阿凡提的故事
第1集 卖树荫热日当空，为生计疲于的穷人在大树下稍作歇息，贪财的巴依看到，和老婆稍作合计，想出发财妙招：他称树荫属于他，穷人要想乘凉，必须拿钱来买。
穷人纷纷摇头表示没有银子时，巴依和老婆动手欲将他们手中赖以活命的羊奶等物抢去占为己有。
纷扰中，倒骑毛驴的阿凡提来到树荫下，巴依自然也要他快掏银子，阿凡提不慌不忙，表示欲买树荫，巴依和老婆以为阿凡提是傻瓜，狮子大张口要了他一袋钱。
众人起初不解阿凡提意图，慢慢明白他是以其人之道还治其人之身。
第2集 兔子送信 财主伯克忽叫阿凡提买油忽让他打水忽要他背柴，阿凡提被他呼之得一刻空闲功夫也没。
某日伯克欲出门，临行吩咐阿凡提浇湿院子，但不许用水，也不能让太阳把湿地晒干，结果阿凡提以油代水浇湿院子，伯克气得干瞪眼。
伯克和其他几个财主商议要惩罚阿凡提，他们告知世界末日即将到来，要阿凡提贡献出肥羊，阿凡提也利用世界末日将几人戏耍一番。
众乡邻为阿凡提担心时，阿凡提将兔子送信的计划讲出，众人纷纷点头称赞，伯克又一次被狠狠耍弄。
第3集 神医 乐善好施的阿凡提手牵毛驴来到一个混有形形色色的人的热闹市集，正苦于拔不掉病人的坏牙的牙医看到他，犹如看到明灯，可是阿凡提却摆摆手说不懂如何行医，但自己的毛驴懂，牙医和周围的人都很好奇，结果毛驴拔牙的方式令他们十分佩服。
紧接着，聪明的阿凡提假借毛驴神医之名声，治好了肥胖者、苦于找不到知音的歌者等人的病或心中的郁结，并捉弄了自称很有智慧的信口雌黄者、惩治了小偷。
第4集 比智慧 愚蠢的国王梦见自己被百姓嘲笑，醒后为证明自己是世界上最聪明的人，出了三道难题，并下诏书说能全部答对者，将得重赏，财主、贵族等挤破头要去答题，结果自诩为最有智慧的两个人被国王轰出了皇宫，没人敢再前去作答。
国王又下令，每个城市和每个村庄都要派一名代表去答题，答不出者当场斩头，百姓恐慌。
阿凡提代表百姓前去答题，以自己的智慧让国王无奈地点了头。
然而国王并不甘心败给阿凡提，他又和大臣们商议出了诡计，但他没想到的是，阿凡提成了他的噩梦。
第5集 偷东西的驴 阿凡提和一帮靠骆驼代步的商人在沙漠里饮过酒后就地休息，深夜他们熟睡后，贼人悄悄偷走了商人的骆驼和阿凡提的毛驴。
第二天早上，商人们见骆驼被偷都很着急，阿凡提却不慌不忙地就他的毛驴被偷一事开起玩笑来，原来他看到了贼人遗落在地上的斧头，而斧头上有该人的名字。
众人看过斧头，议论说贼人是之前路过的县城的县官。
阿凡提听到，觉得有意思，决定去会会这位既是贼又是官的人物。
——可想，这位贼官被聪明的阿凡提找上后，会吃多少苦头。
第6集 吝啬鬼 财主巴依和老婆是一对一根骨头都要熬过汤之后再分成两截喂狗的吝啬鬼，长工库尔班将他们吩咐的事做得井井有条，可是一向他们开口借钱盖房子，他们就推说自己是穷鬼。
一日，巴依出门办事遇到狼，幸得库尔班及时相救才保了命，不想他反过来责怪库尔班用枪打破了狼皮。
阿凡提见状，决定好好惩罚一番巴依和他老婆，他先将巴依的毛发剃了个精光，又让巴依被迫借钱给库尔班盖房子，复让巴依两口子算计库尔班的新房子时吃尽苦头。
第7集 巧断案 国库大臣于深夜悄悄潜入他负责看管的国库偷了许多金币，不想第二日一大早于国库门口碰到了法官，愚蠢的法官本来心生疑惑，却被他三言两语骗了过去。
国库丢失金币的消息传入百姓耳朵，街头巷尾一片议论声，国王责令法官速速捉到贼人。
国库大臣怕事情败露，想出诡计，又暗中贿赂贪财的法官，于是两个一时贪心的乞丐被诬蔑为偷盗金币的贼人，他们性命难保之际，阿凡提出现。
第8集 驴说话 顶着大大的包头的跳梁小丑对穷人不屑一顾，对权贵财主拍马溜须，阿凡提嘲笑他一副软骨头像，包头倒是给自己的毛驴戴更合适，他反鄙夷地说包头是智慧的象征，毛驴不配戴，阿凡提笑笑，说能教毛驴读书识字，小丑将之报告了宰相。
宰相命阿凡提限期一月教会他常骑的毛驴读书，否则问罪，阿凡提利用“条件反射”原理训练毛驴，没令宰相和小丑的阴谋得逞，宰相再令他一月之内教会毛驴说人话，他可没想到，到头来被戏耍的人是自己。
第9集 狩猎记 王子出城打猎的消息一号，全城百姓纷纷择路躲藏，慌乱中，阿凡提的毛驴不小心碰撞了王子的马，王子先是大怒，后和左右马屁随从商议，要阿凡提随他们去打猎，他们准备好好捉弄阿凡提一番。
路上，阿凡提的毛驴不知为何停了下来，王子三人将阿凡提比作毛驴狠狠嘲笑，阿凡提不慌不恼想出好办法，结果三人累得气喘吁吁还是追不上。
而到了打猎地点，三人又多次出诡计想惩治阿凡提时，都被阿凡提将计就计反惩治。
第10集 寻开心 残暴的国王对什么事都提不起兴趣，终日郁郁寡欢，见阿凡提快乐地做染坊生意时，他和左右大臣商议想出诡计，想将阿凡提也变成愁眉不展的人，没有得逞，于是下令百姓不准开染坊，违者当斩，阿凡提摇身变作鞋匠，依旧很开心，国王再次刁难，再次灰溜溜地走开，故伎重施再下禁令。
阿凡提一琢磨，明白了事情原委，想出捉弄国王和左右大臣的好法子，三人果然中计。
他们被捉弄得苦不堪言时，全城百姓乐开了花。
第11集 宝驴 路上，税务官向钦差大臣的女儿求婚时，不但被这对贪财的父女嘲笑了一顿，还不小心落入了水中，可是众人向他伸手准备拉他上岸时，他却担心会花银子不肯接受，直到阿凡提将毛驴尾巴伸入水中他才舒口气。
谁知上岸后还没缓过神，他就向周围的人征收看热闹等税，众人无可奈何交过钱币，他忙背起钱袋叩开了钦差大臣的大门，又被嘲笑了一番：钦差大臣要的是金币而不是钱币。
一心想把钦差大臣的女儿变成自己老婆的税务官开始了更加离谱的征税，这次是面向全城百姓，阿凡提也巧将自己的毛驴变成“宝驴”，将他狠狠戏耍，顺便，也将钦差大臣愚弄。
第12集 奇婚记 阿凡提骑着毛驴在树林中边哼歌边赶路时，两个持刀歹徒冒了出来，一番哄骗，阿凡提仍没从他们手上逃脱，性命危机关头，一名小伙出手相救，之后，阿凡提应邀来到小伙家做客。
小伙是个穷小伙，他最珍视的财宝是一棵石榴树和一个冬不拉，阿凡提要小伙同他一起唱歌时，小伙叹气讲了自己的心事：他和财主巴依的女儿彼此相爱，可是因为他穷，上门求婚时被拒之门外。
阿凡提听后，决定帮助这个善心的好小伙，一场奇婚记上演。
第13集 真假阿凡提 国王一心要将眼中钉阿凡提铲除，无奈阿凡提久不露面他无法抓把柄，因为阿凡提常和贫苦百姓打成一片，国王派大臣向百姓打探消息，百姓不是傻子，一年过去无果。
国王恼羞成怒，想出诡计，他让人装扮成阿凡提的模样，四处散发归降国王的谣言，百姓一时咂舌，而真的阿凡提出现时，百姓都投去鄙夷的目光。
可是纸包不住火，真假阿凡提相遇时，谁是冒牌货一看便知，假阿凡提可不会帮百姓说话办事。
第14集 种金子 巴依老爷向穷人放高利贷，借一个鸡蛋要还一万个鸡蛋的钱，阿凡提为给穷人出气，骗巴依说自己能种金子，但要巴依出金子做种子，巴依贪财上当了，把自己的金子全给了阿凡提做种子，阿凡提把巴依搜刮来的钱全都还给了穷苦的百姓。
那句著名的台词“埋沙子种金子，沙子一袋子，金子一屋子……”
阿凡提的故事喜欢原因一句话
欣赏雪花轻吻时，桃花心跳的旋律。
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参加阿凡提动画片的配音演员是哪些
要能对应就更好了，很怀念哪些老演员的声音
原作者： 艾克拜尔·吾拉木 导演： 靳夕，刘蕙仪编剧： 凌纾，靳夕主要配音： 毕克，邱岳峰出品时间： 1979年出品公司： 上海美术电影制片厂摄像： 朱丁元 造型设计： 孙大衡 美术设计： 曲建方
阿凡提的方法巧妙在哪里
反思一：阿凡提的故事(剧本)这篇课文以剧本的形式出现，讲述阿凡提巧妙地替阿地力辩护的故事，揭露了饭店店主提、衙门老爷喀孜的丑陋行为，赞扬了阿凡提的聪明和机智。
教学目标是要求指导学生朗读课文，了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护的。
同时体会他的乐观、机智和乐于助人的精神品质。
凭着我对孩子们的了解，他们大多数在电视节目里看见过这类事故。
于是我决定在提示完剧本的基本特点、引导学生理解居中人物的特点之后，把本班学生分成四个小组，让他们在课后自行排练剧本。
要求最好能把自己扮演的角色台词背下来。
我想我们班的孩子没见过什么世面，不知道会演成什么样子
没想到，真的到了表演的时候，他们没有像我想的那样，却表演得非常出色。
台上的“老爷”派头十足，台下的“衙役”两旁站立，俨然一副公堂审案的架式；随着剧情的发展，“老爷”、“提”狼狈为奸的情节清晰的呈现出来，同时风趣、幽默而又聪明机智的“阿凡提”也逐渐明朗起来……孩子们的表演明确的告诉我，他们对剧中人物的特点已经理解得很到位。
看来，阅读课中，只要老师点拨得当，方法正确，把课堂的主动权还给学生，他们是会做得很好的，说不定还有意想不到的惊喜。
反思二：阿凡提的故事(剧本)这是一篇智慧故事，情节生动，语言跌荡起伏，富有哲理，赞赏阿凡提足智多谋，善于思考的良好，鼓励学生在生活中也要多思考，多用智慧。
在本课中，我侧重引导学生通过反复朗读，交流体会，领悟文章中心。
一、利用课堂资源导入。
许多孩子都看过或听过阿凡提的故事，让他们谈谈心目中的阿凡提是怎样的，孩子们纷纷发言，有的说：“阿凡提是充满智慧的人。
”有的说：“阿凡提是勇敢的人。
”还有的说：阿凡提是乐于助人的人。
”……把课外资源与课本有机联系起来，丰富了学生的知识储备，加深对阿凡提的了解，为学习下文做好准备。
二、感情朗读，交流感悟。
每一个孩子从自己的角度读，那每个孩子都会有属于自己的感受。
让孩子从自己独特的经验出发去朗读。
1、多种形式朗读阿凡提言行的句子。
从人物的语言和行动了解阿凡提用巧计帮穷人付饭钱，体会阿凡提的足智多谋，感受他火热的心和智慧的魅力
2、读巴依、卡子言行的句子，谈感受。
识破像巴依、卡子一样的坏人，情感上体会并在朗读中有声有色地表达出来，训练学生对语言的感悟力。
总之，我在全文抓住阿凡提这个主要人物进行教学，并通过反面人物的衬托，让学生们反复朗读，交流体会，体会阿凡提的乐于助人和足智多谋，感受他火热的心和智慧的魅力。
反思三：阿凡提的故事(剧本)现代心理学告诉我们，轻松、愉快、乐观的良好情绪，不但能使人产生超强记忆力，而且能活跃，充分发挥心理潜力。
是一篇剧本，在教学时，我打破传统的教学模式，将课本剧的编演引进课堂，学习氛围便显得异常的活跃。
表演开始，课文中的角色活灵活现地再现在学生眼前，孩子们成了热情的演员或观众，一下子全部进入了教材描写的情境之中。
课文中的角色不再是在书本上，而就是自己或自己班集体的同学。
这时学生无论是扮演角色，还是充当观众，个个都兴奋不已。
此情此境中，学生对角色的情感，很自然移入所担当的角色。
于是，自己仿佛成了那个角色，角色的喜怒哀乐，就是自己真情实感的表露。
在这种移情的作用下，学生对所处情境，会情不自禁地按自己所扮角色的身份、处境去思维，根据大家对角色的期待合情合理地表现出一系列的行为，并用恰切的语言去表达。
因为角色变了，语言行为必然随之变化。
课本剧编演的热烈的情绪渲染了整个课堂学习情境，不仅是角色扮演者，全体学生都在无意识作用下不知不觉地进入了角色，此时，学生的整个身心都投入到教学活动中了，他们成了真正的主角。
此时学生就由习惯上的中等待接纳的“被动角色”，转变为“主动角色”。
教育家陶行知先生推崇“”。
在陶先生的教学思想中，“做”是教学工作的核心。
学生演课本剧就是“做”的一种具体表现。
在课堂上学生表演课本剧，学生成了“主角”，教师成了“配角”，这种形式既大大地活跃课堂气氛，又切实落实了以学生为本的现代教育精神。
阿拉丁的故事中有哪些好词好句
好词:念念有词 相依为命 不思进取 声情并茂 饥渴难忍 悔恨交加甜言蜜语 狰狞可怕 毫不迟疑 焦急不安 狼吞虎咽 张口结舌自食其力 权势无比 无所不能 悲痛欲绝 神气十足 合不拢嘴 好句:1、他站在地上，口中念念有词。
不一会只听周围轰鸣巨响大地竟然裂开了，地下露出一个长方形的云石板。
2、阿拉丁十五岁，家境贫寒，与母亲相依为命生性顽劣，不思进取，但心地纯善。
魔法师认为行动的时机已经成熟。
3、阿拉丁见他说得声情并茂，便相信了他的话，领他回了家。
阿凡提抛金币的故事谁知道啊
一天，阿凡提毛驴，驮着和富人打赌赢来的金币往回走，碰见了主。
老财主听说阿凡提赢了一袋金币，就指挥他的狗腿子们拦住了阿凡提，蛮不讲理地说：“阿凡提，如果你能做到我的一个要求，我就让你把金币带回家去。
否则，你别想占便宜，拿了别人的金币就走!”阿凡提看了看老财主，胸有成竹地说：“好吧，把你的要求说出来。
” 老财主不怀好意地说：“阿凡提，你把袋子里的金币全部抛向空中，落地后金币要全部是正面朝上。
不然的话，你就别想拿走金币，金币就要全部归我所有!”阿凡提想了想，说道：“好吧。
然后他把所有的金币都正面向上，弄好了都放到袋子里，然后把袋子放到1个和他差不多的箱子了，然后把箱子争着向上扔，掉下来后，打开袋子也就必须争着打开，开了也就和刚开始一样
