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。
【被动句】被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。
被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，也叫意念被动句。
一古代汉语中有标志的被动句式主要有四种：⑴用“于”表示被动关系。
用介词“于”引出行为的主动者，“于”放到动词后，它的形式是：“动词+于+主动者”。
例如：王建禽于秦。
（禽，通“擒”）句中的“于”用在动词“禽”的后边，引出动作行为的主动者“秦”，表示被动。
“于”可译为“被”。
这种被动句有两个条件：一是主语是被动者，二是句子里有表示被动的词“于”。
⑵用“见”来表示被动关系。
在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主动者。
它的形式是：“见+动词”或者“见+动词+于+主动者”。
例如：①秦城恐不可得，徒见欺。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）②臣恐见欺于王而负赵。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）⑶用“为”表示被动关系。
“为”放在动词前边引出行为的主动者，它的形式是：“为+主动者+动词”或者“为+主动者+所+动词”。
例如：①若背其言，臣死，妻子为戮，无益于君。
（如果背弃了他所说的话，我死了，妻子儿女也将被杀，对君王您也没有好处）②茅屋为秋风所破（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）③吴广素爱人，士卒多为用者。
（司马迁《陈涉世家》）④今不速往，恐为操所先。
（司马光《赤壁之战》）⑤有如此之势，而为秦人积威之所劫。
（苏洵《六国论》）⑥不者，若属皆且为所虏。
（司马迁《鸿门宴》）⑷用“受”“被”“受……于”表示被动关系。
它的形式是：“被（受）+动词”或者“被（受）+动词+于+主动者”。
例如：①信而见疑，忠而被谤，能无怨乎? （“见”也表被动）（司马迁《屈原列传》）②予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。
”（张溥《五人墓碑记》）③吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
（司马光《赤壁之战》）二古代汉语中无标志的被动句，是指句子不含有被动词的被动句，也就是意念上的被动句，这需要根据上下文的语义来判别。
例如：①荆州之民附操者，逼兵势耳。
（《资治通鉴》）这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思。
②蔓草犹不可除，况君之宠弟乎? （《左传·郑伯克段于鄢》）③傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，……（《孟子·生于忧患，死于安乐》）（5）无明显标志的被动句这种被动句没有明显的标志，但翻译时需要翻译成被动句，这种被动句也叫做意念被动句。
例如：①举孝廉不行，连辟公府不就。
（范晔《张衡传》）②视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
（范晔《张衡传》）注意点：“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“冀君实或见怒也。
”（《答司马谏议书》）这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表示对自己怎么样的客气说法，像现代汉语中的“见谅”等就是此种用法。
“生孩六月，慈父见背。
”（《陈情表》）其中的“见”不表示被动，可以理解为“我”。
还有，“君既若见录，不久望君来。
”《孔雀东南飞》“兰芝初还时，府吏见丁宁”（同上）上面的两个“见”都相当于代词“我”，指的是刘兰芝，后面都接动词。
这是一个难点，注意理解掌握。
【省略句】古今汉语都有成分省略，但在古汉语中，省略现象更为普遍，而且按照现代汉语习惯，一些不能省略的成分也都省略了。
1、主语的省略，就是把主语省略掉。
⑴承前省如：永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章；（蛇）触草木，（草木）尽死；（蛇）以啮人，（人）无御之者。
（柳宗元《捕蛇者说》）⑵蒙后省如：沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。
（公）度我至军中，公乃入。
”（司马迁《鸿门宴》）⑶自述省如：（予）爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。
（柳宗元《愚溪诗自序》）⑷对话省如：（孟子）曰：‘独乐乐，与人乐乐，孰乐
’（王）曰：‘不若与人。
’”2、谓语的省略，就是把谓语省略掉。
例如：①夫战，勇气也。
一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭……。
（《曹刿论战》）②择其善者而从之，（择）其不善者而改之。
（《论语》）3、修饰语和中心词的省略 例如：①吾妻之美我者，私我也；（吾）妾之美我者，畏我也；（吾）客之美我者，欲有求于我也。
[修饰语的省略] （《邹忌讽齐王纳谏》）②行一不义（事），杀一无罪（人），而得天下，不为也。
[中心词的省略] （《荀子》）4、宾语与兼语的省略，文言文不但常省略动词宾语，也常省略兼语结构中的兼语。
例如：①杞子自郑使（人）告于秦。
（《左传.肴之战》）②郑穆公使（人）视客馆。
（《左传.肴之战》）③屠惧，投（之）以骨。
（蒲松龄《狼》）5、介词和介词宾语的省略 例如：①死马且买之（以）五百金，况生马乎
（战国策.千金市马）②臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河南，臣战（于）河北。
（司马迁《鸿门宴》）③试与他虫斗，（他）虫尽靡。
又试之（以）鸡，果如臣言。
（蒲松龄《促织》）④此人一一为（之）具言所闻（陶渊明《桃花源记》）⑤旦日，客从外来，与（其）坐谈。
（《邹忌讽齐王讷谏》）6、分句的省略 例如：①然力足以至焉，（而未至，）于人为可讥，而在己为有悔。
（王安石《游褒禅山记》）②骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，（亦可至远），功在不舍（荀子《劝学》）讨论：见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
【倒装句】介词结构后置\\\/状语后置1、动+以+宾。
例如：申之以孝悌之义。
《寡人之于国也》2、动+于（乎，相当“于”）+宾。
例如：青，取之于蓝，而青于蓝。
《荀子·劝学》君子博学而日参省乎己。
《荀子·劝学》3、形+于+宾。
例如：虽才高于世，而无骄尚之情。
《张衡传》4、介词宾语后置：介词“以”“于”“乎”“自”等后面带上宾语，组成介宾结构短语。
这种介宾短语在现代汉语中一般放在动词或者形容词前边充当状语，在古代汉语中，却多数放在动词或者形容词后边充当补语。
例如：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
《师说》主谓倒装古汉语中为了强调谓语，有些感叹句或疑问句把谓语置于主语之前。
一般常用逗号将主谓隔开。
感情较强烈；谓语由形容词充当。
例如：甚矣，汝之不惠
《愚公移山》甚善矣，子之治东阿。
《晏子治东阿》渺渺兮予怀。
《赤壁赋》——我的心思飘得很远很远。
快哉此风
《黄州快哉亭记》宾语前置1、否定句中代词作宾语。
举例：如：“时人莫之许也。
”（陈寿《三国志·诸葛亮传》）正常语序应该是“时人莫许之也。
2、疑问句中疑问词作宾语。
例如：“沛公安在
”（《鸿门宴》）（应为“沛公在安”）3、以“是”、“之”为标志。
例如：“何陋之有
”（《陋室铭》）（应为“有何陋之”）定语后置1、“之…者…”为标志，即“中心词+之+后置定语+者”的形式。
如：“马之千里者。
”（《马说》）2、“中心词+后置定语+者”，如：“求人可使报秦者，未得。
”（《史记．廉颇蔺相如列传》）3、中心词+数量词。
如：⑴“闻道百”（庄子《秋水》）⑵“铸以为金人十二”（《过秦论》）4、“中心词+之+后置定语”，例如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强。
”（《劝学》）
差强人意是什么意思?
【名差强人【拼音】chā qiáng rén yì释】差：尚，略；振勉强使人满意。
【出《后汉书·吴汉传》：“帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：‘吴公差强人意，隐若一敌国矣。
’”【事例】我得了这一封信，似乎还～。
★清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十六回【用法】作谓语、定语；形容尚能令人满意
