求马季相声《一仆二主》台词
相文本 群口相声 一仆二主 ：马季 来源：听相2006年12月11日 星期一 19:52甲：这个节目，由三个人表演。
在表演之前，我先把他们二位介绍给大家。
丙：那好，您先介绍我吧。
乙：还是应该先介绍我。
丙：我是头一次到这儿来，先介绍我。
乙：我是第一回来到这儿，先介绍我。
甲：你也别争，你也别抢，应该介绍谁，我这儿有个原则。
乙：什么原则呀
甲：谁官大先介绍谁。
丙：您这是势利眼哪
甲：我就这么点儿优点。
乙、丙：这还优点哪
甲：我先问问你们俩，谁拿的工资多
丙：您问工资干吗呀
甲：谁的工资多，谁的官儿就大。
乙：我每月一百伍。
甲：他一百伍……丙：我比他少。
甲：你拿多少
丙：差五十二百。
甲：这不一样吗
你们俩谁的级别高
丙：我八级。
甲：他八级……乙：我俩四级。
甲：还是一样呀
乙：实事求是嘛
甲：你们俩谁是主要负责人
乙：在我们单位我说了算。
丙：定点儿什么，得我拍板
甲：你们俩谁在群众当中威信高
乙：我跟群众心连心。
丙：群众跟我心连心。
甲：这俩是双胞胎。
这么问问你们吧，你们俩每天早晨上班坐什么车
乙：我每天早晨上班坐小汽车
甲：噢
早晨上班坐小汽车
乙：一天到晚甭管干什么，都离不开小汽车
甲：是啊
你是什么干部
乙：汽车司机
甲：去
汽车司机在这儿起什么哄啊
他是汽车司机……丙：不行了吧
甲：你呢
丙：汽车驾驶员。
甲：一样
行啦
你们俩是怎么回事呀，我总算明白了
丙：先介绍谁不一样呀
甲：随便介绍吧，先介绍你吧，站好喽
问什么答什么啊
你姓什么呀
乙：姓赵。
甲：以前姓什么呀
乙：啊
甲：以前也姓赵
叫什么名字
乙：赵炎。
甲：姓赵嘛还抓把盐
乙：是这么解释吗
甲：赵盐这名字多俗气呀，你今年多大啦
乙：三十六。
甲：怎么长的跟六十岁似的
乙：我是那模样儿吗
甲：干这行儿，干了多少年啦
乙：十多年啦
甲：干十多年就干成这样啊，啊
乙：主要是舞台实践机会太少啦
甲：你呀净荒废时间啦
乙：那倒不是，主要是当了领导以后，工作太忙，今天开会，明天学习，后天传达中央文件……甲：哎……您先等会儿，您是领导哇
乙：啊。
甲：您看我这眼睛是怎么长的呀
连领导都没看出来，真对不起，赵叔叔……乙：赵叔叔
你比我岁数大呀
甲：你比我官儿大呀
我重新给您介绍吧
你贵姓
乙：我姓赵。
甲：好，赵总理的赵。
尊称
乙：赵炎。
甲：赵炎
哎呀，这名字多雅
好哇，您高寿啦
乙：高寿
三十六。
甲：三十六
好
太好啦
乙：怎么好
甲：古人云“三十而立”，您现在是而立之年，正是当干部的好时候。
好
好极啦
风华正茂哇
乙：这词儿全变了
甲：你比他强多啦
丙：我怎么啦
甲：你姓什么呀
丙：我姓王。
甲：您听这姓，姓王。
丙：姓王怎么啦
甲：王洪文的王。
丙：这叫怎么说话呢
你说周吴郑王的王多好哇
甲：是啊
赵钱孙李、周吴郑王，你比人家差八级哪
丙：这就差八级呀
甲：你叫什么名字
丙：金宝。
甲：今饱
今天吃饱啦，明天上哪儿吃去呀
丙：是这么解释吗
甲：你今年多大啦
丙：五十。
甲：完了
丙：什么就完啦
甲：你完啦
三十撒欢儿，四十当官儿，五十打蔫儿，你都打了蔫儿啦
甲：你说完就完了
这不是上级把一个部门交给了我，咱也得负起责任呀
甲：您等会儿，您也是领导哇
丙：啊。
甲：哎呀
您怎么不早说呀，我也是，这只眼看不出领导，这只眼也看不出领导来，我重新给您介绍吧
您贵姓
丙：姓王啊
甲：姓王好哇。
丙：好什么呀。
王洪文的王。
甲：王洪文能跟您比吗
他姓哪个王，您姓哪个王
他那王字是三横一竖。
丙：我呢
甲：一竖三横。
丙：这不一样吗
甲：叫什么名字
丙：金宝。
甲：金宝这名字太好啦
丙：好什么呀，今天吃饱了……甲：金宝、金宝，金银财宝样样全有哇
好
这名字太好啦
您高寿啦
丙：五十啦
甲：五十岁当干部，好
您是少年得志啊
丙：都五十了还少年得志哪
要到中年得多大呀
甲：中年七十四岁。
丙：谁规定的呀
甲：我们老团长七十四岁死的，悼词上写着呢：终年七十四岁。
丙：那是终止的终。
甲：甭管哪个中，您当干部年富力强，以后请您多帮助我，王伯伯。
丙：王伯伯
你比我岁数大呀
甲：您比我官大呀
乙：看见当官的词儿就不一样了
丙：来吧，我问问你吧，你贵姓啊
甲：贵姓干吗，您问我姓什么不就完了吗
丙：你姓什么呀
甲：我姓什么，您领导决定吧
丙：姓什么有领导决定的吗
甲：您领导决定我姓什么，我保证执行就是了嘛
丙：这得实事求是。
甲：这样吧，您猜，您猜我姓什么
丙：我猜
甲：您猜，您一猜准能猜着。
丙：我猜你姓“叭”。
甲：姓什么
丙：姓“叭”。
甲：姓……“叭”
丙：对不对呀
甲：……丙：对不对
甲：对、对、对，我是姓“叭”。
丙：你姓哪个“叭”呀
甲：我就姓您说的那个“叭”。
丙：这字儿怎么写
甲：写起来复杂一点儿，“叭”就是那……哎，您贴过膏药吗
把膏药熬好了，往身上一贴，“叭”
我就姓那个“叭”。
丙：这位是一贴老膏药。
甲：以后您就叫我小“叭”吧
乙：哎
我听说你可不姓“叭”。
甲：您说我姓什么
乙：我说你姓“嗡儿”。
甲：“嗡儿”、“叭”，我们家这姓，怎么这么缺德呀
乙：我说你姓“嗡儿”，对不对
甲：对
我姓“嗡儿”
乙：你姓哪个“嗡儿”啊
甲：“嗡儿”
哪个“嗡儿”啊
您见过吹鼓手吗
前边儿抬轿子，后边儿吹鼓手吹喇叭：“嗡儿啦哇，嗡儿啦哇”我就姓那个“嗡儿”。
丙：不对
我说你姓“叭”。
甲：对，我姓“叭”。
乙：我说你姓“嗡儿”。
甲：我又姓“叭”，又姓“嗡儿”。
丙：这是怎么回事啊
甲：我爸爸姓”叭”，我姥姥家姓“嗡儿”。
乙：怎么俩姓啊
甲：两边姓着，省得你们领导着急不是吗
乙：过来，我问问你吧。
甲：您问我什么
乙：你今年多大年纪啦
甲：多大年纪
您拍板吧
乙：这有我拍板的吗
甲：我知道您领导需要我多大呀
乙：该多大是多大
甲：要不然，您猜
乙：我猜你呀，八十啦
甲：我
乙：啊
甲：八十啦
乙：对不对
甲：……对
丙：说多少是多少哇
甲：我们这位领导眼力多好，一看就看出我八十了
乙：是八十啦
甲：八十，是八十
我昨天过的八十整寿嘛
丙：我看你可不是八十。
甲：您看我多大呀
丙：您顶大也就是十八。
对不对
甲：……对
我就是十八。
丙：十八怎么这么老啦
甲：我是老十八。
丙：老十八
甲：有这么句话，老实巴交，就从我这儿兴的。
老十八嘛
乙：我说你八十
甲：是啊，八十
丙：我说你十八
甲：我又八十又十八。
乙：这是怎么回事
甲：我虚岁八十，周岁十八。
丙：真能说。
我再问问你吧，你是男的还是女的
甲：这还麻烦了，男的女的，那就看您需要啦
丙：这有看需要的吗
甲：领导需要我是男的，我就是男的；需要我是女的，我就是女的。
丙：这不像话。
甲：要不，您猜我是男的还是女的。
丙：我猜你是男的。
甲：对，我是男的。
乙：不
我说你是女的，对不对
甲：对
我是女的。
您瞧这领导眼力就是好，一针见血，一看就看到我的本质了，我本来就是女的。
丙：这么说我错了
甲：不，您没错
乙：这么说我错了
甲：不
您也没错。
丙：那是谁错了
甲：那就是我错了
乙：你怎么错了
甲：谁让我长的男不男女不女的呢
丙：你到底是男的还是女的呀
甲：我又是男的又是女的
乙：怎么呢
甲：刚生下来的时候，我是女的，我妈拿我当男孩子养活着，养来养去、养来养去呀，“嘣”儿一下我变男的了
丙：这都象话吗
乙：过来
我再问问你，你身体怎么样
甲：我身体挺好。
乙：不，我说你有病，对不对
甲：中
我有病。
您说我有什么病
乙：我说你血压高，高不高
甲：高
太高啦
乙：有多高
甲：低压一百五，高压二百八。
乙：高压线哪
丙：不
我说你血压低。
低不低
甲：低
我血压低
丙：有多低呀
甲：低压找不着，高压三十七度。
乙：三十七度哇
甲：那是体温
反正我是血压低。
乙：我说你血压高
甲：看见您我就血压高，看见他我就血压低。
丙：过来，我再问问你。
甲：怎么老问我呀
丙：你是几月生日
甲：几月生日
丙：我说你是六月。
乙：不，我说你是腊月。
丙：六月。
乙：腊月。
甲：你们先等会儿吧，你们俩谁官儿大呀，你们俩到底谁管着谁呀
乙：我比他大，我管着他
甲：你比他大呀
嘿
你问我几月生日，告诉你……我几月
乙：腊月。
甲：我腊月生日
丙：告诉你，我比他大，我管着他
甲：我不是腊月生日，我是六月
丙：六月。
甲：我六月生日
乙：我比他大
甲：我还是腊月生日。
乙丙：我们俩一边儿大。
甲：我又六月又腊月生日。
乙、丙：怎么
甲：六月生出来天儿太热，又回去呆半年我才出来的
乙、丙：没听说过
莎士比亚活了几岁
莎士比亚（1564—1616）是文艺复兴时期英国以及欧洲最重要的作家。
他出生于英格兰中部斯特拉福镇的一个商人家庭。
少年时代曾在当地文法学校接受基础教育，学习拉丁文、哲学和历史等，接触过古罗马剧作家的作品。
后因家道中落，辍学谋生。
莎士比亚幼年时，常有著名剧团来乡间巡回演出，培养了他对戏剧的爱好。
1585年前后，他离开家乡去伦敦，先在剧院打杂，后来当上一名演员，进而改编和编写剧本。
莎士比亚除了参加演出和编剧，还广泛接触社会，常常随剧团出入宫廷或来到乡间。
这些经历扩大了他的视野，为他的创作打下了基础。
1590年到1600年是莎士比亚创作的早期，又称为历史剧、喜剧时期。
这一时期莎士比亚人文主义思想和艺术风格渐渐形成。
当时的英国正处于伊丽莎白女王统治的鼎盛时期，王权稳固统一，经济繁荣。
莎士比亚对在现实社会中实现人文主义理想充满信心，作品洋溢着乐观明朗的色彩。
这一时期，他写的历史剧包括《理查三世》（1592）、《亨利四世》（上下集）（1597—1598）和《 亨利五世 》（1599）等9部。
剧本的基本主题是拥护中央王权，谴责封建暴君和歌颂开明君主。
比如，《亨利四世》展现的是国内局势动荡的画面，贵族们联合起来反叛国王，但叛乱最终被平息；王太子早先生活放荡，后来认识错误，在平定内乱中立下战功。
剧作中，历史事实和艺术虚构达到高度统一。
人物形象中以福斯塔夫最为生动，此人自私、懒惰、畏缩，却又机警、灵巧、乐观，令人忍俊不禁。
这一时期创作的喜剧包括诗意盎然的《仲夏夜之梦》（1596）、扬善惩恶的《威尼斯商人》（1597）、反映市民生活风俗的《温莎的风流娘儿们》（1598）、宣扬贞洁爱情的《无事生非》（1599）和歌颂爱情又探讨人性的《第十二夜》（1600）等10部。
这些剧本基本主题是爱情、婚姻和友谊，带有浓郁的抒情色彩，表现了莎士比亚的人文主义生活理想。
与此同时，他还写了《罗密欧与朱丽叶》（1595）等悲剧3部，作品虽然有哀怨的一面，但是基本精神与喜剧同。
莎士比亚还写有长诗《维纳斯和阿多尼斯》（1592—1593）、《鲁克丽丝受辱记》（1593—1594）和154首十四行诗。
17世纪初，伊丽莎白女王与詹姆士一世政权交替，英国社会矛盾激化，社会丑恶日益暴露。
这一时期，莎士比亚的思想和艺术走向成熟，人文主义理想同社会现实发生激烈碰撞。
他痛感理想难以实现，创作由早期的赞美人文主义理想转变为对社会黑暗的揭露和批判。
莎士比亚创作的第二时期（1601—1607），又称悲剧时期。
他写出了《哈姆莱特》（1601）、《奥瑟罗》（1604）、《李尔王》（1606）、《麦克白》（1606）和《雅典的泰门》（1607）等著名悲剧。
《奥瑟罗》中出身贵族的苔丝狄蒙娜不顾父亲和社会的反对，与摩尔人奥瑟罗私下结婚，表现了反对种族偏见的主题，而导致他们悲剧的原因不仅是奥瑟罗的嫉妒，而且是以伊阿古为代表的邪恶势力的强大。
奥瑟罗临死前的清醒，包含着人类理性的胜利。
《李尔王》中展现的则是一个分崩离析的社会，李尔王因为自己的刚愎自用付出了生命的代价，也给国家和人民带来了巨大的灾难。
主人公从具有绝对权威的封建君主变成了一无所有、无家可归的老人，人物命运和性格发生巨大的变化，这在莎士比亚的作品中最具特色。
《麦克白》中，一位英雄人物由于内在的野心和外部的唆使，成为个人野心家和暴君。
其悲剧意义在于，个人野心和利己主义可以毁灭一个原本并非邪恶的人物。
总体而言，这些悲剧对封建贵族的腐朽衰败、利己主义的骇人听闻、金钱关系的罪恶和劳动人民的疾苦，作了深入的揭露；风格上，浪漫欢乐的气氛减少，忧郁悲愤的情调增加，形象更丰满，语言更纯熟。
1608年以后，莎士比亚进入创作的最后时期。
这时的莎士比亚已看到人文主义的理想在现实社会中无法实现，便从写悲剧转而为写传奇剧，从揭露批判现实社会的黑暗转向写梦幻世界。
因此，这一时期又称莎士比亚的传奇剧时期。
这时期，他的作品往往通过神话式的幻想，借助超自然的力量来解决理想与现实之间的矛盾；作品贯串着宽恕、和解的精神，没有前期的欢乐，也没有中期的阴郁，而是充满美丽的生活幻想，浪漫情调浓郁。
《暴风雨》（1611）最能代表这一时期的风格，被称为“用诗歌写的遗嘱”。
此外，他还写有《辛白林》和《冬天的故事》等3部传奇剧和历史剧《亨利八世》。
莎士比亚的作品从生活真实出发，深刻地反映了时代风貌和社会本质。
他认为，戏剧“仿佛要给自然照一面镜子：给德行看一看自己的面貌，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记”。
马克思、恩格斯将莎士比亚推崇为现实主义的经典作家，提出戏剧创作应该更加“莎士比亚化”。
这是针对戏剧创作中存在的“把个人变成时代精神的单纯的传声筒”的缺点而提出的创作原则。
所谓“莎士比亚化”，就是要求作家象莎士比亚那样，善于从生活真实出发，展示广阔的社会背景，给作品中的人物和事件提供富有时代特点的典型环境；作品的情节应该生动、丰富，人物应该有鲜明个性，同时具有典型意义；作品中现实主义的刻画和浪漫主义的氛围要巧妙结合；语言要丰富，富有表现力；作家的倾向要在情节和人物的描述中隐蔽而自然地流露出来。
谁还记得初中课本里的李磊和韩梅梅
李雷和韩梅梅（Li Lei and Han Meimei）是人民教育出版社20世纪90年代的初中英语教科书里的两个主要人物。
2001年改版后不再出现，此后2009年人民教育出版社出版了小学英语配套教材《派斯英语》延续了这个人物设定。
2005年以后网络出现了集体回忆李雷和韩梅梅的相关内容。
2008年，《南方周末》把集体回忆李雷和韩梅梅的现象上升到社会学高度，认为这一现象属于集体记忆，使得话题升温。
2009年，又出现了同名漫画与同名歌曲，同名漫画由出木杉太郎创作、万卷出版公司出版，同名歌曲由徐誉滕创作并演唱的。
2010年，北京出现了同名话剧。
人教版初中英语教科书插图(1993)李雷和韩梅梅最早是人民教育出版社1991年（试用版）的初中英语教科书里的人物。
刘道义女士，是这套初中英语教材的中方主编。
当年，她和朗文出版集团有限公司的格兰特先生一起，主持了初中英语新教材的编撰工作。
教材里的故事由英国人格兰特主创，家庭模式是双方一起研究，最后设计了英国的Green家庭、加拿大的Read家庭；美国的King和Smith4个家庭，4个家庭加上中国的师生，故事就开始了。
刘道义表示，Li Lei和Han Meimei是中方编撰组起的名字，纯粹为了便于刚开始学英语的中学生发音：“Li Lei总比Li Guang要好发音吧。
”之所以叫Meimei，也因为觉得“中国人也是喜欢起两个字的，把名double一下，就是小名了，比较好听”[1]。
教材里以图画为主，每篇课文都有至少两三幅图画讲述新单词和新句子，形象全部由中方操刀，王惟震是当年的主画人。
韩梅梅是王惟震最“小心”的形象：齐耳短发，一脸严肃，校服领口最高一颗扣子从没打开过。
但谨慎的王惟震还是决定至少让其中的一个教师Miss Gao出点“格”。
“那个时候老师给孩子的第一印象应该是朴实”，但这位女老师，身材高挑，不但穿着裙子，还烫着卷发，颇有女人味。
人教版初中英语教科书(1993)那套课本用了7年，2000年人教社推出英语教材修订版，原来1000词掌握600词的要求已经过于低了，需要新版本提升难度，旧教材不用了，Li Lei和Han Meimei退出了90后的视野。
“后来改成多套教材并用后，很多人还留恋原来这套。
”刘道义说。
对于教材中的李雷和韩梅梅是否曾有一段恋情，此前曾有媒体报道，刘道义在听说后，曾忍不住哈哈大笑，并回应说，两个人从头到尾就没说过几句话，因当年怕孩子早恋，刻意不让俩人有太多来往。
而插图作者王惟震表示：“当时画的时候就得警惕，不能给孩子传授任何不良的东西。
”编辑本段基本介绍 李雷和韩梅梅(人教版初中英语)目前人民教育出版社官方发行的涉及“李雷和韩梅梅”的出版物有以下2个版本：初中时代 人民教育出版社初中英语教科书（1993） 改版后的初中英语教科书(2001)这套人教版英语教材，1990年开始在北京崇文区、四川成都等8个县市区试用，1993年成为全国（除上海外）通行英语初中教材。
有人估计，从1990年至2000年，10年间使用人教版英语教材的中学生，高达上亿。
2001年以后，人民教育出版社初中英语教科书改版，课文里的“Han Meimei”改为“Han Mei”，只在练习中余留了少量“Han Meimei”这一称呼。
从此，“李雷和韩梅梅”这一表述暂时告一段落。
这也就是有些人质疑到底是韩梅梅还是韩梅的原因了。
青年时代 人民教育出版社小学英语配套教材《派斯英语》（2009） 李雷和韩梅梅(《派斯英语》扉页)在该版本教材里，李雷和韩梅梅的故事有了续集里，韩梅梅嫁的是一个新人物Han Gang（韩刚），她的齐耳短发变成了成熟时髦的造型，在厨房中忙前忙后，照顾自己的两个孩子Han Keke和Han Xixi用餐。
编辑本段发展历程 如今，“李雷和韩梅梅”的衍生文化产品也发展得相当壮大，从网上的怀旧帖子，已进入到实体化的纪念品和漫画。
2005年 2005年12月15日，天涯八卦版出现了一个帖子：《八一八中学英语课本中为虾米有一个奇怪的名字——Han Meimei》，帖子很短，“其他人都是Tom、Lily等很通俗的名字，按此规律中国女孩也应该叫王兰、李珊啊，Hanmeimei读起来很拗口，韩美美
818编书的为什么要为女主角起这样一个名字呢
难道是为了纪念谁
”在回帖中一位“露珠姑娘”说：“偶从小8CJ(纯洁)，当时总觉得那双胞胎之一Lucy喜欢Li Lei，那个Jim则喜欢Han Meimei”，从那时起整个话题的味道开始悄然转向，在这个原帖中，根本没有出现Li Lei的名字，倒是Lucy和Lily被提到了。
后来终于有个叫五彩枫的网友提到了：“还有一个男生LI LEI，一直理解成李雷”。
2005年12月16日，有位“破碎水杯”在上述帖子中说道：“如今Han Meimei 和Li Lei应该都结婚了吧”——这句话很关键，后来成为一篇文章的标题，在网上广泛流传。
2006年 2006年5月1日，一个名叫“I Say”的MSN空间里出现了一篇文，开头是这样的：“今天在天涯看到一个帖子是八初中英语教材的……我无比惊喜的发现，竟然狂多人都跟我曾经有过共识，就是Jim喜欢Han Meimei，LiLei也喜欢Han Meimie，但是Lucy喜欢Lilei……”（原文如此，拼写错误） 。
后来《南方周末》的专题报道披露了一个消息，八卦Li Lei和Han Meimei关系的始作俑者，是这个空间的主人杨柳。
不过当时杨柳MM对于书中的内容记忆不是太清晰，出现了很大偏差。
比如后来大家作为三角关系爱恨交织的典范“借尺事件”，事实上书中的两次借尺的人物和内容跟这个“事件”相差很远，扯不上关系。
还有“飞盘事件”，杨柳将Ling Feng记成了Li Lei。
2006年8月，一名叫做xiaxiuxie的网友给书中的主要人物都排了一下星座，想来应该是个女生。
不过这篇文没有流传下来。
简单介绍一下：李雷 狮子座；韩梅梅 巨蟹座；林涛 处女座；Jim 水瓶座；Kate 双鱼座；Lily&Lucy 天秤座；Tom 射手座；Ann 金牛座。
2006年8月，一个叫蔡凯的美术设计者想起了Li Lei和Han Meimei，并发现了网上讨论的话题，不久之后开始制作课本人物的周边物品，并做了一个专门网站。
2007年 2007年4月1日，一群女大学生组成了一支“Li Lei &Han Meimei’s”乐队。
她们称这个名字是“对于中学英语的怀念、致敬以及反抗”。
2007年5月27日，网上出现一个帖子，《Li Lei，Han Meimei，和Jim Green缠绵悱恻的爱情故事》。
后来被称作该主题著名的三篇文之一。
从那时起，Li Lei和Han Meimei的话题急速升温，而且影响力开始扩展到整个网络。
2007年8月16日。
一个叫“明无炫”的网友在上面的天涯帖子里跟了一个帖子，详细回忆了书中的主要人物。
这篇文章最早的出处，是在8月6日此人的博客“非常名”上，文章的名字叫做《Li Lei 和 Jim Green 谁是第一主角
》，这篇文成为了帖子的第三部分。
与上面的两个作者不同，这人虽然同样是话题狂热者，但不是YY派，而是实证考据派，早在初中就统计了六本书里每个人出现的次数，得出的结论是，Jim Green才是书中出场最多的第一主角，Li Lei只是第二。
不过在现在的L&H话题中，Jim常常被忽视，连Lucy、Lily都比不上。
后来有心人把上述三个帖子的内容合而为一，取名《Li Lei和Han Meimei该结婚了吧
》，迅速在网上被广泛转载。
2007年10月，明无炫又发了一个跟帖，这回分析了很多细节问题，还考证出了文中人物大事时间表。
很让人惊讶的是，Li Lei、Jim早在1978年就生人了，到今年正好三十而立。
2008年 2008年1月，豆瓣成立了一个小组，名叫“李雷都这么牛×了，韩梅梅却不喜欢他”。
这个小组的名字又长又俗又雷人，可想而知，这里的话题都是超雷超搞笑的。
2008年4月，佐丹奴香港总公司开始征集一年一度的“没有陌生人的世界”主题T恤设计，结果选中了Li Lei和Han Meimei这个主题。
T恤的设计者，正是蔡凯。
2008年7月10日，《南方周末》也以《李雷都这么牛×了，韩梅梅却不喜欢他》为题做了报道，从题目上看，明显是借鉴了豆瓣小组的名字。
这篇报道简单概括了网上的该话题，狠狠地八卦了一把，甚至还采访了当初英语教材的编辑刘道义老师和“邪恶”的周边纪念品设计者蔡凯。
最后，记者把这个现象上升到社会学高度，说人们回忆Li Lei和Han Meimei的现象属于“集体记忆（collective memory）”这个概念。
如此一来，话题再度升温
过去的帖子又被大规模转载，豆瓣小组热闹非凡，天涯上那篇《Li Lei和Han Meimei根本没有对过话》第二次被推荐到天涯首页。
2008年10月8日，“游荡天下”在豆瓣上发表《Li Lei和Han Meimei话题的来龙去脉》，对相关新闻作了总结。
2009年 2009年6月，万卷出版公司出版了漫画版《李雷与韩梅梅》，选取了经典形象李雷、韩梅梅。
封面也仿照了当时的英语课本。
2009年11月，徐誉滕在反复酝酿了一年之后，制作了自己第二张专辑《Li Lei&Han Meimei》（李雷和韩梅梅）。
作为新专辑同名主打歌《Li Lei&Han Meimei》吸引了大量的“80后”和“90后”年轻人的关注，歌曲中的主人公尽是他们中学课本中熟知的人物。
作为整张专辑的制作者，徐誉滕表示，青春是用来体会的，而不是挂在嘴上的。
他要以这张全新的专辑向世人阐述他对青春的理解。
2010年 2010年10月，名叫“沙澧之子”的草根网友在优酷上传了《李雷和韩梅梅小月演绎》草根MV，作为一名业余爱好者，同样是80后已经走上工作岗位的他们，希望以自己的方式去追忆“书中的美好回忆”
更有趣的是MV中的男女主人公晴月、海波及拍摄制作班底都均是80后的一代。
2010年11月3日至14日，话剧《李雷和韩梅梅》在北京朝阳区朝阳文化馆9剧场“切・行动”剧场上演。
话剧《李雷和韩梅梅》由Rainrow戏剧社打造，伊洋、蒋小涵主演。
2010年11月8日，搜狐网男人频道制作了《李雷韩梅梅办公室恋情》的策划专题，策划以李雷韩梅梅为主人公，演绎了一段二人在职场中的感情经历，并最后走到一起并结婚。
专题的导语如是写到：当若干知名公司相继爆出“小三小四”的事件之后，男人频道就一直酝酿做个探讨办公室恋情的专题，不想让它只是新闻罗列，亦或流于说教，便想到了70s、80s最熟悉的两个角色,并沿用了“炼欲X恋欲”的主题和风格。
经过编辑们对内容与图片的反复锤炼和把关，呈现给大家的是现在的页面。
他们的故事或许你看得眼熟，仿若身边某个人，或又会感同身受，但请牢记：如有雷同，纯属巧合…
写一写听别人或给别人讲故事的情景是写什么作文
属于中国,2011年的中国,注不平凡的.而这一年,人们改革历史的指针已走在2011年的康庄大道上,对世界而言,2011开放. 眨眼间,改革开放已三十三年了.三十而立,三十三年,对一个人来说,是一段不短的时间.“忆往昔峥嵘岁月稠”,出生在新世纪之前的我,看到我国改革开放所取得的巨大成就,心里充满很多感慨,有很多话要说.说些什么呢?我不是诗人,无法用华丽的词藻来歌颂33年的巨大成就；我也不是历史学家,不会冷静深刻地记录33年的伟大征程.作为一个小学生,从小就受到父母正确的启迪和接受良好的教育,所以,还是从教育谈起吧. 从我记事起,我就经常听爸爸讲故事.爸爸说爷爷从小就教育他要努力学习,成长为一个对社会有用的人.大概是爷爷对爸爸付出和教育太多,爸爸也铭记在心了.所以,爸爸从小也教育我.就这样,我渐渐的长大了,也明白了许多道理. 有一个炎热的夜晚,爸爸又对我讲起了改革开放以来的变化.他语重心长地对我说：“儿子,你知道吗,我们上学的时候,连一张桌椅都没有.可就是1978年,我们终于有了桌椅.爸爸回忆当时的情景：在凹凸不平的村道上,一群身上土的掉渣但脸上阳光灿烂的小学生,正在帮助村子里的人搬运崭新的课桌凳,虽然他们搬得很吃力,虽然还不知道搬给谁用的,但依然乐得屁颠屁颠的.爸爸说,当天他们搬了一个上午,心里美滋滋的.因为之前,爸爸们用的“桌凳”,可谓千奇百怪、无奇不有.有的是自家的小桌子、大椅子,有的合用一个大条几,有的合用一块案板,有的什么也没有,索性用十几块砖头砌一个“课桌”……如今终于用上了统一的桌凳,彻底告别了“土台子”,心里能不乐吗?爸爸说,那一天,他摸着光滑的课桌面,闻着清新的木香,早已忘记了半天的劳累. 1983年,爸爸升入了初中,从村里转到了镇上的中学就读.于是爸爸第一次看到了条件更好的学校.爸爸回忆说：“我平生第一次看见那么神奇的地方——实验室”.那是一间很宽大的房间,房间里有很多实验仪器,老师和学生在里面认真的做实验.爸爸说他依然记得第一次做实验是上生物课,透过显微镜那光亮的镜片,看清晰地到洋葱的表皮细胞.因为是第一次亲手做了实验,所以做得特别专注认真,也十分开心. 跟爸爸的童年相比,我是幸福多了.今天,我们的学校已实现了“四机一幕”进课堂.投影仪、录音机、电视机、影碟机等越来越多的现代化教学设备被运用到了教学中,教学设施有了很大改善,教育质量也有明显提高. 多少年来,上学交学费,似乎已成了天经地义.如今,近两亿中小学生可以共同高呼：“我们再也不用交学费书费了!”是啊,我们国家富强了,我们的教育也迎来了春天!这些巨变,体现着改革开放33年的辉煌和灿烂! 我们成长在新世纪,享受着改革开放所取得的成果,更应当加倍努力学习,长大后更好的为祖国奉献,为社会做贡献,让我们中华民族更加以崭新的姿态屹立于世界民族之林!
莎士比亚生卒年、月、日
马季 赵炎两位的<一仆二主> 台词：甲：这个节目，由我们三个人表演。
在表演之前，我先把他们二位介绍给大家。
丙：那好，您先介绍我吧。
乙：还是应该先介绍我。
丙：我是头一次到这儿来，先介绍我。
乙：我是第一回来到这儿，先介绍我。
甲：你也别争，你也别抢，应该介绍谁，我这儿有个原则。
乙：什么原则呀
甲：谁官大先介绍谁。
丙：您这是势利眼哪
甲：我就这么点儿优点。
乙、丙：这还优点哪
甲：我先问问你们俩，谁拿的工资多
丙：您问工资干吗呀
甲：谁的工资多，谁的官儿就大。
乙：我每月一百伍。
甲：他一百伍……丙：我比他少。
甲：你拿多少
丙：差五十二百。
甲：这不一样吗
你们俩谁的级别高
丙：我八级。
甲：他八级……乙：我俩四级。
甲：还是一样呀
乙：实事求是嘛
甲：你们俩谁是主要负责人
乙：在我们单位我说了算。
丙：定点儿什么，得我拍板
甲：你们俩谁在群众当中威信高
乙：我跟群众心连心。
丙：群众跟我心连心。
甲：这俩是双胞胎。
这么问问你们吧，你们俩每天早晨上班坐什么车
乙：我每天早晨上班坐小汽车
甲：噢
早晨上班坐小汽车
乙：一天到晚甭管干什么，都离不开小汽车
甲：是啊
你是什么干部
乙：汽车司机
甲：去
汽车司机在这儿起什么哄啊
他是汽车司机……丙：不行了吧
甲：你呢
丙：汽车驾驶员。
甲：一样
行啦
你们俩是怎么回事呀，我总算明白了
丙：先介绍谁不一样呀
甲：随便介绍吧，先介绍你吧，站好喽
问什么答什么啊
你姓什么呀
乙：姓赵。
甲：以前姓什么呀
乙：啊
甲：以前也姓赵
叫什么名字
乙：赵炎。
甲：姓赵嘛还抓把盐
乙：是这么解释吗
甲：赵盐这名字多俗气呀，你今年多大啦
乙：三十六。
甲：怎么长的跟六十岁似的
乙：我是那模样儿吗
甲：干这行儿，干了多少年啦
乙：十多年啦
甲：干十多年就干成这样啊，啊
乙：主要是舞台实践机会太少啦
甲：你呀净荒废时间啦
乙：那倒不是，主要是当了领导以后，工作太忙，今天开会，明天学习，后天传达中央文件……甲：哎……您先等会儿，您是领导哇
乙：啊。
甲：您看我这眼睛是怎么长的呀
连领导都没看出来，真对不起，赵叔叔……乙：赵叔叔
你比我岁数大呀
甲：你比我官儿大呀
我重新给您介绍吧
你贵姓
乙：我姓赵。
甲：好，赵总理的赵。
尊称
乙：赵炎。
甲：赵炎
哎呀，这名字多雅
好哇，您高寿啦
乙：高寿
三十六。
甲：三十六
好
太好啦
乙：怎么好
甲：古人云“三十而立”，您现在是而立之年，正是当干部的好时候。
好
好极啦
风华正茂哇
乙：这词儿全变了
甲：你比他强多啦
丙：我怎么啦
甲：你姓什么呀
丙：我姓王。
甲：您听这姓，姓王。
丙：姓王怎么啦
甲：王洪文的王。
丙：这叫怎么说话呢
你说周吴郑王的王多好哇
甲：是啊
赵钱孙李、周吴郑王，你比人家差八级哪
丙：这就差八级呀
甲：你叫什么名字
丙：金宝。
甲：今饱
今天吃饱啦，明天上哪儿吃去呀
丙：是这么解释吗
甲：你今年多大啦
丙：五十。
甲：完了
丙：什么就完啦
甲：你完啦
三十撒欢儿，四十当官儿，五十打蔫儿，你都打了蔫儿啦
甲：你说完就完了
这不是上级把一个部门交给了我，咱也得负起责任呀
甲：您等会儿，您也是领导哇
丙：啊。
甲：哎呀
您怎么不早说呀，我也是，这只眼看不出领导，这只眼也看不出领导来，我重新给您介绍吧
您贵姓
丙：姓王啊
甲：姓王好哇。
丙：好什么呀。
王洪文的王。
甲：王洪文能跟您比吗
他姓哪个王，您姓哪个王
他那王字是三横一竖。
丙：我呢
甲：一竖三横。
丙：这不一样吗
甲：叫什么名字
丙：金宝。
甲：金宝这名字太好啦
丙：好什么呀，今天吃饱了……甲：金宝、金宝，金银财宝样样全有哇
好
这名字太好啦
您高寿啦
丙：五十啦
甲：五十岁当干部，好
您是少年得志啊
丙：都五十了还少年得志哪
要到中年得多大呀
甲：中年七十四岁。
丙：谁规定的呀
甲：我们老团长七十四岁死的，悼词上写着呢：终年七十四岁。
丙：那是终止的终。
甲：甭管哪个中，您当干部年富力强，以后请您多帮助我，王伯伯。
丙：王伯伯
你比我岁数大呀
甲：您比我官大呀
乙：看见当官的词儿就不一样了
丙：来吧，我问问你吧，你贵姓啊
甲：贵姓干吗，您问我姓什么不就完了吗
丙：你姓什么呀
甲：我姓什么，您领导决定吧
丙：姓什么有领导决定的吗
甲：您领导决定我姓什么，我保证执行就是了嘛
丙：这得实事求是。
甲：这样吧，您猜，您猜我姓什么
丙：我猜
甲：您猜，您一猜准能猜着。
丙：我猜你姓“叭”。
甲：姓什么
丙：姓“叭”。
甲：姓……“叭”
丙：对不对呀
甲：……丙：对不对
甲：对、对、对，我是姓“叭”。
丙：你姓哪个“叭”呀
甲：我就姓您说的那个“叭”。
丙：这字儿怎么写
甲：写起来复杂一点儿，“叭”就是那……哎，您贴过膏药吗
把膏药熬好了，往身上一贴，“叭”
我就姓那个“叭”。
丙：这位是一贴老膏药。
甲：以后您就叫我小“叭”吧
乙：哎
我听说你可不姓“叭”。
甲：您说我姓什么
乙：我说你姓“嗡儿”。
甲：“嗡儿”、“叭”，我们家这姓，怎么这么缺德呀
乙：我说你姓“嗡儿”，对不对
甲：对
我姓“嗡儿”
乙：你姓哪个“嗡儿”啊
甲：“嗡儿”
哪个“嗡儿”啊
您见过吹鼓手吗
前边儿抬轿子，后边儿吹鼓手吹喇叭：“嗡儿啦哇，嗡儿啦哇”我就姓那个“嗡儿”。
丙：不对
我说你姓“叭”。
甲：对，我姓“叭”。
乙：我说你姓“嗡儿”。
甲：我又姓“叭”，又姓“嗡儿”。
丙：这是怎么回事啊
甲：我爸爸姓”叭”，我姥姥家姓“嗡儿”。
乙：怎么俩姓啊
甲：两边姓着，省得你们领导着急不是吗
乙：过来，我问问你吧。
甲：您问我什么
乙：你今年多大年纪啦
甲：多大年纪
您拍板吧
乙：这有我拍板的吗
甲：我知道您领导需要我多大呀
乙：该多大是多大
甲：要不然，您猜
乙：我猜你呀，八十啦
甲：我
乙：啊
甲：八十啦
乙：对不对
甲：……对
丙：说多少是多少哇
甲：我们这位领导眼力多好，一看就看出我八十了
乙：是八十啦
甲：八十，是八十
我昨天过的八十整寿嘛
丙：我看你可不是八十。
甲：您看我多大呀
丙：您顶大也就是十八。
对不对
甲：……对
我就是十八。
丙：十八怎么这么老啦
甲：我是老十八。
丙：老十八
甲：有这么句话，老实巴交，就从我这儿兴的。
老十八嘛
乙：我说你八十
甲：是啊，八十
丙：我说你十八
甲：我又八十又十八。
乙：这是怎么回事
甲：我虚岁八十，周岁十八。
丙：真能说。
我再问问你吧，你是男的还是女的
甲：这还麻烦了，男的女的，那就看您需要啦
丙：这有看需要的吗
甲：领导需要我是男的，我就是男的；需要我是女的，我就是女的。
丙：这不像话。
甲：要不，您猜我是男的还是女的。
丙：我猜你是男的。
甲：对，我是男的。
乙：不
我说你是女的，对不对
甲：对
我是女的。
您瞧这领导眼力就是好，一针见血，一看就看到我的本质了，我本来就是女的。
丙：这么说我错了
甲：不，您没错
乙：这么说我错了
甲：不
您也没错。
丙：那是谁错了
甲：那就是我错了
乙：你怎么错了
甲：谁让我长的男不男女不女的呢
丙：你到底是男的还是女的呀
甲：我又是男的又是女的
乙：怎么呢
甲：刚生下来的时候，我是女的，我妈拿我当男孩子养活着，养来养去、养来养去呀，“嘣”儿一下我变男的了
丙：这都象话吗
乙：过来
我再问问你，你身体怎么样
甲：我身体挺好。
乙：不，我说你有病，对不对
甲：中
我有病。
您说我有什么病
乙：我说你血压高，高不高
甲：高
太高啦
乙：有多高
甲：低压一百五，高压二百八。
乙：高压线哪
丙：不
我说你血压低。
低不低
甲：低
我血压低
丙：有多低呀
甲：低压找不着，高压三十七度。
乙：三十七度哇
甲：那是体温
反正我是血压低。
乙：我说你血压高
甲：看见您我就血压高，看见他我就血压低。
丙：过来，我再问问你。
甲：怎么老问我呀
丙：你是几月生日
甲：几月生日
丙：我说你是六月。
乙：不，我说你是腊月。
丙：六月。
乙：腊月。
甲：你们先等会儿吧，你们俩谁官儿大呀，你们俩到底谁管着谁呀
乙：我比他大，我管着他
甲：你比他大呀
嘿
你问我几月生日，告诉你……我几月
乙：腊月。
甲：我腊月生日
丙：告诉你，我比他大，我管着他
甲：我不是腊月生日，我是六月
丙：六月。
甲：我六月生日
乙：我比他大
甲：我还是腊月生日。
乙丙：我们俩一边儿大。
甲：我又六月又腊月生日。
乙、丙：怎么
甲：六月生出来天儿太热，又回去呆半年我才出来的
乙、丙：没听说过
最经典的《凉生，我们可不可以不忧伤》经典语录大全
当今天变成昨天，当爱你变成爱过，时光吹散了少年，谁的等待，恰逢花开。
千岛湖下有座城，我心里有个女孩叫姜生。
千与千寻千般苦，一生一世一双人。
当你决意不再颠沛流离，我便奉我的姓氏将你此生收藏。
如果，你见到一个有着忧伤双目的漂亮男孩，一定记得告诉他回家的路。
幸福就像一件浑然天成的瓷器，一旦碎裂，便不可能完好如初。
凉生，别来无恙。
他用十七年让你爱上，那我就陪你用七十年忘记。
三十而立，背城而去。
我是你命里的劫上劫，你是我心中的结中结。
我不是你哥，你别想用这个称呼绑架我。
对不起，姜生，我一直以为，失忆，是最好的选择，离开，是最好的结局。
凉生，我们可不可以不忧伤。
最后，你终于成了程太太，却不是我的妻。
我的阿多，她没来。
自从你离开，我的生命里就只剩下两件事可做，寻找你，和，等待你。
只有见识过烟火和爱情的人，才知道人世间的美好与凄凉。
如果这个世界没有你，我的幸福给谁看。
这一生，遇到过你，便已经是我们最好的团圆。
此生，或许还有很多个夜晚，遗憾的是再也不是我，对你说晚安。
从哭到控诉，到笑着对待，到头来，不过是一场随遇而安。
世界上，爱分为三种，爱，不爱，还有，不能爱。
我爱你，这就是我们之间最大的门当户对。
只要眼泪不是从自己眼眶里流出来，你就永远不知道眼泪多么苦涩。
因为你很重要，所以，我愿意为你坚强。
总有一天，我会成为一个小老太，因为，我的心是已经是一片浩渺的海。
我拿命为爱祭旗，我成了败军的将，溃不成军后，终这一生，再也无法回防。
若他先百年，百年后，我披麻戴孝他，若我先百年，百年后，我的魂魄必来相守。
有些人，总是你的伤，让你不愿意面对。
爱极必伤，情深不寿，如饮鸠酒，见血封喉。
不爱就是不在一起的最好理由，其他的都是借口。
无人是你的上帝，只能自我救赎。
还要哭多少回，才能不流泪，还要流多少泪，才能不心碎。
凉生，如果有一个叫姜生的女孩死了，你会不会伤心。
愿君如月我如星，夜夜流光相皎洁。
我是你的姜生，你是我的凉生。
如果我愿意为你冲破这世俗樊笼，你是否有勇气为我逃离这场婚礼。
原来，幸福这个名词，是给我们观瞻，而不是给我们感受的。
若我是他，若他爱你，现在就是天王老子拉着你的手，我也会带你走。
骨莹如雪白，勿相忘，豆红似血泣，长相依。
这世间，情缘本无孽，应是我，贪求太多。
有些记忆，注定无法抹去，就像有些人，注定无法替代一样。
当初有多么感天动地，以后就有多万劫不复。
从小到大，你要什么我会不给，你要和他在一起，我也给。
一道眉间月光，抹不去，一粒心上朱砂，已成伤。
这一切，终于归了流年，刹那芳华，匆匆而去，谁也留不住。
如果，这一夜，你会离开，记得，脚步轻一些，别惊起，梦里人。
有些人，总是要见的，就好像有些伤疤，总是要面对的。
天使曾亲吻过你的眼睛，却忘了亲吻你那冰冷的心脏。
凉生一生都在寻找姜生，他遇见了世上的一切，却错过了他。
好多呢，希望你能满意
关于阅读的几道题 急哈!!!! 有追加~~!
1.孔子曾被尊为大成至圣先师 吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十知天命 ，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”2.长妈妈3.是对母爱与童真的歌颂 是对大自然的崇拜和赞颂 是对人生的思考和感悟4.《贝多芬传》、《托尔斯泰传》5.《简爱》6.安东尼奥、乞乞科夫 7.《野性的呼唤》8.泰戈尔凭记忆和找的.弄了半天了...分再拿不到.LZ就太不厚道了.
