大学心理情景剧剧本 主题“关爱生命,阳光心灵”
我的大概想法是这样的:我们假设一个法庭,审判一个特殊的罪犯,特殊在哪呢?就特殊在这个罪犯他犯有谋杀生命的罪状,然后再根据这个梯次逐渐展开. 当然,如果你需要详细剧本就加我的. 小小打个广告,我的剧本肯定是你们学校那种一般正经又什么都不懂的老头最喜欢的,喜剧与正剧齐飞,笑声共掌声一片.
急求一篇关于大学生在部队生活的情景剧剧本，或小品。
现代军旅情感喜剧《功勋连队快乐兵》简介 一、创作动因 现代军旅情感喜剧《功勋连队快乐兵》主要体现当年军人的核心价值观，同时还体现四个方面：一是把军旅喜剧创作纳入到军队现代化建设的总体框架内，全面体现我军全面建设特别是基层建设的发展与进步。
二是把军旅喜剧创作与国家《兵役法》改革同步共振，从新的视点上展示兵役制度改革对军队建设的强大推动作用。
三是把官兵综合素质提高与国家教育发展相融合，努力体现展现新世纪新阶段我军基层官兵的良好形象和素质。
四是喜剧化再现我军基层官兵战备、训练、学习和生活，激发广大人民群众和关心国防建设和投身国防建设的决心、信心。
二、剧本定位 现代军旅情感喜剧《功勋连队快乐兵》以我国兵役法改革，暨从在校大学生和大学毕业生中征召优秀人才到部队为背景，本着“瞄准基层官兵最平凡的生活，创作最有趣的故事”这个理念，以基层战斗连队战备、训练、生活、学习为主线，以大学生参军到部队的成长过程为主要创作素材，同时，还兼顾了亲情、友情、爱情的时尚因素，着力体现当代军人的核心价值观，体现新世纪新阶段我军基层官兵忠于祖国、热爱人民、爱军习武、机智果断、顾全大局和无私奉献的时代特色。
应该说，剧中的故事源于实实在在的基层生活，贴近实际并着眼未来，是改革开放以来第一部真实反映基层官兵战备、训练、学习和生活的现代主旋律题材，是第一部反映我军基层全面建设和发展的喜剧题材，是兵役制改革以来第一部全面反映基层官兵特别是士兵成长进步的励志题材，无论在创意，还是在故事体现、喜剧构成、情节搭配等方面，与播放过的军旅喜剧题材有着很大差别，最主要的差别就是《功勋连队快乐兵》准确把握了军队基层建设的基本规律，紧紧抓住了新时代我军基层战士的心理及行为特点，是反映基层生活的绿色食品。
三、故事梗概和人物设置 现代军旅情感喜剧《功勋连队快乐兵》共30集约40万字，平均每集约1万3多字，一到两集为一个主打故事，基本涵盖了我军基层连队建设的方方面面。
作者注重发挥长期在基层工作的优势，结合大学生士兵的特点及对基层带兵人的要求，对基层官兵最平凡的生活进行了艺术加工和创作，在令人捧腹大笑的同时，努力给人以启迪，给人以信心，给人以力量。
现代军旅情感喜剧《功勋连队快乐兵》的主人公是解放军某旅1营1连1排2班班长张二娃（士官）及二班大学生士兵王哲（哲学专业）、赵工化（网络工程专业）、段明（工业设计专业）、常存远（中国现代文学专业）、杜春明（农林专业，公司老板）等人。
故事一号主人公张二娃，喜剧角色，原系一班副班长，出生在陕北农村，初中文化，作为训练尖子，一次立二等功、四次立三等功。
大学生士兵到部队后，连长张华飞、指导员詹政中安排他训练大学生新兵，成了新兵一班（后二班）班长。
面对新的挑战，他不退缩、发奋努力。
由于文化程度上的反差，导致他在当这个大学生班长时，出了很多笑话。
在日常训练和生活中，没有文化的张二娃尽量装出有文化的样子，而且还装的有条有理，说的做的也很到位，不得不令这些大学生和部队领导们佩服。
他处处关心大学生的成长进步，深受大学生士兵乃至全连官兵的喜爱。
作为大学生班长，训练中，他是个严格的教练，生活中他是个兄长，在涉及士兵成长进步的问题上，他是个导师。
更主要的是他不仅爱兵，更喜爱知识，渴望成才。
所以，他主动拜他的大学生士兵为老师，处处向大学生请教。
在处理大学生问题上，他能够从大学生的成长进步着眼，想方设法关心大学生，令人感动。
战士杜春明因上地方网吧，他不仅批评教育了杜春明，还建议连队安装了互联网，为大学生学习进步创造条件。
连长指导员安排他给新兵讲人生观，他在“赶鸭子上架”的情况下，反复思考，给大学生上了精彩的一课，受到领导和大学生们的称赞。
在段明准备毕业论文的过程中，由于他的积极把关，段明笔试和网上答辩都获得了优秀成绩。
看到大学生段明的精彩答辩，他更加发奋学习，到了痴迷的程度。
在新兵实弹投掷训练、射击训练、心理训练等一系列训练中，他精彩的教学方式和严格的训练要求，训练取得了非常好的效果，大学生班取得了一项又一项的优异成绩。
连队根据他的表现，专门组建大学生班（二班），任命他为大学生班班长，他带领大学生班在射击训练、高强度训练中都取得了全连最好成绩，在战术对抗训练、复杂天气的地形条件下训练、全集团军比武和最后的演习中都取得了第一的成绩，大学生班成了名符其实的全能班，大学生班的每个同志都被评为优秀士兵。
作为新时代军人和大学生班长，张二娃始终牢记我军全心全意为人民服务的宗旨，努力践行当代军人的核心价值观，以高尚的品行和人格履行着班长的职责。
在他入党的问题上，他注重党性修养，以实际行动加入中国共产党。
探家途中，他拒绝美色，经得住诱惑，并且提前归队，参加比武准备。
他始终梦想当上军官，积极参加军校招生考试但未能如愿。
他刻苦学习，顺利通过网上考试，最终拿到了经济管理专业大专毕业证书。
比武中，由于他个人和大学生班都取得了第一名，连队推荐他立功，他把功让给了一班长邢伟刚，并推荐杜春明荣立二等功。
在提干的问题上，由于他和原一班长董键最符合提升为军官的条件，但只有一个名额，他考虑到自己综合素质特别是文化基础不如董键，诚心向连队建议退出竞选，为董键提升为军官创造了条件。
老兵退伍工作期间，杜春明的农林公司聘请张二娃为公司副董事长，他谢绝受聘，下决心回家乡带领村民走上致富道路。
故事二号主人公是张二娃班长带领的大学生士兵王哲、赵工化、段明、常存远、杜春明等人，也是喜剧角色，他们都是当代大学生士兵的优秀代表。
王哲是大学哲学系学生，入伍后，他无论遇到什么情况，都要往哲学特别是辩证法上套一套，作为新兵，他多少有些计较，因此，笑料迭出。
赵工化作为网络工程专业大学生，他分管连队网络室管理工作，安心连队工作，工作扎实，成效显著。
段明作为工业设计专业大学生，是在连队完成的论文写作及答辩，在连队拿到了大学毕业证书，对张二娃的学习提到了很好的推动作用。
常存远是中国现代文学专业大学生，到了连队后经常为连队写宣传报道，发挥了宣传作用。
杜春明作为农林专业大学生，入伍前就在家乡开了农林公司，到连队后，他不仅个人素质突出，而且领导才能出众。
张二娃母亲患癌症时，在常存远和赵工化的帮助下，他和段明两个人在网上偷偷给张二娃家汇款4万元，加上连队官兵捐助的钱，确保张二娃母亲及时动了手术，挽救了生命。
大学生士兵进行心理训练时，面对几个“歹徒”调戏妇女行为，他和段明等人挺身而出。
在辅导张二娃学习的问题上，他主动承担张二娃最差的科目。
在张二娃探家期间，他代理班长，出色地履行了职责。
比武期间，他和其他几个大学生善于动脑，特别是由于他的出色表现，确保大学生班最终获得了第一名。
张二娃退伍离队之前，他诚聘张二娃到他的公司工作，由于张二娃决心回到家乡带领群众致富，他的公司资助张二娃10万元资金，作为张二娃带领村民建立生态农业的第一笔启动资金，树立了当代中国老板忧国忧民的良好形象。
故事的三号主人公是连长张华飞、指导员詹政中、连队文书邢伟刚（后任一班长）、炊事班长丛新卓、饲养员上官福海以及一班士兵姚志、刘志高、胡斌等人，他们也都是喜剧角色。
连长张华飞是全军优秀参谋，是全能型军事人才，他个性很强，敢于接受任何挑战，他爱兵知兵，严格要求，带领全连完成了一个又一个难以完成的任务，他提出的精确训练，受到上级的重视，并在部队中推广，后被提升为营长。
指导员詹政中是全军优秀政工干部，是做思想教育工作的行家里手，能够根据战士的特点，有针对性地做好各项思想工作，被提升为营教导员。
连队文书邢伟刚（后任一班长）作为连队最能“吹牛”的人，经常和张二娃斗嘴，当文书的时候，他要求常存远在写报道时给他署个名，在入党问题上，也曾经拉过选票。
由于他军事素质突出，接替一班长董键当了一班长，总体上表现不错。
炊事班长丛新卓作为宫庭御厨的后代，全心全意为兵服务，不仅把宫庭手艺带到了连队，而且还发明了很多军营特色菜。
他们两个作为张二娃的喜剧对立面，都是关心爱护战士的好班长。
剧中，张二娃一遇到邢伟刚和丛新卓，必然有精彩的好戏。
上官福海作为连队饲养员，他发明的流行音乐、流行歌曲和谈心谈话养猪法，令人大笑不止。
同时，剧中还有一班董键、姚志、刘志高、胡斌等喜剧角色，安排一班的目的，就是为了通过对比的手段，把大学生班（二班）的素质突出出来。
董键是我军优秀班长的杰出代表，他办事周到细致，军事素质全面，最后提升为排长。
胡斌考上了军校。
刘志高，作为青春期年轻士兵的代表，对女性有着强烈的渴望，当听说驻地小卖部有个漂亮女孩儿（项安琪），就萌发了和那个女孩谈朋友的想法并附注实施，最终未能成功。
此外，故事中还有营长范武强、排长姜小军、旅长孟文斌和新任连指导员赵曙光（硕士研究生）等人物形象，他们都是好军官，戏份儿都非常精彩。
同时，剧中还根据需要安排了连长张华飞女朋友王春梅、张二娃未婚妻程二妮、刘志高追求女孩儿项安琪、张二娃父母、常存远父母等喜剧客串角色，除了王春梅外，其他角色都是一带而过，都有精彩的喜剧表演。
四、主要看点 （一）在人物设置上，剧中所有角色，都是喜剧角色，每个人都有故事、特点鲜明，赋有时代特色。
剧中人物定位准确，做到了“兵就是兵、官就是官”，这些人物就是不穿军装，观众们也能感到这是一场兵戏，军旅的特色和兵味儿十足。
（二）在故事设计上，把我军基层战士所经历的入伍、教育、日常训练、立功、受奖、提干、婚恋、比武、演习、退役等必然的经历串连起来，构成故事主体，围绕广大群众和官兵关心的问题进行创造性地设计，做到平凡的故事趣味化。
具体说，故事包括迎接大学生入伍、老兵冬季拉练、新兵私自外出、班长给新兵上教育课、大学生网上在连队答辩、过春节、老兵强化训练、新兵手榴弹投掷、入党、执勤训练及执勤、新兵心理训练、新兵站岗、新兵下班、新老兵射击对抗、高强度训练、战士探家、战士恋爱、战士家长来部队、考军校、恶劣天气条件下训练、比武、立功受奖、提干、演习、退伍等士兵在部队服役都必然经历的过程。
无论是当过兵的人，还是没有当过兵的人，都会有共鸣。
（三）在场面表现上，贯穿于全剧的军事训练场面和别具一格的训练设计，是本剧区别于其他军事题材显著特色之一，给人一种新鲜的感觉，令人欢欣鼓舞。
整个剧本中涉及的几十个军事训练场面，无一雷同，完全通过故事化、艺术化的形式表现出来，难度强度和险度明显高于部队现实的训练。
其中，既有室内训练、又有操场训练、还有野外训练；既有一般条件下训练、还有复杂和特殊条件下训练；既有平行对抗训练，还有互为条件、互为对手的面对面对抗训练；既有班组之间的对抗，还有连队与连队的对抗；既有兵与兵之间的对抗、班长与班长之间对抗，还有新兵与老兵、军官与军官之间的对抗；既有硬实力对抗，还有心理等软实力对抗等。
（四）在喜剧表现上，每集都是喜剧化设计、喜剧化故事、喜剧化台词、喜剧化动作，把喜份儿完全融入到我军基层官兵的战备、训练、学习、生活中，给人以耳目一新的时尚感觉。
根据基层部队实际和基层官兵特别是大学生士兵的行为特点，坚持把剧情幽默、语言幽默和行为幽默相结合，做到生活中有幽默、幽默中体现生活。
在喜剧表现上，把室内、室外、野外有机结合起来，更好更充分地体现了我军基层官兵的生活。
在喜剧台词上，突破了传统军旅喜剧以“室内斗嘴”为主的演绎形式，都是新台词，令人捧腹大笑。
特别是需要说明的是，剧本中的故事和台词，都是从部队基层官兵的平凡生活中提练出来的，没有任何拼凑的成份，是实实在在的基层生活，确保观赏性和趣味性，能够满足不同层次和不同群体的观赏需求。
同时，剧本创作的全过程，始终考量着拍摄成本，妥善处理了实际拍摄的需求与可能的关系。
戏中，室内戏占二分之一强，其余都是室外、野外小场面。
室内戏，主要在一班宿舍、二班宿舍、连队学习室、网络室、连队荣誉室和猪圈等场所进行。
室外和野外，主要是班组小场面，没有大规模、大场面的戏，把拍摄成本压缩到了最低限度。
除了业演员外，只要部队出一到两个连队做简单的配合，既可完成全剧室外和野外场景的拍摄。
在剧务保障上，该剧的服装就是目前部队穿着的新式军装，动用的武器装备，只涉及到步兵连队最基本的装备，演习中也是如此。
大学生关于安全的情景剧剧本
安全小剧本 地点: 家中 校外 警察局人物: 小明 小华 坏人甲 坏人乙 坏人丙 父亲 母亲 警察甲 警察乙 旁白旁白：阳光小学放学了小明欢快的蹦着，哼着只有他自己知道的曲调小明:啦啦拉 啦啦啦 啦啦啦 啦啦啦拉 旁白：小明走到一条小胡同口，小胡同十分静，忽然有一个粗粗的声音打破了这美好的静。
坏人甲:把钱交出来,快!旁白：小明看见一个坏人，再往里仔细看看，原来是几个坏人再抢小学生的钱。
坏人乙:小子,快交出来,别逼哥儿几个动手! 小华:我真的没钱!旁白：小华被吓哭了，坏人捂上他的嘴坏人丙:你别给我哭,别让我们亲自动手! 小华:我没钱(哇哇大哭) 坏人甲:别跟他客气,搜! 旁白：三个人抢走了小华的钱，满脸狞笑，头也不回的走了。
小明吓得惊慌失措，嘴里不停地小声嘀咕着，快步走了。
小明:真恐怖!真恐怖。
真恐怖，快走快走。
旁白：吃晚饭时，小明神色紧张，十分不对劲，爸爸妈妈起了疑心。
妈妈:小明,你紧张什么? 小明:没,没什么! 爸爸:有什么心事跟爸爸聊聊. 小明:没，我没事!我吃饱了 !旁白：小明慌慌张张的放下碗筷，害怕的迅速跑回房间，只听见哐的一声 ，门被紧紧关上了。
爸爸妈妈议论着。
爸爸:这孩子今天怎么了?怪怪的? 妈妈:我也不知道啊! 旁白：小明被吓得不敢自己上学了，他缠着妈妈送他上学。
小明:妈你送我上学吧! 妈妈:我还要上半呢!你从昨天就怪怪的!出什么事了! 小明:我,我没事,先上学了! 旁白：第二天下午放学，小明小心翼翼的走着，但不幸的事还是发生了。
坏人甲:小子,交保护费,快! 小明:我,我为什么叫给你啊! 坏人乙:为什么,就为这个! 旁白：小明，一直坚持着，可没想到坏人举起了拳头，小明这才顺从。
小明:好好好 坏人丙:这还差不多!识相就好! 坏人甲;我们走! 旁白：小明在客厅里转来转去，由于要不要告诉大人，小明拿起电话,拨打了妈妈的手机. 小明:妈妈 妈妈 妈妈:怎么了!慌慌张张,慢慢说 小明:我被打劫了 妈妈:什么小明：放学后有人向我收保护费 妈妈：别慌，快报警
旁白：小明拨打了110小明：喂，是警察局吗
警察：是，有什么事
小明：阳光小学门口有人收保护费
警察：谢谢，我们会去调查 旁白：几天后，经过小明和警察的共同努力，抓获了十名犯罪嫌疑人，为社会除了一害，我们应学习小明，看到违反法律的人，遇到危险，一定要拨打110，保护自己，用法律的手段制裁他
求六年级毕业感人小品剧本，快
女大学生宿舍的钟点工 某大学生宿舍里住着请了一位钟点工，没想到她竟是其中一女生小遥的母亲，下岗的母亲为了女儿的生活费，不怕苦、不怕累地寻找一切挣钱的机会，而女儿小遥却不愿接受这一事实…… 人物： 小 遥－－女大学生 沈丽丽－－女大学生 陈青青－－女大学生 钟点工－－40多岁妇女 时 间：当代 地 点：某大学女生宿舍 宿舍里几件说明性摆设，显得整洁明快 在歌曲《我是女生》的音乐声中幕启 小 遥、沈丽丽着胳膊哼唱着《我是女生》轻快上场。
遥：（进宿舍门，惊呀）哇，有没有搞错
我们走错门啦（欲退出）。
沈：没有错呀，是我们宿舍呀
你看，上面写着的呢，“五幢最差的寝室评比第一名103” 肯定没错的啦，走了走了，还有哪个寝室有我们这个荣誉啊~。
遥：有这么整齐漂亮，有这么干净清爽的
不可能呀
陈青青拿着一遥宣传画上 陈：（得意地）两位快乐的女生，你们没走错宿舍，这是103室，“丑小鸭”宿舍，（欲去张贴画）。
遥：Dear陈，这是你的壮举
沈：Miss陈，你太伟大了。
小遥、沈丽丽俩人欲上前哄闹 陈：Stop，Stop，别忙耍贫嘴，帮我贴画。
三人贴好画 陈：怎么样，好好欣赏一下，“快乐的103宿舍”，不错吧。
遥：（夸张地）哦，Dear陈，I LOVE YOU SO MUCH。
沈：（夸张地）你是楷模，你是典范……我更爱你（冲上前拥抱陈）。
遥按响录音机，传出弦律，三人随着节奏闹哄了起来。
遥：（突然地）Miss陈，从实招来，你又抓了哪个男生的壮丁。
陈：男生
（乐）那些娇宝宝（boy），还要人去侍侯他们呢
沈：那到底怎么回事，莫不是你那当老总的老爸派人来收拾的吧
陈：这也太离谱了，这种事去劳驾他，找骂
遥、沈：难道真的是你
陈：你们也太抬举我了，我哪是这块料。
遥：（疑惑）那…… 陈：你们忘了
前几天我们不是讨论过吗
为了提高我们的学习、生活质量，让我们从洗衣服、打扫屋子的琐碎事中解放出来，打算合伙请一个保姆吗
遥、沈：（点头）是讨论过。
陈：我呀，去了一趟保姆介绍所，他们给介绍了一位钟点工，工钱二百元，要求是我们上课时来干活，不得影响我们下课后的休息，先试工半个月，如不满意另换别人，怎么样，她刚来收拾了一番，初见成效吧。
沈：哇，您真英明、您真伟大。
遥：这安全吗
陈：嗨，你老外啦，她是保姆介绍所介绍的，再说，这宿舍里除了床和书，还有就是她要做的一堆事。
沈：舒歌，这保姆费不会是你一个人包了吧
陈：瞎说，老规矩AA制，正好，我们宿舍四个人，每人50元。
遥：50元……不知我妈知道了会怎么想。
陈：不就50元吗，在他们的心里，只要我们读好书，他们不在乎花钱，他们是什么都舍得，我们是宝贝疙瘩，我们是他们的希望。
沈：（理解地）小遥，你家经济紧张些，你那50元，我和阿青替你出了吧，（对陈）阿青，没有异议吧。
陈：（大气地）行，小菜一碟，没问题，我一个人替小遥出也行，反正我那老爸有的是钱，是我陈青青的银行，我随时可取。
遥：（面子上有些搁不住）你们也太小瞧人了，我家虽不能和你们比，但这50元钱还是出得起的。
沈：哟，生气了。
陈：伤自尊心了
Sorry，可怜的小公主，请别往心里去（做了一个夸遥的动作）。
遥：（被逗笑）去，去 沈：呀，要上课了。
陈：快，把要洗的衣服归在一起，一会儿钟点工还要来帮我们洗衣服。
三人纷纷把一堆衣服放在桶盆里，夹着书本簇拥着下楼。
钟点工妇女提一塑料袋洗洁用品及一小搓衣板上场，她动作麻利地收拾好一切，端起那堆 衣物向另一侧走去，小遥床头的一件挂饰引起她的注意。
遥（急冲冲）真是越乱越忙（推门进宿舍寻找笔记本，发现钟点工） 钟：（回头惊愣）小遥
遥：妈
你怎么来了
有事吗
钟：小遥，你搬到这间宿舍来了
遥：是的，喏，这张床就是我的。
（拿出一白雪公主挂式挂在床头） 钟：看妈忙的，也顾不上常到学校来看看你（欲回身洗衣） 遥：妈，你在干嘛哪，你快别洗了。
钟：（笑了笑）我不洗，你们堆在那儿，衣服会讴坏的。
遥：妈，这不用你烦，等会儿有个钟点工会来帮我们洗的，（突然想起什么），咦，妈，你是怎么进来的
是不是那个钟点工已经来了（四下寻找）。
钟：（答非所问）那个钟点工是怎么回事
遥：妈，有件事还没来得及告诉你，我们宿舍合伙请了一个保姆，每天来帮我们打扫，整理房间，洗衣服，每人每月出50元钱，大家都参加，我不好特殊，（撒娇）妈，我想你是会同意的，是不会在乎这50元钱的吧。
钟：（勉强笑）是的，是不在乎…… 遥：我的好妈妈，我一定把所有的精力都放在学习上，将来考研究生，出国留学，给你争气争脸…… 钟：（默默拿过洗衣盆）妈知道，妈知道…… 遥：妈，叫你别洗了，你怎么就闲不住呢
那钟点工会来洗的，我们出了钱的，你都洗了，不便宜了那个钟点工吗
钟：（震惊，望着女儿）你…… 遥：妈，你又转不过弯来了，我们花钱，她干活，天经地义，你真是天生劳碌命，有福不会享……叫同学看见好没面子…… 钟：（愣怔）…… 遥：（惊）妈，你怎么了，是不是老毛病又犯了（扶母坐到自己床上） 钟：没事，没事，妈还有事要办，先走了。
钟匆匆欲走出门，和急冲冲上的陈舒歌差点撞一个正着。
陈：阿姨，你来了。
陈：哇
小遥，你真能磨蹭，还不快走。
遥：不是啊，是我…… 钟：（抢过话头）小同学，我的事多，实在忙不过来…… 陈：阿姨，你…… 钟：什么也别说了，我得赶紧走了…… 陈：（阻拦）阿姨，你有什么条件好商量的。
遥：（一头雾水）阿青，你干嘛呢
陈：小遥，别愣着了，你快帮我劝劝阿姨。
遥：什么
陈：你快帮我劝劝阿姨留下来，无论什么条件都先答应她，就交给你了。
遥：你搞什么明堂
陈：她就是我们请的钟点工。
遥：（愣怔）。
陈：晶晶那边在等我，（对钟）阿姨，有话咱们回头再说，（对小遥）看你的了，阿姨再见（下）。
遥：（疑惑地）妈，这是怎么回事
钟：你过来，听妈跟你说，是妈把你宠坏了，你哪知道生活的艰难哪。
你还记得那次你要去祝贺同学的生日，问妈要的那200元钱吗
遥：（拭泪望着妈）嗯，记得。
钟：那是妈两天两夜没有合眼在医院陪护一个瘫痪病人挣来的……这一年来，为了你，妈什么都干过，替人买菜，洗衣做饭，接送孩子，做陪护，端屎倒尿，擦身喂水，妈不怕活儿有多累，多脏，多苦，就怕没活儿干。
这下可好，忙挣钱都忙到我女儿头上了…… 遥：（扑进母亲怀里）妈，你别说了，你干嘛不告诉我。
钟：不告诉你是怕影响你，只巴望着你学习好，有出息，天天过的快快活活的…… 遥：（激动）妈
钟：遥遥，妈原以为这样就尽到心了，等你学成长大了就什么都明白了，看来不成，搞不好反而害了你呀…… 遥：妈，是我不好，让你伤心难过，妈我将来会多挣钱好好孝敬你的。
钟：（感叹）妈知道你有孝心，可是人哪，不能没有遥化，更不能不懂事，更多的道理妈也说不上，只晓得天下当妈的都巴望着儿女成人成材，成龙成凤，成材也好，成凤也好，不懂得生活的磨难和甘苦，恐怕做人都做不好……小遥，你懂妈的心思吗
遥：（点头）我懂，我懂。
钟：只要你懂妈的心思，妈就是耗干了，累倒了，妈心里也是甜甜的，活得有滋有味的。
遥：（激动地）妈。
钟：好了，该说的妈都说了，你快去上课吧，妈把这里的事忙完，还要到别处去呢。
门突然打开了，陈青青、沈丽丽神情激动地呆立在门口，钟急忙掩饰避开。
遥：（仿佛长大了许多）妈，她们是我同寝室的同学陈青青、沈丽丽（对陈、沈）这是我妈。
陈：阿姨。
沈：阿姨。
遥：我们请的钟点工其实就是我妈。
陈：小遥，什么也别说了。
沈：小遥，你别说了。
遥：那好，从今天起，我妈的这份钟点工我做了。
陈、沈：小遥
遥：不过，是免费的（回身对妈）妈，你看好吗
钟：（玩笑的）好是好，可妈又少了一份挣钱的机会，妈可没占到你的便宜。
遥：（明白母亲的意思）妈
我这就报名参加学校组织的勤工助学，把你的损失在给补回来。
陈、沈：小遥，我们支持你
（对遥母）阿姨，请相信我们，我们会懂事的，我们会长大的
钟：（笑）哎，我相信，我相信。
三女生围着钟洗起了衣服 音乐起《烛光里的妈妈》主弦律
求大学心理健康情景剧剧本
这两个标准的心理健康，以符合一般人的一般心理健康的标准，但也反映了支付大学生心理发展规律和特点及其特殊的社会需求。
因此，该标准的心理健康主要有：1，正常的智力发展，而且有一个比较强大的动力，在学习，主动学习，情绪和学习有一定的能力了浓厚的兴趣，这主要是由注，观察力，记忆力，思维和想象的成分。
其中，思维是智力的核心。
正常的智力发展是大学生心理健康的一个重要标准。
2，自我和自我赏心悦目，良好的自我意识发展的理解。
大学生心理健康不仅知道自己，而是接受自己，有自知之明，认为自己的能力，性格，优点可以更恰当和客观的评估;因为他不会让苛刻的，非份的期望和要求;对自己的人生目标和理想，可以是现实的，而且自己也因此感到满意;同时努力发展自己的潜能，即使他们无法弥补的缺陷，可以安全地放置。
3，具有一定的人际交往能力，交际能力，协调与和谐。
通过心理协会人与人之间建立关系，人与人之间的心理适应的关系。
心理健康的大学生乐于与人交往的，有正确的人际交往的态度和有效的人际沟通能力，能够尊重，信任，友爱，宽容，与人为善的态度的理解;不仅能够接受自己，也可以接受别人，约需别人，能够认识到他人的存在的重要性和作用，但他也可以被别人理解，为他人和接受集体，集体整合，协调和人际和谐。
4，可以控制和理性的情绪表达，心情还是不错的。
大学生自己的快乐，乐观，开朗，积极，肯定的情感满意度等方面的心理健康始终是占主导地位的，虽然有时也有悲伤，有烦恼，有烦恼，有愤怒等负面情绪和负面，但一般持续时间不长;大学生心理健康可以适当地表达自己的情绪，并通过适当的方式表达自己的负面情绪，所以喜欢还是不喜欢疯狂的，绝对不用担心，败不馁;用自我控制和自我控制可以保持与周围环境的动态平衡。
5，任性，良好的意志品质。
会被人有意识地瞄准，占主导地位的行动，克服困难，实现了心理过程的预定目标。
良好的心理素质主要是人对自己的行为有一定的控制，但它总能认识到自己行为的目的和意义，不具备一定能力的决定，一切都可以持续，有上好的应急能力的冲动克制响应能力。
6，个人诚信，和谐统一。
大学生心理健康，人格结构包括气质，能力，性格和思想，信仰，动机，兴趣，人生观各个方面的均衡发展。
个性是一个人的整体精神面貌就可以完成协调与和谐体现;思维的适度，合理的方式，人际技能，可以采取适当灵活的态度，对外界刺激是不是有偏颇的情绪和行为反应;随着社会节奏合拍，也能与集体的整合工作。
心理与大学生的行为特征符合年龄。
在不同年龄段生活的发展，都有相应的心理行为，从而形成不同年龄段特有的心理行为模式。
大学生心理健康与大多数同龄人，如精力充沛，请学文，反应灵敏，喜欢探索一致的心理和行为特征。
这些谁是过于老成，太幼稚，太依赖行为是不健康的心理表现。
