何陋轩记 答案
参考答案：8．就其地∕为轩∕以居予 解析：此题考查文言语句的停顿。
“就其地为轩以居予”中，“就”“为”是动词，所以应在“为”之前停顿，“以”相当于“而”，解释为“来”，所以“以”之前也要停顿。
9．（1）简陋（鄙陋） （2）到（3）命名（4）等候，等待 解析：此题考查对文言词语含义的把握。
完成时应联系课内文言文。
比如，“陋”可以联系《陋室铭》中的“何陋之有”，“及”可以联系《郑人买履》中的“及市”，“名”可以联系《醉翁亭记》中的“名之者谁”，“俟”可以联系《捕蛇者说》中的“以俟夫观人风者得焉”。
10．然而我在这个地方生活了十个月，感到生活安宁而快乐。
解析：此题考查文言语句翻译。
完成时，要抓住句中关键字词。
比如“而”“旬”“安”。
11．①伸张孔子夷地“何陋之有”的观点；②期待品德高尚的人来夷地教化百姓；③表达作者安贫乐道的人生态度；④赞扬少数民族人民直率坦诚、乐于助人的品性。
解析：此题考查对文章内容的把握。
应在理解文章的基础上完成。
根据第一段最后一句，可以知道写作此文的目的在于伸张孔子夷地“何陋之有”的观点。
根据第二段最后一句，可以知道作者期待“君子”来夷地教化百姓。
根据“然此无报于其质也”，可以知道该文还赞美夷人的美好品行。
作者在条件艰苦的夷地居住而忘记了居住在夷地，可知此文和《陋室铭》一样，表达了作者安乐道的人生态度。
12.①居住环境优美：刘禹锡居所苔痕碧草相映；王守仁住处竹木花草相伴；②生活情趣高雅：刘禹锡调素琴、阅金经；王守仁添置琴编图史；交往人物不俗：刘禹锡只与鸿儒交往；王守仁与游学读书人往来。
解析：此题同时考查对课内以及课外文言文内容的把握。
《陋室铭》是从居住环境、生活情趣、交往人物等角度体现陋室不陋的，《何陋轩记》与其类似。
初一下语文苏教期末试题
初一语文期末试题 （120分） 姓名： 班级： 语文知识及能力迁移（25分） 1、下面是老师写给初一考生的一条寄语，请你给自己写一条自励小语，精彩点
（2分） 老师寄语辛勤的蜜蜂没有时间悲哀。
自励小语： 2、想想语文考试时，你失误最多的题型是什么
为什么
怎样改进
题型： 为什么： 怎样改进： 3、请用下面的词语（不许加减）组成一句话，别丢分呀
果实 幸福 得到 才能 耕耘 勤奋 组合： 4、展开联想，在横线上填写一个句子。
大自然能给我们许多启示，成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ， 。
5、阅读回答问题：几乎每个人在翻着新年日历的时候，都会萌生许多希望。
棉对生活中越来越多的欺骗，我祈愿在21世纪，中国人能保持重拾诚信。
A给画线的字选择正确的读音，填序号。
（2分） 萌生 （A、ménɡ B、mēn）重拾 （A、chónɡ B、zònɡ） B文段中有两个错别字，找出来改正它。
改成 ； 改成 （2分） C写写心理话，你怎样看待诚信
（ 2分） 6、选出是丹麦作家安徒生的作品（ ）2分 A、《卖火柴的小女孩》 B、《童年》 C、《老人与海》 D、《悲惨世界》 7、古诗文填空（8分） ①、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达诗人豁达胸襟的句子是： ， 。
②《送杜少府之任蜀州》一诗中道出古今人民共同心声的句子是： ， 。
③《观书有感》中的后两句是： ， 。
④《爱莲说》中的千古名句是： ， 。
二、阅读理解与分析（35分） 现代文阅读（11分） A段 炉火的微光渐渐地暗下去了，外面变黑了。
我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗的四周相对的穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿起了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧
” B段 我赞赏的接过来，谢了她。
她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的，那时我妈妈就会好了。
”她用小手在前面画了一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了
”显然地，这“大家”也包括我在内。
第一页 C段 我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着，这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的 的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限的光明
8、文段出自课文《 》，作者： 2分 9、B段中的两个“好”字，怎样理解：2分 第一个“好”字指 第二个“好”字指 10、C段中的“黑暗潮湿的山路”还象征着： 2分 11、理解下列词语的作用：A段中的“极其敏捷” A段中的“相对”： 2分 12、按课文给C段的横线上填空： 3分 （二）、文言文阅读（12分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光；便舍船，从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍 ，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并 自乐。
13、给加点字选择正确的读音2分 悉 （A 、хī B 、хí） 髫 （A 、tiáo B、 zhāo） 14、选择下列词语填在文段横线处（只写序号）2分 A、俨然 B、怡然 C、欣然 D、畅然 15、从文段中摘写出生活环境优美的句子 2分 16、从文段中摘写出人们纯朴的社会风尚的句子 2分 17、用文段中的一个短语来表达一下渔人进入桃花源时的总感受： 2分 18、写出下列词语的古今意义2分 交通 古义： 今义： （三）、课外阅读（12分） 盼信盼得最苦的一段时间，是在大漠居住时。
离家万里，失去了亲情和友情的滋润，我觉得我就像是荒芜大漠里一株 植物，万里鸿雁，便是我祈求的甘霖了，信差总在傍晚时分到来，而我，喜欢倚在门口静静地倾听他由远而近的足音。
在沙漠里，夏天的落日，光芒四射，而又风华绝代，又有 的绚丽。
然而这份美偏又是寂寥的、 的。
坐在这样的景致里，展读一封封因为盛载着浓浓亲情和厚厚的友情，而变得沉甸甸的信，常常使我泪盈满眶，不舍得 地速读，几乎细嚼慢咽的。
一颗颗的字由眸子缓缓地缓缓地流进心坎，在那儿，漫成了一个湖泊。
19、请你细读后，给文段拟个恰当的题目 2分 20、把下列词语的序号，准确填入空格处，别马虎呦。
4分 A、囫囵吞枣 B、孤芳自赏 C、怡然自得 D、奄奄一息 21、文中的鸿雁指待 2分 22、文段的词语及句子很美说说你最喜欢的一句，为什么
2分 句子： 为什么： 第二页 23、给加线字注音2分 盛载 细嚼慢咽 三、作文（60分） 文题一《看爸爸乐的》 文题二《我渴望 》 要求：1、任选其中一题作文 2、若选文题二请先把题目补全然后作文，如填“理解”“关爱”等等。
3、字数不少于600字，文体不限。
4、文面工整，书写认真。
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注音：酝酿 黄晕 蓑衣 笠 阙 嶂 曦 襄 溯 湍 漱 属引凄异 济南 澄清 芊芊 黛色 主宰 磅礴 春华秋实 匍匐 澹澹 酥 卷帙 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 锲而不舍 茫无涯际 灼热 喙 顼 穰 梵 贻 箧 不亦说乎 愠 论语 篡 罔 殆 诲女知之乎 圉 谥号 默而识之 焉 悱 隅 文体常识填空：《春》作者 ，江苏 人 ，现代 家 。
《三峡》作者 ， 人。
家 家。
《水经注》是有 价值的地地理巨著。
三峡，指长江上游的 。
老舍，原名 ，现代作家。
作品有小说《 》，话剧《 》等。
《早春呈水部张十八员外》作者 。
代文学家。
《西江月》（明月别枝惊鹊）作者 。
著名爱国词人。
号 。
《秋词》的作者是 。
代文学家 家。
《梦溪笔谈》的作者是 ，北宋科学家政治家。
《论语》是记录 书，由 而成，孔子 末期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家， 家学派的创始人。
三、默写课文1、小草偷偷地从土里钻出来， ， 。
2我不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
， ， 。
3 ，不错的，像母亲的手抚摸着你。
4雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼，看， ， ， ， ， 。
5 ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
6写江水流速之快的句子 ---------7故渔者歌曰： 。
8 ，良多趣味9《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色的句子 《西江月》中通过嗅觉和听觉写景的句子 通过视觉和听学写景的句子 《秋词》中描写秋天景色的句子 赞美秋天的句子10.①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
③《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答④当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
⑤《论语》的论读lun，它是记录孔子及其门徒的言行的书。
文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．⑥AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎
” 初一语文期末试题 （120分） 姓名： 班级： 语文知识及能力迁移（25分） 1、下面是老师写给初一考生的一条寄语，请你给自己写一条自励小语，精彩点
（2分） 老师寄语辛勤的蜜蜂没有时间悲哀。
自励小语： 2、想想语文考试时，你失误最多的题型是什么
为什么
怎样改进
题型： 为什么： 怎样改进： 3、请用下面的词语（不许加减）组成一句话，别丢分呀
果实 幸福 得到 才能 耕耘 勤奋 组合： 4、展开联想，在横线上填写一个句子。
大自然能给我们许多启示，成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ， 。
5、阅读回答问题：几乎每个人在翻着新年日历的时候，都会萌生许多希望。
棉对生活中越来越多的欺骗，我祈愿在21世纪，中国人能保持重拾诚信。
A给画线的字选择正确的读音，填序号。
（2分） 萌生 （A、ménɡ B、mēn）重拾 （A、chónɡ B、zònɡ） B文段中有两个错别字，找出来改正它。
改成 ； 改成 （2分） C写写心理话，你怎样看待诚信
（ 2分） 6、选出是丹麦作家安徒生的作品（ ）2分 A、《卖火柴的小女孩》 B、《童年》 C、《老人与海》 D、《悲惨世界》 7、古诗文填空（8分） ①、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达诗人豁达胸襟的句子是： ， 。
②《送杜少府之任蜀州》一诗中道出古今人民共同心声的句子是： ， 。
③《观书有感》中的后两句是： ， 。
④《爱莲说》中的千古名句是： ， 。
二、阅读理解与分析（35分） 现代文阅读（11分） A段 炉火的微光渐渐地暗下去了，外面变黑了。
我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗的四周相对的穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿起了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧
” B段 我赞赏的接过来，谢了她。
她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的，那时我妈妈就会好了。
”她用小手在前面画了一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了
”显然地，这“大家”也包括我在内。
第一页 C段 我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着，这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的 的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限的光明
8、文段出自课文《 》，作者： 2分 9、B段中的两个“好”字，怎样理解：2分 第一个“好”字指 第二个“好”字指 10、C段中的“黑暗潮湿的山路”还象征着： 2分 11、理解下列词语的作用：A段中的“极其敏捷” A段中的“相对”： 2分 12、按课文给C段的横线上填空： 3分 （二）、文言文阅读（12分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光；便舍船，从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍 ，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并 自乐。
13、给加点字选择正确的读音2分 悉 （A 、хī B 、хí） 髫 （A 、tiáo B、 zhāo） 14、选择下列词语填在文段横线处（只写序号）2分 A、俨然 B、怡然 C、欣然 D、畅然 15、从文段中摘写出生活环境优美的句子 2分 16、从文段中摘写出人们纯朴的社会风尚的句子 2分 17、用文段中的一个短语来表达一下渔人进入桃花源时的总感受： 2分 18、写出下列词语的古今意义2分 交通 古义： 今义： （三）、课外阅读（12分） 盼信盼得最苦的一段时间，是在大漠居住时。
离家万里，失去了亲情和友情的滋润，我觉得我就像是荒芜大漠里一株 植物，万里鸿雁，便是我祈求的甘霖了，信差总在傍晚时分到来，而我，喜欢倚在门口静静地倾听他由远而近的足音。
在沙漠里，夏天的落日，光芒四射，而又风华绝代，又有 的绚丽。
然而这份美偏又是寂寥的、 的。
坐在这样的景致里，展读一封封因为盛载着浓浓亲情和厚厚的友情，而变得沉甸甸的信，常常使我泪盈满眶，不舍得 地速读，几乎细嚼慢咽的。
一颗颗的字由眸子缓缓地缓缓地流进心坎，在那儿，漫成了一个湖泊。
19、请你细读后，给文段拟个恰当的题目 2分 20、把下列词语的序号，准确填入空格处，别马虎呦。
4分 A、囫囵吞枣 B、孤芳自赏 C、怡然自得 D、奄奄一息 21、文中的鸿雁指待 2分 22、文段的词语及句子很美说说你最喜欢的一句，为什么
2分 句子： 为什么： 第二页 23、给加线字注音2分 盛载 细嚼慢咽 三、作文（60分） 文题一《看爸爸乐的》 文题二《我渴望 》 要求：1、任选其中一题作文 2、若选文题二请先把题目补全然后作文，如填“理解”“关爱”等等。
3、字数不少于600字，文体不限。
4、文面工整，书写认真
形容等人归来的文言文是哪些
初一语文期末试题 （120分） 姓名： 班级： 语文知识及能力迁移（25分） 1、下面是老师写给初一考生的一条寄语，请你给自己写一条自励小语，精彩点
（2分） 老师寄语辛勤的蜜蜂没有时间悲哀。
自励小语： 2、想想语文考试时，你失误最多的题型是什么
为什么
怎样改进
题型： 为什么： 怎样改进： 3、请用下面的词语（不许加减）组成一句话，别丢分呀
果实 幸福 得到 才能 耕耘 勤奋 组合： 4、展开联想，在横线上填写一个句子。
大自然能给我们许多启示，成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ， 。
5、阅读回答问题：几乎每个人在翻着新年日历的时候，都会萌生许多希望。
棉对生活中越来越多的欺骗，我祈愿在21世纪，中国人能保持重拾诚信。
A给画线的字选择正确的读音，填序号。
（2分） 萌生 （A、ménɡ B、mēn）重拾 （A、chónɡ B、zònɡ） B文段中有两个错别字，找出来改正它。
改成 ； 改成 （2分） C写写心理话，你怎样看待诚信
（ 2分） 6、选出是丹麦作家安徒生的作品（ ）2分 A、《卖火柴的小女孩》 B、《童年》 C、《老人与海》 D、《悲惨世界》 7、古诗文填空（8分） ①、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表达诗人豁达胸襟的句子是： ， 。
②《送杜少府之任蜀州》一诗中道出古今人民共同心声的句子是： ， 。
③《观书有感》中的后两句是： ， 。
④《爱莲说》中的千古名句是： ， 。
二、阅读理解与分析（35分） 现代文阅读（11分） A段 炉火的微光渐渐地暗下去了，外面变黑了。
我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗的四周相对的穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿起了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧
” B段 我赞赏的接过来，谢了她。
她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的，那时我妈妈就会好了。
”她用小手在前面画了一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了
”显然地，这“大家”也包括我在内。
第一页 C段 我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着，这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但这小姑娘的 的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限的光明
8、文段出自课文《 》，作者： 2分 9、B段中的两个“好”字，怎样理解：2分 第一个“好”字指 第二个“好”字指 10、C段中的“黑暗潮湿的山路”还象征着： 2分 11、理解下列词语的作用：A段中的“极其敏捷” A段中的“相对”： 2分 12、按课文给C段的横线上填空： 3分 （二）、文言文阅读（12分） 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光；便舍船，从口入。
初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍 ，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并 自乐。
13、给加点字选择正确的读音2分 悉 （A 、хī B 、хí） 髫 （A 、tiáo B、 zhāo） 14、选择下列词语填在文段横线处（只写序号）2分 A、俨然 B、怡然 C、欣然 D、畅然 15、从文段中摘写出生活环境优美的句子 2分 16、从文段中摘写出人们纯朴的社会风尚的句子 2分 17、用文段中的一个短语来表达一下渔人进入桃花源时的总感受： 2分 18、写出下列词语的古今意义2分 交通 古义： 今义： （三）、课外阅读（12分） 盼信盼得最苦的一段时间，是在大漠居住时。
离家万里，失去了亲情和友情的滋润，我觉得我就像是荒芜大漠里一株 植物，万里鸿雁，便是我祈求的甘霖了，信差总在傍晚时分到来，而我，喜欢倚在门口静静地倾听他由远而近的足音。
在沙漠里，夏天的落日，光芒四射，而又风华绝代，又有 的绚丽。
然而这份美偏又是寂寥的、 的。
坐在这样的景致里，展读一封封因为盛载着浓浓亲情和厚厚的友情，而变得沉甸甸的信，常常使我泪盈满眶，不舍得 地速读，几乎细嚼慢咽的。
一颗颗的字由眸子缓缓地缓缓地流进心坎，在那儿，漫成了一个湖泊。
19、请你细读后，给文段拟个恰当的题目 2分 20、把下列词语的序号，准确填入空格处，别马虎呦。
4分 A、囫囵吞枣 B、孤芳自赏 C、怡然自得 D、奄奄一息 21、文中的鸿雁指待 2分 22、文段的词语及句子很美说说你最喜欢的一句，为什么
2分 句子： 为什么： 第二页 23、给加线字注音2分 盛载 细嚼慢咽 三、作文（60分） 文题一《看爸爸乐的》 文题二《我渴望 》 要求：1、任选其中一题作文 2、若选文题二请先把题目补全然后作文，如填“理解”“关爱”等等。
3、字数不少于600字，文体不限。
4、文面工整，书写认真。
长江三峡除了巴峡、巫峡还有哪个峡
苔痕上阶绿上一句：斯是陋室，惟吾德馨。
作品原文编辑陋室⑴铭山不在⑵高，有仙则名⑶。
水不在深，有龙则灵⑷。
斯是陋室⑸，惟吾德馨⑹。
苔痕上阶绿，草色入帘青⑺。
谈笑有鸿儒⑻，往来无白丁⑼。
可以调⑽素琴，阅金经⑾。
无丝竹⑿之⒀乱耳⒁，无案牍⒂之劳形⒃。
南阳⒄诸葛庐，西蜀子云亭⒅，孔子云⒆：何陋之有⒇
[2-3]2注释译文编辑词语注释⑴陋室：简陋的屋子。
铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。
这种文体一般都是用骈句，句式较为整齐，朗朗上口。
⑵在（zài）：在于，动词。
⑶名（míng）：出名，著名，名词用作动词。
⑷灵（líng）：神奇；灵异。
⑸斯是陋室（lòu shì）：这是简陋的屋子。
斯：指示代词，此，这。
是：表肯定的判断动词。
陋室：简陋的屋子，这里指作者自己的屋子。
⑹惟吾德馨（xīn）：只因为我（住屋的人）的品德高尚（就不感到简陋了）。
惟：只。
吾：我，这里是指住屋的人自己。
馨：散布很远的香气，这里指（品德）高尚。
《尚书·君陈》：“黍稷非馨，明德惟馨。
”。
⑺苔痕上阶绿，草色入帘青：苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
上：长到；入：映入。
⑻鸿儒（hóng rú）：大儒，这里指博学的人。
鸿：同“洪”，大。
儒，旧指读书人。
⑼白丁：平民。
这里指没有什么学问的人。
⑽调（tiáo）素琴：弹奏不加装饰的琴。
调：调弄，这里指弹（琴）。
素琴：不加装饰的琴。
⑾金经：现今学术界仍存在争议，有学者认为是指佛经（《金刚经》），也有人认为是装饰精美的经典（《四书五经》），但就江苏教育出版社的语文书则指的是佛经（《金刚经》）而安徽考察则是后者。
金：珍贵的。
金者贵义，是珍贵的意思，儒释道的经典都可以说是金经。
⑿丝竹：琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。
这里指奏乐的声音。
⒀之：语气助词，不译。
用在主谓间，取消句子的独立性。
⒁乱耳：扰乱双耳。
乱：形容词的使动用法，使……乱，扰乱。
⒂案牍（dú）：（官府的）公文，文书。
⒃劳形：使身体劳累（“使”动用法）。
劳：形容词的使动用法，使……劳累。
形：形体、身体。
⒄南阳：地名，今河南省南阳市西。
诸葛亮在出山之前，曾在南阳卧龙岗中隐居躬耕。
⒅南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
这两句是说，诸葛庐和子云亭都很简陋，因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。
诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉丞相，著名的政治家和军事家，出仕前曾隐居南阳卧龙岗中。
扬雄，字子云，西汉时文学家，蜀郡成都人。
庐：简陋的小屋子。
⒆孔子云：孔子说，云在文言文中一般都指说。
选自《论语·子罕》篇：“君子居之，何陋之有
”作者在此去掉君子居之，体现他谦虚的品格。
[4]⒇何陋之有：即“有何之陋”，属于宾语前置。
之，助词，表示强烈的反问，宾语前置的标志，不译。
全句译为：有什么简陋的呢
孔子说的这句话见于《论语·子罕》篇：“君子居之，何陋之有
”[3]这里以孔子之言，亦喻自己为“君子”，点明全文，这句话也是点睛之笔，全文的文眼。
（21）谈笑有鸿儒：谈笑间都是学识渊博的人 鸿； 大白话译文山不在于高，有了神仙就出名。
水不在于深，有了龙就显得有了灵气。
这是简陋的房子，只因为我的品德高尚（就感觉不到简陋了）。
苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘中。
到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。
没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
孔子说：“有什么简陋的呢?”[3]3写作背景编辑刘禹锡因在任监察御史期间，曾经参加了王叔文的“永贞革新”，反对宦官和藩镇割据势力。
革新失败后，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。
按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。
可和州知县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。
先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。
”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。
新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。
”[3]那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。
半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。
想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
[3]4写作手法编辑整体评析铭是古代一种刻于金石上的押韵文体，多用于歌功颂德与警戒自己。
明白了铭的意思，也就明白了题意，作者托物言志，通过对居室的描绘，极力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨”这一中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
[5]《陋室铭》即开篇以山水起兴，水可以不在深，只要有了仙龙就可以出名，那么居处虽然简陋，却因主人的有“德”而“馨”，也就是说陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名，声名远播，刻金石以记之。
山水的平凡因仙龙而生灵秀，那么陋室当然也可借道德品质高尚之士播洒芬芳。
此种借力打力之技，实为绝妙，也可谓作者匠心独具。
特别是以仙龙点睛山水，构思奇妙。
“斯是陋室，唯吾德馨”，由山水仙龙入题，作者笔锋一转，直接切入了主题，看引论铺下了基础。
也点出了陋室不陋的原因，其原因是德馨二字。
[6-7]在此点看出，作者写此随笔是经过反复思考的，绝对不是一时的灵感冲动。
绝句可以是灵光乍现，而连接无暇却是平时的功底积累与反复推敲了。
4—7句刁难下祭出此文，并将其刻于石上，具有很强烈的针锋相对的性质。
从全文的写作手法来看，通篇以“比”的手法一气呵成，而不是烘托。
那么“苔痕”和“谈笑”二句究竟在说什么呢
青苔在石阶上（照样）绿意盎然，野草在荒地里（依然）郁郁青青。
言下之意是什么呢
我刘禹锡在哪里都不改本色，我所交往的都是有修养的饱学之士，没有（你们这些）无学之辈。
作者以青苔和野草来比喻自己独立的人格，这是气节的写照，是不屈的宣言。
如果说本文的1~3句是一种铺垫，那么4~7句则进入了真正的对抗。
作者以诗一般优美的语言展示了自己的铮铮傲骨，同时，也对势利小人进行了无情的鞭挞。
[7]“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，及人为自己的楷模，希望自己也能如同他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。
实际上刘禹锡这样写还有另一层深意，即诸葛亮是闲居隆中草庐以待明主出山。
而扬雄呢
却是淡薄于功名富贵，潜心修学之士，虽官至上品，然他对于官职的起起落落与金钱的淡泊，却是后世的典范。
作者引用此二人之意，他想表达的意思是：处变不惊、处危不屈、坚守节操、荣辱从容的意思。
既不愿与世俗同流合污，又想逢明主一展抱负，若无明主，也甘于平淡的那种志向吧。
这结合作者官场的起起落落，是比较符合实际情况的。
结句引用“孔子云：何陋之有
”，引古人之言， 收束全篇， 说明陋室“不陋”。
表达了他对当时封建礼教的最高道德品质的追求。
用圣人肯定的操守来规范要求自己，也许就是刘禹锡对自己的道德品质的最高要求。
这样的结句，不说其中的内容是何种意思，但结合题意，却是妙手天成。
因为封建礼教是以儒家的道德标准为最高道德标准的，孔圣人的肯定，也就为他道德品质的论注下了最好的定论，论文当有论据，而引孔圣人言作为论据，无疑在当时是最好的论据，充分而不可辩驳。
[2][7-11]分层评析文章内容包括三层意思。
[5]第一层（从开头至“惟吾德馨”）以类比的方式引出文章主旨。
文章开篇即以“山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵”的大气之语开篇，既显得出手不凡，也为以后的陋室歌功颂德埋下了伏笔。
山可以不在高低，水可以不在深浅，只要有了仙、龙就可以出名，那么陋室因为有道德品质高尚的人存在当然也能出名。
“斯是陋室，惟吾德馨”，由山、水、仙、龙入题，作者笔锋一转，直接切入了主题，看似有些突兀，但回头一看，却又浑然一体，因为上面的对比句恰好为这句的引论铺下了基础。
山、水的平凡因仙、龙而生灵秀，那么陋室当然也可借道德品质高尚之士播洒芬芳。
以类比的方式开头，引出陋室的寓意，以“德馨”统领全篇。
以下文字皆由此生发。
第二层（“苔痕上阶绿“至无案牍之劳形”）描写居室环境即日常生活。
作者从周围景色入手 ，“苔痕上阶绿，草色入帘青。
“描写环境宁静、雅致，令人赏心悦目。
“淡笑有鸿儒，往来无白丁”是写室主人交往之雅。
来来往往的都是饱学之士，没有平头百姓。
这些人可以高谈阔论，纵情畅怀。
“可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”闲下来在室中可以抚琴弄弦，展卷读经修身养性。
以上是作者从三方面对于一个道德陋室铭书法[12]品质高尚之士的生活总结。
他以“苔痕上阶绿”的淡雅之色，隐寓作者的恬淡之心，又马上以“草色入帘青”的生机盎然点明恬淡中充满生机的鲜活生活状态。
交朋识友，皆是同道高洁之士，抚琴研经，生活从容且又多姿。
远离嘈杂的音乐，远离伤神的公务，这种闲暇的生活实在让人羡慕。
这种既像隐士，又存在尘世的生活方式，是道德高尚之士羡慕的，也是凡夫俗子们向往的。
也让我们看到了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
第三层：（南阳诸葛庐，西蜀子云亭），运用类比，指出此室可以与古代名贤的居室比美。
作者借南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬雄的旧居来对比自己的陋室，有引诸葛亮与扬雄为自己同道的意思，也表明了作者以这二人为自己的楷模，说明自已也有他们一样的德操与才能。
以陋室比古贤的居室，不仅说明了陋室不陋，又进一步表达了作者的高洁傲岸的志趣与抱负。
从诸葛亮闲居隆中草庐以待明主、扬雄淡薄于功名富贵，潜心修学来看，刘禹锡引用此二人之意，是否还有既不愿与世俗同流合污，又想逢明主一展抱负，若无明主，也甘于平淡的那种志向呢
第四层（最后一句），总结全文，说明陋室不陋。
“何陋之有
”一句，语出《论语·子罕》，原话是“君子居之，何陋之有
”作者截取后一句引为证据，作全文的总结，暗含着以“君子”自居的意思而又不陋痕于文字上，更进一步突出了他那高洁傲岸的志趣与抱负。
“何陋之有”回应上文。
陋室不陋，关键在于“君子居之”，也即铭文一开头所说“惟吾德馨”。
这个结语引经据典，显得警策有力，把个“陋”字彻底翻过来了。
铭文一般都压韵，并常用排比、对偶句。
本文为骈体文，就用了名、灵、馨、青、丁、经、形、亭等字韵脚，使文章句式整齐，节奏分明，音韵谐美;而又变化有致，不拘一格，读起来抑扬顿挫，毫无呆板之感。
除末句外，全篇都是骈句，韵脚是 名、灵、馨、青、丁、经、形、亭等字。
[5]5作品鉴赏编辑这篇不足百字的室铭，含而不露地表现了作者安贫乐道、洁身自好的高雅志趣和不与世事沉浮的独立人格。
它向人们揭示了这样一个道理：尽管居室简陋、物质匮乏，但只要居室主人品德高尚、生活充实，那就会满屋生香，处处可见雅趣逸志，自有一种超越物质的神奇精神力量。
[3]有人认为，刘禹锡写此文时已是贬谪生活的后期，心情比较稳定，追求安乐恬淡的生活，同时文中又有读佛经的内容，所以铭文流露了一种避世消闲的消极成分。
对此应从两方面分析：当社会处于黑暗时期，文人官吏们有两个出路，一是与腐朽势力同流合污、自甘堕落。
一是退一步，如孟子所说的“穷则独善其身”，保持自己的浩然正气和独立人格。
相比之下，后者更值得肯定，刘禹锡选择的就是这一条路。
同时，人的生活是复杂的，有张有弛，不能一味剑拔弩张，而有时也要休息娱乐。
因此，不能简单地批评闲情逸致。
另一方面，铭文中也反映了作者的宏伟抱负，他引用诸葛庐和子云亭是有其特殊含义的，诸葛亮是政治家，扬雄是文学家，这也是作者一生的两大理想，早年他在革新中急流勇进、雄心勃勃；贬谪后他就涉足文坛，最后终于以文学家名世。
因此，文中还有积极进取的精神在内。
[3]本文在写作上的特点是巧妙地运用比兴手法，含蓄地表达主题，开头四句既是比，又是兴，言山水引出陋室，言仙、龙引出德馨，言名、灵暗喻陋室不陋。
用诸葛庐、子云亭类比陋室，表达了作者政治、文学的两大理想，最后引孔子的话作结又暗含“君子居之”的深意。
其次，大量运用了排比、对偶的修辞手法，排比句能造成一种磅礴的文势，如开头几句排比，使全篇文气畅通，确立了一种骈体文的格局。
对偶句易形成内容的起伏跌宕，如中间的六句对偶，既有描写又有叙述，言简意丰，节奏感强。
文章还运用了代称、引言等修辞手法。
总之，这是一篇思想性和艺术性都很高的佳作，所以能传诵不衰，脍炙人口。
[3]陋室铭书法作品6作者简介编辑来源词条：刘禹锡刘禹锡（772－842），字梦得，唐朝洛阳（今河南省洛阳）人唐朝文学家，哲学家，刘禹锡[13]自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。
唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。
他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门第。
[1]政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。
刘禹锡曾任检察御史，后来永贞革新失败被贬为朗州司马（今湖南常德）。
晚年任太子宾客。
一些诗歌反映了作者进步的思想，[14]其代表作有《乌衣巷》、《秋词》、《竹枝》（六）、《浪淘沙》（一）、《浪淘沙》（八）、《杨柳枝》（一）、《西塞山怀古》《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
[2]刘禹锡与白居易并称“刘白”。
与柳宗元并称“刘柳”。
彭城刘梦得，诗豪者也。
其锋森然，少敢当者。
又言其诗在处应有神物护持，其为名流推重如此。
会昌时，加检校礼部尚书。
卒年七十二，赠户部尚书。
诗集十八卷，今编为十二卷。
