团队游戏：合力吹气球
团队：合力吹气球--明阳天展培训参与：集体参与，人数不限，6个人一组时间：不限场地：不限：培训师为每组准备6张签，写上：嘴巴、手(2张)、屁股、脚(2张)，气球(每个组一个)游戏规则1、培训师将学员们进行分组，不限几组，但每个小组必须要有6人。
2、培训师请每个小组的每个人抽签。
3、首先，抽到“嘴巴’’的人必须借着抽到“手”的两个人帮助他把气球给吹起来(抽到“嘴巴”的人不能用手，自己吹起气球);然后两个抽到“脚”的人抬起抽到“屁股”的人去把气球给坐破。
游戏编排目的本游戏适合于一个团队中一开始新成员的相互熟识、打破尴尬时使用，可以帮助我们消除拘谨情绪，增进彼此问的沟通。
也可以用于同事之间，加强彼此之间的沟通，活跃气氛，训练同事之间的协调和团队合作的能力。
l、刚开始沟通时的相互熟悉。
2、沟通技巧的训练。
3、团队台作精神的培养。
4、活跃气氛时使用。
相关讨论I、大家该如何协调，合力把气球弄破?2、如何把游戏中的沟通技巧和合作精神带到工作中?游戏主要障碍和解决本来习惯了嘴巴和手脚的收放自如，分工协作，一下子只能动一个了，一定非常不适应.这时候要借助别人的帮助，才能把事情做好。
在本游戏中，学会信任和依赖，学会帮助和合作。
吹气球比赛的作文
篇一：吹气球 今天，又迎来了一堂愉快的班队课。
这一次，班主任组织我们开展了一次吹气球活动。
游戏规则是这样的：每大组派人轮流去吹气球，直到吹爆为止。
我看到许多男同学都十分胆大，毫不畏惧，一个个大步流星地走上前去争着吹气球。
而我们这群戏小女生，却胆怯地坐在座位上，看着好戏的上演。
只见，有人鼓足了气，奋力地吹着气球。
嘴角两边突起了两个小包，眼睛瞪得又大又圆。
活像一只癞蛤蟆。
有的人脸涨得通红，眉头紧锁，表情很难堪。
哎，千躲万躲，终是躲不过这打劫——轮到我去吹气球了。
我的心“砰砰”直跳，捏着气球的手都出了汗。
我开始吹了，气球在我的视线里一点点变大。
当它大得不能再大的时候，我的心跳更加剧烈了，那颗心简直就提到了喉咙眼。
这时，我的同桌慢悠悠地向我走了过来。
我连忙放下气球，像得到了一颗救命稻草，抓住他的胳膊，把他推上前去，自己却落荒而逃。
我回到座位上之后，又全神贯注地注视着上面那群人吹气球。
有些人把气球吹爆了，“碎片”四处飞溅，自己却被那巨大的响声吓得惊慌失措。
有些人吹到一半，气球便脱离他们的嘴，像个无头苍蝇似的东飞西窜，里头的气一贯溜出 啊，这堂课我们在紧张的气氛中欢乐，在欢乐的气氛中轻松……真是难忘的一堂课啊
篇二：吹气球 今天，我和姐姐妹妹吹气球，姐姐吹蓝色的，我吹红色的，妹妹吹绿色的。
呼呼吹气真费劲啊
蓝色的气球吹好了，下一个是红色的气球，再下一个是绿色的气球，好多颜色啊
不一会就吹好了。
五颜六色的真好看，姐姐妹妹和我把气球拴了一大串真漂亮，下一次我们还要吹气球，因为很有趣
篇三：吹气球 暑假里的一天，我和爸爸妈妈来到万石植物园的草地上吹气球。
开始吹气球了，我把吹气球的口放到嘴巴里，用力吹，气球就大起来了，七彩的气球一个一个多，一个比一个美丽，草地上就变成飘动气球，好喜欢这样美丽的气球呀
万石植物园好美呀
以后常来万石植物园吹气球。
篇四：吹气球 最近我迷上了吹气球。
刚开始，虽然我用了九牛二虎之力，可是气球总也不听我的话，我想吹得大大的，它却依旧小小的。
气得我一蹦三尺高，我越生气它越和我作对。
妈妈说：“圆圆，别着急，慢慢来
”听了妈妈的话，我不再着急，又吹了起来，可还是没成功。
妈妈耐心的给我讲吹气球的要领。
我学着妈妈的样子，先深深地吸了一口气，然后对准吹嘴环吹气。
只见气球渐渐变大，越来越大，越来越大，“砰”的一声，气球被我吹爆了。
我吓了一跳，可是开心极了，我高兴地大叫：“我终于学会吹气球了
”篇五：吹气球 今天，陈老师带领我们做了一个游戏——吹气球。
陈老师说：“我们吹气球不是用来做装饰，而是看谁先把气球吹爆。
”我们发出长长的“啊”的尖叫，真刺耳，仿佛要把房顶给掀翻了。
老师又说：“吹气球之前要把气球搓一搓，然后再拉一拉，这样容易吹。
” 一开始是我们男生吹。
我吹呀吹呀，气球变得越来越大，可我再怎么吹也没有吹爆，我的鼻涕都出来了。
最后我还是第一名，因为没有一个男生吧气球吹爆，而我吹的气球最大。
接着是女生吹。
陈昕妍刚吹就发现气球漏气了，老师就给她换了一个气球。
这时宋嘉易气球吹得很大了，陈昕妍怕气球爆炸就跑了出去，老师叫了她好几声，她也没有回来，真是个胆小鬼。
这时宋嘉易把气球吹爆了，她得了第一。
最后，老师在我的气球上画鬼脸，这时我的气球突然爆了。
哈哈，今天的吹气球游戏真有意思，我喜欢
篇六：有趣的游戏--合力吹气球 学而思春季的第一堂作文课上，我们玩了一个有趣的游戏--合力吹气球。
现在我想起这个游戏，心里还美滋滋的，场景历历在目。
你肯定也想知道怎么玩吧
那就让我告诉你吧。
老师首先宣布了游戏规则：从上课的同学中选出5个人，其中3个人分别只能用嘴、左手、右手把气球吹起来并系好，另外两个人分别用左脚和右脚把气球踩破。
为了公平，用抽签的方式来决定大家在游戏里的角色，抽到哪个部位就只能用这个部位参与游戏，否则就算犯规。
讲完游戏规则，老师问我们：“谁想上来先玩这个游戏
”话音刚落，大家就都踊跃地举起手来，有的同学还兴奋地说：“老师，让我先来，让我先来。
”老师选了5个同学到讲台前面，其中就有我。
我们第一组5个人走到讲台前，按照游戏规则从老师手里抽签。
我小心翼翼地打开手中抽到的签，见纸条上写着“左脚”，兴奋
一个气球，向上的浮力是8N，重力是4N，空气对它向右的推力是12N。
求合力
Fu=8-4=4NFr=12NFall=V(4^2+12^2)=4V10N(up and right)
为什么结婚时男女合力夹破气球
表示婚后两人齐心协力劲往一处使的美好愿望
从匀速上升的气球抛出一个重为G的物体,若气球所受的浮力f不变,则抛出物体后气球所受的合力大小为
G\\\/g,抛出之前，f=mg+G，f向上，mg和G向下，G抛出后，f和mg没变，合力为f-mg=G，方向向上
一气球总重18N，空气对它向上的浮力为100N，若不计空气阻力，该气球在空中上升时所受合力的大小______N，
这种物理题。
只要看到“匀速”两个字，所受合力肯定为零。
气球在做匀速上升运动时所受到的合力是多少
匀速上升，体现在匀速，我们物理学中都是假设匀速运动受合力为0的。
