我们班最近要排课本剧《皇帝的新装》，我是负责音乐的，求好听的轻音乐
1、夜的钢琴曲 具体你啥情景我也不了解 不过夜的钢琴曲有一系列 30首 你挑挑吧2我没想好3、快乐的忧伤这些音乐你可以自己截
皇帝的新装 主持词大全
一、激趣。
1、文体激趣：童话是青少年喜欢的文体之一。
利用学生对童话的喜爱，让他们对童话及作者进行介绍，进而让他们在初步掌握文体特点的基础上展开本课的学习。
2、猜想激趣：看到文题，在同学的想象中，文章故事情节会如何展开呢?让学生谈谈自己的想象，引导学生带着与作者试比高下的心理阅读课文。
二、导读。
1、看投影(四幅画面)，听录音，结合注释扫清字词障碍，整体感知课文。
2、议读。
提议分角色朗读课文，要求分到角色的同学能够把人物的性格、年龄、身份读出来。
(1)让学生用填写“一个 的皇帝”形式，帮助学生逐一把握主要人物特点。
(2)讨论故事的旁白怎样读。
童话的旁白不仅叙述事情的经过，而且能体现作者对人物的态度。
引导学生从字里行间寻找根据，如：第二十七节“腰肢”一词就很明显地表露出作者对皇帝的嘲笑、讽刺。
3、分角色朗读：让不同角色粉墨登场，在学生们有声有色的角色朗读中，文中丑角们的嘴脸暴露无遗，孩子们的个性得以彰显。
三、探究。
1、把握情节。
让学生试用一字概括本文故事情节。
学生发言，说出“蠢、伪、假、傻、骗、装……”多种答案。
引导学生用排除、检验等方法筛选出比较切合题意的答案(如：骗、装)，既教给探究的方法，又让学生在比较中理清文章思路。
2、品味文章重点词语或句段。
指导学生在文中划出自己认为精彩的、重要的词句，进行旁批，写出自己的看法，然后进行交流、讨论。
在讨论过程中，注意点拨指导，引导学生通过品味，达到把握文章主题的目的。
3、多侧面地评价骗子。
本文除了那个愚蠢的皇帝，还有两个重要的人物——骗子，他们为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝呢?如何评价这两个骗子呢?小组讨论、交流，老师梳理，得出结论：骗子骗皇帝是希望皇帝改过自新;是以毒攻毒;骗子行骗是社会病态;骗子不值得肯定…… 4、结合自身体验，培养敢说真话的良好品质。
关注语文课程的人文性，让学生讨论：文中的大臣、老百姓为什么不敢说真话?现实中是否有类似的情况?就童话中小孩敢说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义。
四、创新。
1、求异创新。
大胆改变原有情节，多设想几个“如果……那么……”。
比如：如果没有人说真话，或者有人说了，皇帝没有听见，那么以后的情形又是怎样?假如皇帝游行完毕，在皇宫门口碰到两个骗子，他们之间将会有怎样的一段对话?如果宫中有个敢讲真话的人，向皇帝直言进谏，这又将是怎样的一番情形?……这些培养学生发散思维、求异创新思维的问题，只要学生言之有理，都应当给予肯定。
2、迁移创新。
在现实生活中还有像皇帝这样的人吗?如果有，我们应该怎么办?可以“我们身边的‘皇帝’”为题，让同学们，在编演中鼓励学生合作。
3、比较创新。
出示，与本文从题材、主题、情节等方面进行比较，寻求两文相似之处，提议学生编写类似主题的。
附 昔狂人，令绩师绩锦，极令细好。
绩师加意，细若微尘，狂人犹恨其粗。
绩师大怒，乃指空示曰：“此是细缕。
”狂人曰：“何以不见?”师曰：“此缕极细，我工之良匠，犹且不见，况他人耶?”狂人大喜，以付绩师。
(南朝)
《皇帝的新装》课本剧
《皇帝的新装》课本剧剧本 人物： 皇帝 宫女 侍从 老大臣 官员 骗子甲 骗子乙 观众甲 观众乙 小孩 (台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。
立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。
) 第一场 (老大臣上) 侍从：(立于椅旁)老大臣求见! 宫女：皇帝正在更衣呢! (老大臣立于台侧，官员上) 侍从：官员求见
宫女：皇帝正在更衣呢! (官员立于大臣旁，两骗子上) 侍从：两裁缝求见! 皇帝：快快宣见!(离开更衣处，坐上椅子) 骗子甲乙：参见陛下!(行礼) 皇帝：你们有什么特殊的本事吗? 骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。
骗子乙：我们能够织出人类所能想到的最美丽的布料来。
骗子甲：这布不仅色彩和图案都分外地美丽，而且，缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
骗子乙：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
皇帝：那可真是理想的衣服!我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。
来人呀!多多地给他们金子，让他们马上开工! 大臣、官员：遵旨!(众人退场，皇帝回更衣室继续试衣) 第二场 (两骗子上场，来到织机前，做织布的动作。
老大臣上场) 大臣：啊?(吃惊地，用手扶眼镜)我怎么什么也没看见? 骗子甲：哎呀，老大臣来了!请进!请请请!请走近一点，仔细地看。
骗子乙：这花纹美丽不美丽?这色彩漂亮不漂亮? 大臣：我的老天爷!难道我愚蠢吗?难道我不称职吗?我可决不能让人知道这一点! 骗子甲：嗳!您还满意吗? 大臣：满意满意，非常的满意! 骗子乙：您一点儿意见也没有吗? 大臣：没有没有。
我一定呈报皇上!我对这布料实在太满意了。
(大臣下) 骗子甲乙：我们非常高兴!您老慢走!(官员上) 官员：咦?(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧!这也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点! 骗子甲：你看这布料美不美? 官员：美!美!太美了! 骗子乙：你还满意吗? 官员：满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。
骗子甲乙：多谢你啦!(官员下，两骗子继续作出织、剪、缝的动作) 第三场 侍从：老大臣、官员求见! 皇帝：(从更衣室走出，回到椅上)宣! 大臣、官员：参见陛下! 皇帝：新衣服做得怎么样啦? 大臣：很快就完工了! 官员：美丽得很，漂亮得很啦! 大臣：陛下要能穿上它去参加游行大典，让所有的百姓都开开眼界，那可再好不过了
官员：天下的人都要赞不绝口啊! 皇帝：嗯，好!太好了! 侍从：裁缝求见! 皇帝：宣!(两骗子作手托衣物状，上) 骗子甲乙：参见陛下!衣服做好了，请陛下过目。
骗子甲：这是裤子。
骗子乙：这是袍子。
骗子甲：这是外衣。
骗子乙：这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。
骗子甲：穿上的人会觉得像什么也没穿似的。
骗子乙：这也正是这些衣服的优点。
皇帝：怎么回事?我怎么什么也看不见?难道我愚蠢吗?我不够资格做一个皇帝吗?这可太骇人听闻了! 大臣：陛下您看，这布华丽不华丽? 官员：瞧瞧，多美的花纹!多美的色彩! 皇帝：我十二万分的满意。
我要封你们为御聘织师，我要重重地奖赏你们! 骗子甲乙：谢陛下。
(退场) 大臣：皇上赶快更衣吧! 皇帝：好!好!(众人来到镜前为皇帝脱下外套，穿上“新衣”) 侍从：游行大典现在开始! (官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行) (观众甲、乙，小孩上场) 观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀! 观众乙：看!他的后裙多美丽呀! 小孩：咦!他什么衣服也没有穿呀! 观众甲：上帝哟!你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服! 观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀! 皇帝：(惊恐，颤抖)我一定要把这游行大典举行完毕!(摆出更骄傲的神气，下场)
皇帝的新装舞台剧可以用什么背景音乐求背景音乐名。
西方的一些歌曲就行，
皇帝的新装剧本
人 皇帝 侍从 老大臣 官 骗子甲 骗子乙 小孩 观众若 第一场 （台中放一椅立一镜，皇帝对着镜子试衣服） 侍从：(进门，低头作拜)陛下，有两个裁缝求见! 皇帝：（忙放下衣服，坐上椅子，略激动）快快宣见
骗子甲乙：(行礼)参见陛下! 皇帝：你们有什么特殊的本事吗? 骗子甲：我们能够织出人间最美丽的布料来。
骗子乙：它的色彩和图案都分外美观。
骗子甲：而且，缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
骗子乙：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
皇帝：（感叹）那可真是理想的衣服! （心想）我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。
我要叫他们马上为我织出这样的布来。
骗子甲：我们需要最细的生丝和最好的金子。
皇帝：（急切）没问题。
来人呀!多多地给他们金子，让他们马上开工! 众人：遵旨! (众人退场，皇帝装模作样继续试衣) 第二场 (两骗子上场，一边做织布的动作，一边嘀咕) 骗子甲：我们把金子对半分了，生丝先放在我这里…… 骗子乙：不行，不行，生丝也作两份分了。
骗子甲：要让人看出来怎么办，总得让人看到生丝呀
骗子乙：你怎么忘了，我们织的布别人是看不见的。
骗子甲：好好好 （甲作分生丝的动作） 骗子乙：快点收好，有人来了。
（大臣上场，吃惊地看） 大臣：愿上帝可怜我吧
我什么也没看见
骗子甲：大臣来啊，您走近看看吧，这图案多精致，颜色多美丽啊
大臣：（仔细打量，随即面向观众）我的老天爷，难道我是愚蠢的吗
我从来没有怀疑过我自己。
（声音略低）这一点决不能让人知道我看不见布料。
骗子乙：您一点意见也没有吗
大臣：（装惊喜）哎呀，美极了
真是美极了
我一定要呈报陛下，我对这布料非常满意
（大臣退场，官员上） 官员：咦?(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧!这也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点! 骗子甲：你看这布料美不美? 官员：美!美!太美了! 骗子乙：你还满意吗? 官员：满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。
(众人下) 第三场 （皇帝做试衣的动作） 侍从：老大臣、官员求见! 皇帝：(从更衣室走出，回到椅上)宣! 大臣、官员：参见陛下! 皇帝：新衣服做得怎么样啦? 大臣：很快就完工了! 官员：美丽得很，漂亮得很啦! 大臣：陛下要能穿上它去参加游行大典，让所有的百姓都开开眼界，那可再好不过了
皇帝：嗯，好!太好了! 侍从：裁缝求见! （大臣官员退至两旁） (两骗子作手托衣物状，上) 骗子甲乙：参见陛下!衣服做好了，请陛下过目。
骗子甲：这是裤子。
骗子乙：这是袍子。
骗子甲：这是外衣。
骗子乙：这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。
骗子甲：穿上的人会觉得像什么也没穿似的。
骗子乙：这也正是这些衣服的优点。
皇帝：（心想）怎么回事?我怎么什么也看不见?难道我愚蠢吗?我不够资格做一个皇帝吗?这可太骇人听闻了! （大臣官员上） 大臣：陛下您看，这布华丽不华丽? 官员：瞧瞧，多美的花纹!多美的色彩! 皇帝：我十二万分的满意。
我要重重地奖赏你们! 骗子甲乙：谢陛下。
(退场) 第四场 （游行前，皇帝对着镜子换衣服，两骗子在一旁帮忙） 骗子甲：请皇上脱下衣服，好让我们在大镜子前为您换上新衣 皇帝：好!好!(做脱衣服的动作) （骗子装模作样为皇帝穿衣服，皇帝对着镜子摆动作） 众人：上帝，这衣服多么合身，裁得多么好看啊
侍从：大家都在外面等待，准备好了华盖，游行大典现在开始! (官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行) (观众甲、乙，小孩上场) 观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀! 观众乙：看!他的后裙多美丽呀! 小孩：咦!他什么衣服也没有穿呀! 观众甲：上帝哟!你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服! 观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀! 皇帝：(颤抖，故作骄傲)我一定要把这游行大典进行完毕希望你满意
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急需皇帝的新装英文版剧本英语和翻译都要谢谢
道具不要做特别像特别专业的，用生活中比较像的东西来做比较有效果。
让人来当大树什么的还有人物形象没有必要照搬，找几个说话动作有特色有喜感的人来演排练排练着搞笑的台词也就自己发明出来了。
皇帝的新装英语话剧剧本
《皇帝的新装》剧剧本人物：宫女侍从老大臣官员骗子甲乙N观众N小孩(台上布置：台右角放一报架作织机，台正中置一坐椅，台左角立一衣架，架上挂满各式衣服。
立一镜子，皇帝正对镜试衣，镜边立一宫女。
)第一场(老大臣上)waiter:Theministerhasarrived!侍从：(立于椅旁)老大臣求见!Waitress:Hismajestyisinhisdressingroom!宫女：皇帝正在更衣呢!(老大臣立于台侧，官员上)waiter:Herecomestheofficial!侍从：官员求见
Waitress:Hismajestyisinhisdressingroom!宫女：皇帝正在更衣呢!(官员立于大臣旁，两骗子上)Waiter：Twoweavershavecome!侍从：两裁缝求见!Emperor:Orderthemtocomehereatonce!皇帝：快快宣见!(离开更衣处，坐上椅子)Cheaters:Yourmajesty!骗子甲乙：参见陛下!(行礼)emperor:Whatspecialskillsdoyouhave?皇帝：你们有什么特殊的本事吗?Cheatera:Wecometobeatyouservicefromthefareast.骗子甲：我们是从遥远的东方专程赶来为陛下效劳的。
Cheaterb:Wecanweavethemostbeautifulcloth.骗子乙：我们能够织出最美丽的布料来。
Cheatera:Thecolorsandpattersareveryfine.骗子甲：这布色彩和图案都分外地美丽.Cheaterb:Andpeoplewhoarestupidcannotseethem.骗子乙：任何愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
Emperor:Hmm,those
要演出皇帝的新装剧场。
有没有什么适合皇帝出来游行的背景音乐，要欧洲风格的纯音乐。
曲名：Dolphins艺人：Amure专辑：Experience年代：2013风格：New Age
