幼儿舞蹈花花宇宙串词
美国国家地理丛书《13颗行星》《恒星真奇妙》《认识我们的宇宙》我自己也在看当当、淘宝都有3本一起卖的
幼儿中班小宇宙教案
燃烧吧 小宇宙 我是辛蒂瑞拉 我就 是辛巴达 我就 是梦想家 谁也 别想 主宰 我奇妙的想法 我会施展魔法 王子变成了青蛙 我就是梦想家 谁也 别想 阻挡 我前进的步伐 我因为得到爱 因为爱和梦想 慢慢地长大 在我的世界里 希望 勇气 才是 第一主题
关干宇宙飞船太空方面的少儿故事
深空失忆（这个百分百正确啦，因为黑洞表面的剧情是开始大家都是醒着，驾驶着飞船去解救另一艘飞船的，深空失忆是在飞船中苏醒的~~~） 2153年，人类探测到一颗遥远的类地行星坦尼斯；2174年，争夺资源的战乱爆发，一艘名为“天堂”号的巨大飞船承载着60000名乘客前往坦尼斯星球，踏上了漫长移民的征途。
乘客们被安置在冷冻舱内，以深度睡眠的方式度过飞船上的漫长时光，飞船只由3名飞行员操控，每两年轮换一组飞行员。
若干年后，正在航行中的“天堂”号收到了来自地球的噩耗：地球已经毁灭，飞船上的60000人是仅存的地球人类。
3名飞行员首先获悉这个消息，其中一名年轻的飞行员在恐慌和绝望中杀害了另外两名同事，在精神失常的状态下策划了残忍的游戏。
他唤醒了部分冷冻舱的乘客，将他们关在封闭的货舱内，任凭没有食物的乘客们自相残杀、互相为食。
最后对游戏感到厌倦的他自己躲到冷冻舱继续沉睡，仍在货舱里的乘客们在弱肉强食的残酷环境中渐渐退去文明的特征，在接下来的漫长岁月里繁衍进化，演变为野蛮的人类异种。
多年以后，年轻飞行员鲍尔和佩顿上尉在黑暗与寂静中醒来，二人都出现了轻微的失忆，对于飞船中发生过的事情全然没有印象，飞船电涌现象严重，需要重启电力，于是二人展开合作，佩顿留在原地，鲍尔则走出密封舱探寻飞船的真实情况，探寻的过程中先后遇到一名神秘女子、一个身手矫健的亚裔男子和一个黑人，几个人在先后的切磋和交谈中逐渐拼凑出一些记忆，鲍尔也逐渐意识到佩顿上尉可疑的身份。
为了恢复电力，一行人与变异人种展开争斗，反应堆最终得以重启。
佩顿上尉在密封舱内找到一位名叫盖洛的下士，其精神恍惚，在交谈中，佩顿得知他曾经与同事们发生过争执，并发现其精神状态非常危险，佩顿坚持要给他注射镇静剂，盖洛反抗，二人随后发生冲突，冲突中，佩顿最终苏醒，原来他一直是在深度睡眠的后遗症“潘多姆”的分裂状态下自言自语，而他自己并不是佩顿，而就是当初手刃同事、残害乘客的罪魁祸首——年轻飞行员盖洛。
最终鲍尔和“神秘女子”来到驾驶舱与盖洛针锋对峙，对峙中驾驶室的外壳打开，透过玻璃罩，他们惊讶地发现，这艘已经航行了923年的飞船在无人驾驶的状态下已经到达了目的地，坦尼斯星球的海底。
盖洛与鲍尔展开了搏斗，盖洛企图利用鲍尔的“潘多姆”病症从精神上击溃他，鲍尔发狂，打破了玻璃罩，船舱泄水，盖洛被淹没在水流之中，鲍尔及时恢复了理智，与女子一同躲到冷冻舱内，飞船的紧急疏散程序启动，他们与幸存的其余的乘客被弹射到了坦尼斯星球的海面上，陆地近在咫尺，崭新世界的文明历史从此开始。
幼儿舞蹈萌萌哒的节目串词
一 活动目标：1.尝试将不规则的色块想象成的动物或者人物。
2.感受创作的，体功的喜悦。
二、 活动准备：1.材料准备：旧抹布、棉棒、布条、颜料、黑纸、ppt。
2.幼儿知识经验准备：观察各种动物图片，有借形想象的经验。
三、 活动过程：1.导入：老师带领幼儿进入活动室，观察绘画材料。
①“小朋友你们看，今天的绘画材料和以前的有什么不一样?都有什么?”(有抹布、棉棒、布条……)②“看到黑色的纸你想到了什么”(头发、眼睛、黑夜、熊猫、燕子、皮鞋、黑汽车、太空、宇宙……)2.借幼儿“太空”一词，引导幼儿观看PPT。
①“刚才有一位小朋友说到太空，那你们知道太空中都有什么吗?”(星星、月亮、宇宙飞船、云、外星人、卫星……)②“现在让老师和小朋友们一起探索一下神秘太空的景象吧”欣赏课件：师生围坐在大屏幕前——当夜晚降临，抬头仰望星空的时候，你们是否想了解繁星点点的背后有怎样的神秘世界?今天我们与这些夜空中美丽的星星亲密接触，一同去星星家做客吧。
播放PPT，老师解说——浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空犹如明珠般闪亮，迸发出活力，美丽的星空让人心驰神往……——看着那无与伦比的美丽宇宙，能不能大胆的展开想象，从美丽的星云图中，你能发现什么有趣的故事吗?(神奇的恐龙、美丽的天鹅)“谁能发现星云图里的小动物?它的眼睛在哪?头在哪?还有什么小动物?”3.拖画示范练习①“夜晚的星空太美了，现在我们就用这些不同的材料来表现美丽的太空吧!”老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，拖一拖，转一转，神奇的画面快出现。
②“你还能让它怎么画?”(点一点)老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾，点一点，神奇的画面快出现。
③“你看这幅星空图像什么?”(蜗牛、棒棒糖……)④给蜗牛添画触角⑤“小朋友，谁想试一试?”幼儿动手操作，老师说儿歌。
“小星星也想和你的星云图做朋友呢，你看——两个画笔敲一敲，星星星星漫天跑。
你看这幅星云图像什么呢?谁来添画一下?”4.幼儿动手操作“你的星空是什么样子的呢?你的星空图里会藏着什么小动物呢?小动物之间会发生什么故事呢?去试试吧，大胆创作属于你的小宇宙!”“老师发现有好多小朋友尝试和老师不一样的、更新奇的画法，我真佩服你们”(提示绘画技巧)“现在把你的星空图扭一扭，转一转，找一找藏在里面的小动物，先找出的眼睛、头，再用棉棒勾画出动物的轮廓。
”四、 评价作品“我来采访你一下，你觉得你画的怎么样?你的星云图里有什么小动物?用这样的材料画画你感觉怎么样?”“带着你创作的星云图和老师说再见吧!”
