古诗三句半
古诗三句半承德县六沟初中王兴1、六沟学子台上站，表演古诗三句半，不知演得好不好—别跑
2、诗经离骚颂风采，乐府散去唱情怀，李杜诗词传万代
—精彩
3、唐诗宋词内容精，爱国思乡叙友情，读书励志话离别，—请听
4、中夜四五叹，常为大国忧。
国破尚如此，我何惜此头。
归来报名主，恢复旧神州。
——莫愁
5、一身报国有万死，双鬓向人无再青。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
——真英雄
6、举杯邀明月，对影成三人。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
近乡情更怯，不敢问来人。
——伤神
（常回家看看
）7、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
已过才追问，相看是故人。
海内存知己，天涯若比邻。
——知心
8、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——高论
（高，实在是高
）9、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。
书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——多读
对，多读
10、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
——我行
11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
——情深
12、中华诗词传千年，经史子集典章篇，博大精深最璀璨——说不完
13、锣鼓声声再领衔，表演时间有期限，才疏技浅多包涵——再见
求用诗词改编的三句半，要搞笑，要长一点的……
坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。
桃花仙桃树，卖钱。
酒醒只前坐，酒醉还下眠。
半醉半醒日复日，过年。
但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。
车尘马足显者事，混蛋。
若将显者比隐士，一在平地一在天。
若将花酒比车马，太懒。
别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。
不见五陵豪杰墓，休闲。
改编自唐伯虎大人的《桃花诗》，采用三句不变最后一句变的冷幽默妖怪改的不好，多多见谅~~
儿童三句半
1．那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
2．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
3．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
4．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
5．他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
设题意图是，引导学生确切理解句中词语，从而进一步理解句子以至文章的意思。
①“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”，这个比喻，既形象，又深刻。
并且句式也变成“向……钻探”，叙述由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的称赞了。
②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血” “几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”等。
（以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻；“凝结”表现治学成果来之不易。
） ③“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
” （“诗兴不作”是文言说法。
“作”，起。
“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。
20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。
从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
） ④“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
” （“开一剂救济的文化药方” 这是比喻的说法，表现闻一多为探索救国道路而苦读的目的。
自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
） ⑤“1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
” （“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人(第2句就全句而言也是比拟)，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。
） ⑥“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了的四壁’。
” （“它”指深夜灯火。
深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。
“漂白了的四壁”引自闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。
课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。
） ⑦“他潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人。
” （“潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。
）
