什么是规则意识，如何加强规则意识培养
所谓，是指是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。
比如说遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规则的意识。
规则：：规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
（普遍性）其实现代社会充满规则，如交通规则、竞争规则、游戏规则、家庭规则等。
制定规则是为了规范人们的行为，保障社会的和谐与稳定。
没有的孩子，将来无法在社会中立足，更谈不上成才了。
所以，家长要从生活细节入手，从小培养孩子的，让他们认识到生活中处处充满规则，从而愿意学习规则、执行规则，并慢慢养成习惯。
量身定做一套规则◆家长态度要坚决，规则要明确，尽量避免漏洞或片面化。
如，“大人不在家，不准触摸电器开关和”这样的规则就不妥，这会给孩子留下“空子”：是不是大人在家的时候就可以触摸呢。
正确之举是严肃地告诉孩子：触摸电器开关和会有触电的危险，任何时候都不准碰。
◆当规则针对某种具体物品时，最好说清此物品的功用，这样孩子会更乐于接受。
就说家中的椅子吧，您应该告诉孩子“椅子是用来坐的，不是用来站的”，这种说法比“不许站在椅子上”或“站在椅子上危险”的效果要好得多。
如果您和孩子说“积木是拼搭着玩的，不是扔着玩的”，就比单纯说“不准扔积木”或“扔积木会砸坏其他东西”更适合孩子的心理，也更容易被他接受。
◆对于孩子偏爱的、不被允许的游戏，家长不妨为其提供相应的替代玩法。
如，孩子对扔盘子有兴趣，您可以指着金属小勺对他说：“扔盘子不好玩儿，咱们来扔小勺吧。
” ◆规则的制订要给孩子留有希望。
当孩子想做某件事而家长必须拒绝时，家长应对孩子的心情表示理解。
举个例子：晚上，孩子没写完作业就要看电视。
您可尝试用以下方法分步予以拒绝： 第一步：“妈妈，我想看动画片”——耐心倾听孩子的要求。
第二步：“可我们已有约定，没写完作业不能看电视啊”——明确亮出规则。
第三步：“明天，你早点儿写完作业再看吧”——给孩子留有希望。
显然，以上做法会比您一口拒绝孩子，更易为他接受。
◆保护孩子的自尊心。
家长在制订规则的时候要考虑全面，保护孩子的自尊心，尽量避免使他产生。
家长须知，规则的制订在于建立“警戒线”与使孩子有秩序感，保障孩子沿着安全健康的轨道成长，而不单是为了树立家长的威信。
◆尽可能让孩子参与规则的制订，尤其是涉及与孩子关系密切的事情。
共同制订规则除了表示对孩子的尊重外，还会增强他遵守规则的自觉性。
另外，规则内容务必明确、具体，不能给孩子讨价还价的机会，更不能“乞求”他遵守规则。
执行规则有技巧 规则制订了，关键在实施。
规则执行效果好的家庭固然不少，但执行效果较差甚至彻底失败的家庭也非少数。
下面是一些失败的事例，让我们分析原因，总结经验、教训，发掘、领悟出相关的技巧吧。
失败事例1：吃饭时，茵茵边吃边玩儿，她把果汁倒进饭碗里，搅个不停，然后又把盘子里的菜挑出来扔在地板上，再看茵茵的爸爸妈妈，吃饭也是挑三拣四，嘴里嚼着食物，而眼睛却盯在电视机屏幕上。
失败原因：孩子在很大程度上是靠模仿来学习规则的，家长的行为往往是他们的样板。
家长吃饭不认真，孩子吃饭又怎能专心呢?
树立规则意识心得作文
规则意识是现代社会每个公民需具备的一种意识。
但中国人恰恰缺乏这种规则意识。
“冠生园月饼”事件，“房地产买卖”黑幕……商场里的“货真价实”“童叟无欺”的永恒规则一次次被打破。
而我们的甲A赛场呢
“假球”“黑哨”也无不是一波未平，一波又起；乘车不买票，不排队，闯红灯不遵守交通规则的现象更是随处可见。
我们每天随意的走在街上，仿佛踏入了毫无规则的“动物世界”。
正是因为平时不注意规则，忽视遵守规则习惯的养成，中国人在国外的不文明行为屡有发生，给国人的形象抹黑。
以致在中国人出境游的主要目的地国———法国、德国、日本、泰国、新加坡等地出现用简体中文标出的警示牌：“中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不要随地吐痰”……当游客成为中国的最新出口品时，“中国人”却成了不文明的代名词。
所以有规则知识是远远不够的，更重要的是要有遵守规则的愿望和习惯。
有位教育家曾说过，良好的习惯是人在其思维习惯中所存放的道德资本，这个资本会不断增长，一个人毕生可以享受它的‘利息’。
中国知名品牌海尔，在它的厂区上下班时工人走路全部靠右边走，没有其他企业员工潮进潮出的现象，完全按交通规则。
遵守规则于一个企业的发展如此重要，何况是一个社会呢
社会是一个整体，人与人之间遵守规则，会使生活变得愉快、和谐和安定。
规则意识的最高要求是遵守规则成为人的内在需要。
在这种境界中，遵循规则已成为人的第二天性，外在规则成为人的内在素质。
从规范向素质的转变，对于个人来说，意味着规则不再仅仅是一种外在强制，从而在某种意义上使人获得了真正的自由。
按孔子的话来说，这就是“从心所欲不逾矩”。
大家可能觉得这种要求太高，因为能达到这种境界的是孔圣人。
其实不然。
在国外，几乎人人都能做到这一点。
中国入世首席谈判代表龙永图曾经讲过这么一件事：“我有个中国同事在联合国任职，他的孩子从小在瑞士长大。
有一次大家在日内瓦湖上划船，我们代表团有个成员喝完可乐以后，顺手就把可乐瓶仍到湖里了，这在国内司空见惯。
可是这个在瑞士长大的小孩当时脸色都白了，告诉了他的母亲，好像扔可乐瓶的人犯了很大的罪恶似的。
”还有这样一个真实的事例：一群德国大学生做了一个实验，在德国科隆一条街上的相邻两个电话亭分别贴上“男”、“女”字样，然后躲在暗处观察，结果七八个德国男子在贴有“男”字的电话亭外排队，而贴有“女”字的电话亭却空着。
许多中国人看了可能会觉得可笑，电话亭又不是厕所，要分什么男女
这些德国人真傻，殊不知正是这股“傻劲”才使德国成为一个世界公认的法治相当完善、发达的国家。
一家有规则一家强，一国有规则一国强，天下有规则天下强。
愿我们都能遵守每一方寸土上的约定。
请在你我心中永远树立规则意识吧
什么是规则意识，如何加强规则意识培养
规则意识，是指是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。
比如说遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规则的意识。
拿排队作个比方:排队的次序是法治,每个人都可以排队是民主,那么每个人都愿意排队就是规则意识。
没有这个意识,民主和法治都是空的。
这个最基本的意识和人性与良心有关,和道德与信仰有关。
规则意识是现代社会每个公民都必备的一种意识。
规则意识有三个层次，它首先是指关于规则的知识。
比如说，不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长，等等。
但仅有规则知识是不够的，更重要的是要有遵守规则的愿望和习惯。
这是规则意识的第二个层次。
谁都知道偷车是不应该的，是违反社会秩序、违反校规校纪的行为――没有哪个社会或哪所学校鼓励学生偷车。
但是，为什么偷车事件还会屡屡发生呢
这是因为有人并没有一个遵守规则的良好习惯。
因此，重要的不是知道规则，而是愿意和习惯于遵守规则。
这尤其表现在没有强制性力量阻止违反规则的时候，也自觉予以遵守。
车子未加锁，周围又没人
怎么办
是顺手牵羊，还是帮其看管
古人说的好：君子慎独。
君子在独自一人的时候是很慎重的，因为没有人监督你，人性中的不好的一面就会跳出来，千方百计地诱惑你。
如果没有遵守规则的愿望和习惯，在四周无人的情况下，顺手牵羊不是没可能的。
而在一念之间，你可能就铸成大错，后悔莫及。
规则意识的最后一个层次是遵守规则成为人的内在需要。
在这种境界中，遵循规则已成为人的第二天性，外在规则成为人的内在素质。
从规范向素质的转变，对于个人来说，意味着规则不再仅仅是一种外在强制，从而在某种意义上使人获得了真正的自由。
按孔子的话来说，这就是“从心所欲不逾矩”。
大家可能觉得这种要求太高，因为能达到这种境界的是孔圣人。
其实不然。
在国外，几乎人人都能做到这一点。
中国入世首席谈判代表龙永图曾经讲过这么一件事：“我有个中国同事在联合国任职，他的孩子从小在瑞士长大。
有一次大家在日内瓦湖上划船，我们代表团有个成员喝完可乐以后，顺手就把可乐瓶扔到湖里了，这在国内司空见惯。
可是这个在瑞士长大的小孩当时脸色都白了，告诉了他的母亲，好像扔可乐瓶的人犯了很大的罪恶似的。
”前不久，国内报纸也报道过“美国女士街头救人，武汉数十名同胞围观”的新闻。
而在以前，曾有外国人主动地在长城捡拾垃圾。
众所周知，长城是中国人的宝贝，污染也是由中国人造成的，与外国人毫无瓜葛，他为什么要去捡垃圾
还有，为什么瑞士小孩在意中国人的不文明行为
为什么美国女士在异国街头援救并非“同胞”的外国人
一句话，习性使然，是他们自小在本国内培养的习性使然。
他们打内心里就知道，不能随手扔垃圾、不能见难不救、不能污染环境。
所以，他们在我们看来完全不必要的时候站出来，很自然地做了他们认为应该做的事情。
如何培养孩子的规则意识
（回答简短一点）
规则不是束们手脚的，而是让世界秩序井然的必要手段。
只有人人遵守了规则，才证大家更好地生活。
所谓规则，就是大家都应该遵守的做事规程和行动准则，小至村规民约、行业规范、大至国家法律法规、国际公约。
规则无处不在，开车有交通规则，踢球有竞赛规则，做游戏有游戏规则。
就连洗盘子，也有洗盘子的规则。
一个在德国的留学生，在餐馆洗盘子以赚取学费。
当地餐饮业有一个不成文的行规，盘子必须用水洗上七遍。
洗盘子的报酬是洗得越多就挣得越多。
这位留学生为了多挣钱，盘子就只洗五次。
在一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够。
在责问留学生时，该留学生反而振振有词：“洗五遍和洗七遍差不多啊
”于是老板辞退了他。
后来，他又到其他很多家餐馆应聘。
得到的答复都是：“你就是那位只洗五遍盘子的留学生吧，像你这种没有规则意识的人，我们不需要
”没有规矩，不成方圆。
该留学生就是因为头脑中没有规则意识，所以不遵守规则，最终被规则无情地淘汰了。
规则不是束缚人们手脚的绳索，而是让世界秩序井然的必要手段。
只有遵守了规则，才能保证大家更好地生活。
如果大家没有规则意识，都不遵守规则，都违背、破坏规则，那将是十分可怕的。
以食品行业为例，有的企业漠视、违背食品卫生标准和法规，制造注水猪肉、有毒大米、劣质奶粉等等，虽然一时能够获得暴利。
但久而久之，造成消费者的信任危机，最终还是搬起石头砸自己的脚。
南京冠生园因为严重违背规则，用陈旧霉变的原料加工月饼，在社会上造成很坏的影响。
结果80年老字号的名牌企业在一夜之间就化为乌有，破产倒闭。
这就是规则对它最好的惩罚。
更为可恶的是，那些蔑视规则、破坏规则的害群之马还会殃及无辜，同时也毁坏了市场经济秩序。
如果任其泛滥，最终还将毁坏一个民族、一个国家的强国之梦。
如何才能树立规则意识呢
就得做到承认规则、熟悉规则、遵守规则、运用规则和维护规则这几方面。
下面这个故事就包括了这几个方面的意思。
有名律师买了一盒极为昂贵的雪茄，还为雪茄投保了火险。
他在一个月内慢慢地把这些顶级雪茄抽完了，就要求要保险公司赔偿，理由是“雪茄在一连串的小火中受损”。
保险公司当然不愿意赔偿，理由是：“此人是以正常方式抽完雪茄。
”法官在判决时表示，虽然此项申诉非常荒谬，但是既然保险公司同意承保，而且保单中没有明确指出何种“火”不在保险范围内。
因此，保险公司必须赔偿投报人1.5万美元。
律师得意洋洋地将支票兑现后，保险公司马上报警将他逮捕，罪名是纵火案疑犯
因为从他自己先前的申诉和证词中，证明这名律师“蓄意烧毁已投保之财产”的罪名成立，所以判他入狱服刑24个月，并罚款美金2.4万元。
作为律师，当然熟悉规则，但他不遵守规则，反而要求索赔。
“魔高一尺，道高一丈”，法院先是承认规则，认为合同有效，所以让保险公司赔偿；而后，运用规则惩罚了律师，最后维护了规则。
我们看见高压电线时，谁都知道碰不得，谁也不敢去碰，而且还经常提醒别人不要去碰。
对于规则，我们也要这样做，千万不要与规则较劲，千万不要去恶意运用规则。
只有这样，我们才是真正地有了规则意识。
规则意识的养成对于个人健康成长的意义500字
如何培养小学生规则意识和遵守规则的能力
1、 坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。
创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。
“纠错”要与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。
2、调动学生的主动性、积极性和创造性，强调他们的“主体地位”，使外部客观的东西自觉“内化”为自己内部主观的东西。
通过促进内化进程，提高内化效果，“外化”为良好的行为习惯。
3、 严格约束，规范训练。
“没有规矩不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。
只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习惯的印痕。
如：学校规则的训练：在楼道里行走慢步轻声靠右行，不说笑打闹；课间不奔跑追逐，不大声叫喊，学会休息和游戏。
4,、教师讲明为什么提出这样的规则；讲明怎样遵守这些规则；进行右行礼让、慢步行走的训练；教给孩子一些有趣的游戏。
发现好的课间活动形式向学生推荐。
规则意识不是一朝一夕能培养成的，因为小学生年龄小，自控力弱，因此需要学校和家庭不断地提醒、监督，帮助引导学生逐渐形成明确、统一、可持续发展的规则意识，使学生的个性和社会性相得益彰。
这样，予学生、予社会都有好处，我们才可以构建真正和谐有序的社会。
如何让孩子建立起一个良好的规则意识
鼓励孩子与守规则的小伙伴做朋友，从他们的行为中学习规则。
孩子的心智尚处于发育阶段，对规则的理解、记忆都较差。
家长最好设法让“死”规则“活”起来，融入到孩子的生活中去。
