赞美家长的句子大全
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幼儿园好习惯伴我成长家长感言有哪些
家长如何引导孩子度过高二迷茫期
高二是高中学习中情况复杂多变的一个阶段，孩子的生理发育正处在高峰期，性格特征越来越明显，独立意识越来越明显，但情绪控制能力仍比较差；学习目标越来越明确，但目标定位一般都高于自己的实际水平和能力，学习压力越来越大；同学间的成绩差距越来越明显，学生考试心理承受力下降；多数家长对孩子的关注程度和帮助力度越来越大，但多数家长的努力反而增加了孩子的心理压力，导致孩子目标焦虑情绪加重。
针对这些问题，我们家长们有必要冷静地思考一下，有针对性地调整或纠正偏差，采用更为科学合理的方法去辅导孩子，帮助孩子正确分析自己的现状条件，及时调整心态和学习方法，确定恰当的努力目标和方向，增强他们的信心和决心，顺利渡过这一关。
一、调整目标要求，克服目标焦虑心情绪。
家长一般习惯于把要考某一个或某一类学校、要考到年级班级多少名、要考到多少分作为孩子学习的目标，这种方法看似目标明确，易于操作，但实际上却诱使学生形成有害的考试心理和学习心理，一旦预期目标没有实现，就会挫伤了学生的学习信心。
我们的建议是，让孩子学会分析没有牢固掌握的知识点有哪些，会做而考试做错的知识点有哪些，原因在哪里；不要带着所谓的目标进考场，而应把会做的做对；把自己与自己比，是否这一次考试比上次心态好、失误少。
把减少不懂不会的知识作为赶超的目标，那么孩子的目标焦虑情绪会得到很大的缓解，学习的信心、考试的信心会越来越强。
二、要把关注孩子的学习习惯放在第一位，而不要对孩子事事指责，事事唠叨有些家长以为全方位盯住孩子才放心，因此要把孩子的一切纳入自己的视线范围内去监督，不住地要求，从而导致孩子抵触直至抗拒。
我们的建议是，要鼓励教育孩子养成抓紧时间的好习惯，规定的时间完成规定的题量，规定的题量中更看重正确率；要鼓励孩子及时总结归纳已学过知识中存在的缺陷，并及时消灭这些隐患；上课听讲，有问题及时问老师同学，在集体氛围中学习比个人在家学习效率高，互相合作学习自己的收获实际上比被帮助同学的收获还要大；资料不在多，题不在盲目多做，要的是搞懂知识内在的和相互联系的东西。
三、关心孩子不要忽视了孩子的意志品质培养和良好的个人道德品质培养意志品质、道德品质、个人生活习惯看似与学习成绩无关，实际上不仅相关，而且十分重要，分化期一个重要的分化就是思想意识品质的分化。
在学校里孩子难免会遇到一些问题，比如同学讲话影响自己学习或寝室过于吵闹，家长应引导孩子在自己身上先找原因，与班上其他同学对比，为什么人家可以而自己不行，帮助孩子找身上存在的坏习惯，鼓励孩子克服困难，用意志品质战胜困难。
四、为孩子服务也要注意把握一个度现在的家长们基本上形成一种潜规则，只要孩子愿意好好学或坚持学下来，什么要求都可以谈，什么事都可以做，不惜牺牲自己的工作甚至事业，但效果往往却不佳。
家长越是为孩子付出的太多，懂事的孩子承受的心理压力就更大。
谁都明白孩子是要长大的，既然我们希望孩子将来飞得又高又远，那么在孩子们正练翅膀的今天，我们就应该让他们飞。
给高二学生家长的一点建议一、家长如何认识学生的“高二现象”高二年级是高中学段中情况复杂多变的一个阶段，如果是细心的家长会发现与孩子的初二年级有很多地方很相象，但威中的的学生家长的体会一般不会太深，原因就在于能考取威中的孩子多半都平稳地渡过了“初二发化期”。
只有一少部分是克服了分化期带来的负面影响，考入威中的。
而这些同学稍加启发教育，往往很容易渡过高二年级这道关口，顺利进入高三年级。
高二年级比初二年级的情况又复杂了许多，一是孩子的生理发育正处在高峰期，性格特征越来越明显，但情绪控制能力仍比较差；身体发育越来越接近成年人，独立意识越来越明显，但辨别是非的经验和能力没有明显提高；学习目标越来越明确，学习压力也越来越大，目标定位一般都高于自己的实际水平和能力；同学间的成绩差距越来越明显，好的越来越好，使得差的感到越差，学生考试心理承爱力下降，担心一次下滑就会追不上来；多数家长对孩子的关注程度、学习成绩的敏感程度，对孩子的帮助力度越来越大（这本来是好事），但多数家长的努力反而增加了孩子的心理压力，导致孩子目标焦虑情绪加重，极少数有向抑郁和强迫症发展的倾向；家长（包括老师）中的很大一部分帮孩子找问题找不足的多，但帮孩子提出解决问题的建议和方法的少，看了病而没有开药方，反而使学生失去自信心，连家长的周到细致的照顾都成了孩子的心理负担，遭到孩子粗暴的拒绝，从而造成两代人的感情不和，心理距离加大。
至于少数家长和老师教育帮助方法上的不当甚至错误给学生带来的误导和伤害更是令人担心。
我这里仅仅是凭经验体会例举了一些，实际情形远比这要复杂得多。
建议家长们都冷静地回忆和思考一下，我们的孩子身上是否有这些问题发生，我们的家中是否有这些现象存在。
只有我们认识到了这些问题的存在，我们才能有针对性地调整或纠正偏差，采用更为科学合理的方法去辅导孩子，帮助他们正确分析自己的现状条件，及时调整心态和学习方法，确定恰当的努力目标和方向，增强他们的信心和决心，顺利渡过这一关。
二、关于克服高二分化的几点建议1、调整目标要求，克服目标焦虑心情绪。
我们的家长一般习惯于把要考某一个某一类学校，要考到年级班级多少名、要考到多少分作为孩子学习的目标，听话的孩子就会根据前几年这些学校录取的分数线，威中的上线人数甚至每一学科需考多少分都算出来，作为自己的学习，特别是考试的目标，有的老师在帮学生分析时也这么要求，这种方法看似目标明确，易于操作，但在实际上却诱使学生形成有害的考试心理和学习心理，一旦预期目标没有实现，又挫伤了学生的学习信心。
我的建议是，要求学生分析应当学会而没有掌握的知识有哪些，应该会做而考试做错的有那些，原因在哪里，作为考试总结的重点和复习的重点；不要带着前面所说的目标进考场，而应定位于能做的会做的一定要做对，不能做的不会做的下去以后要搞懂作为对学习的要求；把自己与自己比，是否这一次考试比上次心态好、失误少，不懂不会的少作为赶超的目标，那么，孩子的目标焦虑情绪会得到很大的缓解，学习的信心、考试的信心会越来越强。
2、要把关注孩子的学习习惯放在第一位，而不要对孩子事事指责，事事唠叨。
有些家长以为全方位盯住孩子才放心，因此要把孩子的一切纳入自己的视线范围内去监督，不住地要求（或请求），从而导致孩子抵触直至抗拒；有的则一味迁就孩子的要求，连对不良习惯，错误的方法也加以支持，给予满足，甚至鼓励。
例如无目标的滥找资料习题，无限制地加班加点熬夜，找一些无益的家教占据孩子的时间，在外租房使孩子有了逃学上网的机会等。
我的建议是，要鼓励教育孩子养成抓紧时间的好习惯，规定的时间完成规定的题量，规定的题量中更看重正确率；要鼓励孩子及时总结归纳已学过知识中存在的缺陷，并及时消灭2012年11月威远中学高2014级12班家长会材料. 这些隐患，一张考卷拿到手，重要的不是看个分数就完了，而是要找出问题和知识缺陷并记录在案，及时搞懂，消除这些隐患；上课听讲，有问题问老师同学比熬夜好，在集体氛围中学习比个人在家学习效率高；互相合作学习自己的收获实际上比被帮助同学的收获还要大；资料不在多，题不在盲目多做，要的是搞懂知识内在的和相互联系的东西，知识不搞懂、不记牢，做再多也无用；3、关心孩子不要忽视了孩子的意志品质培养和良好的个人生活习惯道德品质培养。
个人意志品质、道德品质、个人生活习惯看似与学习成绩无关，实际上不仅相关，而且十分重要，分化期一个重要的分化就是思想意识品质的分化，而且这是影响孩子各方面进步的内伤。
这里我仅仅分析例举一个现象，请家长可以思考：这几年每年都遇到这样的现象，家长来反映，孩子的某学科老师不行，孩子的这科成绩掉得很厉害，希望学校换老师。
我不否认老师中也存在极少数个别敬业精神不够，表现不佳的，但往往反映的却是刚顺利带毕业班的老师，有的甚至是优秀的教师，这就值得我们思考了。
有的抱怨班不好，同学讲话影响了自己学习，有的抱怨寝室吵人，影响了自己的休息，而往往调查的结果就是其本人影响了别人。
这样的孩子成绩能不掉下来吗，如果家长再一支持，到学校来找领导提要求，难道不是害了孩子吗
他对自己的不良习惯能改吗
有了不良习惯不改，学习非掉下去不可，因此有了问题以后我建议家长应首先引导孩子在自己身上找原因，与班上各方面好的同学对比去找，为什么人家可以而自己不行（当然的确是教师的原因完全可以找学校反应，学校也会采取措施的）帮助孩子找身上存在的不好习惯，鼓励孩子克服困难，用意志品质战胜困难，任何地方的学习工作生活条件又怎么可能让每一个人满意呢
在孩子的面前附合着指责别人多了，只会害了孩子，最后自己也被孩子指责，这样被动的家长我们就遇见了不少。
好老师和好同学在孩子们心目中的地位被家长帮忙动摇了，孩子怎么会跟着大家往前走
4、为孩子服务也要注意把握一个度。
现在的家长们基本上形成一种潜规则，只要孩子愿意好好学或坚持学下来，什么要求都可以谈，什么事都可以做，不惜牺牲自己的工作甚至事业，但效果往往却不佳。
所以明智的家长就在改变这种规则，据资料记载某市理科状元袁光裕的妈妈高二上仅陪了一个月就果断地停止陪读，某市理科状元的杨静如直到高考，都住在学校，没有租房走读。
实际上，家长越是为孩子付出的太多，懂事的孩子承受的心理压力就更大，高考背着沉重的亲情包袱孩子怎能考得好
有的家长对孩子服务周到，每周来几次，又送这，又送那，看起来想节约孩子的时间，补充孩子的营养，实际上把孩子的心绪破坏了。
时间浪费得更多，心根本就静不下来，父母没来时在盼，走了还要想一下，陪着孩子吃饭孩子就多用半个小时。
有的时候孩子回来与家长闹，实际上就是因为无法向家长交待而先发制人，家长照顾如此周到，而自己又发挥不稳定，只好无缘由地与家长闹，彼此都被伤害了。
这就是过度服务、溺爱带来的恶果。
实际上，谁都明白孩子是要长大的，只有没有用的孩子才会一辈子离不开父母，既然我们希望自己的孩子将来飞得又高又远，那么在孩子们正练翅膀的今天，我们就应该让他们飞。
以上仅仅从几个方面谈到了孩子们高二分化期易出现的几类问题，希望能引起家长们的注意，得到家长们的理解和配合，希望学校家庭共同为学生营造一个科学合理的成长环境和学习环境，帮助孩子闯过分化期，走上健康成长的道路。
成长手册家长寄语怎么写
尊敬的老师您好： 谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。
作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
再表感谢您辛苦了
有关成长的足迹好词好句
昨天召开的好习惯伴我成长的主题家长会是比较成功的。
我们旁听了三门主课，以及观看了老师孩子精心准备的节目，看到了孩子们特别认真的学习，特别无忧无虑的嘻哈，老师与孩子的感情，同学们之间的友情，家长与孩子的亲情互动。
从早上八点开始，上了语文英语数学课程，老师们都教得非常认真。
我的孩子最喜欢语文课了，看他每次回家作业就语得最快，说明他懂并有兴趣。
这次家长会他担任主持人，前鼻音后鼻音翘舌音平舌音都分得清楚。
虽然我们并不会高标准要求他，但是他表现如此之好自然令我们满意。
我们对孩子在宏外这样一所注重英语教育的学校里学习也很满意。
听了英语老师的课，觉得很标准，孩子们课上积极发言，都说明了老师为教好这门外语课付出很多艰辛的劳动。
今天的孩子的英语能力已经完全超越了当初的我们。
很多家长反映二年级数学有难度，这个可能跟学校的安排有些关系。
但是我个人非常理解学校的安排。
学校注重一年级的双语数学，是因为孩子在一年级时对逻辑能力还不成熟，所以到二年级才转换过来，我们家长也不能操之过急，必然有个循序渐进的过程。
数学的教学是靠理解而不是死记硬背。
昨天数学老师也说了，会结合生活实际来渗透到枯燥的学习当中，让孩子来理解。
这样作为家长，我们还有什么不放心的呢。
我们想到和没想到的，你们学校都帮我们做到了。
其实作为过来人，我们并不认为分数是最重要的，而是一个好习惯的养成和人格人品的塑造和自主能力的锻炼。
我们还认为一个孩子不能缺少开心快乐的童年时光，不能因为学习压力造成孩子透不过气来以至于物极必反缺乏了学习兴趣。
他们在现阶段能健康快乐兴趣学习比什么都重要。
为了更好的培养我们的孩子，希望家校联合，多沟通多参与多组织类似的集体活动。
谢谢
孩子开学了,家长给孩子寄语和老师辛苦的句子
你好
看了你的描述，孩子开学了，家长给孩子寄语和老师辛苦的句子
这个问题的回答是，对孩子寄语，孩子上学，要尊敬老师，要听老师的话，上课要认真听讲，好好学习，争取好的成绩，加油；老师辛苦的句子，老师在学校，毫不保留把知识传授给学生，默默无私奉献，为了学生学好本领，早日成长，倾注了心血，老师您辛苦了，这样就行，完全没问题，祝好运
小学生成长手册家长寄语应该怎样写好?
写到以下几点即可：1.可以先概括一下孩子此学期的学习状态，适当的做出表扬。
2.提一些意见，说白了就是小小的批评，就是做不太好的地方。
3.有闲心的话，说说你的期望。
4.示例：希望你在接下来的学习生活中能够更加积极向上，与同学搞好关系，成为老师的好帮手，关心班集体...等等妈妈&爸爸希望能够看到你更大的进步
