描写秋游的句子有哪些
秋游 前几个星期我刚去过复兴公园，这次学校秋游又去复兴公园。
上午，我们来到了复兴公园，我很兴奋，因为我对复兴公园所有的玩具游戏都了如指掌，可以当同学们的“导游”。
很快我们来到了游乐场，玩起碰碰车、小海盗船、飘流船、旋转小茶杯和木马等电动玩具，可是在玩飘流船时，有好多同学不敢玩，我就主动告诉她们“技巧”，说：“第一次玩时，我也很害怕，不过只要你闭上眼睛，就减少了紧张，玩多了，胆子就大了。
”后来，经过我多次的鼓动，她们都上去玩了。
不久，老师说每个同学要收十元钱，我惊讶的张大了嘴巴，心想，记得其中有两样电动玩具就要十元钱，可是今天我们玩了好几样啦。
噢，学校组织的集体活动，有优惠的。
后来，我们又来到我经常玩的地方，滑滑梯、荡秋千、爬栏杆…… 中午，我们去草坪picnic。
我拿出塑料餐布，四个同学拿着餐布四个角，像升旗一样，大家整齐的走着正步，嘴里哼着走了调的曲，引起同学们哄堂大笑。
吃了午餐，我提议大家玩扔沙包游戏，正当我们玩的开心时，却发生意外，其中两个同学为了玩游戏而争吵，弄的大家很扫兴，经过我们小组其他成员再三劝助，她们平息了。
为了永远做个好朋友，我们小组经过反复讨论，规定今后要讲帮助、讲友谊、讲团结，同时规定每个成员自制一张“团结小队”会员卡。
这样，我们小组又重新开始玩起扔沙包游戏。
这是一个有意义，有收获的秋游。
小学三年级关于秋游的作文
今天空晴朗，阳光明媚.同学心情别提多高兴了，因为我们盼望已久的终于来了.这次秋游的目的地是XXX.大约8点，同学们在老师的带领下排着浩浩荡荡的队伍从学校出发前往目的地.个个开心极了.我们在老师的带领去爬山，个个力气十足，迫不及待地往山顶爬.爬了一阵儿，我已累得上气不接下气，想休息，不想爬了.这时我想到龟兔赛跑的故事，我不能半途而废.。
我内心想起了这句话：坚持就是胜利! 我就休息了一会儿，继续爬。
到了隔山顶只几步之遥的地方了，我缓缓地挪动着我的脚步，枝头的小鸟叽叽喳喳地仿佛在说：“坚持
加油啊
……”。
我抬起沉重的双腿迈开最后几步，终于爬上了山顶，虽然我累得浑身酸痛不能动弹，但心里却充满了成功的喜悦。
最后我们恋恋不舍地离开了这个地方。
通过这次的爬山让我受益匪浅，无论什么事情，只要坚持，付出努力，就能成功
更重要的是我想到了我们的学习不也是在“登山”吗
古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
不错，只有付出艰辛得努力，刻苦攀登知识的高峰，才能感受到知识的浩瀚无边，才能站在知识的顶峰上高瞻远瞩，领略无穷的快乐，这难道不是我秋游登山最大的收获吗
小学生秋游的作文
吃完晚饭，老师带着我们全班同学去防洪堤游玩。
在路上我们排着队一边走一边唱歌，到了那我们就开始玩游戏了，有的女同学在玩小猫小狗小刺猬请你猜猜我是谁，我们男同学在你追我赶，大家玩得满头大汗，就坐在花坛边观看景物，远处的山峰朦朦胧胧，还看见了一座塔，里面发出金黄色的灯光，天上有几颗星星在闪亮，防洪堤上有两辆摩托车开过去。
我们休息了一会儿就排着队往回走，在路上我们拨了很多狗尾巴草，有的人拨的很长，有的人拨的很短，我挑了一根最长的拨了下来，大家开开心心地回到学校。
小学生秋游手抄报的内容
可以写写秋游注意事项、你在秋游时的感受、秋游的过程，注意图文并茂
希望您能采纳
(*^__^*)
(秋游你想带什么)的小学生作文
这周日，我们班的家长委员会将组织全班同学去秋游，这一消息在我这个班主任没公布的情况下不胫而走。
同学们私底下都在悄悄地议论此事。
今天我们上《复习四》的读读画画这一题。
题目是：秋游你想带什么
题目的下方是拼音拼出的词语，分别是：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、水果。
我对学生说：“这个星期的星期天，我们班陆梓焘妈妈、胡睿萱妈妈组织全班去秋游，同学们自己拼读下面的音节，想一想去秋游你会带什么
为什么
”同学们马上拼读词语，教室里是朗朗的读书声，当然个别同学在谈论着让他们激动不已的话题“秋游”，在我的提醒下马上停止了谈话，开始拼读。
接下来我请小老师带大家读，再齐读，开火车读。
学生基本上把这些音节读熟了，我说你们同桌之间说说你会带什么
为什么
这样每个人都有说的机会，我看到孩子们神采飞扬地在谈论星期天他们会带的东西。
最后我提问个别同学来谈一谈你会带什么
为什么
廖丘函回答：“我会带水壶和望远镜。
因为口渴了可以喝水，望远镜可以看到很远的景色。
”我说：“这个主意不错。
”黄世轩说：“我会带手绢、雨伞、水壶。
因为手绢可以擦汗，水壶装水喝，如果下雨可以用雨伞遮雨。
”我说:“带手绢很环保，要提倡。
”杨梦欣说：“我会带手绢、水壶、水果、面包。
因为带手绢可以和同学玩丢手绢的游戏，水壶装水，水果、面包可以吃。
”我说：“手绢还可以玩游戏，这很不错。
”谢楚宁说：“我要带雨伞、草帽、面包、水壶、水果。
因为如果下雨可以用伞遮雨，如果出太阳可以戴草帽，如果渴了可以喝水，如果饿了可以吃面包。
”我说：“你想的可真周到。
”詹浩说：“我会带雨伞、望远镜、跳棋、面包、水壶、水果。
因为带雨伞可以遮雨也可以遮太阳，望远镜可以看很远的风景，我可以和同学玩跳棋，如果饿了可以吃水果、面包，渴了有水喝所以要带水壶。
”我评价说：“你会动脑筋思考，你带的东西很全面，你是个细心的孩子。
”不知是不是因为马上要去秋游，孩子们的思维很活跃，在同学发言时，其他孩子也会认真听，站起来回答的同学句子表达很完整，很清楚。
这是开学以来最有成就感的一节课。
如果孩子们会写，把他们想到的写下来会是一次很好的练笔，真正的我手写我心。
我也相信这样的练笔没有一个孩子会无话可说，这也给我一个很好的启发，今后的小练笔一定是从学生喜闻乐见的生活找题材，这样的作文练习就不会难住学生，不会让孩子冥思苦想难以成文。
小学生二年级秋游记录看见什么，听到什么，想到什么
今天，老师带我们去五山公园秋游。
我们坐上大巴出发了。
车窗外是一片蓝蓝的天空，飘着朵朵白云。
我们像一群出笼的小鸟，飞向大自然的怀抱。
一路上，我们唱了好多歌，一会儿是《歌唱祖国》，一会儿是《小红帽》。
欢快的歌声惊动了天边的白云，她跟着我们的汽车一起向五山公园飞去。
我们走进五山公园，迎面就是大片绿绿的草坪，点缀着五颜六色的花。
走在高大的树下，凉风习习，真舒服呀
我们来到“神人洞”，里面黑咕隆咚的，真吓人呀
我们顺着台阶小心翼翼地摸进洞里。
洞里有一些微弱的灯光，洞壁上有一个个木头做的方方正正的“小机关”，我真怕里面会射出一支暗箭来。
我提心吊胆地走着，忽然看见前面亮了起来，原来是到了洞口。
哎呀，做一回神仙也是这么不容易。
我们来到山脚下，准备登山。
一个个石阶高低不平，每走一步都要非常小心。
好不容易爬到山顶，那儿有一座望江亭，可以看到滚滚长江，白茫茫的江面上，船儿来来往往。
我们在山脚下拍了我们班的“全家福”。
我相信这一次秋游的快乐，一定都写在每个小朋友的脸上了吧。
以下句子可以适当删减修改之后用到景色描写里面：登上山头，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔细观察，便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。
红的得像玛瑙，绿得像翡翠。
还有山下那水平如镜的池塘，倒映着眼前的美景，格外的好看。
下山后，原来在路边卖西瓜的小摊不见了，代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴，多么惹人喜爱呀
俗话说的好呀：“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
”瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。
看，路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣，穿上了夹袄，有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片，高粱那红色的穗子，像害羞小姑娘一样，红着脸低下了羞涩的头，在微风中摇曳，大豆摇摇摆摆，在风中沙沙作响，田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里，鲜红的柿子像一个个小灯笼，高高的挂在枝头，树枝看起来快要被折断的样子，还有那一串串紫色的葡萄，挂着晶莹的露珠，像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。
我被这金色的秋天感染了，陶醉了，啊
我爱这丰收的、金黄色的秋天。
仅作参考，里面内容可以修改。
希望您采纳。
