香樟树叶优美句子
主标：勤勉 副标：勤于精耕，方可留给后来者品鉴 赛典赤毕生致力于兴滇大业 恪守这片土地，坚守自己的职责 他执着勤勉的精神成为代代虔诚的信仰 正如根深叶茂的50岁的香樟树 扎根城市历史 即使艰辛多难的时代它毅然保持从容向上的姿态 无论是过去、现在还是未来 她傲然挺拔，壮志勤勉的节操都不改变 并以这种高贵的人文品德砥砺后代 xxxx二期 收纳42颗传承精神的香樟树，保管着这个城市最珍贵的人文资源 成就门第传世之风 主标：礼仪 副标：坚持合宜的礼貌，建树世代门风 当朱熹在白鹿洞书院论道 向传授“仁智义信”的门第教义 朱式理学成为衡量道德的世代规范 正如50年的香樟树 温良谦恭地守候着城市的记忆 明辨是非并保持自省，彬彬有礼地传递着人与人之间纲纪与敬重 继承着谦谦君子优良品德并熏染着一代又一代 xxxx二期 收纳42颗传承精神的香樟树，保管着这个城市最珍贵的人文资源 成就门第传世之风 主标：淡定 副标：心在物外，自古为传世者归属 徐霞客寄情山水 以淡泊明志的精神向导 探寻自然的奇迹，造就启迪后人的不朽传说 正如50年的香樟树 即使浮华纷扰世间 它也能独自清醒，保持内心的高风亮节 以超然物外的精神境界，回归内心的归属 向后人表率独善其身的立世情怀 xxxx二期 收纳42颗传承精神的香樟树，保管着这个城市最珍贵的人文资源 成就门第传世之风
学雷锋活动标语
学习雷锋标语 1、学习雷锋，一切从自己做起，从心做起，从小事做起。
2、雷锋的精神就像香樟树，如果只有一棵，当然不起眼，如果是几百棵甚至是几千棵，就成了绿荫。
3、三月春风处处留，雷锋精神心中留。
4、多一个雷锋，多一份关爱。
5、学习雷锋好榜样，三月花开助人乐。
6、用我们一点一滴小爱，汇成一片爱的海洋。
7、学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。
8、雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。
9、见到老师问声好，见到同学点头笑。
10、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。
11、从小事做起，与文明握手。
12、赠人玫瑰，手有余香。
13、助人一刻，快乐一生。
弘扬雷锋精神，做文明中学生 学雷锋精神，树校园新风 从小事做起，与文明握手学习雷锋，爱我校园，争做文明中学生 塑造公民道德，争做文明青少年雷锋精神永放光芒 助人为乐情长在,雷锋精神心永存向雷锋同志学习，做一名合格团员 学雷锋精神，做四有新人见到老师问声好，见到同学点头笑 争做雷锋式的好少年弘扬雷锋精神 创建文明城校园将雷锋精神进行到底 见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛 “互助、友爱、进步”“向雷锋学习，树校园新风” “学习雷锋同志,弘扬雷锋精神” “弘扬雷锋精神，参与志愿服务” “弘扬雷锋精神，争做时代新人” 从小事做起，与文明握手
关于雷锋标语 15条以上
学习雷锋标语1、学习雷锋，一切从自己做起，从心做起，从小事做起。
2、雷锋的精神就像香樟树，如果只有一棵，当然不起眼，如果是几百棵甚至是几千棵，就成了绿荫。
3、三月春风处处留，雷锋精神心中留。
4、多一个雷锋，多一份关爱。
5、学习雷锋好榜样，三月花开助人乐。
6、用我们一点一滴小爱，汇成一片爱的海洋。
7、学习雷锋好榜样，仁爱待人美名扬。
8、雷锋精神传天下，互助暖流漾人心。
9、见到老师问声好，见到同学点头笑。
10、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛。
11、从小事做起，与文明握手。
12、赠人玫瑰，手有余香。
13、助人一刻，快乐一生。
14、弘扬雷锋精神，做文明中学生 15、学雷锋精神，树校园新风 16、从小事做起，与文明握手学习雷锋，爱我校园，争做文明中学生 17、塑造公民道德，争做文明青少年雷锋精神永放光芒 18、助人为乐情长在,雷锋精神心永存向雷锋同志学习，做一名合格团员 19、学雷锋精神，做四有新人见到老师问声好，见到同学点头笑 20、争做雷锋式的好少年弘扬雷锋精神 创建文明城校园将雷锋精神进行到底21、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛22、“互助、友爱、进步”“向雷锋学习，树校园新风”23、“学习雷锋同志,弘扬雷锋精神”24、“弘扬雷锋精神，参与志愿服务”25、“弘扬雷锋精神，争做时代新人”26、人人为我，我为人人。
27、让行动与雷锋精神同在，做一颗闪闪发光的螺丝钉。
需要“学习雷锋”的口号，求大师们帮我想个
谢谢。
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我们知道，校园是老师和同学们工作、学习的场所，优良的校园环境，可以给我们以心旷神怡、美好的感觉。
我们的校园虽然面积不大，但绿化还算不错，绿树成荫、花香鸟语；教室外面、过道走廊张贴了古今中外的名人名言。
我们都在努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环境，使同学们在优良环境中受到感染与熏陶，在潜移默化之中树立正确的世界观、人生观和价值观，让大家在优美、整洁、温馨的环境中一天天健康地成长，做一名文明的社会公民
可是，文明、和谐的校园里也存在着一些不和谐的音符：课余时间有的同学在教学楼、宿舍楼前的花池上摆起擂台，在万年青、千年矮上面练起梅花桩，好生生的桂花树、香樟、广玉兰也招来他们的摇、拽、踢、拉。
食堂开水房前的水龙头竟有大半被扭成冲天炮，为了啥
只为了方便自己能洗头，只为了刷牙不带杯子。
头发也许漂柔了一些，口腔也许清新了一阵，但你们的良知进了潲水桶，人格进了下水道。
有的同学在教室的课桌上、校园的墙壁上或在上学、放学路上乱写乱画；有的同学随手往教学楼下扔垃圾；有的同学把食品包装等垃圾随手乱扔乱弃；有的同学打扫卫生时为了少走几步路，图个自己方便，把垃圾倒在操场的垃圾桶里。
有的同学扫地时不提水、浇水，现场制造沙尘暴，伤己伤人伤机器（学校的电脑、投影机等电教设备寿命大打折扣）。
我们还看到在很多地方窗台和墙面长期不抹，很多位置扬尘和蛛网数月不除，莫不成待到地老天荒自己掉光
老师们、同学们
大家应该都看到了二（3）班同学在过道的黑板上写的倡议书。
提醒我们应该如何善待校园环境。
“学校是我家，环境优佳靠大家”这些话不仅仅是写在黑板上的标语，也不仅仅是挂在嘴上的一句口号，它应该是我们每个人付诸的行动，应该是我们每个人发自内心的一种爱护学校的责任。
我们每一个人都想在一个环境优美的地方学习和生活。
因为优美的环境让我们学会做人，更加文明。
在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。
可优美的环境它不是从来就有的，它是我们每一个人去创建和维护的。
“鲜花还要绿叶扶，校园更需同学护”，作为学校一员的我们应该为学校的环境保护贡献一份力量，“关注自己一举一动，共创你我文明校园”，共同营造一个美丽温馨、干净整洁、积极向上的校园环境。
我希望，即将毕业的初三年级同学，要带头维护校园的干净和美丽，为低年级的弟弟妹妹做出榜样，让他们看到你们的实际行动，学到你们身上的责任心和做事的认真态度。
“大家添一份自觉，校园多一份清洁”嘛
我相信，我们学校的每一位同学，每一位老师都很爱我们的学校，那么就让我们行动起来，从我做起，从现在做起，以责任心，以实际的行动来爱护我们的校园环境吧
在我们美丽的校园里，在自己的心窝里，共同“栽培文明的幼苗，收获幸福的微笑”吧
什么是生态茶园?
生态茶园并非仅指“生态环境”，是运用生态学原理，以茶树为核心，因地制宜地利用光、热、水、土、气等生态条件，合理配置茶园生态系统，提高太阳能和生物能的利用率，促进茶园生态系统内物质和能量的循环，较大地提高生产能力。
同时使园区生态有利于调控茶树病虫害，为实现茶园生态无公害治理打下基础。
随着绿色食品日益成为人们消费的主体 , 欧盟等国提高进口茶叶农残检测标准给我国茶叶出口创汇带来的严峻事实 , 可拟定出人工复合立体种植的几种模式 ,以改善茶园小范围内生态环境 ,提高单位茶园面积产出。
具体可采用以下几种:1. 茶———草本(饲料)作物套种:在新定植的无性系幼龄茶园或树冠覆盖度较小的幼龄茶园,台刈改造和缺株断行的稀植茶园中,套种具有固氮作用或经济效益较高的草本作物。
如花生、黄豆、绿肥(紫花苕和三叶草) ,草本中药材等。
形成茶———草两层结构,增加地表覆盖,保持水分,提高茶苗成活率。
幼龄茶园套种花生、黄豆,每亩可增加 200元左右 , 饲料间接经济效益可达每亩200～300元,套种三叶草还可实行半免耕等。
2. 茶 ———经济林果间作: 在茶园中按适宜的密度和当地水肥条件 , 没有共同病虫为害 ,分枝层次较高 ,效益好 ,投产快的果树或经济林木。
如间作橡胶、香樟、桃、柿、柏树等 ,配置乔 ———灌结构。
间作的经济林果不仅具有防护的生态效益 ,而且能增加茶园效益。
以间作脆柿为例 ,以每 kg0. 7元收购价计 , 间作的综合经济效益比单一茶园提高 30%～50%。
一亩茶地间作的柿树 ,5年生柿树每亩可增收 250元左右。
3. 茶 ———防护林的复合种植体系: 选择适宜思茅地区种植的树种如杉松、椿树、香樟、山苍子树等。
在茶园周围及茶园内种植防护林带 3～5行 ,以调节茶园小气候 , 增强茶树抵御干旱的能力。
思茅地区茶园大多以山区坡地较多 , 可按 20%～30%的荫蔽在茶行中栽植上述适宜树种 , 达到降低茶园光照强度和温度 ,提高春茶育芽能力。
在高山茶区 ,可在山顶、山腰营造林带 ,以减缓地表径流 ,防止水土流失。
(李 锐)
