我是小小讲解员怎么写学校1 00字
小小的讲解员的话是可以写学校的100个字，是很容易写的，你把学校的大概啊，地理环境还有一些学校的学风等等，其他方面简单的介绍一下就可以了
我是小小讲解员为题目的作文100字
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我是小小讲解员讲解长城
我们中华历史悠久，长城的故事居多，希望每个小学生都要了解长城，每个中国人都要了解长城，做一个优秀的长城讲解员。
我是小小讲解员，作文500字
不知不觉中，我当学校中的解说员已经有两年之久了。
在这两年中，酸、甜、苦、辣样样俱全。
这不，学校又有紧急任务了：领导明天上午就要来了。
于是，我们一些解说员正在紧张地练习解说中。
终于轮到我了，我首先面带微笑的看着辅导员老师，标标准准的敬了个队礼，然后，我自然、流利的把我应该说的都说了出来，可是，辅导员老师却依然是那个表情，我的心中不禁打了个寒战，似乎有不妙的事情要发生了。
但是，过了一会儿，辅导员老师说话了:“嗯，这次说的不错。
”我都有一些受宠若惊了，便呆在了那里，要知道，辅导员老师是特别严厉的啊。
于是，我和老师说：“谢谢老师，我在自己练练吧
”就这样，我自己在少先队队室说了一个课外活动。
时间在一分一秒的流逝着，转眼间，领导马上就要来了，别的小伙伴们都已经等的不耐烦了，但是我依然在解说着。
过了不一会儿，领导进来了，我首先给领导一个灿烂的微笑，紧接着，我便开始了我的解说，我带领着领导在队室里走了一圈，说的很自然，也很流利，但我没想到的是，领导们在听完我的解说后都鼓起了掌，我便又给领导们深深的鞠了一个躬，就离开了。
也许，我还不是最好的，但是，我一定会尽力而为。
我以后一定会成为一个十分优秀的解说员，因为，我会尽力而为。
口语交际：我是小小讲解员【教案】
口语交际：我是小小讲解员▶教学目标1.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。
2.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。
3.根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
▶教学重难点1.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。
2.根据听众的反应，对讲解的内容做调整。
▶教学策略1.在口语交际前，做好充分的准备工作。
引导学生确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。
根据查到的资料列一个提纲，自己试着讲一讲。
2.为学生创设口语交际的情境，模拟讲解现场，激发学生讲解的兴趣。
3.引导学生先讲给小组成员听，听的同学提出改进意见，还可以对不明白的地方提出疑问。
根据同学的意见，改进自己的讲解。
▶教学准备多媒体课件。
▶教学课时1课时▶教学过程板块一话题导入，激发兴趣1.谈话导入。
当我们去博物馆参观的时候，为我们介绍博物馆中各种各样的展品的人是谁
（讲解员）2.今天我们要培训一批小小讲解员，让他们介绍我们的学校、我们生活的周边环境等，你们想不想当一次小小讲解员呢
（想）3.学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下家里的摆设或周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境，做一名小讲解员。
板书题目，齐读题目。
（板书：我是小小讲解员）4.你想选择哪一个情境进行讲解呢
（学生自由选择）5.教师小结：做一名小讲解员之前，要做好一些准备工作。
【设计意图
我是小小讲解员介绍自己家
高矮小，如同一位老人。
他用的叶子抚摸着静静的河水。
深秋，却有不少叫不出名儿野花撒在已近枯黄的深草丛间——草儿不寂寞了。
突然有莫名的感动深深地漫过心底。
然而柳树根下的一处印痕强烈地刺痛了我的眼，让我抑不住心头的酸涩和隐隐的痛。
那是一块很深的伤痕，源于幼时我的残忍。
童年的秋千，随记忆的摇铃晃动，但它的两根荡杆，已经再也找不到了。
还时常记起曾经的小工艺——用黄色、红色、苍绿色的叶粘成的小标本。
我喜欢晴空中悠悠旋落的叶儿，傍晚时刻，我时常一片片地拣起，一片片地，仔细地看。
我还怀念屋后的枸杞，父亲曾带我一同去摘。
枸杞果儿如同镶在绿色翡翠之中的红宝石，父亲在很久前告诉我说，它不能当果儿吃。
我是太喜欢了，偷偷拿一颗含在嘴里，轻轻咬开，一阵沁人心脾的清凉，接着开始发涩，而且越来越涩，还有一股怪怪的味道。
我“呸”地吐出，父亲发觉，“扑噗”笑了。
啥利是一只成年狗，我常常带着它满村地跑，然后脏兮兮地回家。
傍晚时候，我带上它到田间散步。
我们看着夕阳一点点地收回最后一抹余晖，灰暗的夜色一点点地占据天空。
我坐在田边，它也静静地蹲着，不时地望望我。
斜阳把两个影子拉得老长。
就这样，很舒心的感觉，很浪漫的情境。
每次回家，总是伴着匆匆的脚步，衣兜里也总都揣着给妹妹买的奶糖。
是害羞还是倔强
我从不告诉父亲和母亲，我想念他们。
当然，我爱他们，他们是我生命中最重要的人。
家的甜蜜与温馨已成为我生活中不可或缺的味道。
写了这么多，那一点点的感动、伤感在心底累积，蔓延。
或许，这就是思乡的心情。
我将用心接着写，让我的爱溢过每个字节。
我把心投入家乡爱的柔波里，等待涟漪，静听回声。
我是小小讲解员讲解兵马俑
那就要熟悉兵马俑的历史和过去兵马俑怎么造成的，是谁带领下建成的建成的原因，及兵马俑现存的状况，保护状况，发掘状况，然后的文化价值，历史价值这方面都要了解，然后才能讲得明白透彻。
熊雨暄同学自豪地说:我是小小讲解员(改为转述句)
熊雨暄同学自豪地说，他是小小讲解员。
你作为小小讲解员,你准备向别人讲解什么,把所讲内容列提纲,为习作奠定基础
作为小小讲解员向别人讲解当然需要列提纲的，但是应该知道具体讲解的地方是在哪里。
口语交际我是小小讲解员”选择一处地方,写好讲解内容作文150字
这个范围很广的，你可以解释一种自然现象，物品的的用法程序，也可以介绍一个地方。
