绅士的品格的角色介绍
韩国人气乐队C.N.Blue的吉他兼主唱。
于2009年8月19日在日本发行首张mini专辑《Now & Never》，11月25日发行第二张mini专辑《Voice》。
2010年1月14日通过showcase舞台在韩国正式出道，发行首张mini专辑《Bluetory》，主打歌《孤独的人》在出道15日后就拿下了音乐银行的一位，后来发行专辑的主打歌《LOVE》《直觉》《Hey you》《I‘m sorry》都相继取得了音源榜单和音乐节目一位的好成绩。
2012年参演了SBS电视剧《绅士的品格》（饰演张东健扮演的金道振的儿子Colin），并以此角色获得了2012年SBS演技大赏新人赏，以演员的身份得到了认可。
所属乐队：C.N.Blue职位：吉他&主唱形象：Burning日文名: ジョンヒョ英文名：John身高：182CM（官网资料）[1]体重：64KG（官网资料）[1]血型：O型属相：马星座：金牛座家庭成员：父亲，母亲，两个姐姐(其中一个比宗泫年长6岁)，自己兴趣：音乐欣赏，运动，看电影特长：柔道，跆拳道吸引点：帅气的微笑理想型：演员孙艺珍女友标准：气质清新，温婉可人，最好是强势一点能帮他安排好所有的经纪公司：F&C Entertainment入团经过：釜山网络美少年（网络脸zzang）称号：美人, 李燃烧，白菜，憨憨，二哥亲近艺人:CNBLUE的其余成员,cnblue前成员权光珍 Super junior圭贤(kyu line)、厉旭,晟敏,SHINee珉豪 钟铉, 东方神起昌珉,FTIsland宋承炫，Juniel，张东健，金荷娜，金民钟，金秀路，尹世雅，李钟赫，尹贞伊，金正兰，金贤中（金宇彬），朴珠美,徐贤个人贡献：日本第二张单曲《voice》中《never too late》作曲日本正规一辑《Thank U》中《a.ri.ga.tou》作曲（同时也有韩语版《谢谢》这首歌是写给各位粉丝的）3.日辑《The Way》中part3《Eclpse》作曲日辑《I don't know why》中《Lie》作曲日辑《RE-MAINTENANCE》中《kimio》作曲韩辑《Bluetory》中《就这样..忘记..》作曲日辑《392》中《illusion》作词作曲日辑《392》中《coward》作曲韩国正式一辑『First step』中《love in the rain 》作曲韩国正式一辑『First step』中《lie》作曲日辑『In My Head』中《Rain of Blessing》作曲日辑『Where You Are』中《Get Away》作曲日本正式二辑『Code Name Blue』中《No more》《These Days》作曲日辑『Come On』中《My Miracle》作曲日辑『Come On』中《Come On》作曲[2]日辑[robot]中《starlit night》作词作曲韩辑【Re.blue】中《我比你》作曲日辑『Blind Love』中《Blind Love》作词作曲日辑『Blind Love』中《With your eyes》作词作曲李宗泫现所属组合：C.N.Blue已于2010年1月14日通过出道试听会正式在韩国出道个人单曲：韩剧《绅士的品格》格OST 《我的爱》
《绅士的品格》 第一集哪个面试的女的是谁啊，我承认我犯花痴了。
哦急哦急一包哟
金荷娜 韩国国民女演员，1996年参加模特大赛出道，1998年在电影《Bye June》里首次现身大荧幕，后凭借《请别相信她》、《我的野蛮女老师》、《七级公务员》等多部影视作品的优异票房成绩被韩国媒体奉为忠武路（韩国好莱坞）女王。
韩剧绅士的品格里的kolin的真名叫什么?
Colin的真名是 ：李宗泫 他是韩国 C.N.Blue的吉他兼主唱。
韩国人气乐队C.N.Blue的吉他兼主唱。
于2009年8月19日在日本发行首张mini专辑《Now & Never》，11月25日发行第二张mini专辑《Voice》。
2010年1月14日通过showcase舞台在韩国正式出道，发行首张mini专辑《Bluetory》，主打歌《孤独的人》在出道15日后就拿下了音乐银行的一位，后来发行专辑的主打歌《LOVE》《直觉》《Hey you》《I‘m sorry》都相继取得了音源榜单和音乐节目一位的好成绩。
2012年参演了SBS电视剧《绅士的品格》（饰演张东健扮演的金道振的儿子Colin），并以此角色获得了2012年SBS演技大赏新人赏，以演员的身份得到了认可。
金恩淑在绅士的品格饰演的是谁?
她是编剧啊 2012年SBS电视台周末剧，由张东健、金荷娜、金秀路、金民钟、尹世雅等主演。
编剧金恩淑，导演申宇哲。
《绅士的品格》2012年5月份首播，是一部讲述经历爱情和离别、成功和挫折，四个花样男士上演一场四人四色罗曼史的爱情故事。
金恩淑，1973年出生，韩国作家，电视剧编剧。
出生在江陵的金恩淑作家在高中毕业后便直接工作了，在这过程中她曾表示“希望向申京淑作家一样”，并在1997年进入了首尔艺术大学的文学创作系学习。
2003年生活窘迫的金恩淑接到了写电剧视剧本的合同提案，于是她凭借《太阳之南》迈出了自己企划作家的第一步。
随着《巴黎恋人》《布拉格恋人》和《恋人》“恋人三部曲”的接连问世，她成为韩国家喻户晓的名作家，其接下来创作的电视剧《On Air》《City Hall》和《Secret Garden》都取得了相当优异的成绩。
2012年：SBS周末剧《绅士的品格》 （主演：张东健、金荷娜、金民钟、金秀路、尹世雅、李忠赫） 2010年：SBS周末剧《Secret Garden》（主演：玄彬、河智苑、尹尚贤、金莎朗） （关于片名，实际上和City Hall一样为英文，片名上韩文字的写法也是Secret Garden的发音，韩语中秘密花园是另一种写法和发音，中文为方便直接翻译为秘密花园，相关注释请直接见秘密花园） 2009年：SBS水木剧《City Hall》（主演：金宣儿、车胜元、李亨哲、秋相美） 2008年：SBS水木剧《On Air》（主演：李凡秀、宋允儿、朴容金荷娜） 2006年：SBS水木剧《恋人》（主演：李瑞镇、金贞恩） 2005年：SBS水木剧《布拉格恋人》（主演：全度妍、金柱赫、金民俊、尹世雅） 2004年：SBS 周末剧《巴黎恋人》（主演：朴新阳、金贞恩、李东健） 2003年：SBS周末剧《太阳南边》（主演：崔民秀、崔明吉、柳善）
绅士的品格19集20集 绅士的品格国语版
前18集都更新完了，现在就差后两集了。
SBS周末电视剧《绅士的品格》最后两集播出的时间会因奥运会韩国足球代表队选手们的成绩有所改变。
《绅士的品格》虽只剩下两集，但因伦敦奥运会的热潮在28日和29日突然停播。
当初本预计提前播放《绅士的品格》，但SBS却突然取消播出，使《绅品》粉丝们十分失望。
对此粉丝们期待着能在8月4日和5日看最后两集，但如果韩国足球代表队进八强，《绅士的品格》将会再一次陷入停播的危机。
SBS方面暂时决定在8月4日下午9时40分播出《绅士的品格》，但SBS方面表示：若韩国足球队以小组第一的成绩晋级8强，《绅士的品格》将会停播，若足球队以小组第二进8强，《绅品》就会按原计划在8月4日下午9时40分播出。
但是，如果羽毛球女子单打和双打进到决赛，那么《绅士的品格》还会有停播的可能。
即，《绅士的品格》最后两集播出的时间会因伦敦奥运会韩国选手们的比赛结果而决定。
《绅士的品格》的一位相关人士表示“19集和20集停播的消息我是在当晚通过其他消息才知道的。
当初，演员们本决定在7月末拍完后一同看最后一集，但因伦敦奥运会，情况向意想不到的方向流入,所以正在惋惜。
”接着说道“因停播的原因，8月初拍摄结束大家小小地庆祝一下后，会各自分散。
英语教学中如何培养学生的综合语言运用能力
万宁市港北中心学校黄 娜小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于老师是否培养学生的综合语言运用能力。
如果教师不注意培养学生的综合语言运用能力，不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，一味地要求学生死记硬背，布置大量的抄写作业，使英语成为死记硬背的学科，从而导致学生丧失信心，自暴自弃，产生强烈的逆反心理，不喜欢学习英语，使英语学习呈恶性循环状态。
\ 一、在教学实践中以学生为本\ 教师要转变在教学中的角色，不应仅仅是知识的传授者，还应成为学生学习的促进者、指导者、组织者、帮助者、参与者和合作者。
教学的过程是教师与学生交流的互动过程，教师需要扮演不同的角色。
教师要有意识地引导学生发展自主学习能力，使学生真正成为学习的主体。
\ 要做到以学生为本，应充分了解学生不同的学习经历、学习水平和学习风格，尊重学生的个体特点，充分挖掘学生的不同潜能，与学生建立真诚、理解和信任的关系，因材施教，为学生提供多样化的发展空间。
对学生在学习过程中出现的问题应给予有针对性的指导。
\ 不同的是传统型的英语教学大部分都是教师单方面输出信息，学生跟着老师进行操练的模式。
在大部分口语的练习中，都是老师与学生一对一的对话，老师练习的机会远远多于学生，收到的效果和能影响的面积很有限，老师从中得到的锻炼也比学生多，这有悖于以学生为本的原则。
教师可以可以考虑将学习的主动权都交给学生。
如在课程中设置brain storm头脑风暴的环节，要学生写出有关一个内容的所有单词。
很多老师会叫两名学生上讲台写出自己的答案，这样能得到的锻炼就非常有限。
如果老师能把全班同学分成若干个小组共同完成，每小组给出不同的关键词，设定时间后每一组叫一位学生代表将该组的答案念出来，同时其他小组的成员也可以将自己想到而该组同学漏掉的单词补充进来。
每个小组者按这样的方法来进行，就能保证班上绝大部分同学都能参与到这个环节的活动中。
又如在写作的练习中，一些老师给出的情境离学生的生活圈子很遥远，或是学生不愿意触及的事物，这样学生无论是在思考还是在练习过程中都会受到限制。
所以教师在设置一些对话或是写作的情境时，应尽量选择贴近学生生活，并且能调动学生兴趣的主题或背景来作为题材。
\ 二、在教学实践中提高学生的综合人文素养：\ 提高学生的综合人文素养，不仅体现在课堂上的教学要能让学生形成良好的学习习惯，能够德、智、体、美、劳合面发展，更应在培养学生的高尚情操和爱国主义精神方面做出努力。
东西方文化中有很多不同之处，在日常的教学中，也可以通过课文，阅读或放映原声电影中的故事情境来启发学生了解到这些差异，比如西方的绅士礼让，lady first作风。
脍炙人口的电影《泰坦尼克号》中的逃生片段，就很好地体现了西方人坚持遵循lady first原则，将这些运用到我们的教学过程中，可以教育男同学在回答问题，进出教室时让女同学优先，由此延伸到他们自己的生活中，养成谦逊、礼让、尊老爱幼的好习惯。
在学习英语的过程中，会遇到很多类似的小细节能让学生们学习，如果教师能够抓住这些机会让学生们铭记于心，运用到生活中并养成自然的习惯，将会对提高他们的综合素质起到关键的作用。
\ 英语是一门外来语言，学习它是为了让学生们在未来的发展道路上更具优势和话语权，让学生在学习语言的同时，了解到不同的风土人情，了解到外面更广阔的世界，从而更爱自己的祖国，更能懂得为自己国家的振兴而努力的重要性。
\ 在教学实践中提高学生的综合人文素养，还应关注每一位学生的情感态度。
情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。
学生只有对自己、对英语学习以及英语文化有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。
消极的情感，不仅会影响学生英语学习的效果，而且会影响学生的全面发展和长远发展。
因此，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。
在英语教学过程中教师要特别关注学生的情感，对学生平等相待，尊重每个学生，尤其要关注性格内向或学习有困难的学生，积极鼓励他们在学习中努力尝试，不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立信心，锻炼克服困难的意志，认识自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，并成和谐和健康向上的品格。
通过英语学习，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，建立融洽的师生交流渠道，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围，使学生增强祖国意识，拓展国际视野。
\ 三、在教学实践中坚持以学生的终身发展为本。
\ 什么才是能够让学生终身受益的学习
是在学生进入社会后或者是更长远的未来里都能受益于这个学习过程中形成的良好的学习习惯和知识储备。
随着年龄的增长，学生应该形成适合自己学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要不断地调整学习策略。
教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。
要为学生独立学习留有空间和时间，使学生有机会通过联想、推理和归纳等思维活动用英语分析问题和解决问题，获得经验，增强自信，提高能力。
在教学中教师还要引导和鼓励学生积极利用其他学习资源完成学习任务，解决学习中的困难。
教师要注意、帮助学生独立制定具有个性的学习计划，并根据自我评价不断修正和调整自己的学习计划。
教师要经常与学生一起反思、学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
\ 以学生的终身发展为本，是要让学生能切身感受到学习英语的有益性和重要性，并且能自觉地从日常生活中汲取知识。
应试教育体制下，学生很容易形成这样的观念，认为所学的知识就是为考试服务的，尤其是英语，因为生活中能用到所学的几率很小，所以很多学生学完就忘，考完就丢，甚至会对英语学习产生抵触或是排斥心理。
如果教师能让学生掌握一些英语学习的技巧，让他们在往后能自我学习，轻松地吸取新知识，这对他们的终身发展是很有利的。
从很小的方面举个例子，很多学生都不愿意记单记词，认为枯燥又没有成效，所以我在教授单词的过程中把握重点让学生掌握记忆技巧而不是一味地让学生死记硬背，就能达到事半功倍的效果。
比如discussion这个单词，或类似有前缀、后缀的单词，我先向学生讲明sion的读音和意义，学生以后自己再见到它时就能轻松地读出和记住单词。
又比如一些字母搭配的固定读音，ea读|i|或|I|,oo读 |u|或|u:|等等。
类似的记忆小窍门可以让学生在学习中节约很多时间，并且得到学习的成就感。
\ 另外，在教学过程中，我会特别注意，调动学生的学习兴趣，尤其是初学英语的三年级学生，爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。
学生的学习兴趣，是一种非常重要的资源，是学生持续学习，不断探究更多求知领域的新的生长点。
所以不能给学生太多的负担和压力。
