幼儿戏剧台词特点
1、戏剧活动可以直接给幼儿以娱乐和美的享受，丰富他们的精神世界，增添他们的生活乐趣； 2、剧中各种鲜明生动的形象和蕴含的思想，可以引导幼儿分辨是非，潜移默化地培养起高尚的品格与情操； 3、多姿多彩的戏剧情境也使幼儿获得一些自然和社会的初浅知识； 4、简洁明快的戏剧台词可以有助于幼儿学习和发展语言。
请帮忙写一段主持人串词，是幼儿园故事比赛的，节目如下：
如何引导幼儿进行创编故事呢
下面是我的一些具体做法： 一、帮助幼儿理解故事作品的构成要素 要让幼儿创编故事，首要条件是让幼儿了解一个完整的故事的构成要素，即故事的四要素：时间、地点、人物、情节。
如果幼儿不能明确这一点，他们便无从着手创编故事。
而幼儿对故事构成要素的理解来源与他们平常所听所讲、所阅读的童话和故事。
因此，平时我经常有目的地选择一些适合幼儿实际水平的故事作品讲给幼儿听，选择一些趣味性强的、故事线索清晰的图书引导幼儿阅读，并与幼儿一起分析故事发生的时间、地点，故事中有谁，主要讲了一件什么事情结果怎样。
幼儿正是在对那些故事中的人物、情节、主题和语言的日积月累的感受认识中，增长起他们对故事构成要素的理解和把握能力。
二、丰富幼儿的知识与经验 创编故事，需要调动个人的经验，需要幼儿具备有关的知识。
例如创编一个关于“贪吃的狐狸”的故事，幼儿必须积累有与“狐狸”相关的知识与经验，同时还需要有“因吃得太饱而造成的后果”的经验。
幼儿创编故事的知识经验准备，来源途径之一是日常生活经验积累。
正是如此，在平时我善于鼓励幼儿多观察周围的事物，了解一些初浅自然科学现象，人与自然的关系，动植物与自然的关系。
另外，引导幼儿从大量的童话、故事或其他体材的文学作品中，获得各种信息。
幼儿通过这些直接经验和间接经验的积累，为幼儿创编故事提供了内容上的准备。
三、丰富幼儿的词汇，提高语言表达能力 幼儿有了一定的知识经验，更重要得还是要提高幼儿的语言表达能力。
我班幼儿的语言能力存在比较大的差异，总体来说幼儿的各种词汇较欠缺，因此，幼儿表述起来较困难。
针对这一实际情况，我经常通过一些语言游戏，如说量词、形容词、动词、名词等活动来丰富他们的词汇；或者创设一些情景让幼儿运用词汇说一句或一段话；另外，还引导幼儿学习一些故事、童话中优美的词汇、句式并感受理解作为故事作品的语言表达方式。
这样，幼儿在创编故事时就可能仿照它们的语言创造样本。
比如，有的幼儿可能在创编故事开头时说“在一个××地方，住着一个××的小白兔和××……”，幼儿也可能在创编故事结局时说“后来，××就再也不……了”。
这样幼儿经过不断的积累，他们的词汇丰富了，语言表达能力也得到了更大的提高。
直接提高了幼儿创编故事的质量。
故事会主持词
故 事 会主持人：（第一环节）赵：故事像一支歌，打着欢快的节拍。
居：故事像一首诗，吟着自由的韵律。
蒋：故事像一幅画，染着明艳的色彩。
张：故事像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。
居赵：今天，让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧
蒋张：现在请欣赏第一个单元——讲故事。
1．张 雨 2. 谈 泽 天 3. 厉 婷 婷 4. 毛 安 宁（第二环节）赵：一个个美丽的童话展开了我们想象的翅膀。
居：一段段神奇的故事陶冶了我们的情操，启迪了我们的诗情。
赵：一篇篇富有哲理的故事，教我们学做真人，做好人。
居：下面让我们进入下一个精彩单元——演故事。
蒋心悦《五色花》 吴一凡《勇敢的大公鸡》（第三环节）蒋：故事像燃烧的火焰，点燃我们心中的梦想。
张：故事像高悬的启明灯，照亮我们人生的道路。
张：作家能写出好作品，同学们也能写出好故事，现在请欣赏这些小作家的自编故事吧
1 . 赵 亚玲2 . 纪 晓 萌3 . 张 天 乐（第四环节）赵：故事如一个金色的太阳，照亮我稚嫩的胸膛。
居：故事如一叶智慧的小舟，带领我们驶向知识的海洋。
赵：在故事中，我们欢笑，我们忧伤……居：我们在故事中快乐成说说故事中所蕴涵的魅力吧
（第五环节）赵：故事伴随我们度过许多快乐的时光。
居：想必你们对故事已经有了一种特殊的情感吧
蒋：同学们，将故事快快与大家一起分享，或许，你也能收获更多有趣好玩的故事呢
张：让我们在金色的童年里与故事相伴，让故事永远伴随我们快乐成长
（尾声）齐：老师同学们再见
适合幼儿参加比赛的故事或者朗读的文章
这是在网上找的，我家宝贝也准备参加比赛，这是我为他选的候选节目之一，比较不错，宝贝已经选其他节目了，希望这个小故事你儿子会喜欢。
《小猪照镜子》 小猪的脸总是很脏很脏。
小猪过生日那天，小兔送给他一面镜子，要他每天出门前照一照，“这样你就能知道哪儿脏，哪儿不脏。
” 第二天早上，为了不让镜子里的小猪照出脏模样来，它把脸擦得干干净净的。
当他正要照镜子时，突然飞来一只苍蝇，一点苍蝇屎掉到了镜子上。
这样，镜子里的小猪就变成了一只脏小猪! 小猪赶紧拿毛巾来，擦一遍，照一遍；擦一遍，照一遍……怎么老是擦不干净呢
“小猪
让我们出去玩吧
”小兔大声地叫着. “等一下，我不把脸擦干净是不能出去玩的
”小猪说。
“那好吧。
”可是它等了好久还不见小猪出来。
小兔进去一看，这才弄明白是怎么一回事
“小猪，你弄错了
是一点苍蝇屎掉在了镜子上，其实你的脸已经很干净了
” 从这以后，每当小猪照镜子时，看到镜子里的脏模样，他就想：“这是镜子脏了，我的脸其实是很于净的。
” 所以，尽管小猪每天照镜子，可他还是一只脏小猪! （荣获2007年温州第三幼儿园“最佳表演奖”）
续编幼儿故事：《狐狸和乌鸦》，我要脱稿说的，大概3分钟，对话多点，不用太书面化了。
续编，从乌鸦的肉被狐狸骗走后开始： 自从上次乌鸦嘴里的肉被狐狸骗走后，狐狸的狡猾名声就传开了。
小动物们都不敢和狐狸多说话，生怕一不留神就被骗了。
而乌鸦更是见了狐狸就躲。
这天乌鸦飞了很远的路程，在农舍吃饱后叼回了一块肉，飞累了就停下来休息，真是冤家路窄，又被狐狸看到了。
狐狸忙问：“亲爱的乌鸦，你好吗
” 乌鸦斜了狐狸一眼，没说话。
狐狸又问：“你累坏了吧，口渴吗
” 乌鸦还是不说话。
狐狸的眼珠子转了转，嘿嘿一笑：“听说森林里要举行舞蹈晚会了，有很多美丽的乌鸦姑娘都会去参加，乌鸦先生，你不去吗
” 乌鸦听了狐狸的话，眼睛亮了一下，歪着头想了想，把嘴里的肉放到树枝上，然后才开口说话：“谢谢你了，狐狸先生，我正想找个漂亮的乌鸦姑娘和我一起去跳舞呢!我要赶快回家准备一下啦。
再见
”乌鸦说完，叼起树枝上的肉，拍拍翅膀飞走了
狐狸呆呆地站在树下，望着飞走的乌鸦，什么话也说不出来了 。
哈哈，故事怎么样啊（水平不咋滴，博君一笑。
）小时候课本里学的《乌鸦喝水》，就告诉了我们，乌鸦的智商还是不算低的，被狐狸骗了一次，肯定是不会被骗第二次滴
o(∩_∩)o
