蚂蚁、青虫、草丛、用力、高兴写几句话
我在家同意下，来到了，公园个小草坪上躺下静静的望着天空。
突只小蚂蚁在我手中爬过，我认真的看这它······ 在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。
一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽
我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。
在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。
叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。
一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。
在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。
我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。
提问者： 匿名最佳答案我在家长的同意下，来到了，公园的一个小草坪下静静的望着天空。
突然一只小蚂蚁在我手中爬过，我认真的看这它······ 在我眼前，空前变大了，小草成了大森林。
一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽
我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。
蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。
在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。
叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。
一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。
一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。
在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。
我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。
描写蚂蚁的作文400字
今天上午，我出于好奇，来到了草丛里，观察了蚂蚁的生活习性。
那是一个的上午，知了在树上奏出了美妙的音符，葱绿的草丛散发着泥土的清香，草丛遮住了炽热的太阳，在草丛的阴影下，我看见了蚂蚁的课堂，一位蚂蚁老师，站在一块石头上，微微摆动着触角，它正在给同学讲课呢
台下的每一个同学都聚精会神地看着老师。
老师在前面踱着方步，像一个威严的教官。
不一会儿，同学们向四处散开了，它们一圈一圈地爬行，难道下课了
这时，老师动了一下触角，那些蚂蚁立刻乖了起来，原来老师在给它们下命令啊
真是一个严厉的老师啊
我的目光转到了蚂蚁的劳动生活中，一只只成年蚂蚁推着比自己大几倍的食物，慢慢的向前走，它们可能在准备秋天的食物吧!它们的运送队伍分两队，一队从左边进，一队从右边出，排着整齐的队伍，真没想到啊
小小蚂蚁的生活是这么有条不紊。
啊
已经下午了，很多蚂蚁行色匆匆，它们在干什么呢
也许它们要回家吃饭了。
果真，小蚂蚁地回家了，成年蚂蚁经过一天的劳累也在往家里赶。
草丛又披上了金色的余辉，温暖的草丛洋溢着快乐，当蚂蚁从草茎的滑梯上滑到操场上时，喇叭花从艳阳中露出笑脸时，家在呼唤它们的名字，蚂蚁们围在洞口，好像在迎接远来的家人，这是多么感人的场景，勤劳的蚂蚁，对于简单的生活理解，又一次打动了我。
小学生四年级作文蚂蚁搬家怎么写
暑假期间的一天，我一个人在院子里玩，忽然发现前面不远的地方有一串黑乎乎的小东西在移动，我蹑手蹑脚地走过去，仔细一看，噢，原来是一群蚂蚁正忙着搬家哩
我轻轻地蹲下来，仔细的观察。
蚂蚁搬家真有趣，你看，它们有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的抬着刚出生的小蚂蚁，也许它们马上就要去新的住宅了吧
那一条长长的队伍像自行车的链条似的，一个挨着一个向前走，来回循环，秩序井然。
在长龙似的队伍旁边，有一大群蚂蚁正在收拾一条大青虫。
他们用小钳子似的嘴紧紧夹住大青虫胖乎乎的身体，几十只蚂蚁爬到大青虫身上一阵乱摇，疼的大青虫在地上直打滚，压死了好几十只蚂蚁，几十只蚂蚁败下阵来，又上来了几十只，经过了20分钟的激烈搏斗。
大青虫屈服了小蚂蚁，倒地不起，那几十只蚂蚁又把大青虫咬成一小块一小块的，放入洞中储藏了起来。
终于，蚂蚁们全搬到了新家。
见此情景，我才从陶醉在蚂蚁中的眼收回来
用象征手法写一段话
我喜欢麻雀 夏 麻雀是一种人见的鸟儿。
它不像丹顶鹤那样珍贵，也不像孔雀绚丽 多彩，却在百鸟中独爱它。
麻雀的确可爱，它的脑袋很小，只有栗子那么大，眼晴虽小却非常有神， 它的身体小巧成蛋状流线型，放在手上只占手掌的一半。
它浑身长着灰褐色 羽毛，和树皮色相似，是一种保护色，它颈部和腹部的毛发白，显得很匀称， 它的尾巴像半张开的小扇子。
它飞得很快，也很有趣，那么一窜窜的。
麻雀是益鸟，似乎也不全是。
它有时吃些小昆虫，但也有时到庄稼地去 偷吃粮食。
麻雀多半喜欢群居，有时为了吃些人们掉在地上的米粒，馒头渣 儿，常几十只围在一起，见到有人来了，便呼地一下全飞走，它们常常在树 上做窝，有时也在屋檐下或古建筑上做窝。
我爱麻雀，因为它酷爱自由，绝不屈从人们的囚禁，供人们玩耍，它有 宁死不屈的可贵精神。
听爷爷讲，他曾经逮过麻雀，把它放在精致的鸟笼里， 像待百灵，画眉那样的鸟一样，喂它小米吃，可以说让它过不愁吃，不 愁喝的生活了，可它对这些舒适的条件，不屑一顾，整天不吃不叫，几天“绝 食”后，就奄奄一息了，不久，便 “含恨”死去，对于麻雀这样顽强不屈的 精神，我非常佩服。
我想如果我们每个中国人都有这种气节，不慕虚荣，不 见异思迁，那就好了，难道我们还不如一只小小的麻雀吗
还有一件我亲眼目睹的事，使我很受感动。
我在姥姥家，看见山村的几 个孩子在屋檐下掏走几只小麻雀，那些孩子欢呼着跑了。
不一会儿，我看见 一只麻雀从空中飞掠下来。
落在了树枝上，嘴里叼着一只大青虫，它并不马 上飞进窝去，却警惕地向四周张望了一下，似乎没有什么危险，然后得意地 耸耸翅膀——它为捉到一只大青虫而骄傲吧。
它嗖地箭也似地飞到屋檐下的 窝，把头伸进窝里去喂它的小宝贝，可是很快又抽回头，四处惊奇地张望， 弹起翅膀，跳到了屋檐上，然后又飞回窝伸进脑袋，又一次出来飞到屋檐上， 嘴里仍然叼着那只大青虫，瞪着圆圆的小眼睛四处惊恐地寻找着，忽然，像 一块石头似的落在地上，放下嘴里的虫子，大声地聒噪起来，那声音尖利而 凄楚——那是为了丢失的小麻雀而伤心吧。
眼前的情景真让我动了感情，麻 雀的爱子之心多么可敬啊
貌不惊人的麻雀讨人喜欢，它热爱自己的家园，热爱自己的亲生骨肉， 我喜爱麻雀。
日记或摘抄7篇不少于200字
,是个简单问题,有方法才有教,希望可以帮到1、要语句通顺、流利、生动,字整.2、突出重点,主题鲜明,清晰.3、多用妙词佳句.4、需要真情实感,发自内心的去写.5、描写某事物时,要从各个方面观察与了解.6、在语句中添加适当的关联词,使语句变得更完整.7、要结合实际敢于想象.作文技法1、要善于抓住身边的小事去写.同学们每次写作文的时候,总是挖空心思去写那些好人好事,像帮助老大娘上车；老师帮助我们批改作业到深夜；遇到坏人偷钱包勇敢举报等.在生活中我们并不能天天遇到这样的事,这样会阻止我们的思路,让我们觉得无话可说.2、有感触的小事就是有意义的事.“意义”是什么?意义是一种价值,一种作用.例如：一只蝴蝶翩翩飞来,你觉得蝴蝶它很美丽,“美丽”就是这只蝴蝶的价值.也就是它的意义.生活中并不缺少有意义的事,而是缺少感动之余动手记录下来的想法.所以,要做生活的有心人.3、要把自己对某事的看法、感受加进去.比如有篇作文这样写道：周末同学们出去郊游,大家采野花,捕蜻蜓,甚至有的同学在烤鱼吃,你想和同学们一起吃,可却无意中发现不远处有一块“禁止烟火”的警示牌,你马上告诉了大家,大家很快由兴奋变成了担心,于是一起把火扑灭.所以说,感受能力（及认识能力）的高低决定作文的好与不好.4、不要总想着写大事,不要一开口就是大人腔.自己能做什么事就写什么事,要用自己的心态和语言去写作文.
写一篇日记(不少于200字)
星期天，我闲着没事厨房里还有一菜还没洗。
我灵机，心想要是我把这些青菜洗了，妈妈不就不用洗菜了吗
我说干就干，拿着菜篮子放到水池边，把青菜放到水池里。
我卷起袖子，拧开水龙头，学着妈妈的样子开始仔仔细细地洗起菜来。
我先用双手搓青菜，然后一片一片地洗菜叶，连一点脏东西也不放过。
洗着洗着，我触到一个软绵绵、毛茸茸的东西。
我的手像被电击一样缩了回去。
呀
不看不知道，一看吓一跳，原来是一条大青虫趴在菜叶上享受“洗澡”带来的乐趣。
吓得我把那片菜叶扔得老远。
看着扔掉的菜叶，我心想：妈妈长年累月地洗青菜，不知遇到多少条大青虫，可是妈妈总是不慌不忙地捡起大青虫把它扔掉，继续洗菜。
而我活像一个胆小鬼。
我壮起胆子，鼓起勇气，拾起扔掉的菜叶，把大青虫扔掉，一脚踩死。
这时，我虽然浑身鸡皮疙瘩，但我真像打了胜仗一样高兴。
我哼着小曲继续洗菜。
看着水灵灵的青菜躺在篮子里，我高兴得又蹦又跳，终于能帮爸爸妈妈干一点力所能及的事了。
行了吧，我可是手把手，绝无盗版
