学校兴趣班小组7人做了21件手工作品，按这样计算，60件作品需要几人来做
60÷（21÷7）=60÷3=20人
求给手工兴趣小组取个好听的名字。
25+28-38=15人
数学题 六一儿童节快到了，光明小学的老师组织手工兴趣小组的同学给希望小学的小朋友折纸鹤。
结果有20名同
20个同学折1.8小时，那么千纸鹤的总量为1.8乘以20。
那么千纸鹤的总量为36。
现在来了15个同学，36的千纸鹤，那么36除以15等于2.4。
2.4就是所需要的时间啦
课外小组要分组活动,体育小组每五人一组,手工小组每八人一组,两组共68名同学,正好分成10组，体育
只参加1个的情况有4种，2个的6种，3个的4种，4个的1种总的有15种46÷15=3（名）……1（名）3+1=4（名）答：至少有4名学生参加的项目完全相同。
口号标语之手工制作标语
手工制作标语【篇一：手工室标语】“传承手工艺术，放飞指尖梦想”【篇二：手工室标语】1．我创造，我快乐。
2．多思考才能创新，勤动手才有进步。
3.“传承手工艺术，放飞指尖梦想”【篇三：手工制作】社团活动——手工制作班教学计划及管理制度大章中心小学手工制作教学计划一、活动目的：通过手工兴趣小组的活动，使学生的手工特长得到更好的发展，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动内容1、教会学生手工制作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。
4、进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
提高学生的审美能力和美化生活的能力。
三、活动措施1、认真做好手工制作的宣传动员工作，激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验，积累材料。
3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动。
手工制作管理制度1、教室由专人管理，各种训练在老师的指导下方可进行。
2、学生在教室要保持安静，严禁大声喧哗，吵闹。
3、课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，认真完成老师布置的作业。
4、课后收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室和地面的清洁。
5、墙壁及桌面无涂抹、无乱张贴刻画及其他脏印记。
要在老师的指导下进行，用后及时放回原处，如有损坏要及时上报维修或更换。
标语1、我创造，我快乐。
2、多思考才能创新，勤动手才有进步。
六年级同学分组参加课外兴趣小组,体育小组每5人一组,手工制作小组每8人一组。
共有60名同学正好分成9组。
体
设艺术类有x组6x+4(10-x)=522x=12x=66x6=36人(音乐类)52-36=16人(艺术类)
谁有小学手工制作兴趣小组教案
《有趣的吊饰》小学手工课教案 教学目标： 1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
2、过程与方法： （1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点； （2）在探索中学习吊饰的设计方法； （3）在“尝试运用”中把握制作方法。
3、情感、态度、价值观： （1）乐意与同学合作完成； （2）对吊饰的串联与装饰发生爱好。
教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象；运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。
教学难点：有目的的排列。
教学时数：1课时 教学方法：情境教学法、启发谈话法 教学预备：课件、有关图片、学生作品 教学过程：一、观察与比较 1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方
相同： （1）、简练的外形； （2）、色彩对比鲜艳； （3）运用点、线、色装饰。
不同： （1）、材料不同； （2）、悬挂的地方不同； （3）、装饰图案有寓意。
二、探讨与尝试 1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题； 2、学生互相研究解决问题； 3、同一主题的物象形态选择； 4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。
三、创作与评价 1、小组合作创作 2、自评与他评。
