诗歌《神奇的字》
神奇的字 你知道吗,你知道吗?亲爱的小朋友, 世界上有些字万分神奇, 只要你和它们交上朋友, 你的生活就会变得很美丽.假如你在大街上碰倒了一个小姑娘, 她会立刻大声哭泣. 只要你在她的耳边说出那些神奇的字, 小姑娘会微笑着从地上爬起. 假如你在公共场所挤撞了人, 你试试把这些神奇的字说出口去; 叔叔们会立刻回答: 哎!不要紧,不要紧. 阿姨们会立刻回答: 哦!没关系,没关系.你不相信,你不相信吗?小朋友, 看,你的眼里充满了猜疑. 其实它们是几个普通的字, 它们是: 请, 谢谢, 对不起. 如果说时再带上可爱的微笑, 那人们就会变得十分亲密!! 请, 请, 请! 谢谢, 谢谢----, 对不起, 对---不---起!!
一般朗诵每分钟多少字
按我们老师的说法就是：1.欢快的.....120字\\\/分钟2.普通的.....70字\\\/分钟....包括讲话、报告、演讲...3.沉重的......40字\\\/分钟....悼词4.学术的.....80字\\\/分钟....需要描述、停顿、关注...
朗诵3分钟能读多少字
1.欢快的.140字\\\/分钟 2.普通的.116字\\\/分钟.包括讲话、报告、演讲3.沉重的.90字\\\/分钟.悼词 4.学术的.100字\\\/分钟.需要描述、停顿、关注以上数字不是权威说法，仅为经验...
形容“朗诵好”的四字词语
1、声情并茂 [ shng qíng bìng mào ] （演唱、朗诵等）声美，感情丰出 处：清·珠泉居士《续板桥杂记“余于王氏水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。
”解释：我在王氏的水阁听了一出戏，表演十分精彩，一点儿也不比梨园的人差。
2、抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
出 处：鲁迅《朝花夕拾·藤野先生》：“仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
”3、琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ] 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。
指诵读熟练、顺口。
也指文辞通俗，便于口诵。
出 处：郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》：但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。
4、字正腔圆 [ zì zhèng qiāng yuán ] （说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）：他的念白、唱腔都～，表演得声情并茂。
出 处：高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“接着便也说了这一句谚语，字正腔圆，果然是道地的无锡话。
”5、铿锵有力 [ kēng qiāng yǒu lì ] 形容声音响亮而有劲。
铿镪：有节奏而响亮的声音。
出 处：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗:“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。
”
赞美别人朗诵诗词，朗诵的好
都可以用什么词语
朗诵，首先字清楚，可以声声入耳，不躁，恰到好处，让有一种慢慢接受朗诵者的字意，词语的过程，和朗诵者随着词句的变化，意思的转换，共同深呼吸，一起感叹或叫好。
重点是掌握好朗诵的节奏。
赞美别人朗诵的好，要说真话，别敷衍，由衷的赞美才会让人心服口服。
“你今天朗诵的节奏掌握的太棒了。
”“你的尾音字处理的很好，有韵味。
”
求200字左右的朗诵词
清清的溪水在静静的流 芬芳的花儿在悄悄的开 美丽的鸟儿在欢快的唱 它们在歌唱明天的太阳更辉煌 春风唤醒了每一寸沉睡的大地 春雨滋润了每一张沉默的脸庞 成长的草儿期待雨露阳光 伸展的心儿孕育着热情奔放 岁岁朝朝浮云去了又来 年年月月总有蝴蝶伴着花儿飞 春风又舞起了快乐的脚步 跟着它的脉搏我们快快跳起来 苏醒的心情沐浴着春天的光芒 冬天的记忆就让它冰雪消融 春风又舞起了快乐的脚步 跟着它的脉搏我们快快跳起来
