描写泡桐树的作文
病因是：动词“开”用的不当，不能说叶子开得茂盛。
改：泡桐树的花和叶子长得是那么茂盛。
5.作者按照什么顺序来写泡桐树的，其特点又是怎样的
这篇短文是按照总分总、时间顺序写泡桐对的，作者描写了春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，开得那么热闹，每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中；盛夏，烈日当头。
泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围，遮住炎热的太阳。
秋天，泡桐树结了许多像棉花桃一样的果实，沉甸甸地挂在枝头。
这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。
冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上。
我们把这些树叶扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。
突出了一株株泡桐树的特点。
短文校园里的泡桐树是一篇写景状物的文章我们应从哪几个方面来学习
在我们的校园周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们作着贡献。
春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开的那么旺盛，开得那么热闹。
每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇，整个校园都笼罩在花的海洋中。
那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散发出阵阵清香，弥漫着整个校园。
微风吹来，花朵们随风摆动，好像在朝你点头微笑呢
盛夏，烈日当头。
泡桐树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点儿缝隙；一棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，支在操场周围遮住炎热的太阳。
我们在操场上蹦啊、跳啊，一点儿也不觉得热。
秋天，泡桐树结了许多像棉花套一样的果实，沉甸甸地挂在枝头上。
这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像在向人们展示自己的喜悦心情。
冬天，泡桐树的叶子在凛冽的北风中飘飘悠悠地全落在地上和路上。
我们把这些书也扫在一起，放入校园周围的花坛里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。
我常常站在教学楼的走廊里，望着泡桐树那高大的身影沉思：泡桐树啊泡桐树，你那么无私，默默无闻地把自己所有的一切毫无保留地送给我们。
你多么高尚，从来对我们无所求，从来不为自己的利益着想。
想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根、发芽。
描写南方四季花草树木的句子
夏：毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
冬：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。
春：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少，野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦官城。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
秋：远上寒山石径斜，白云深处有人家，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
泡桐的相关名人诗词
七律·泡桐庭院田间小巷边，枝繁叶茂手相牵。
树阴似盖遮炎暑，花穗如烟胜紫鹃。
躯挺速生纹理好，材良制作壁橱全。
今朝植得泡桐旺，明日招来金凤缘。
校园里的泡桐树短文的开头和结尾是什么关系?这样写有什么作用?
开头和结尾一般都是首尾照应的关系。
这样写的作用就是突出文章的中心，概括全文的主要内容。
校园里的泡桐树的阅读答案是什么
园里的泡桐树》的阅读答案1．（1）× （2）× （3）√3．② 4．（3）附题目：1．判断下面的句子，是比喻句的画“√”，不是的画“×”。
（1）这些饱满的果实在阵阵秋风中不停地晃动，好像是在向人们显示自己的喜悦心情。
（ ）（2）想着想着，我的心里好像有一颗种子在生根，发芽。
（ ）（3）—棵棵泡桐树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
（ ）2．这篇短文是按照________顺序写的，在描写泡桐树时是按照________顺序写的。
（选序号）①总分 ②总分总 ③分总时间顺序 ⑤事物的几个方面 ⑥地点的变换3．文章最后一句话的意思是什么
在正确答案后面的括号里面画“√”。
（1）作者的心里长出了泡桐树的幼芽。
（ ）（2）作者感到自己变成了一棵泡桐树。
（ ）（3）泡桐树舍己为人的精神使“我”受到了教育。
（ ）
