一篇好的足球比赛报道应该怎么写
基本上就这个格式 商统运动会之比赛信息 9月12日随着典礼的结束,我院获得了商统运动会系列活动之一——足球比赛的季军,本次比赛立时十天,十二只球队分成两个小组比赛。
我院代表队以小组第二名的成绩出现,在和另一小组第二名石油公司争夺三四名的比赛中,教师们超水平发挥，以五比一的比分大胜对手，获得第三名的优异成绩.. 本次比赛由商委主办,我院协办，在我院漂亮的足球场地举行。
我院代表队领队孙增春、教练员张鹏，十八名队员都是由学院各部门的老师组成,。
并且是在不耽误工作的情况下参加比赛的，商管系的张援越老师已经是年过四十的副教授,在场上依然是生龙活虎,不缺席每一场比赛,为球队的胜利作出了很大的贡献；体育部的梁浩老师, ,这次比赛担任球队的队长,每场比赛都冲锋在前，起到了表率作用；招办的的张国权老师一直是带伤比赛为球队立下战功。
体育部的孙增春主任每常比赛亲临现场,给队员打气助威,为队员们增加了信心. 学院领导对比赛非常重视，王院长几次到场为队员们加油助威，许韵苓院助、许艳红主任也给予了大力的支持,一切为了比赛开绿灯,为队员们解决了很多后顾之忧。
足球比赛第三名的成绩，使我院在商务系统运动会总成绩的排名又向前提升了一块，同时也充分展示了学院在体育工作方面的优良成绩。
体育教学部 2007年9月13日
用一句话概括下面文字的内容。
（不超过40字） 据报道：在韩日世界杯足球赛揭幕战中，首次涉足世界杯决
足球场上，队员们尽力拼搏，奔跑如离弦之箭，喊声振奋人心。
倒了，站起来;伤了，无所谓；进了，欢呼了。
青春的活力在足球场上迸发，没有拘束，没有忧虑，欢声笑语才是青春的主旋律。
流汗了，又风干了；流血了，又凝固了。
球场上除了和足球在一起奔跑，一切都不在乎。
此次活动取得圆满成功，使得大家再次深刻体会团结就是力量的真谛，团结就是成功的基石，才能走的更快、更远、更高。
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为活跃校园文化，促进我院各系互动交流，职业技术学院足应运而生。
安庆职业技术学院足球赛决赛正式开始，经过近90分钟的比赛，为期一个多月的安庆职业技术学院足球赛落下帷幕。
在最精彩的争冠赛中，机电工程系与建筑工程系的球员意气风发，斗志昂扬。
随着哨声的响起，他们迅速进入了状态。
机电工程系的球员先发制人，凭借凶猛的攻势迅速压制全场，占领上风。
而建筑工程系的球员也依靠自身出色的防守与完美的反攻频频突破。
球员们高超的过人技巧和巧妙的盘带看得观众眼花缭乱、热血沸腾，看台上随着比赛节奏爆发出阵阵掌声与喝彩。
最后建筑工程系以6:1夺得冠军。
对于比赛的结果，有开心的人也有不甘心的人，但每个人都在比赛中体会到了快意，不管谁输谁赢都不再那么重要了，最重要的是每个人都拥有了这样一段精彩刺激的回忆，大家在一起并肩奋战，有快乐也有不甘，有热情也有失意，有胜利感也有挫败感。
每个人就是在这样一场场比赛中成长，队伍也在吸取经验不断发展强大，然后，迎接新的挑战
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足球赛总结为了增强学生的凝聚力，加强同学间的交流，促进各班间的友谊，培养和选拔一批优秀足球队员，特举办了本次足球比赛，通过这次比赛，大大的增加了各班同学的沟通，增强了同学间的友谊，丰富了同学们的课余生活，虽然在比赛中队员之间有些小的摩擦，但这并不影响同学们之间友谊和互信的增强。
在比赛中，有很多队员并不擅长踢球，但仍然热情如火的参加，他们为的不仅仅是那虚无缥缈的成绩，为的，只是那踢球的快乐，为了这份快乐，他们抽出自己宝贵的时间加入到了这场活动中，这种精神是十分宝贵的。
虽然场地坑坑洼洼，天气异常寒冷，但并不影响大家对于比赛的渴望。
比赛中，大家激情如火，奋勇争先，场边的观众也不时为场上的队员加油助威，大家的努力换来了最终的那份期待。
当然有人快乐，也有人失望，但这一切早已不重要，重要的是，大家在场下能够嘘寒问暖，互帮互助。
为了丰富同学们的课余生活，团结班内的凝聚力，加强同学之间的交流，促进班内的体育氛围，选拔出优秀的篮球队员，特此举办了寝室篮球赛。
比赛前，各班的宣传工作积极到位，大大加强了同学们参与的热情，为能成功举办这次活动打下了良好的基础。
比赛中，各寝室的队员团结互助，虽然场上比拼激烈异常，但大家心态极好，努力将自己的水平发挥出来，一场场精彩的比赛在大家的手中诞生了。
胜负观念早已不复存在，存在的是场上队员的毅力和汗水。
女生的比赛更是高潮迭起，扣人心弦，原本一直被弱化的女生队其实并没想象
最新足球赛新闻作文
“三（2）班加油
三（2）班加油
”“三（5）班加油
三（5）班加油
”随着加油声和叫喊声。
你会看到操场上是三（2）男生和三（5）男生正在进行紧张的足球比赛。
我和同学坐在草坪上观看比赛。
这时对方把球踢了过来我们大叫：“守住啊
守住啊
”守门员果然没有辜我们的期望，果真守住了球门。
接着是三（2）男队的队长苏列杰带球进攻只见他使出吃奶的力气使劲一踢可惜了，球踢中了柱子。
现在是我们女生踢球的时间了。
开始比赛了队长胡慧玲带着球一直奔跑只见她绕过一个个队员，一脚踢过去；哎，还差一点点。
五班把球一直踢过来，没想到被中锋一脚踢过去五班连续进攻，都被我守住了。
时间过得很快，比赛结束了。
三（2）和三（5）班都是0比0。
虽然两班的分数都是0比0。
但是我们不会放弃，下一场就看三（2）班的女足球队吧
【写作指导：小学生写作文的几个要点】 小生作文指导从何下手
这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问题。
大部分的教师都会这样教学：首先，我们要审题立意，题目让我们写什么；其次，怎样选取材料；再有，怎样组织材料等等。
这样教学不但教师讲着枯燥无味，学生写起来也是绞尽脑汁，仍然觉得写不出什么来；既使写出来了，也会趋于形式，缺乏真情实感。
正是这样造成了作文难，学生学着难，教师教着更难。
那么如何使作文“简单”起来呢
我认为使作文“简单”的最行之有效的办法是：从内容入手，情趣教学。
小学生自我约束能力差，习惯注意于自己感兴趣的事情。
因此，如果作文指导也能把重点放在引发学生作文的情趣上，往往会事半功倍。
另外，学生作文以为主，因此，还要指导学生把握作文内容，防止偏题、跑题。
下面，依作文步骤，简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。
（1）课前准备。
在作文课前，让学生收集有关的写作素材，学生对此非常有兴趣，往往会准备很多材料。
学生在收集材料时，会去观察事物，这时需要指导学生，在观察事物时要细致地、有条理地观察，可以从他们感兴趣的地方着手，但也要求观察全面。
（next88）有了充分的准备，课上就会有写不完的内容，当然，教师要在课上指导学生取舍材料，这样才能在作文时才能找到事物的特点，言之有物，言之有序。
也可以专门用一节课交流收集来的材料。
与此相反，有的教师上作文课常常搞“突然袭击”，要到上课时才亮出作文题目，学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文，不陷入困境才怪呢
（2）产生雏形。
作文是一种创造性的脑力劳动。
一篇文章的写作，是从思维到表达的过程。
正如语文教学的老前辈所说的“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。
作文必须“想清楚然后写”。
在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪此不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。
还要引导学生打开思路，尽力帮学生敞开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。
要启发学生自由地表达自己的思想。
这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。
在学生认真观察的基础上，学生就可以产生一个作文的雏形，也就是找到了他想写的作文的“魂”。
（3）接下来，学生就要动手写作了。
小学生写作要培养良好的写作习惯。
拟定提纲可以使作文整齐、完整。
根据提纲分好大段，分段也是非常重要的，一个个段落，好比一块块骨头，和骨骼一样，一个个段落通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品，这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。
再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了，那么这一步也就显得非常简单了。
（4）最后检查。
可不要小看这一步，作品完成后，反复修改是一篇文章必有的过程。
往往写作时没有想到的佳句，在修改时会突然想到，这时就需要反复斟酌，看一看究竟用哪一个更好了。
当然，教学中还要多鼓励、少批评。
这样可以发展自己的风格，对学生今后的学习、工作都有益无害。
