中学生相声剧本 你是差生 文字不要网址
你是差生（相声）甲：（对乙，惊奇地）你怎么跑上来了
乙：（对甲，惊奇地）你怎么也跑上来了
甲：（骄傲地）我们老师前天来找我，说学校艺术节让我上来表演一段相声
乙：（也骄傲地）我们老师前天也来找我，说学校艺术节让我上来也表演一段相声
甲：（轻蔑地）老师不可能找你
乙：为什么
甲：老师找我，是因为我聪明伶俐，能说会道
乙：老师找我，是因为我多才多艺，出类拔萃
甲：我出口成章!乙：我下笔成文
甲：我才貌双全
乙：我文武双全
甲：我见多识广
乙：我博学多才
甲：我手到病除
乙：我起死回生
甲：我声名狼藉
乙：我臭名远扬
甲：（笑）……你刚才说什么
乙：我臭……你才臭名远扬呢!甲：你说对了，你确实是臭名远扬，不信你问一问大家，在我们班里，你是不是个出名的差生
乙：什么差生
甲：就是表现很差的学生
乙：你别血口喷人。
甲：我才不血口喷人呢。
乙：我怎么是个差生呢
今天你要跟我说清楚，如果说不清楚，我告你一个诬陷罪
甲：还是不要说了吧
乙：说
甲：真要说
乙：真要说
甲：那你就不要怪了我。
我先问你，上一次中段考，你考了多少分
乙：99分
甲：哪科
乙：七科……甲：（笑）……大家说，他是不是差生
乙：这么说，你也好不到那里去
甲：我怎么不好
乙：那我也问问你，你考了多少分
甲：我啊
我考了100分
乙：哪科
甲：八科……乙：（大笑）……比我还要差
甲：你……你……，那我不说分数了，先看看你的答卷。
（对观众）我把他的试卷读给大家听听好不好
乙：(阻止)你别乱来!甲：这是他的语文卷。
（读）默写诗歌，“千山万水总是情”下一句，答：“多给一分行不行”。
“床前明月光”下一句，答：“李白睡得香”。
(对乙)你怎么连“床前明月光”都不懂
乙：不是“李白睡得香”吗
甲：当然不是!乙：那应该是什么
甲：正确的答案是“我爸是李刚”!连这都不懂你读什么书呀?乙：好像不是吧
甲：什么不是，网上都是这么说的!再看这道是填空题。
（读）孔子是我国著名的什么家
乙：老人家
甲：（读）请用“果然”造句。
乙：我先吃水果，然后再喝饮料。
甲：（读）用一个词来形容你的爸爸妈妈很开心的样子。
乙：含笑九泉。
甲：哎呀，作文写得更加绝!乙：有什么不对吗
甲：（读）题目：《记一场足球赛》。
乙：没错。
甲：你只用四个字就搞定了。
（读）“下雨停赛。
”乙：是下雨了嘛……甲：还下雨、下雨
你爸爸妈妈看到这份卷不“含笑九泉”才怪呢
乙：你别老是说我，你也好不到哪里去
甲：我怎么啦
乙：你也让大家看看你的这些试卷。
甲：看就看，怕什么
乙：那我就读一读
甲：读吧
乙：地理题。
（读）世界上最高的山峰叫什么
答：珠穆朗玛峰甲：不是吗
乙：是。
（再读）它在哪个地方
答：在地理书的第五页
甲：我是在第五页找到的
乙：考试作弊还要告诉人家。
甲：我……乙：我什么我
（读）历史题：圆明园是谁放火烧掉的
答：老师，那不是我烧的。
可能是小乙同学烧的。
(对甲)好你个家伙，你竟然在老师面前诬蔑我
甲：圆明园确实不是我烧的嘛
乙：那你也不能说是我烧的啊
甲：那你说是谁烧的呢
乙：（若有所思地）可能是我们老师不小心烧的吧。
甲：有可能。
乙：（读）数学题：一台电视机450元，一斤苹果1元5角，用一台电视机的钱可以买多少斤苹果
甲：多少斤
乙：（读）答：这道题出得有毛病，谁那么馋，要将电视机换苹果来吃
甲：本来就是嘛……乙：看来呀，你也好不到哪里去呀!甲：我们俩呀，是半斤八两
乙：你知道你成绩这么差的原因是什么吗
甲：是什么
乙：是因为你上课不认真听课!甲：我怎么不认真
乙：有一次我们班上公开课，课室后面坐了满满一排来听课的老师，而你用一件大衣盖着头，耳朵塞着耳机听音乐，听得多投入!你听就听呗，你还要哼哼什么“哼哼哈嘿!快使用双截棍!”老师正在讲“虎门烧烟”呢，看见你越哼越大声，还摇头晃脑，于是叫你起立，提问你：“虎门烧烟”的是谁
你怎么回答
甲：我怎么回答
乙：你答：是周杰伦!气得老师当场晕倒。
甲：你就会说我，你上课也不是一样不认真!乙：我怎么不认真啦
甲：那一次班主任在上课，而你却呼呼大睡，老师叫醒你，给你讲了一大通道理，然后问：你认识到上课睡觉的缺点了吗
而你怎么回答
乙：（很诚恳接受教育的样子）“认识了
”甲：(老师语气)缺点是什么
乙：缺点是不如睡在床上舒服。
甲：气得老师差点吐血。
乙：我还不都是向你学的!甲：你别什么都往我身上推!你除了上课不听课外，还经常旷课是不是
乙：谁旷课了
我那是请假!甲：有一天，你奶奶来到学校，对老师说：“我想看一看小乙上课的样子，他一定很可爱吧
”乙：老师怎么说
甲：老师说：“老奶奶，今天不行，他请假了!”边说边把你写的请假条递给了你奶奶看。
你奶奶一看请假条，差点晕倒。
乙：为什么呢
甲：你的请假条是这样写的：我奶奶去世了，今天要请假参加她的葬礼，请老师批准，请假人：小乙。
乙：我怎么知道她会跑到学校去!甲：那你也不能诅咒你奶奶死呀
乙：我……你不也经常找借口请假
甲：我没有……乙：你也不要狡辩了，你以为我不知道
甲：你知道什么
乙：你写请假条给老师，说姐姐结婚，可老师打电话结你妈妈一问，你姐姐才16岁，正在读初三呢
甲：我有堂姐……乙：你别狡辩了!甲：可你除了上课不专心和经常旷课外，你还有其它问题呢!乙：什么问题
甲：你还学会了抽烟!乙：你别乱说!甲：乱说
有一次，老师闻到你身上有烟味，于是把你叫到了办公室。
有这事吧
乙：是有。
甲：我们学一学当时的情形吧。
乙：好。
甲：我学老师(学老师语气)：“小乙，你抽烟了是不是
”乙：（低头）没有……甲：没有
哦，那我错怪你了。
来，吃薯条。
乙：(得意地，对观众)看，老师都奖励我了!(伸出食指和中指用夹烟的动作夹薯条吃)甲：(抓住乙手，给观众看)大家看看他这动作，还说没抽烟!乙：（转回对甲的语气）我是抽过，你一说，我也想起你的光荣事迹来了!甲：什么光荣事迹
乙：就在上个星期。
甲：嗯。
乙：老师把你叫到了办公室。
甲：嗯。
乙：我们也模仿一下当时的情形。
甲：嗯。
乙：(模仿老师语气)小甲，你抽烟了是不是
甲：老师，我没有!乙：没有
很好，老师请你吃薯条。
甲：(得意地，对观众)老师对好学生就是好!(伸右手拿一根薯条，对观众)我才不会上当呢!乙：拿一根那么少干嘛
再拿!甲：(伸左手又拿一根)乙：再拿嘛!甲：(把右手的薯条夹到耳朵上，再伸手去拿)乙：小甲，你确实没抽烟是吗
甲：确实没有!乙：那你耳朵夹的是什么
甲：(摸耳朵，尴尬，转回对乙的语气)我是有错，但你……你一错再错!乙：我怎么一错再错
甲：就说前天吧!乙：怎么啦了
甲：前天老师闻到你身上有烟味，把你叫到了办公室。
乙：嗯。
甲：我也学一学乙：好甲：(学老师口吻)小乙，你又抽烟了
乙：老师，我没抽烟了!甲：(老师语气)真的没抽了
乙：真的!甲：(老师语气)那好，老师奖励你吃薯条。
乙：(得意，对观众)老师还用老一招来试我，我才没那么笨!(小心地伸手去拿薯条)甲：(老师语气)这样不好吃，点一点茄酱。
乙：好的。
甲：(老师语气)点太多了!乙：哦!(用弹烟灰的手法弹去茄酱)甲：(盯着小乙的手)小乙，真的戒烟了
乙：(醒悟地)老师，我……甲：我、我、我，你什么都不用说了!乙：(转为对小甲的语气)你神气什么，你不也还抽烟吗
甲：我没有!乙：还以为我不知道。
昨天老师又把你叫到办公室了，是吧
甲：是。
乙：我学学昨天当时的样子吧。
甲：好。
乙：(老师语气)“小甲，你又抽烟了
”甲：老师，我早不抽了!乙：(老师语气)不抽了
好，老师奖励你吃薯条。
甲：谢谢老师!（对观众）老师真蠢，老用这一套来考我
(拿薯条)乙：(突然地)校长!甲：(吃惊地把薯条丢下地，并用脚踩)乙：(老师语气)吃薯条你怕什么
甲：(醒悟地)啊……乙：小甲呀，看来我是个差生，我得承认，可你也有不小的缺点啊!甲：是呀!我们还真不是一个合格的中学生啊!乙：老师天天教我们要遵守《中学生守则》，要做个好学生，我们这样做是否让老师太失望了
甲：其实最失望的还是我们的父母。
他们一直希望我们长大后能成为一个对社会有用的人，可我们却这么不争气。
乙：最终受害的还是我们啊!甲：是啊!如果不改，我们真会变成社会的害虫啊!乙：不如这样好不好，今天趁着这个机会，我们向全校师生作一个保证
甲：好!甲乙：我们要做一个好学生!(谢幕)(完)望采纳~~祝表演成功
元旦报幕词前面是舞蹈下一个是相声你是差生怎么串词
：过来过来过来，叫什么名字啊
乙：嘿嘿嘿……嘿嘿嘿嘿……我叫记不住~ 甲：考考你啊，这是几呀（伸出一个指头） 乙：油条。
甲：这是几呀（伸出二个指头） 乙：两根油条。
甲：这是几呀（伸出五个指头） 乙：一把油条。
甲：你就认识个油条，认真读书。
念：赵钱孙李 乙：赵钱孙李。
甲：赵钱孙李。
乙：赵钱孙李，老师，我脑袋晕。
（摇头晃脑中……） 甲：你换一个方向转。
下面是周吴郑王。
乙：周吴郑王。
甲：周吴郑王。
乙：周吴郑王。
老师，我眼睛发黑…… 甲：别打岔，上面是什么啊
乙：上面
上面是房顶啊。
甲：连房顶都出来了。
甲：赵钱孙李。
乙：哦对，赵钱孙李。
甲：下面呢
乙：下面
又忘了。
甲：我刚教你的。
乙：啊。
我刚忘的。
甲：一块读。
乙：一块都忘了。
甲：赵钱孙李。
（生气） 乙：哦对，赵孙李。
甲：钱呢
乙：钱
都花了。
甲：干什么花了
乙：买油条吃了。
甲：你到能吃啊。
甲：我给你讲解一次啊，加深你的印象。
赵钱孙李，赵就是赵老师。
看见没有
我，赵老师。
乙：哦。
我，赵老师。
甲：我是赵老师
（再次生气） 乙：我是赵老师。
甲：你是赵老师
乙：哎，我是赵老师。
甲：你不蠢嘛。
钱，钱就是交学钱。
乙：哦，交钱。
哎，交过一次了。
怎么又要交啊
你是骗钱的吧
甲：懒得理你，继续啊。
孙，就是小孙子。
李，就是不讲礼。
周五朕王。
周，就是皮蛋粥。
吴，就是无事生非，无法无天。
郑，就是不正经。
王，就是兽中之王。
乙：哦，就是大老虎吧? 甲：随你怎么说。
明白了吧
乙：明白了。
甲：能讲么
乙：讲是能讲，（迟疑3秒左右）老师我不能顺着讲，我只能到过来讲。
甲：那你到过来讲。
乙：到过来就是：大老虎，不正经，无法无天皮蛋粥。
小孙子，不讲理。
骗钱的是赵老师。
嘿嘿嘿嘿……（最后一句指着甲说）
我是一个差生，同学不待见我，老师讽刺我，我该怎么办
上初中时然在普通学校点班，却是班里最差的学生，真学不待见、老师常讽刺仍不知努力。
考高中时同班同学大都考入了市一中、三中等重点学校，我留在了原来的普通学校。
高考后，原来的初中同学又大都考上了大学、中专，这在八十年代是非常令人羡慕的，而我没有学上，只能参加工作了，在果品冷库干冷冻机操作工。
三班倒，很辛苦。
每当上夜班时，我站在空旷的仓库院子里，总是一人仰望星空，思考着不能就这样度过一生。
从此我开始发奋读书，三年后考上了广播电视大学，三年制文秘专业，脱产学习。
上学期间我谈了恋爱，毕业后回到原单位，然后结婚生子（女儿），生活没有任何改变。
此时，我才发现自己已经由一个干部子弟一下子落到了社会的最底层，没钱、没房、没靠山、没背景（父母在地方上没关系），前途一片渺茫。
可我以前的那些初中同学都开始陆续毕业回到本市，工作令人羡慕，有政府官员、警察、银行职员、医生、护士、老师等等，他们都过着稳定、体面的生活。
此时，改革开放的大潮又席卷而来，有一些同学、朋友勇敢地下海弄潮，成了第一批先富起来的人。
看到别人都比自己过的好，我自卑到了极点。
思前想后唯一能做的就是读书、努力工作。
我自学了企业经营管理知识、市场营销、财务管理等知识，为了写出一手好材料，熬过了无数个不眠之夜，逐渐得到了领导的赏识。
后来，单位有位副总经组织调动，到了一家物流公司任董事长兼总经理，把我也带了过去。
我从基层干起，边干边学，又自学了现代物流管理、供应链管理、信息化管理等理论知识，一步步做到了集团业务副总，年薪十几万，这在我们三线城市属于高收入阶层了。
同时，我吸取以往的经验教训，努力培养自己的女儿。
女儿很争气，顺利考上211大学。
此时再看我过去的那些初中同学，他们大多都陶醉在过去的成就中，在那儿原地踏步，各方面还都不如我。
我的人生经历或许对你会有所启发，目前成绩差不要急，人生是一场马拉松，只要你不懈地努力，即使天资不如别人，正如阿甘一样，跑的最远的才是人生赢家。
最后让我们用电影《阿甘正传》里的一句经典台词一起共勉——“人生犹如一盒巧克力，你永远不知道下一颗是什么味道。
”
求两篇作文
一个是以“老师，请不要歧视差生”为话题，另一个是以“现在老师的黑暗”为话题
老师，请不要歧视差生套用一句老话：这世上，只要有人的地方，就有好、中、差，就可以分出三、六、九等来，就象是十个指头有长短一样。
学生亦然。
在很多教育家的眼里，也许永远没有差生的概念，有的只是“没有教不好和学生，只有不会教的老师。
”但在真正一线教师的眼里，一大群学生挤在一个教室里，时间一长，总能从中感觉出好、中、差来。
而“差”也不单单是指文化成绩差的学生，而是在一个班级中，总有一些或文化成绩、或思想意识、或行为习惯相对班级整体来说要差一些的学生。
这是必然的，因为有比较就有高下之分。
一个班级中，不可避免的，各种各样的学生都必然存在，这就死个体差异。
学生文化成绩的差异会在一次次的考试中显现得清清楚楚，在永远也做不完的作业中让老师看得明明白白，这是成绩上的差异。
学生在思想意识方面的差异，是很容易通过学生的言行表现出来的。
在老师对学生的观察以及与学生的交流中，学生的品行是否端正
价值取向是否正确
是否有集体主义观念
与人交往是否过于自私
交往的对象属于什么样的群体
平日是否尊敬师长
等等，都会显示出相应的差异来。
至于行为习惯，则更容易从学生的举止中看出差异来，学生的卫生习惯是否良好
语言是否文明
性格是否开朗
心胸是否宽阔
在与同学的交往中的行为是否具有
等等，这些能让老师体会到学生之间的差异。
此外，老师还会从学生的字迹是否端正、作业是否规范、衣着是否整齐以及在与老师的交往中是否配合老师的教育教学
学生问题的出现是偶然的还是经常的
是否接受老师的说服教育
等等，所有这一切，时间一长，就会让老师将一全班级的学生分出个三、六、九等来。
这些不同程度、不同方面的差异，都会直接或者间接地影响到老师的教育教学。
学生文化上的差异，会直接影响到老师的授课进度，影响到老师的授课效益；学生思想意识上的差异将会直接影响到老师与学生间的亲和程度；学生在课堂上的行为表现将在一定程度上老师上课的情绪。
客观地讲，由于我们评判一个学生的标准并非是非常客观的，而且，老师对差生的判断本身也带有自己的喜好，或者说是带有一定的偏见的。
另一方面，学生在某一方面相对于其它的学生滞后，但不等于它在其它的方面不具备更大的潜力，只是我们在大多数情况下单以文化万万 确定学生的优劣。
但无论如何，学生间的种种差异总是存在的，而且，成绩再优秀的学生中出有思想意识及行为习惯较差的。
承认学生中的差异，或者说承认差生的存在是我们正确对待学生的一种客观的行为表现。
的确，差生的存在是客观的(当然也是相对的)。
而且，这种差异在一定的时期是相对稳定的。
就象成绩不可在一夜之间翻过身来一样，学生的思想意识与行为习惯也不可能是突变的。
明白了这一点后，下面的问题就是我们该用什么心态去对待差生了。
是歧视差生还是有意识地去接近差生，或者说是任其自由发展下去，还是尽一个老师的责任，去努力地帮助他、改变他。
不可否认，在我们的教师队伍中，有太多的教师对差生是冷眼相待；在我们的教育教学活动中，有着太多的歧视差生的案例。
在很多学校里，差生的座位都安排在后排或者角落里；教师与差生几乎没有什么正常的语言交流，有的只是冷嘲热讽；在课堂上，有的教师不仅从不给差生回答问题的机会，甚至他们讲课时在教室里的走动都不会接近差生；有的教师回避、甚至拒绝回答差生的提问，怀疑差生的进步，把自己所谓的一点“爱”全部都倾泄给了那些自认为“优秀”的学生；有的老师对自认为的差生百般挑剔，而对自认为的优生却是尽量呵护，不是有这样的一则笑话么：在老师眼里的一差一优的学生都在课堂上抱书睡觉，老师对差生的批评是“读书时还在睡觉，象什么话
”而对优生说的是“看看这位，睡觉都在读书”。
在对待差生的问题上，很多教师的做法违背了教育基本的。
不可否认，“差生”不论是在学校还是在家里，其生活的环境相对“优生”来说都要恶劣一些，来自各方面的冷遇要多一些。
但作为老师，我们不应忘记了自己的基本责任：学生是你工作的对象，他成绩差，但你并不能放弃他；他的思想意识有问题，你得慢慢地引导他；他的行为习惯有问题，你得对他施加一定的约束。
即使是差生，在学校接受教育的权利，他们和所谓的优等生一样是平等的。
这是作为教师的基本职业道德而存在，是老师应有的基本责任。
成功的教师眼里，不是没有差生，而是他没有歧视差生的心态与行为，他知道自己的责任所在，他平等地对待自己眼中的差生与优生，甚至给了差生更多的关注。
也正因为如此，这些老师被学生终身铭记于心。
所以，亲爱的教师啊，从现在请不要歧视差生。
经典的嘲讽语录
1 真理往往是在少数人手里，而少数人必须服从多数人，到头来真理还是在多数人手里，人云亦云就是这样堆积起来的。
第一个人说一番话，被第二个人听见，和他一起说，此时第三个人反对，而第四个人一看，一边有两个人而一边只有一个人，便跟着那两个人一起说。
可见人多口杂的那一方不一定都有自己的想法，许多是冲着那里人多去的 2、 我这辈子说得最让人无从反驳的话就是被子不用叠——本来就是要摊开睡的——然而这也是第一个被人反驳掉的。
懂么，这就是规矩。
我们之所以悲哀，是因为我们有太多规矩。
3、 我觉得我是全世界最聪明绝顶的人。
因为有些博士其实见识没有多少长进，只是学会了怎么把一句人都听得懂的话写得鬼都看不懂 4、 如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸。
如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字人下的“王”给拿掉。
时代需要的只是人才。
5、 现在教育问题是没有人会一丝不挂去洗澡，但太多人正穿着棉袄洗澡。
6、 潮流是只能等不能追的，这和在火车站等候火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。
7、 中国看不起说大话的人。
而在我看来大话并无甚，好比古代妇女缠惯了小脚，碰上正常的脚就称“大脚”；中国人说惯了“小话”，碰上正常的话，理所当然就叫“大话”了。
敢说大话的人得不到好下场，吓得后人从不说大话变成不说话。
8、 我成为现象，思想品德不及格，总比没思想好。
9、 痛恨一个人四年比喜欢一个人四年更加厉害。
喜欢只是一种惯性，痛恨却需要不断地鞭策自己才行。
10、 我生性不爱受困，常常违反班规，班主任常罚我抄班规20遍，我只好三支笔一起握。
我常对人说，我的一手好字就是这么练出来的。
（11） 街上美女很少，因为这年头，每天上一次床的美女比每天上一次街的美女多。
举凡女孩子，略有姿色，都在大酒店里站着；很有姿色，都在大酒店里睡着；极有姿色，都在大酒店经理怀里躺着。
12） 周庄的大门口停满了各式各样的公车，可见我国政府对提高官员的艺术修养是十分注重的 （13） 占着茅坑不拉屎是可恶的，其实，最可恨的却是拉完了屎还要占着等坑。
14） 一个男子失恋以后，要么自杀，要么再恋一次爱，而第二次找对象的要求往往相近于第一个，这种心理是微妙的，比如一样东西吃得正香，突然被人抢掉，自然要千方百计再想找口味相近的——这个逻辑只适用于女方背叛或对其追求未果。
若两人彼此再无感情，便不存在这种“影子恋爱”，越吃越臭的东西是不必再吃一遍的 （15） 名气就仿佛后脑勺的头发，本人是看不见的，旁人却一目了然 16） 数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。
但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。
17） 一个十八岁以上的成年人，居然还不知道自己以后的理想是什么，自己喜欢的是什么，那真是教育的失败。
18） 数学就是做，不断做，做到你考试的时候发现试卷上所有的题目都做过，就行了。
（19） 我在上学的时候，喜欢踢球。
有人讽刺我说再踢也踢不到国家队，踢再好也好不过罗纳尔多，踢了有什么意思。
不许踢了。
那么，如果你自己喜欢开车，我对你说，你再开也开不到麦克拉伦车队去，开再快也快不过舒马赫，开了有什么意思，驾照没收了。
（20） 恋爱的话很大程度是为了自己的面子，比如学校里觉得长得好看有面子，而办公室里觉得找个有钱的有面子一样，其实爱的都是面子。
21） 在抗击“非典”的时候，有的航空公司推出了教师和医护人员机票打六折的优惠措施，这让人十分疑惑。
感觉好像是护士不够用年轻女老师全上前线了。
但是，我实在看不到老师除了教大家勤洗手以外有什么和“非典”扯上关系的。
那我是清洁工坐飞机能不能打六折
（22） 文章这个东西，在语句通顺，错别字不多到影响阅读的情况下，好坏完全没有评判的标准。
我随便拿一篇朱自清的文章交上去，没有一个老师会觉得自己的学生写作文好到有名家的水平了，并且照样会作出很多修改意见 （23） 有一年学校在交学费的时候强行多收取100元，理由是向家长的贷款，以用于教育建设，至于还款，不仅无期，而且无息。
到最后反正被借钱的人谁都不知道这钱究竟建设了一个什么。
1、语文，“秘诀”有二：一是不看语文书；二是不看作文书。
2、我看书有我的原则，我不喜欢语文书、作文课，因为我仇恨这些东西赚人的钱又扼杀人的个性和创造力。
我更喜欢王朔，这小子很聪明，而且很真诚。
我的写作特点更像钱钟书的《围城》，因为我很欣赏他骂人骂得深刻又不露骨。
3、学生给我寄来一份试卷，里面有一道题是用我的文章作分析，问我的文章到底选自以下那个大赛：A：全国首届新概念作文大赛；B、首届全国新概念作文大赛；C：新概念首届全国作文大赛。
你说这是什么玩意儿
考试的目的是什么
我们的语文教育真是伟大
4、我的小说主人公基本上没干什么事，就这么混混沌沌过着。
这就是生活。
为什么一定要高于生活
5、数学，我想我只要上到初二就够了。
一个人全面发展当然好，但可能越全面发展越是个庸才。
说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力，我觉得逻辑能力是与生俱来的东西，并不是培养出来的东西。
古人不学高等数学，难道就没有逻辑能力吗
6、七门功课红灯，照亮我的前程。
7、思想品德不及格，总比没思想好。
8、我是一块上海大金子，我会让很多人反思自己。
9、我很难概括自己的个性。
我对那些模式化的人格尤为反感，我只是按我喜欢的做事而已。
我不愿随大流，我是写不出那种“啊，我们光荣的大桥”一类的东西的。
10、休学后的安排胸有成竹，5月为《三重门》在上海作发行宣传，到同龄人中搞签名售书，暑假约几个同伴去西藏……岁末几个月把自己锁在家里，将一年体验付诸笔端。
11紧张的人说话时的体现不是忘记内容，而是忘记过渡，全然不知道自己在说什么，两句毫无因果关系的句子居然能用“所以”串起来。
12家庭就像一座山，双方都要拼命往上爬，而山顶只容一个人站住脚。
说家像山，更重要的是一山难容二虎，一旦二虎相向，必须要恶斗以分轩轻。
通常男人用学术之外的比如拳脚来解决争端， 所以说，一个失败的女人背后大多会有一个成功的男人。
13问题涉及到了钱上，爱的寿命就不同了。
我常可以见到恶丑无比的男人拥着一个美若天仙的女子。
14我们有理由相信，建立在爱情上的爱情是短暂的，因为爱情本身是短暂的；而建立在金钱上的爱情是永远的，因为金钱是永远的。
15我觉得我是全世界最聪明绝顶的人。
因为有些博士其实见识没有多少长进，只是学会了怎么把一句人都听得懂的话写得鬼都看不懂。
——零下一度 16城市好比女人，白天我们看见的只是大施粉黛的脸蛋，待到夜深时才可以见到她卸妆后的容颜。
那才是最真实的。
17真理往往是在少数人手里，而少数人必须服从多数人，到头来真理还是在多数人手里，人云亦云就是这样堆积起来的。
第一个人说一番话，被第二个人听见，和他一起说，此时第三个人反对，而第四个人一看，一边有两个人而一边只有一个人，便跟着那两个人一起说。
可见人多口杂的那一方不一定都有自己的想法，许多是冲着那里人多去的。
——零下一度《第三个人》 18我这辈子说得最让人无从反驳的话就是被子不用叠——本来就是要摊开睡的——然而这也是第一个被人反驳掉的。
懂么，这就是规矩。
我们之所以悲哀，是因为我们有太多规矩。
——三重门《个人简介》 19潮流是只能等不能追的，这和在火车站等候火车是一个道理，乖乖留在站上，总会有车来，至于刚开走的车，我们泛泛之辈是追不上的。
——零下一度《头发》 20痛恨一个人四年比喜欢一个人四年更加厉害。
喜欢只是一种惯性，痛恨却需要不断地鞭策自己才行。
——通稿2003《序言》
